初二班主任工作總結(jié)

—初二班主任工作總結(jié)自20XX年9月參與工作并擔(dān)任班主任以來，忙勞碌碌一學(xué)期，收獲許多，現(xiàn)將這一學(xué)期工作中的得失總結(jié)如下。

一、確立班級常規(guī)

剛接手初二（五）班，自己對班級管理沒有什么經(jīng)驗(yàn)，許多工作顯得很無序，搞得自己也很累。第一周，我感覺自己大多時(shí)分都是在大聲的說話，由于聲響小了，自己的聲響會(huì)被孩子們的聲響壓過去。此外，孩子們在衛(wèi)生方面顯得那么稚嫩，所以我?guī)缀跏敲恳淮问彝庑l(wèi)生都跟著。之所以如此，我想，與自己沒有做好充足的上崗準(zhǔn)備有直接的關(guān)系。假如自己多讀一點(diǎn)這方面的資料，或許經(jīng)驗(yàn)會(huì)多一些。而這其中，最糟糕的是，自己沒有在常規(guī)方面確立好班內(nèi)的紀(jì)律?；蛟S自己想的太完善，對孩子太民主了，結(jié)果造成的是對自己的損害。第二周是對自己的考驗(yàn)，假如第二周搞不好，以后班級會(huì)越來越差，所以，我對班會(huì)做了充足的準(zhǔn)備，尤其是對常規(guī)方面確實(shí)立。對于這次班會(huì)，我引用了幾個(gè)三國演義中的典故，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律與懲處的重要性。在確立常規(guī)方面，或者是對這個(gè)新集體的生疏，或者是以后所要確立的常規(guī)是否會(huì)傷及到自己的利益，同學(xué)在發(fā)表看法方面顯得很不主動(dòng)。

為了確保班級朝著正道上走，我依據(jù)魏書生老師的一些做法，確立班內(nèi)的幾條重要紀(jì)律。在接下來的日子，班內(nèi)的各項(xiàng)工作算是上了正規(guī)。

二、塑造良好的班級文化

在其他四個(gè)班也有課，所以我明顯感到自己班存在著許多的問題。為了塑造良好的班級文化，于是，在級部主任的幫忙下，我班首先走在了班級文化的前列。比方，我們在班內(nèi)的各塊墻壁上劃分了小組的園地，讓同學(xué)充足展現(xiàn)小組內(nèi)的得意之筆。于是，一塊塊園地被充實(shí)起來，當(dāng)然這其中也讓其他班過來取經(jīng)，由于少了我們最初的彎路，我們發(fā)現(xiàn)人家班做的比我們好，于是，同學(xué)們對自己的小園地又重新進(jìn)行了布置，經(jīng)過這個(gè)否認(rèn)肯定在否認(rèn)的過程，班內(nèi)的每塊墻壁都充滿了美感與教育意義。班級目標(biāo)是一個(gè)班集體的象征，我和同學(xué)們確立的爭做淄博高新區(qū)試驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀班級的班級目標(biāo)，而同學(xué)們的目標(biāo)就是爭做淄博高新區(qū)試驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀同學(xué)。在此基礎(chǔ)上，我們設(shè)計(jì)了自己的班徽，形象美觀且大方，內(nèi)容充實(shí)而有意義。

三、提高班級學(xué)習(xí)成果

第一次月考來了，同學(xué)們考的很差，由最初分班時(shí)的倒數(shù)第二，變成了倒數(shù)第一。同學(xué)們的心情很低落，而最糟糕的是同學(xué)們自比其他班的同學(xué)矮一截。其中，在第一次隊(duì)列隊(duì)形競賽中，由于是第一個(gè)上場，班級分?jǐn)?shù)與二班并列第四，但同學(xué)們非要說自己是最終一名。

為了改善班級的狀況，首先是對各科成果進(jìn)行分析，找出原因。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我們班有不少優(yōu)勢科目，只是數(shù)學(xué)的差距有點(diǎn)大，假如能夠縮小差距，那么，五班將是一個(gè)實(shí)力很強(qiáng)的班級。為此，我實(shí)行了肯定的措施，比方只要以有時(shí)機(jī)，便讓同學(xué)了解數(shù)學(xué)老師的魅力，讓同學(xué)們結(jié)對一幫一，并且常常地給同學(xué)打氣，或者講一點(diǎn)哲理故事。另外，還通過讓同學(xué)演《數(shù)學(xué)課的轉(zhuǎn)變》等話劇，塑造同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛。還有一點(diǎn)，在早自習(xí)前這段時(shí)間，讓同學(xué)盡快的清靜下來，盡快的交作業(yè)，盡快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。最重要的一點(diǎn)是，引入小搭配作機(jī)制，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)各門課的愛好。第一次期中考試成果出來了，班內(nèi)成果咸魚翻身，由倒數(shù)第一變成了正數(shù)第一。

由于班級成果的提高，為了更好的讓同學(xué)走好后面的路，于是，對于此后的每一節(jié)班會(huì)課，我都要進(jìn)行充足的準(zhǔn)備。期中考試后的第一次班會(huì)的主題是：蛻變，塑造一個(gè)新的初二五班。通過視頻、音頻等以及其他的媒體，效果非常好。為了讓班級更有氣概，我們選擇了：自信獨(dú)立自強(qiáng)，我能行的口號(hào)，這充足的提高了同學(xué)每節(jié)課的開頭前的時(shí)間利用率，并保證了同學(xué)上課時(shí)擁有飽滿的精神狀態(tài)。為了更好的為期末考試做準(zhǔn)備，我們對小搭配作機(jī)制進(jìn)行了調(diào)整，在隨后一個(gè)月內(nèi)，同學(xué)對學(xué)習(xí)幾乎一直保持原有的高漲。期末考試將至，我們充足利用生本教育的魅力，在同學(xué)普遍反映的弱科上下了功夫。結(jié)果成果出來了，我們班的成果排在了第二位，但是僅與第一名相差了一份左右。

四、工作中的缺乏

盡管這一學(xué)期，自己在班級管理中收獲了許多，但是在許多方面仍然存在缺乏。

1、班內(nèi)缺少肯定的頂梁柱

盡管各個(gè)班委做的都不錯(cuò)，但是在班內(nèi)缺少肯定的領(lǐng)導(dǎo)核心。雖然，自己屢次在班內(nèi)想將班長的推到一個(gè)肯定的領(lǐng)導(dǎo)核心的位置上。但是，卻發(fā)現(xiàn)，自己做的真的不夠，如今的班長，只算是一個(gè)合格的班長，但是算不上一個(gè)優(yōu)秀的班長。

2、課堂紀(jì)律問題

由于個(gè)別任課老師的經(jīng)驗(yàn)需要進(jìn)一步提高，在其課堂上，紀(jì)律問題一直是一個(gè)讓我很頭疼的問題，或許是我做的不夠好，做的很不到位。下一學(xué)期，需要和相應(yīng)任課老師進(jìn)一步的談一談，將課堂維持