滿分作文路在何方優(yōu)秀獲獎(jiǎng)科研論文

滿分作文，路在何方優(yōu)秀獲獎(jiǎng)科研論文摘要：現(xiàn)今隨著教育教學(xué)模式的改革，國家提出素質(zhì)教育的教學(xué)理念，教師不僅應(yīng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且需注重綜合素質(zhì)的提高。對(duì)于中考作文教學(xué)來說，教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，促使學(xué)生寫作時(shí)秉承認(rèn)真審題、精巧構(gòu)思、分清層次、創(chuàng)新形式、虛實(shí)結(jié)合、書寫端正、前后照應(yīng)、文體清純的思想，作文成績才能提高。

關(guān)鍵詞：中考作文滿分

語文成績提高的關(guān)鍵是作文，現(xiàn)今眾多考生未掌握作文寫作的技巧，寫作中過于馬虎，造成總體成績不佳。教師應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體地位，對(duì)其進(jìn)行積極的引導(dǎo)，促使學(xué)生意識(shí)到提升作文成績的地位，掌握優(yōu)良的寫作技巧，在中考中能取得良好的成績，語文綜合素質(zhì)大幅度提升。

一、認(rèn)真審題

學(xué)生應(yīng)理解題意與要求，參照自身平時(shí)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，寫作中融入自己所了解的內(nèi)容，擬出一個(gè)良好的題目，當(dāng)標(biāo)題具有新穎性時(shí)，評(píng)卷老師的注意力才會(huì)被調(diào)動(dòng)，獲得滿分的概率會(huì)增加。良好的題目是作文滿分的前提，內(nèi)容應(yīng)該圍繞題目來進(jìn)行編寫，寫作質(zhì)量才能優(yōu)良。

二、精巧構(gòu)思

眾多考生不能合理地分配做題時(shí)間，或者作文部分占據(jù)較大的分值，當(dāng)學(xué)生將題目確定完畢后，便進(jìn)行作文寫作，學(xué)生的思路不佳，不能形成清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，呈現(xiàn)流水賬的寫作情況，由此，作文缺乏新穎性，不能取得較高的分值。為減少此種情況的出現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生確定好寫作的題目后，需具有沉著冷靜思考的態(tài)度，將作文的主題確定好，當(dāng)主題確定完畢后，羅列出一個(gè)寫作提綱，參照提綱來合理地進(jìn)行寫作。從而文章中才會(huì)具有良好的層次感，目的性較強(qiáng)，邏輯結(jié)構(gòu)清晰，各種句子間能夠有效地連接，良好的構(gòu)思過程是寫作的重要前提。

三、分清層次

對(duì)于中考作文來說，層次具有十分重要的作用，文章中應(yīng)合理地劃分段落，每個(gè)自然段中都闡述鮮明的思想。倘若作文內(nèi)容是記敘文，題目中并未明顯地指明一種事物，描寫兩到三件事情是最佳的，著重對(duì)一件事情進(jìn)行敘述，另兩件事情應(yīng)該進(jìn)行簡略的闡述，當(dāng)一件事情敘述清楚后，還應(yīng)該具有承上啟下的句子，然后再寫另一件事。從而文章的層次感會(huì)變得十分清晰，各處描寫的內(nèi)容詳略得當(dāng)，讀起來給人舒服的感覺。作文層次應(yīng)該十分鮮明，如果層次感不強(qiáng)烈，會(huì)帶給人雜亂無章的感覺，應(yīng)具有目標(biāo)意識(shí)、讀者意識(shí)、生活意識(shí)、文體意識(shí)、過程意識(shí)、下水意識(shí)的思想。

四、創(chuàng)新形式

在教師評(píng)卷的過程中，評(píng)卷時(shí)間短，在批閱眾多作文的過程中，當(dāng)作文描寫一般時(shí)，不會(huì)產(chǎn)生充足的興趣，若想作文充分吸引閱卷老師的眼球，便應(yīng)該創(chuàng)新形式，如“小標(biāo)題”結(jié)構(gòu)的形式。此外，不僅作文形式應(yīng)該全面創(chuàng)新，而且作文中還應(yīng)展現(xiàn)自身飽滿的思想感情，描述各種實(shí)在的事物。同時(shí)，作文內(nèi)容需具有真實(shí)性，不可胡亂的編造一些語言，各種內(nèi)容應(yīng)該符合時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，具有新穎性，否則不能充分吸引閱卷老師的注意力，此種情況應(yīng)獲得學(xué)生的高度重視。千篇一律的作文形式不能吸引閱卷老師的注意力，考生需意識(shí)到創(chuàng)新的地位，作文中運(yùn)用優(yōu)美的詞句，促使文章的內(nèi)涵更加豐富。

五、虛實(shí)結(jié)合

對(duì)于中考作文來說，不僅傳達(dá)的主旨應(yīng)該合理，傳達(dá)出各種先進(jìn)的思想觀念，而且應(yīng)運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的思想觀念，它是作文寫作中的重要思想。當(dāng)作文中具有各種鮮活的話語后，可充分地吸引人們的注意力，需運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法，否則各種語言將會(huì)蒼白無力。此外，學(xué)生應(yīng)調(diào)動(dòng)自身的思維，寫作中將長短句連接在一起，運(yùn)用各種優(yōu)良的修辭方法與敘述手段，文章中的語言會(huì)充滿活力，語言表達(dá)過程更加具有新穎性，如果一篇作文中的語言較為平淡，那就不能吸引人們的注意力。當(dāng)虛實(shí)結(jié)合后，作文的感染力會(huì)明顯提升。虛實(shí)結(jié)合是作文寫作的重要特點(diǎn)，作文中應(yīng)融合各種創(chuàng)新的思想觀念，寫作質(zhì)量才能大幅度提升。

六、書寫端正

工整的字跡會(huì)帶給人賞心悅目的感覺，學(xué)生不可隨意的涂抹，應(yīng)抒寫出工整的字跡，作文中也不能出現(xiàn)較多的錯(cuò)字，否則作文會(huì)減分，不能給閱卷老師帶來良好的感受。一些考生在寫作中會(huì)遇到不會(huì)寫的字，每名學(xué)生都應(yīng)克服粗心大意的毛病，力求字跡工整，當(dāng)錯(cuò)字較多時(shí)，文章會(huì)減分。學(xué)生應(yīng)更正自身的思想觀念，形成良好的思維意識(shí)，平日里注重練字，良好的字體會(huì)帶給人賞心悅目的感覺。學(xué)生應(yīng)形成規(guī)范寫字的習(xí)慣，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，中考作文寫作會(huì)占據(jù)較大的優(yōu)勢。

七、前后照應(yīng)

作文應(yīng)該形成前后照應(yīng)的特點(diǎn)，學(xué)生具有首尾呼應(yīng)的思想觀念，促使文章結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)，部分學(xué)生的做題速度較慢，會(huì)倉促的寫出作文題目，在此種情況下，當(dāng)學(xué)生寫作完成后，應(yīng)迅速寫上一段來進(jìn)行結(jié)尾，對(duì)文章中的思想進(jìn)行全面的闡述，從而形成了首尾呼應(yīng)的效果。作文在考試中占據(jù)較大的比重，學(xué)生應(yīng)對(duì)寫作形成重新認(rèn)識(shí)的態(tài)度，在平時(shí)生活中，嚴(yán)格地要求自己，糾正自身不良的生活習(xí)慣，最終，作文成績才能逐漸提高。中考作文成績的提高是一個(gè)長期的過程，學(xué)生應(yīng)理解前后照應(yīng)的本質(zhì)含義，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，促使其認(rèn)識(shí)到作文寫作的重要意義。此外，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)各種最新的理論知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更加豐富，保障學(xué)生對(duì)寫作充滿無限的興趣。

八、文體清純

現(xiàn)今作文的文體形式不被限制，每個(gè)學(xué)生的想象力被調(diào)動(dòng)，擁有較多的自主發(fā)揮的空間，然而許多考生并未注重文體的地位，記敘文寫作時(shí)不符合文章的基本規(guī)范，散文寫作也缺乏規(guī)范的特點(diǎn)，此種作文不能獲得閱卷老師的青睞，也不能取得較高的分?jǐn)?shù)。當(dāng)考生明確作文的題材后，需要對(duì)文章的大體結(jié)構(gòu)進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，記敘文寫作中應(yīng)該抓住六要素，散文寫作中充滿無限的神韻，議論文寫作中應(yīng)充滿較多的論點(diǎn)。由此，文章內(nèi)容才能更加豐富，獲得閱卷老師的認(rèn)可，從而獲