2023年優(yōu)秀教師個(gè)人年度工作總結(jié)（二篇）

第4頁共4頁2023?年優(yōu)秀教?師個(gè)人年?度工作總?結(jié)時(shí)光?荏苒，伴?隨金秋的?收獲，我?校的招生?工作也接?近尾聲，?詳細(xì)回顧?這一年的?招生工作?，由于領(lǐng)?導(dǎo)的細(xì)心?栽培和高?度信任，?我做了很?多工作，?充實(shí)許多?也學(xué)到很?多。在李?科長(zhǎng)以及?同事的關(guān)?心、幫助?下，努力?做到熱愛?本職工作?，恪盡職?守，以務(wù)?實(shí)的工作?作風(fēng)、堅(jiān)?定的思想?信念和飽?滿的工作?熱度，較?好的完成?了自己的?本職工作?和領(lǐng)導(dǎo)交?辦的各項(xiàng)?工作任務(wù)?。現(xiàn)就一?年的工作?總結(jié)如下?：一、?思想政治?方面二?、工作能?力及工作?作風(fēng)方面?本人進(jìn)?入學(xué)校到?招生辦工?作已有兩?年的時(shí)間?，基本熟?悉招生的?業(yè)務(wù)和知?識(shí)，具有?一定的交?際和公關(guān)?能力，組?織協(xié)調(diào)和?開拓創(chuàng)新?能力以及?分析、研?究、解決?和處理實(shí)?際問題的?能力作?風(fēng)：具體?在工作當(dāng)?中，能嚴(yán)?格要求自?己，恪盡?職守，主?動(dòng)主動(dòng)，?勤勤懇懇?，兢兢業(yè)?業(yè)，團(tuán)結(jié)?同志，樂?于助人，?以高度的?責(zé)任心，?力求做好?每一項(xiàng)工?作。主動(dòng)?主動(dòng)創(chuàng)新?等等三?、全面完?成招生的?各項(xiàng)工作?任務(wù)1?、宣傳工?作是招生?工作的重?要環(huán)節(jié)，?是溝通學(xué)?校、招生?部門和考?生及社會(huì)?的橋梁，?是外界了?解我校最?直接的途?徑。年初?我們就可?以開始投?入簡(jiǎn)章制?作，我通?過以往收?集的圖片?配合提供?圖片材料?，2、?負(fù)責(zé)內(nèi)蒙?古職業(yè)技?術(shù)學(xué)校聯(lián)?合辦學(xué)的?部分聯(lián)系?工作及_?___省?、___?_招生資?訊的簡(jiǎn)章?編輯及刊?登工作。?4、設(shè)?立咨詢招?生辦公室?并有老師?在招生辦?值班是學(xué)?校面向社?會(huì)的一個(gè)?重要宣傳?窗口。招?生老師應(yīng)?該在招生?前主動(dòng)研?讀父母心?理，增強(qiáng)?溝通技巧?方面的訓(xùn)?練定期互?相交流招?生宣傳體?會(huì)。在招?生時(shí)做好?招生咨詢?和接待工?作。為了?使咨詢、?接待工作?有更好的?效果，招?生辦的每?一個(gè)老師?應(yīng)該認(rèn)真?熟悉招生?政策，讓?父母“帶?著疑問來?，懷揣滿?意歸”。?從招生期?開始準(zhǔn)備?開始到招?生結(jié)束期?間放棄節(jié)?假日，招?辦始終保?證有教師?值班并且?主動(dòng)延長(zhǎng)?上班時(shí)間?歷時(shí)近_?___個(gè)?月，保證?生源“上?得來、留?得住”。?5、在?下社區(qū)宣?傳及值班?過程中負(fù)?責(zé)發(fā)放綬?帶，白簾?，簡(jiǎn)章及?時(shí)回收。?6、迎?新工作，?作為二校?區(qū)迎新工?作主力，?組織協(xié)調(diào)?報(bào)名程序?，幫助協(xié)?助的教師?做好學(xué)生?報(bào)名的準(zhǔn)?備工作，?例如講解?的方法，?報(bào)名的程?序等等，?保證迎新?工作的順?利完成。?迎新工作?可以依靠?我們的老?生進(jìn)行。?7、招?生辦通過?相關(guān)方法?了解報(bào)考?高職中專?類的考生?及輟學(xué)在?家的學(xué)生?的聯(lián)系電?話，我們?通過撥打?電話方法?讓考生了?解我校，?為考生提?供考試信?息并指導(dǎo)?學(xué)生報(bào)考?。8、?對(duì)生源來?源方法、?各地區(qū)生?源數(shù)量、?各地區(qū)生?源分布比?例等基礎(chǔ)?數(shù)據(jù)進(jìn)行?細(xì)致統(tǒng)計(jì)?分析作為?____?年招生獎(jiǎng)?勵(lì)及科學(xué)?決策_(dá)_?__年招?生工作打?下堅(jiān)實(shí)基?礎(chǔ)。本?年度的主?要工作如?下：2?023年?優(yōu)秀教師?個(gè)人年度?工作總結(jié)?（二）?一、平時(shí)?表現(xiàn)平?時(shí)積極參?加全校教?職工大會(huì)?，每周按?時(shí)參加升?旗儀式，?從不缺勤?、從不遲?到及早退?。服從安?排，人際?關(guān)系融洽?。在教育?教學(xué)主面?，本人認(rèn)?真?zhèn)浜妹?一節(jié)課、?做好課件?、認(rèn)真上?課。雖然?以前也上?過初三的?化學(xué)課，?但深知學(xué)?無止境，?有時(shí)覺得?有些力不?從心，所?以積極參?加組里聽?課、評(píng)課?，以及積?極向老教?師請(qǐng)教，?不斷完善?自已的知?識(shí)體系，?課余時(shí)間?閱讀大量?的教學(xué)理?論書籍來?指導(dǎo)自已?的實(shí)踐。?批改作業(yè)?、講評(píng)作?業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)?工作。晚?自習(xí)總是?在教室認(rèn)?真輔導(dǎo)，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的問?題，及易?誤解和混?淆的地方?，分析原?因，及時(shí)?給以解決?。特別彭?勵(lì)學(xué)生提?問題，那?怕問的根?本就不是?一個(gè)問題?，從而習(xí)?慣成自然?，教會(huì)學(xué)?生學(xué)生提?問題。對(duì)?學(xué)生的每?一個(gè)問題?無論巨細(xì)?，都給以?耐心的解?答。二?、在教學(xué)?中，我也?有一些經(jīng)?驗(yàn)1、?抓基礎(chǔ)知?識(shí)，就是?要抓化學(xué)?課本知識(shí)?，教學(xué)中?力求每章?節(jié)過關(guān)。?由于各學(xué)?生之間的?智力差異?和學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)不同，?學(xué)生對(duì)化?學(xué)的知識(shí)?的掌握能?力不同，?教師應(yīng)針?對(duì)學(xué)生實(shí)?際情況因?材施教，?盡量降低?落后面。?那種為了?留更多的?復(fù)習(xí)時(shí)間?而在平時(shí)?教學(xué)中拼?命趕進(jìn)度?的做法，?必然造成?學(xué)生對(duì)知?識(shí)的“消?化不良”?，甚至使?部分學(xué)習(xí)?跟不上的?學(xué)生對(duì)化?學(xué)失去興?趣。2?、抓基本?技能，要?抓好化學(xué)?用語的使?用技能和?實(shí)驗(yàn)基本?技能。平?時(shí)的實(shí)驗(yàn)?教學(xué)中，?要讓學(xué)生?真正了解?每個(gè)實(shí)驗(yàn)?涉及的化?學(xué)反應(yīng)原?理、裝置?原理和操?作原理，?多給機(jī)會(huì)?讓學(xué)生動(dòng)?手做實(shí)驗(yàn)?，體驗(yàn)通?過實(shí)驗(yàn)進(jìn)?行。在上?課過程中?，發(fā)現(xiàn)許?多同學(xué)從?初中升上?來時(shí)，實(shí)?驗(yàn)基礎(chǔ)很?差，有的?同學(xué)居然?連天平也?不會(huì)用。?在初中只?是看老師?做演示實(shí)?驗(yàn)，根本?沒有動(dòng)手?的機(jī)會(huì)。?3、要?重視獲取?知識(shí)的過?程和科學(xué)?探究能力?的培養(yǎng)。?要提高學(xué)?生的能力?，就要在?教學(xué)中加?強(qiáng)學(xué)生科?學(xué)素養(yǎng)、?發(fā)現(xiàn)問題?、分析問?題和解決?問題能力?的培養(yǎng)。?平時(shí)教學(xué)?與復(fù)習(xí)，?都不能“?重結(jié)論，?輕過程，?重簡(jiǎn)單應(yīng)?用的機(jī)械?操練、輕?問題情景?和解答思?路分析”?。而應(yīng)該?重視獲取?知識(shí)的過?程，讓學(xué)?生掌握學(xué)?習(xí)化學(xué)的?“基本學(xué)?科思維方?法”。?4、在教?學(xué)中要注?重能力的?培養(yǎng)，講?題不要面?面俱到，?要注重思?路的分析?