大班幼兒體育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范本（三篇）

第4頁共4頁大班幼兒體?育活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案范本?活動(dòng)目標(biāo)：?1、認(rèn)識(shí)?大腦的重要?性，形成對(duì)?大腦的初步?認(rèn)識(shí)。2?、通過師生?共同討論，?掌握科學(xué)用?腦，保護(hù)大?腦的基本方?法。3、?豐富人體形?態(tài)結(jié)構(gòu)的認(rèn)?知，提高保?護(hù)意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?關(guān)于大腦?的圖片。?活動(dòng)過程：?一、出示?關(guān)于大腦的?圖片，幫助?幼兒形成對(duì)?大腦的初步?認(rèn)識(shí)。1?、你知道身?體里的總師?令在哪里??2、為什?么說大腦是?我們的總司?令呢?3?、小結(jié)：我?們寫字、畫?畫、作游戲?等，都是由?大腦來指揮?的，所以大?腦是我們的?總司令。?4、引導(dǎo)幼?兒看圖，教?師向幼兒?介紹簡單的?知識(shí)。大?腦有左右腦?，有腦神經(jīng)?，有腦干。?大腦負(fù)責(zé)智?力活動(dòng)，小?腦負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)?。大腦中不?同的神經(jīng)負(fù)?責(zé)不同的活?動(dòng)，有的負(fù)?責(zé)吃飯，有?的負(fù)責(zé)睡覺?，有的負(fù)責(zé)?唱歌等等。?二、共同?討論，了解?保護(hù)大腦的?基本方法。?1、教師?：摸摸我們?的頭，有什?么感覺?哪?是什么??總結(jié)：摸到?是頭骨，它?可以保護(hù)我?們的大腦。?2、保護(hù)?我們的大腦?還要注意什?么?(讓幼?兒討論)?三、總結(jié)：?多動(dòng)腦筋，?多動(dòng)手，多?運(yùn)動(dòng)，攝入?豐富的營養(yǎng)?，會(huì)使大腦?越來越聰明?，越來越靈?活。還要注?意保護(hù)我們?的總司令，?不能讓它受?到傷害。?大班幼兒體?育活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案范本（?二）1、?搶椅子道?具：椅子、?任何可外放?的音樂播放?器人數(shù)：?比椅子總數(shù)?多一個(gè)玩?法：把椅?子背對(duì)背放?兩排(如地?方足夠，可?以朝外擺成?圈)，音樂?響起游戲者?排隊(duì)繞椅子?走，音樂停?，大家就近?坐到椅子上?，沒有座位?者被淘汰;?去掉一個(gè)椅?子后繼續(xù)，?直到最后兩?個(gè)人中有一?個(gè)搶到椅子?者為勝。?2、頂氣球?道具：一?個(gè)大氣球、?一根繩子?人數(shù)：兩方?，各二到四?人為宜玩?法：兩方?互頂氣球過?線，只許用?頭，落地者?輸3、丟?紙球場地?左右各站一?名幼兒拿著?紙球，其余?幼兒站在場?地中間，拿?紙球的幼兒?丟中間的幼?兒，中間的?幼兒不能被?紙球擊中，?否則下場，?看誰能堅(jiān)持?到最后。(?練習(xí)幼兒躲?閃的能力)?4、蹲蹲?樂規(guī)則：?風(fēng)雨隊(duì)和?歲月隊(duì)分別?派出___?_個(gè)人分成?____組?比賽，每組?比賽___?_個(gè)人，_?___個(gè)風(fēng)?雨隊(duì)隊(duì)員_?___個(gè)歲?月隊(duì)隊(duì)員每?個(gè)人起個(gè)外?號(hào)，比如分?別叫茄子，?西紅柿，大?白菜，青椒?，胡蘿卜。?然后由一個(gè)?人開始，比?如由胡蘿卜?開始，他就?做坐下起立?的動(dòng)作，然?后打出“胡?蘿卜蹲胡蘿?卜蹲，胡蘿?卜蹲完青椒?蹲”，這時(shí)?候青椒就趕?緊也做坐下?起立的動(dòng)作?，然后再打?出下一個(gè)蹲?的是誰，誰?要是在__?__秒鐘內(nèi)?接不上誰就?被淘汰，如?此類推，最?后剩下的就?是獲勝者，?切記的是一?定要先做坐?下起立的動(dòng)?作然后再打?下一個(gè)蹲的?人是誰。?輸贏的判定?：如果在?____秒?鐘內(nèi)該你蹲?你沒有蹲哪?就要被淘汰?了，比賽中?如果有一方?的隊(duì)員都被?淘汰了，哪?另一方就是?這一輪的獲?勝者，如果?最后剩下_?___個(gè)人?分別是__?__個(gè)隊(duì)的?隊(duì)員那么主?持人會(huì)參與?進(jìn)去當(dāng)作第?____個(gè)?人繼續(xù)比賽?直到淘汰出?一方為止。?大班幼兒?體育活動(dòng)設(shè)?計(jì)方案范本?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：引?導(dǎo)幼兒利用?廢舊紙做各?種身體游戲?，發(fā)展幼兒?想象力，激?發(fā)幼兒玩的?興趣，感受?生活的快樂?。準(zhǔn)備：?廢舊報(bào)紙，?小塑料盒?過程：一，?發(fā)現(xiàn)材料引?發(fā)幼兒興趣?教師：小?朋友看：今?天咱們活動(dòng)?室有什么變?化?(多了?報(bào)紙)小?盆有觀察力?真棒，今天?老師帶你們?玩報(bào)紙游戲?你們高興嗎??師：請(qǐng)?小朋友每人?取一張報(bào)紙?，教師取出?一張報(bào)紙，?小朋友看老?師的報(bào)紙?jiān)?么了(撕爛?了)用什么?撕爛的?(?用手)?，F(xiàn)?在請(qǐng)小朋友?想一想老師?不用手怎么?才能把報(bào)紙?撕爛?(啟?發(fā)幼兒想象?并且動(dòng)手去?試著操作)?幼兒用腳?把紙撕爛。?請(qǐng)小朋友?看：現(xiàn)在咱?們活動(dòng)室怎?么了(臟)?應(yīng)該怎么辦??(把教室?打掃干凈)?請(qǐng)小朋友報(bào)?紙揉成團(tuán)放?入塑料筐中?。二)頂?報(bào)紙引發(fā)幼?兒探索興趣?師：剛才?我們玩了一?個(gè)撕報(bào)紙的?游戲，小朋?友表現(xiàn)真好?，現(xiàn)在我們?在想一想不?用受用身體?的其他部位?讓報(bào)紙跟我?們一起走??(幼兒：用?頭頂，放在?前胸下腭夾?著它跑，放?在前胸快步?跑。)教師?肯定。小?朋友自由快?樂的玩耍。?三：分組?比賽，培養(yǎng)?幼兒協(xié)作意?識(shí)師：將?小朋友分成?兩組1)?現(xiàn)在請(qǐng)小朋?友自喲普照?辦兩人一組?想象兩個(gè)人?怎樣才能把?報(bào)紙