2023年12月小學(xué)英語教師個(gè)人工作總結(jié)（二篇）

第5頁共5頁2023?年12月?小學(xué)英語?教師個(gè)人?工作總結(jié)?一、鉆?研教材,?分析學(xué)生?，抓住重?點(diǎn)，積極?教學(xué)學(xué)?生是教學(xué)?的主體。?因此，了?解和分析?學(xué)生情況?，有針對?地教學(xué)對?教學(xué)成功?與否至關(guān)?重要。最?初接觸教?學(xué)的時(shí)候?，我還不?懂得了解?學(xué)生對教?學(xué)的重要?性，只是?專心研究?書本，教?材，想方?設(shè)法令課?堂生動(dòng)，?學(xué)生易接?受。但一?開始我就?發(fā)現(xiàn)我按?照自己的?教學(xué)設(shè)計(jì)?，上了一?堂自認(rèn)為?生動(dòng)有趣?的課，認(rèn)?為教學(xué)效?果會(huì)很理?想，怎知?反饋出來?才知道不?如人意。?后來才知?道我講的?口語大部?分同學(xué)聽?不懂，而?教學(xué)的部?分內(nèi)容同?學(xué)們以前?從來未接?觸過。從?而可知，?我在上課?前根本沒?有了解清?楚學(xué)生的?實(shí)際情況?,沒有備?好學(xué)生的?課。以后?，要漸漸?克服這一?點(diǎn)。二?、全心投?入，講求?方法，精?神百倍，?豐富課堂?。在教?學(xué)過程中?老師是教?學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)?者和參與?者。講求?方法，豐?富課堂是?教師在整?個(gè)教學(xué)過?程中首要?的任務(wù)。?英語作為?一門外語?言，需要?多應(yīng)運(yùn)。?因此，除?了課堂效?果之外，?還需要讓?學(xué)生多讀?，多講，?多練。課?后發(fā)現(xiàn)學(xué)?生作業(yè)問?題也及時(shí)?解決，及?時(shí)講清楚?，讓學(xué)生?及時(shí)消化?。上課內(nèi)?容豐富，?現(xiàn)實(shí)。教?態(tài)自然，?講課生動(dòng)?，難易適?中照顧全?部，就自?然能夠吸?引住學(xué)生?。所以，?老師每天?都要有充?足的精神?，讓學(xué)生?感受到一?種自然氣?氛。這樣?，授課就?事半功倍??；乜醋?己的授課?，我感到?有點(diǎn)愧疚?，因?yàn)橛?時(shí)我并不?能很好地?做到這點(diǎn)?。當(dāng)學(xué)生?在課堂上?無心向?qū)W?，違反紀(jì)?律時(shí)，我?的情緒就?受到影響?，并且把?這帶到教?學(xué)中，讓?原本正常?的講課受?到?jīng)_擊，?發(fā)揮不到?應(yīng)有的水?平，以致?影響教學(xué)?效果。我?以后必須?努力克服?，研究方?法，采取?有利方法?解決課堂?中的問題?。三，?具體分析?，因材施?教，培優(yōu)?轉(zhuǎn)差，快?樂教學(xué)?整個(gè)教學(xué)?過程中由?于學(xué)生的?掌握情況?不同，出?現(xiàn)了優(yōu)差?分層，一?方面，有?的學(xué)生英?語聽，說?的能力相?對較弱，?授課采用?較深的全?英教學(xué)，?同學(xué)們還?不能適應(yīng)?。另一方?面，有的?同學(xué)們比?較活躍，?上課氣氛?積極，成?績較好。?因此，講?得太淺，?沒有照顧?到整體，?所以教學(xué)?效果不如?理想。從?而可以看?出，了解?及分析學(xué)?生實(shí)際情?況，實(shí)事?求是，具?體問題具?體分析，?做到因材?施教，對?授課效果?有直接影?響。所以?。我利用?課余時(shí)間?對優(yōu)秀生?進(jìn)行課外?的知識補(bǔ)?充，對差?生根據(jù)實(shí)?際情況進(jìn)?行相對應(yīng)?輔導(dǎo)，使?學(xué)生成績?整體提高?。從而建?立學(xué)生自?信心。提?高學(xué)習(xí)興?趣。由?于每一位?教師尤其?英語教師?，大家都?在不斷的?改善和創(chuàng)?新自己的?教學(xué)，難?免有失敗?和彎路。?不過我堅(jiān)?信，只有?不斷創(chuàng)新?和實(shí)踐才?能有進(jìn)步?，才能不?斷完善教?育教學(xué)，?這是我一?學(xué)期來的?教學(xué)總結(jié)?和感想，?希望大家?能給我寶?貴的意見?和建議。?謝謝！?202?3年12?月小學(xué)英?語教師個(gè)?人工作總?結(jié)（二）?20學(xué)?年下學(xué)期?，本人堅(jiān)?持認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，及?時(shí)批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?廣泛涉獵?各種知識?，形成比?較完整的?知識體系?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?下面是本?人的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)及教?訓(xùn)。1?、要提高?教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是?上好課。?為了上好?課，我做?了下面的?工作：?⑴課前準(zhǔn)?備：備好?課。①?認(rèn)真鉆研?教材，對?教材的基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個(gè)字?都弄清楚?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握知識的?邏輯，能?運(yùn)用自如?，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些?資料，怎?樣才能教?好。②?了解學(xué)生?原有的知?識技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?新知識可?能會(huì)有哪?些困難，?采取相應(yīng)?的預(yù)防措?施。③?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動(dòng)。⑵?課堂上的?情況。?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的有?意注意，?使其保持?相對穩(wěn)定?性，同時(shí)?，想方設(shè)?法創(chuàng)設(shè)教?學(xué)情景，?激發(fā)學(xué)生?的興趣和?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語言?簡潔明了?，克服了?以前重復(fù)?的毛病，?課堂提問?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)數(shù)學(xué)?的興趣，?課堂上講?練結(jié)合，?布置好家?庭作業(yè)，?作業(yè)少而?精，減輕?學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。2?、要提高?教學(xué)質(zhì)量?，還要做?好課后輔?導(dǎo)工作，?初一的學(xué)?生愛動(dòng)、?好玩，缺?乏自控能?力，常在?學(xué)習(xí)上不?能按時(shí)完?成作業(yè)，?有的學(xué)生?抄襲作業(yè)?，針對這?種問題，?就要抓好?學(xué)生的思?想教育，?并使這一?工作慣徹?到對學(xué)生?的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，?還要做好?對學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工?作，尤其?在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上?，對后進(jìn)?生努力做?到從友善?開始，比?如，握握?他的手，?摸摸他的?頭等。從?美著手，?所有的人?都渴望得?到別人的?理解和尊?重，所以?，和差生?交談時(shí)，?對他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重，還?有在批評?學(xué)生之前?，先談?wù)?自己工作?的不足。?3、積?極參與多?媒體教學(xué)?設(shè)計(jì)交流?，觀摩優(yōu)?秀課件及?教案，虛?心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博?采眾長，?提高教學(xué)?水平。現(xiàn)?在我利用?業(yè)余時(shí)間?學(xué)習(xí)，不?但提高了?自己相關(guān)?的業(yè)務(wù)技?能，同時(shí)?也為全體?小語教師?提供了很?好的課件?交流服務(wù)?。4、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課標(biāo)要?求，勇于?從事語文?教學(xué)的新?嘗試，并?成功的運(yùn)?用電腦多?媒體課件?上了一節(jié)?語文公開?課《翠鳥?》，借以?帶動(dòng)現(xiàn)代?語文教學(xué)?工作的創(chuàng)?新。5?、“金無?足赤，人?無完人”?，在教學(xué)?工作中難?免有缺陷?，例如：?授課時(shí)重?點(diǎn)突出不?夠明確，?平時(shí)對于?學(xué)生整體?照顧不夠?等?，F(xiàn)在?，我也正?在不斷改?正中。?總之，在?本學(xué)期的?各科教學(xué)?工作中，?我都力爭?嚴(yán)格要求?自己，無?任何有悖?教學(xué)