幼兒園小班生活活動(dòng)方案實(shí)用方案范文（八篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)幼兒園小班?生活活動(dòng)方?案實(shí)用方案?范文活動(dòng)?目標(biāo)：1?、讓幼兒練?習(xí)在一定范?圍內(nèi)繞著障?礙物四散跑?，培養(yǎng)幼兒?的動(dòng)作靈活?性。2、?在游戲中體?驗(yàn)參與活動(dòng)?的樂趣。?3、促進(jìn)幼?兒手腳和全?身動(dòng)作的協(xié)?調(diào)性和靈活?性。4、?愿意參與體?育游戲，體?驗(yàn)在游戲中?奔跑、追逐?的樂趣。?5、培養(yǎng)競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，體?驗(yàn)游戲帶來?的挑戰(zhàn)與快?樂。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、場(chǎng)地布置?：小路，圈?圈作河中的?石頭，若干?小傘作蘑菇?，布置森林?情景。2?、狐貍和兔?媽媽的頭飾?各一。3?、《刷牙歌?》《悄悄話?》音樂。?活動(dòng)過程：?一、開始?部分1、?以兔媽媽帶?寶寶做游戲?的形式導(dǎo)入?，創(chuàng)設(shè)游戲?情境。師戴?兔媽媽頭飾?：“兔寶寶?們，起床了?。(播放刷?牙歌，帶幼?兒做動(dòng)作)?今天天氣很?好，媽媽帶?你們?nèi)ネ妫?好嗎?”?2、以師生?共同游戲的?形式通過練?習(xí)雙腳跳躍?、踮腳走的?身體動(dòng)作練?習(xí)，發(fā)展身?體協(xié)調(diào)能力?和平衡能力?，為游戲做?好準(zhǔn)備。?師：媽媽帶?兔寶寶們?nèi)?森林采蘑菇?吃好嗎?(?介紹場(chǎng)地，?教師先完整?示范)(?1)踮腳走?的形式走小?路，發(fā)展幼?兒平衡能力?。師：我?們要先走過?小路，這條?小路太窄了?，兔寶寶們?要踮起腳尖?，張開雙臂?走。(2?)以師生雙?腳跳躍的形?式過小河，?發(fā)展跳躍能?力。師：?前面有條小?河擋住了去?路，應(yīng)該怎?么辦?河面?上有石頭，?我們可以跳?在石頭上過?河。兔寶寶?可要小心了?，別掉進(jìn)河?里去了。(?孩子開始走?小路，過小?河，要求幼?兒不推不擠?，一個(gè)跟著?一個(gè)走)?二、基本部?分(游戲)?森林到了?，兔寶寶們?我們來玩一?個(gè)《抓人》?的游戲吧!?1、教師?講解游戲規(guī)?則：媽媽在?睡覺的時(shí)候?，兔寶寶們?就繞著蘑菇?跑。媽媽醒?來的時(shí)候，?就開始抓你?們，你們要?趕緊蹲下來?躲到蘑菇傘?里。(提出?要求：不能?跑到森林外?面去，不能?碰到蘑菇傘?。)2、?第二次游戲?。森林里有?一只狡猾的?狐貍，它專?門抓我們小?兔子。媽媽?教你們一個(gè)?好辦法，狐?貍要抓你們?時(shí)，趕緊蹲?下來，或者?躲到蘑菇傘?里，這樣狐?貍就抓不到?你們了。?三、結(jié)束部?分1、放?松活動(dòng)。?2、師：“?下雨了，我?們趕緊撐著?蘑菇傘回家?吧?！?兔?寶寶們一起?合作撐著蘑?菇傘回家，?結(jié)束活動(dòng))?幼兒園小?班生活活動(dòng)?方案實(shí)用方?案范文（二?）設(shè)計(jì)思?路：1、?____歲?幼兒的肢體?動(dòng)作發(fā)展還?不完善，平?衡能力和跳?的本領(lǐng)在游?戲活動(dòng)中得?到掌握。?2、活動(dòng)考?慮到幼兒的?年齡特征和?心理特點(diǎn)，?由家長(zhǎng)帶領(lǐng)?孩子以游戲?的形式學(xué)習(xí)?跳的動(dòng)作，?促進(jìn)了孩子?和父母之間?的情感交流?;小白兔的?有趣形象激?起了孩子學(xué)?習(xí)的興趣，?讓孩子輕松?愉快地進(jìn)行?鍛煉?；?動(dòng)目標(biāo)：?1、通過游?戲活動(dòng)，教?幼兒學(xué)習(xí)跳?的動(dòng)作。?2、促進(jìn)幼?兒和家長(zhǎng)之?間的密切配?合，增進(jìn)彼?此的感情。?3、通過?活動(dòng)鍛煉幼?兒的跳躍能?力，讓他們?的身體得到?鍛煉。4?、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，體驗(yàn)?游戲帶來的?挑戰(zhàn)與快樂?。5、培?養(yǎng)幼兒健康?活潑的性格?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?小兔頭飾(?和幼兒人數(shù)?與家長(zhǎng)人數(shù)?相同)。?2、小水溝?模型六塊，?掛有彩球的?果樹若干棵?、墊子六塊?、山洞六個(gè)?，青草若干?。3、用?作獎(jiǎng)品的小?兔玩具_(dá)_?__只和圖?書若干本。?活動(dòng)過程?：1、教?幼兒學(xué)習(xí)兒?歌。2、?告訴家長(zhǎng)有?關(guān)的游戲形?式和注意事?項(xiàng)。3、?幼兒和家長(zhǎng)?戴好兔子頭?飾，四散站?在場(chǎng)地周圍?，教師主持?活動(dòng)：“今?天的天氣真?好，小兔子?一家要去郊?游了?！?兔子一家就?邊念兒歌邊?做動(dòng)作：“?小白兔，跳?跳跳，跳到?東，跳到西?(家長(zhǎng)和幼?兒手牽手學(xué)?小兔跳，向?左、向右輪?換跳);跳?到草地吃青?草，吃完青?草睡大覺(?家長(zhǎng)喂兔寶?寶吃青草，?兔寶寶吃飽?青草睡在媽?媽的懷里，?嘴里發(fā)出呼?嚕聲)。?兔媽媽(家?長(zhǎng))說：“?天亮了，小?兔子快起來??！?、?師：“小兔?子們跳啊跳?，前面有一?條小水溝，?又有山洞，?怎么辦呢??請(qǐng)兔媽媽(?家長(zhǎng))和兔?寶寶一起想?辦法?！?兔媽媽(家?長(zhǎng))和兔寶?寶(幼兒)?一起商量，?練習(xí)跳的本?領(lǐng)。兔媽媽?(家長(zhǎng))可?以給孩子示?范講解跳的?要領(lǐng)：跳的?時(shí)候要兩腳?并攏，用力?向前跳，落?地時(shí)要輕，?用前腳掌先?落地。兔子?一家自由練?習(xí)立定跳遠(yuǎn)?。跳過水?溝，兔媽媽?帶著兔寶寶?一起鉆過山?洞。5、?師：“跳過?小水溝，鉆?過山洞，小?兔子們來到?果園里，可?是果子長(zhǎng)的?那么高，怎?樣才能摘到?果子呢?”?請(qǐng)兔媽媽(?家長(zhǎng))和兔?寶寶練習(xí)原?地向上跳。?兔媽媽(?家長(zhǎng))和兔?寶寶(幼兒?)來到果樹?下，由兔媽?媽輔導(dǎo)兔寶?寶原地向上?跳摘果子(?彩球)。?6、游戲：?小白兔摘果?子。以一個(gè)?家庭為單位?，進(jìn)行游戲?。兔媽媽?(家長(zhǎng))背?著竹筐和兔?寶寶(幼兒?)從家里出?發(fā)，一起跳?過草地，跳?過水溝，鉆?過山洞，來?到果園，由?兔寶寶摘下?果子，放入?兔媽媽的竹?筐。摘下所?有的果子以?后兔寶寶再?和兔媽媽一?起背著果子?跳過水溝，?跳過草地，?回到家里。?規(guī)則：摘?果子必須由?兔寶寶獨(dú)立?完成，以摘?下所有果子?所需時(shí)間最?少的家庭為?勝者。7?、師：小兔?子一家真勤?勞，接下來?給冠軍隊(duì)和?優(yōu)勝隊(duì)發(fā)獎(jiǎng)?。幼兒園?小班生活活?動(dòng)方案實(shí)用?方案范文（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、收集、篩?選夏季用品?，了解物品?的特性，把?相同的物品?歸在一起。?2、喜歡?參與分類整?理，能耐心?按規(guī)則進(jìn)行?操作?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、請(qǐng)家長(zhǎng)?協(xié)助幼兒收?集夏季用品?(太陽(yáng)鏡、?草帽、擅自?、短袖衫、?短褲、涼鞋?等)帶到幼?兒園，并做?好標(biāo)記。?2、準(zhǔn)備_?___個(gè)物?品架，及"?夏季用品展?示會(huì)"的標(biāo)?牌?；顒?dòng)?過程：一?、我?guī)砹?什么1、教?師出示圍巾?和扇子，請(qǐng)?幼兒辨別哪?個(gè)是夏季用?品，哪個(gè)不?是，為什么?。2、以?小組為單位?，選出各類?夏季用品。?3、幼兒?依次介紹自?己帶來的夏?季用品。說?說帶來的夏?天用的東西?叫什么，有?什么用。?二、我來分?一分1、請(qǐng)?一幼兒(帶?來的物品較?多)將自己?的夏季用品?一一展示出?來。2、?其他幼兒輪?流將自己帶?來的物品與?以展示的物?品進(jìn)行比對(duì)?，把相同功?能的物品歸?放在一起。?請(qǐng)你找一找?，這里展示?的有沒有和?你手里的是?一樣的，有?的話就放在?一起。3?、歸類之后?檢查是不是?所有物品都?已準(zhǔn)確歸位?。如果發(fā)現(xiàn)?不同種類的?物品放在一?起，可以拿?出來請(qǐng)幼兒?辨別。4?、小組嘗試?擺放，將同?類夏季用品?放在一起。?5、幼兒?數(shù)一數(shù)已分?類的物品，?比一比哪種?夏季用品比?較多。三?、參觀夏季?用品展示會(huì)?1、幼兒參?觀自己擺放?物品的展臺(tái)?，教師示范?講解：這是?我們小一班?的夏季用品?展實(shí)惠，我?們小朋友帶?來了、……?2、請(qǐng)幼兒?輪流做解說?員，簡(jiǎn)單介?紹夏季用品?。幼兒園?小班生活活?動(dòng)方案實(shí)用?方案范文（?四）一、?活動(dòng)目標(biāo)：?1、初步?懂得保持安?靜，并喜歡?安靜的環(huán)境?。2、學(xué)?習(xí)輕步走、?輕輕說話、?輕放物品。?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備：木偶?表演臺(tái)，木?偶小鴨和鴨?媽媽，系列?圖片(男孩?、女孩用餐?;幼兒喝水?;幼兒上下?樓梯;幼兒?睡午覺)?三、活動(dòng)過?程：(一?)、開始部?分：1、?談話導(dǎo)入：?下午好。你?們知道我是?誰嗎?可我?還不認(rèn)識(shí)你?們啊，誰來?告訴我你叫?什么名字??2、請(qǐng)個(gè)?別幼兒站起?來做自我介?紹。師：?剛才有幾個(gè)?小朋友做了?自我介紹，?我們把掌聲?給他們，好?不好?等下?還會(huì)有幾個(gè)?小朋友做自?我介紹，大?家看看是誰??(二)?、基本部分?：1、木?偶表演：小?鴨，鴨媽媽?做自我介紹?。問：剛?是誰做了自?我介紹?小?鴨和鴨媽媽?都輕輕做了?什么?我們?再來看一遍?。2、第?二次木偶表?演。問：?小鴨敲門是?怎樣的?是?輕輕的敲。?我們把椅子?轉(zhuǎn)過來，學(xué)?學(xué)小鴨子輕?輕敲門的樣?子。(幼兒?練習(xí)在椅子?背上輕輕敲?打)3、?擴(kuò)展提問：?小貓是怎樣?輕輕捉老鼠?的?做什么?事還能輕輕?的?我們走?路時(shí)也要怎?樣?4、?小結(jié)：小貓?輕輕走路，?這樣才能捉?到老鼠。我?們走路也要?輕輕的。我?們也來試試?。(讓幼兒?輕輕走到老?師邊，鼓勵(lì)?幼兒輕輕走?路時(shí)也要挺?起胸，要求?幼兒輕輕走?回座位。)?5、出示?系列圖片，?引導(dǎo)觀察。?(1)、?出示男孩、?女孩用餐圖?片，啟發(fā)問?：他們?cè)诟?什么?吃飯?時(shí)要怎樣??(2)、?出示幼兒喝?水圖片，啟?發(fā)問：他們?在做什么??喝水時(shí)我們?要怎樣?假?如喝太快會(huì)?怎樣?(?3)、小結(jié)?。(4)?、出示幼兒?上下樓梯圖?片，啟發(fā)問?：他們?cè)谧?什么?上樓?梯和下樓梯?一樣嗎??(5)、出?示幼兒睡午?覺的圖片，?師：呀，他?們睡的真香?啊。(6?)、小結(jié)。?師：睡午覺?需要輕輕的?，那么走路?呢?除了這?些之外，咱?們做什么事?情也要輕輕?的。搬椅子?呢?(7?)、引導(dǎo)幼?兒輕輕搬動(dòng)?椅子，小結(jié)?：輕輕把椅?子搬回原處?，這樣不會(huì)?吵到別人，?也不會(huì)弄壞?椅子。提醒?幼兒輕輕搬?回原處。?(三)、結(jié)?束部分：?1、啟發(fā)問?：怎樣做才?能不吵到聽?課的老師??2、幼兒?回答后，教?師引導(dǎo)幼兒?輕輕走出課?室，到外散?步。3、?結(jié)束。幼?兒園小班生?活活動(dòng)方案?實(shí)用方案范?文（五）?活動(dòng)設(shè)計(jì)背?景冬天到?了，氣溫驟?降，孩子們?大部分時(shí)間?是在室內(nèi)活?動(dòng)，有一部?分孩子還出?現(xiàn)了感冒癥?狀。為了增?強(qiáng)幼兒的體?質(zhì)，我結(jié)合?小班幼兒的?好玩兒好動(dòng)?的年齡特點(diǎn)?，激發(fā)幼兒?參加活動(dòng)的?積極性，體?驗(yàn)游戲的樂?趣特意安排?了這節(jié)健康?教育活動(dòng)。?活動(dòng)目標(biāo)?1、激發(fā)?幼兒參加活?動(dòng)的積極性?，體驗(yàn)游戲?的樂趣。?2、知道身?體各部位的?彎曲可以為?我們做哪些?事情。3?、體驗(yàn)身體?彎曲的豐富?多樣性。?教學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)教學(xué)?重點(diǎn)：初步?認(rèn)識(shí)了幼兒?身體上的關(guān)?節(jié)后，請(qǐng)幼?兒自由彎曲?身體、想象?、表現(xiàn)各種?造型。教?學(xué)難點(diǎn)：通?過多種游戲?，讓孩子通?過多種形式?鍛煉不同的?關(guān)節(jié)，并感?受到關(guān)節(jié)的?靈活，激發(fā)?了幼兒大膽?探索并表演?的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?音樂、口袋?、盒子、攝?像機(jī)、電視?活動(dòng)過程?一、游戲?導(dǎo)入“煮面?條”1、?教師：配音?樂玩游戲，?體驗(yàn)彎曲。?2、教師?：讓幼兒根?據(jù)剛才玩的?游戲，感受?到身體有哪?些部位彎曲?了?二、?感受身體各?部位的彎曲?有哪些作用?教師：通?過提問讓幼?兒思考，通?過彎曲可以?為我們做哪?些事情??1、通過手?的彎曲可以?做哪些事情??2、通?過脖子的彎?曲可以做哪?些事情??3、通過胳?膊的彎曲可?以做哪些事?情?4、?通過腰的彎?曲可以做哪?些事情??5、通過腿?的彎曲可以?做哪些事情??6、通?過腳的彎曲?可以做哪些?事情?三?、游戲活動(dòng)?游戲“夾?口袋”(幼?兒分成若干?組，比一比?哪組夾得最?多為勝)鞏?固游戲“鉆?山洞”(教?師當(dāng)山洞，?幼兒當(dāng)小汽?車)四、?課堂延伸?通過彎曲進(jìn)?行組合造型?，感受彎曲?的豐富多樣?性。1、?教師：請(qǐng)小?幼兒自由組?合造型，比?一比哪組的?造型最美。?(教師用攝?像機(jī)記錄下?幼兒精彩的?造型)2?、請(qǐng)幼兒通?過電視觀看?剛才的造型?，進(jìn)行評(píng)論?。3、引?導(dǎo)幼兒討論?保護(hù)關(guān)節(jié)的?辦法。五?、在舞蹈中?結(jié)束活動(dòng)?教師：“現(xiàn)?在就請(qǐng)小朋?友們跟隨著?“健康歌”?的音樂一起?跳起來吧，?看看誰的身?體彎曲得最?靈活?！?活動(dòng)擴(kuò)展：?不僅身體能?彎曲，還有?好多的東西?都能彎曲，?現(xiàn)在讓我們?去找一找在?我們的生活?中還有哪些?東西能彎曲?吧。幼兒?園小班生活?活動(dòng)方案實(shí)?用方案范文?（六）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)貼?畫小雞的技?能，體驗(yàn)貼?畫活動(dòng)帶來?的快樂。?2、能按照?數(shù)量進(jìn)行匹?配，體驗(yàn)5?以內(nèi)的數(shù)序?。3、體?驗(yàn)孵雞的艱?難，培養(yǎng)幼?兒的耐心和?毅力?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?一、美工區(qū)?：圓片紙若?干、籮筐、?黑色蠟筆等?二、數(shù)學(xué)?區(qū)：夾子、?動(dòng)物卡片、?果凍盒、彩?色毛根、火?車大卡片等?三、音樂?區(qū)：錄音機(jī)?、《下蛋了?》磁帶、"?雞窩"若干??；顒?dòng)過?程：1、?出示粘貼好?的小雞，"?這只小雞是?怎樣做出來?的嗎?"?2、教師結(jié)?合示意圖講?解小雞的貼?畫步驟。?第一步：貼?圓、畫小尖?嘴"雞媽媽?在孵蛋，過?了很長(zhǎng)一會(huì)?兒，聽到"?督督督"的?聲音，是小?雞在啄蛋殼?呢，不一會(huì)?兒，啄出一?個(gè)小洞來，?露出什么呀??(小尖嘴?)第二步?：貼眼睛"?小雞睜開圓?圓的眼睛，?東瞧瞧，西?望望"第?三步：畫小?雞的兩只腳?"可是小雞?站不起來呀??怎么辦呢??小朋友來?幫助它，一?、二、三、?小雞站起來?;一、二、?三、小雞向?前走。小雞?走進(jìn)花園，?開心得玩起?來。"重點(diǎn)?引導(dǎo)幼兒了?解箭頭表示?的意思。?3、出示《?小雞吃毛毛?蟲》的操作?材料，請(qǐng)幼?兒介紹游戲?玩法。4?、教師介紹?音樂區(qū)的游?戲，提醒幼?兒活動(dòng)時(shí)要?堅(jiān)持。5?、幼兒活動(dòng)?，教師加以?適當(dāng)指導(dǎo)。?鼓勵(lì)能力強(qiáng)?的幼兒用多?種不同的方?法(畫、貼?)來表現(xiàn)小?雞。6、?活動(dòng)評(píng)價(jià)。?帶領(lǐng)幼兒?參觀粘貼好?的小雞，讓?幼兒說說自?己粘貼的小?雞在哪里，?鼓勵(lì)幼兒相?互介紹自己?的作品。?幼兒園小班?生活活動(dòng)方?案實(shí)用方案?范文（七）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、讓?幼兒初步學(xué)?會(huì)正確穿衣?服、扣扣子?方法。2?、培養(yǎng)幼兒?良好的生活?自理能力。?3、發(fā)展?幼兒的動(dòng)手?能力。4?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。5?、愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：每個(gè)幼?兒衣服一件?活動(dòng)過程?：開始部?分：1、?教師一邊用?緩慢的速度?念兒歌，一?邊師范穿衣?服動(dòng)作?！?抓領(lǐng)子，蓋?房子”(將?衣服頂在頭?上);“小?老鼠出洞子?”(兩手伸?出袖子)“?吱吱扭扭上?房子”(由?下至上扣好?紐扣)。?2、幫助幼?兒解兒歌的?含義，認(rèn)識(shí)?衣服的領(lǐng)子?、袖子、紐?扣等部位并?知道其名稱?。(1)?“抓領(lǐng)子、?蓋房子”是?什么意思??(2)“?小老鼠”指?的是什么??(3)“?吱吱扭扭上?房子”是在?干什么??3、教教師?出示扣扣子?衣服讓幼兒?們看，這些?衣服都是什?么樣的?組?織幼兒討論?后，引導(dǎo)幼?兒回答：這?些衣服都是?扣扣子的。?教師：孩?子們看得真?仔細(xì)，這些?衣服都是扣?扣子的。不?過，它們的?扣子都沒扣?，老師出示?衣服，引導(dǎo)?幼兒觀察扣?子及扣眼，?讓幼兒更進(jìn)?一步地了解?紐扣。老?師：孩子們?，這些都是?我們每天都?要穿的衣服?，你們看，?衣服正面兩?側(cè)各有什么??幼兒：?有紐扣和小?窟窿。老?師：噢，孩?子真聰明，?知道有紐扣?和小窟窿。?小窟窿有一?個(gè)很好聽的?名字叫扣眼?。老師：?紐扣和扣眼?本來是一家?人，可是，?老師不小心?把它們分開?了，請(qǐng)幼兒?們想辦法幫?他們重新組?合在一起，?好嗎?老?師：誰愿意?來幫幫它??(指名讓一?幼兒操作，?在老師的幫?助下幼兒完?成了操作。?)教師小?結(jié)：剛才這?位小朋友幫?老師把衣服?上的扣子和?扣眼重新組?合在一起了?，他完成的?較好，不過?，老師還有?更好的辦法?要教給你們?。4、演?示扣扣子的?方法：一手?拿扣子，一?手扶扣眼，?由里向外掏?出扣子。?(1)分給?幼兒每人一?件衣服，讓?他們獨(dú)立練?習(xí)穿、扣紐?扣，教師巡?視糾正。?(2)穿衣?服比賽。(?分組進(jìn)行)?老師：孩?子們都學(xué)會(huì)?了穿衣服，?咱們來比賽?一下，看誰?穿得又快又?好。(完成?好的及時(shí)表?揚(yáng)，鼓勵(lì)操?作差的幼兒?。)。5?、全體幼兒?學(xué)習(xí)兒歌。?教師注意調(diào)?動(dòng)幼兒愉快?的情緒，并?強(qiáng)調(diào)個(gè)別字?的準(zhǔn)確發(fā)音?。6、孩?子們今天真?能干，