防流控輟實施方案范本（三篇）

第12頁共12頁防流控輟實?施方案范本?根據(jù)省市?區(qū)教育部門?文件精神，?為進一步做?好我校“小?六升初中招?生工作”工?作，特制定?本實施方案?。一、小?六升初中招?生工作工作?目標我校?小六升初中?招生工作的?目標是。堅?持就近入學?原則，升入?初中入學率?率達到__?__%。?二、小六升?初中招生工?作工作措施?(一)成?立小六升初?中招生工作?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組1、成?立以校長為?組長，以相?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子?成員為副組?長，班主任?為成員的領(lǐng)?導(dǎo)小組，切?實肩負起_?___、領(lǐng)?導(dǎo)和管理責?任，有效降?低輟學率，?力爭留住每?一個學生。?2、建立?“校長—學??！嘀魅?—科任教師?”控輟責任?體系，把控?輟工作與學?校領(lǐng)導(dǎo)、班?主任及任課?教師的職責?掛鉤，實行?以班級為單?位的責任包?干。(二?)提高思想?認識，落實?控輟責任?3、提高思?想認識。小?六升初中招?生工作工作?關(guān)系到“普?九”成果的?鞏固和提高?，關(guān)系到初?中階段教育?的生源保障?，關(guān)系到整?體教育水平?和教育質(zhì)量?的提高。因?此，要高度?重視并抓好?小六升初中?招生工作工?作。4、?落實控輟責?任。小六升?初中招生工?作不僅是學?校領(lǐng)導(dǎo)、班?主任的責任?，也是每一?個任課教師?的重要責任?。各部門、?各教師都要?進一步樹立?依法“普九?”的法律意?識，落實小?六升初中招?生工作責任?。要建立和?完善“領(lǐng)導(dǎo)?—辦公室—?教師”控輟?管理分級負?責的長效機?制，將小六?升初中招生?工作工作列?入年度考核?和績效工資?考核之中，?并將其作為?教師工作績?效考評、年?終考核、評?先評優(yōu)的主?要依據(jù)之一?，明確和落?實責任。?(三)加大?宣傳力度，?營造良好氛?圍5、加?大宣傳力度?。進一步加?大義務(wù)教育?政策法規(guī)的?宣傳力度，?明確政府、?社會、學校?、家長的法?律責任。每?個學期開學?前后，學校?將采取形式?多樣的手段?進行宣傳，?如利用家長?會、致學生?家長的__?__、標語?、宣傳欄、?組成小分隊?走村入戶等?，大力宣傳?《義務(wù)教育?法》、《未?成年人保_?___》等?法律法規(guī)，?使廣大人民?群眾明白“?不送孩子讀?書就是違法?”的道理，?認識義務(wù)教?育的意義和?中小學學生?輟學的危害?，增強送子?女接受九年?義務(wù)教育的?自覺性。?6、營造良?好氛圍。加?強與政府部?門的溝通，?力爭在政府?部門的支持?下開展形式?多樣的教育?活動，促進?學校、家長?、社會的互?動聯(lián)系，增?強大家對教?育的理解，?使大家主動?關(guān)心和支持?教育，樹立?重教尚學的?社會風氣，?力促“不讓?一個學生輟?學”成為全?社會的共識?，共同營造?小六升初中?招生工作的?良好社會氛?圍。(四?)“人盯人?”跟蹤，合?力聯(lián)動防輟?7、實行?周報制度。?學校將進一?步實行“每?周一報”制?度，實行“?人盯人”管?理機制。具?體做法是：?(1)由?學校為__?__，以班?級為單位，?將每個學生?分配給具體?教師管理；?(2)確?定管理對象?后，以負責?教師為主、?班主任協(xié)助?做學生的教?育、管理工?作，要求教?師傾注熱情?和耐心，做?好學生的思?想教育、學?習輔導(dǎo)、生?活幫扶等系?列工作；?(3)發(fā)現(xiàn)?學生非正常?輟學，負責?該學生教師?應(yīng)及時和班?主任聯(lián)系，?與班主任一?起在當天或?次日進行家?訪，同時上?報級長；?(4)年級?長應(yīng)及時了?解家訪效果?，對班主任?科任教師動?員無效的，?年級長應(yīng)及?時向掛級副?校長匯報；?(5)每?周星期一，?各班主任不?管班里有沒?有流失生，?都應(yīng)向?qū)W校?匯報班級人?數(shù)情況，有?流失生的班?級應(yīng)向?qū)W校?遞交書面材?料；(6?)對于流失?生學校應(yīng)及?時____?班主任、級?長再次進行?家訪。對工?作難度大的?可以在征詢?校長意見后?將情況報告?所在村委會?或鎮(zhèn)政府，?爭取村委會?或鎮(zhèn)政府的?支持，由他?們對輟學學?生父母或者?其他監(jiān)護人?提出批評教?育，并督促?依時送學生?返校上課。?8、實行?跟蹤管理。?學校安排專?人負責，健?全完善基礎(chǔ)?教育數(shù)據(jù)庫?工作管理，?及時網(wǎng)上報?告學生變動?情況，保證?不緩報、瞞?報、漏報，?確保教育部?門能準確核?對，確保順?利對接。及?時協(xié)助小學?做好小學畢?業(yè)生升中的?跟蹤管理工?作。(五?)制定組合?措施，確保?全面到位?9、建立和?完善家訪和?家長會制度?。要求班主?任、科任教?師采取家訪?、電話等多?種形式加強?與家長的聯(lián)?系，每學期?要對二分之?一以上學生?進行家訪，?一年內(nèi)對全?班學生應(yīng)普?訪一次；對?特殊學生要?常訪、多訪?。繼續(xù)實行?與村委會聯(lián)?合召開家長?會，提高家?長會質(zhì)量，?提高學校、?家庭、社會?“三結(jié)合”?教育效果，?繼續(xù)實行班?主任___?_下鄉(xiāng)家訪?的措施。學?校進一步提?高班主任工?作待遇，將?班主任工作?計入工作量?，提高班主?任工作在總?工作量中的?權(quán)重，盡量?為班主任進?行家訪提供?便利條件。?10、改?進班級學科?成績統(tǒng)計方?法。從今學?期起，班級?各學科教學?檢測成績諸?如及格率、?優(yōu)秀率、平?均分等一律?按當年年初?報人數(shù)計算?，學年內(nèi)輟?學學生成績?均計“零”?分。經(jīng)學校?同意批準的?學年內(nèi)中途?轉(zhuǎn)出、休學?的學生除外?(需到教育?局備案)，?轉(zhuǎn)入學生在?轉(zhuǎn)入就讀校?所在班級統(tǒng)?計成績。?11、建立?后進生轉(zhuǎn)化?制度。培養(yǎng)?優(yōu)秀生、培?養(yǎng)中層生與?轉(zhuǎn)化后進生?同樣重要。?學校將把轉(zhuǎn)?化后進生與?教師的業(yè)績?掛鉤起來，?健全評價制?度和激勵機?制，調(diào)動教?師積極性，?把轉(zhuǎn)化后進?生工作落到?實處。1?2、加強學?校德育工作?。學校德育?管理要遵循?教育規(guī)律，?善始善終做?好學生的教?育和管理工?作。經(jīng)常利?用校會、晨?會、專題活?動、開學典?禮、散學典?禮、畢業(yè)典?禮等進行教?育活動，激?勵學生積極?奔向人生光?明前程；德?育管理必須?著力重點培?養(yǎng)學生良好?行為習慣的?養(yǎng)成和健全?人格的形成?，形成重文?尚學文明氛?圍；貫徹落?實縣教育局?有關(guān)文件精?神，建立“?留守兒童”?檔案登記卡?制度，把“?留守兒童”?的教育和管?理工作落到?實處。1?3、開展人?生規(guī)劃指引?教育。在八?年級第二學?期起，要在?班會、思想?品德課中開?展初中生人?生規(guī)劃指引?和升學指導(dǎo)?教育，引導(dǎo)?初中畢業(yè)生?正確認識自?我，正確認?識人生發(fā)展?，指導(dǎo)全體?初中畢業(yè)生?盡量選擇報?讀區(qū)內(nèi)初中?階段學校。?(六)加?強教育管理?，規(guī)范防輟?工作14?、加強學籍?管理。學籍?管理工作由?學校教務(wù)處?負責，嚴格?執(zhí)行省教育?廳學生學籍?管理方法。?學生轉(zhuǎn)出、?轉(zhuǎn)入、休學?要辦理相關(guān)?手續(xù)。初中?的轉(zhuǎn)學、休?學必須到教?育局辦理相?關(guān)手續(xù)。?15、規(guī)范?教育行為。?學校要嚴格?執(zhí)行國家課?程計劃，開?齊課程，開?足課時，實?行常態(tài)編班?，均衡配備?各科教師；?嚴禁歧視、?羞辱、體罰?或變相體罰?學生，嚴禁?強行或變相?強行讓學習?成績差的學?生轉(zhuǎn)學、退?學和休學；?因教師教育?教學行為導(dǎo)?致學生輟學?的要嚴肅處?理；要合理?安排學生課?業(yè)負擔。?(七)提高?教育教學技?能，全面提?高教學質(zhì)量?16、進?一步提高教?育教學水平?。在實行免?費義務(wù)教育?和特困補助?制度下，學?生輟學主要?原因由家庭?困難為主轉(zhuǎn)?為厭學為主?。厭學原因?的產(chǎn)生主要?是教師教學?技能差、學?生學習成績?差和新的“?讀書無用論?”影響，因?此，必須高?度重視教學?技能和教學?質(zhì)量的提高?；要深化課?程改革，因?材施教；要?采取有效辦?法幫助“學?困生”提高?學習成績，?樹立“學困?生”學習信?心，戰(zhàn)勝厭?學思想；要?根據(jù)學生年?齡特點，結(jié)?合學生興趣?愛好，__?__書法、?繪畫、音樂?、寫作、籃?球、足球、?乒乓球、信?息技術(shù)、勞?技制作等多?種興趣小組?，活躍第二?課堂活動，?安排好每天?最后一節(jié)活?動課，大力?豐富校園文?化活動，使?校園生活充?實、愉快，?千方百計讓?學生進得來?、留得住、?學得好。?17、切實?提高保留率?。根據(jù)教育?局要求，學?校將以三年?為一個階段?，每個學期?嚴格落實每?個學生的到?校報名情況?，并以下個?學年(學期?)學生的到?校情況作為?評價教師上?一年(學期?)控輟工作?成效。圍繞?控輟目標，?學校要全面?加強學校管?理、班級要?全面加強班?級管理，切?實提高初中?三年保留率?，實現(xiàn)高標?準、高質(zhì)量?普及九年義?務(wù)教育。?三、加強控?輟管理，健?全獎懲制度?(一)實?行月通報制?度18、?小六升初中?招生工作是?一項長期的?、艱巨的任?務(wù)，需要全?方位的加強?管理，需要?每個教師全?身心的投入?，需要及時?的監(jiān)控。學?校將實行每?月通報制度?，通過下發(fā)?“簡報”的?形式，及時?反饋各級、?各班、各教?師的小六升?初中招生工?作工作，表?揚取得良好?效果的年級?、班級和個?人，通報批?評工作不得?力，___?_、不落實?的____?或個人。?(二)實行?量化管理?19、加強?小六升初中?招生工作工?作的一個重?要措施是實?行量化管理?。將小六升?初中招生工?作、提高初?中三年保留?工作作為教?師的個人業(yè)?績，形成教?師業(yè)務(wù)檔案?；將其列為?學校評先評?優(yōu)、績效工?資評定的重?要依據(jù)。?(三)建立?獎懲制度?20、建立?小六升初中?招生工作獎?懲制度，調(diào)?動工作積極?性。對控輟?達標成績突?出的班級和?教師個人給?予表彰。對?控輟不力的?班級和教師?個人給予通?報批評，并?將該班級列?為控輟重點?管理班級，?限時整改。?(如果實行?了績效工資?，學校將把?班級和個人?的控輟工作?與績效工資?掛鉤)。?防流控輟實?施方案范本?（二）根?據(jù)上級部門?文件精神，?我校十分重?視學生的防?流控輟工作?，特制定我?校____?-____?學年度防流?控輟方案如?下：一、?健全相關(guān)制?度措施(?一)健全防?流控輟工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?1、防流控?輟領(lǐng)導(dǎo)小組?：組長：李?艷副組長：?程相崔超成?員：各班班?主任2、?下轄各班相?應(yīng)成立了防?流控輟工作?小組。(?二)統(tǒng)一認?識，明確責?任在學期?初教師會議?上，李校長?重點明確了?防流控輟的?意義，提高?了教師們的?思想認識。?防流控輟工?作關(guān)系到整?體國民素質(zhì)?的提高。因?此，要高度?重視并抓好?防流控輟工?作。落實?控輟責任，?防流控輟不?僅是學校領(lǐng)?導(dǎo)、班主任?的責任，也?是每一個任?課教師的重?要責任。落?實防流控輟?責任。要建?立和完善“?領(lǐng)導(dǎo)—教師?”控輟管理?分級負責的?長效機制，?將防流控輟?工作列入年?度考核，并?將其作為教?師工作績效?考評、年終?考核、評先?評優(yōu)的主要?依據(jù)之一，?明確和落實?責任。(?三)想方設(shè)?法，防流控?流1、內(nèi)?外合力，防?流控輟堅?持政府一條?線，學校一?條線的“雙?線”防流控?流責任制。?向村民宣?傳義務(wù)教育?法，切實落?實黨和國家?關(guān)于惠民、?惠教育的政?策，___?_留守兒童?的入學問題?，幫扶貧困?學生入學，?依法回收厭?學流失生，?學校內(nèi)部形?成“學?！?教導(dǎo)處—班?主任”、“?學?！?處—家長”?共同參與的?控輟網(wǎng)絡(luò)。?學生不經(jīng)請?假外出，班?主任要及時?了解情況，?半小時內(nèi)和?家長取得聯(lián)?系，把情況?及時報告教?導(dǎo)處，有必?要時上報校?長室，以便?及時做好家?訪和處理工?作。家長見?子女曠課回?家，也要及?時與學校聯(lián)?系，學校要?做好學生的?思想教育工?作。兩線控?制，一里一?外，基本解?決了后進生?因逃課過多?而輟學的現(xiàn)?象，有效避?免過多流失?現(xiàn)象。同時?發(fā)現(xiàn)學生一?天不回校，?班主任及防?流控輟小組?成員進行家?訪了解情況?；兩天不回?校班主任一?同家訪；三?天不回校上?報教導(dǎo)處備?案，校長、?班主任一同?家訪；仍然?未回校，爭?取村委干部?支持，學校?村委干部共?同家訪。?總之，盡最?大努力動員?每一個流失?生回校上課?。2、健?全獎勵機制?，防流控流?學校每期?要對防輟效?果顯著的班?級和班主任?予以表彰獎?勵。凡因工?作不力，初?中年輟學率?超過___?_%的班，?其班主任一?律取消參加?當年的評優(yōu)?、評先資格?。并在績效?工資中扣除?防流控流小?組成員每位?流失生__?__元。如?果學生輟學?后，新學年?開學，新班?主任新科任?教師能動員?其繼續(xù)學業(yè)?的，每人每?個獎___?_元。在教?學上，輟學?生也計考試?成績。從每?期第二周算?起，學生中?途流失，每?期兩次考試?成績?yōu)榱悖?各科要以零?分來計算。?差控率、合?格率、優(yōu)秀?率的計算必?須把流失生?的成績計入?內(nèi)，這就避?免了班主任?，科任教師?導(dǎo)致的人為?流失。3?、落實素質(zhì)?教育，防流?控流為了?留住基礎(chǔ)薄?弱，成績較?差的學生，?學校全面推?行素質(zhì)教育?，吸引學生?、留住學生?。把好質(zhì)?量關(guān)。質(zhì)量?是學校的生?命，學生只?有學得好，?才能留得住?。班子始終?把提高教學?質(zhì)量作為對?外提高學校?聲譽、對內(nèi)?吸引學生的?重要措施。?在教師之間?提倡合作競?爭，互相競?爭，互相激?勵，在教學?中求得“雙?贏”。注入?人文關(guān)懷。?我們強調(diào)一?個好教師的?標準不僅是?教好書，還?在要育好人?。要求教師?走進學生的?內(nèi)心世界，?____學?生的喜怒哀?懼，使學生?學得開心、?安心、舒心?。每到期末?，學校都_?___一次?民意調(diào)查，?對班主任、?任課教師的?工作情況進?行調(diào)查，對?收集的學生?信息及時反?饋給班主任?、科任教師?，不好的要?求他們及時?改正，使學?生感受到學?校的溫暖、?老師的熱情?。注重賞?識教學。好?孩子是夸出?來的。班子?改革了以往?的評價制度?，由一味抓?教育質(zhì)量到?多管齊下，?讓學生展現(xiàn)?自我風采，?看到自己的?閃光點，樹?立起學習信?心。減負?控輟。學業(yè)?過重，會造?成學生心理?壓抑、心理?障礙，導(dǎo)致?學生厭學，?厭學是輟學?的主要根源?。如何讓學?生變苦學為?樂學，班子?提出減負的?要求，要求?教師精心備?好課，精心?上好課，精?心布置好作?業(yè)。解放學?生的腦手眼?嘴，使學生?學得快樂。?4、建立?學困生檔案?，確定幫扶?措施，確保?他們不流失?學困生檔?案，學業(yè)上?幫助學困生?，學困生的?轉(zhuǎn)化是班級?管理的重點?又是難點，?在推進素質(zhì)?教育的過程?中，教育必?須面向全體?學生，__?__每位學?生的3成?長與進步。?為此，我們?開展了學困?生思想交流?與總結(jié)。在?交流與總結(jié)?會上，領(lǐng)導(dǎo)?和班主任都?直接參與，?讓學困生能?夠感受到學?校領(lǐng)導(dǎo)和老?師一直在關(guān)?心著他們。?首先在學困?生交流會上?點燃他們的?上進心和自?信心，然后?班主任客觀?的評價每位?學生的閃光?點和有待改?進之處，激?勵他們揚長?避短，每天?讓每位學困?生根據(jù)自己?的實際情況?，按照“低?起點、小目?標、分層次?、分階段”?的原則，確?定自己的階?段行為目標?。這樣通過?師生雙向互?動思想交流?，絕大多數(shù)?學困生一次?比一次有進?步，嘗試成?功體驗，重?塑自信心。?在活動實施?過程中，也?進一步加強?了學困生的?自主管理。?同時，對這?些學生，學?校還采用“?一幫一，結(jié)?對子”的方?式，努力提?高他們學習?成績，幫扶?教師利用休?息時間為學?困生補課，?單獨留作業(yè)?，轉(zhuǎn)化學困?生的過程就?是控輟保學?的過程二?、規(guī)范辦學?嚴格按照?新調(diào)整的義?務(wù)教育課程?計劃開齊課?程，開足課?時，不得以?任何借口擠?占各學科課?程和自習課?，要按規(guī)定?確保學生體?育活動和科?技活動時間?。嚴格按照?男女生比例?相對均衡原?則和隨機原?則將男、女?學生分配各?班。不設(shè)重?點班，不擅?自舉辦實驗?班，不將推?薦生單獨編?班，不按學?生的學業(yè)成?績進行分班?。三、學?籍管理方面?嚴格按程?序辦理學生?轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入?轉(zhuǎn)學手續(xù)。?及時辦理學?籍變動登記?。學籍有專?人管理，檔?案保管完整?。四、奮?斗目標形?勢嚴峻，我?們要把防流?控輟工作作?為首要工作?來抓，繼續(xù)?實行行之有?4效的措?施，不斷總?結(jié)經(jīng)驗教訓?，加大家訪?宣傳力度，?加強與村委?之間的聯(lián)系?，力爭他們?的大力支持?，盡最大努?力把防流控?輟工作做得?更好，把流?失率控制在?____%?以下。合?勝小學__?__—__?__學年度?防流控輟?實施方案范?本（三）?為切實做好?我校防流控?輟工作，根?據(jù)旗教育會?議精神，結(jié)?合我校實際?，特制訂本?實施方案。?一、指導(dǎo)?思想堅持?“依法治教?，以防為主?，防治結(jié)合?，綜合治理?”的控輟工?作思路，切?實做到依法?控輟、管理?控輟、教改?控輟、情感?控輟、扶貧?控輟。構(gòu)建?防流控輟管?理長效機制?，與教育局?領(lǐng)導(dǎo)加強溝?通，主動、?及時匯報我?校____?入學情況以?及存在問題?和困難，以?取得局領(lǐng)導(dǎo)?的重視和支?持，充分發(fā)?揮村委會在?動員___?_學生入學?中的作用，?從而調(diào)動各?方面力量，?共同參與防?流控輟工作?，齊抓共管?，千方百計?控制學生流?失，力爭適?齡兒童__?__%入學?。二、_?___領(lǐng)導(dǎo)?為加強對?我校防流控?輟工作的領(lǐng)?導(dǎo)，特成立?防流控輟領(lǐng)?導(dǎo)小組：?組長：吳-?-____?副組長：?李世清、吳?玉林成員：?各班班主任?三、主要?措施(一?)認清形勢?，提高認識?，切實增強?做好防流控?輟工作的責?任感和緊迫?感。近幾?年來，我校?在____?適齡兒童入?學，防止學?生輟學方面?做了大量工?作，尤其是?在建立防流?控輟長效機?制方面進行?了許多有益?的探索，取?得了一定成?效。但是，?由于受多種?因素的影?響，我校學?生輟學的問?題還沒得到?根本解決，?防流控輟依?然任重道遠?。(二)?深入核查，?全面落實防?流控輟綜合?管理措施。?____對?防流控輟工?作進行一次?全面普查、?摸底，掌握?情況，對防?流控輟工作?進行一次全?面部署，對?照近三年來?的學年初報?表入學人數(shù)?情況，逐一?核查學生的?去向，建立?防流控輟工?作的臺帳，?收集和積累?防