校本培訓考勤制度范本（二篇）

第4頁共4頁校本培訓考勤制?度范本教師是?校本培訓的主導?力量，要著重和?保護教師參加繼?續(xù)教育培訓的積?極性和創(chuàng)造性，?增強教師職業(yè)信?心，積極為教師?開展繼續(xù)教育校?本教研創(chuàng)造條件?。要逐步發(fā)現(xiàn)和?培養(yǎng)一批骨干教?師，發(fā)揮他們的?帶頭作用，形成?目標一致、互相?學習、彼此支持?、共同成長的優(yōu)?秀教師群體。特?制定本校繼續(xù)教?育校本培訓學習?考勤考核制度。?1、學期初要?根據(jù)本人實際情?況寫好校本培訓?自培計劃。2?、按時參加校本?培訓，及時在簽?到冊上簽名。統(tǒng)?計學分時以本人?簽到為準給予學?分。如有特殊情?況要向負責人書?面請假，否則作?曠課處理。事后?應補齊有關(guān)學習?記錄筆記。3?、參加培訓要認?真作好筆記，整?理資料，統(tǒng)計學?分時上交，憑資?料給予學分。?4、在校外參加?培訓，要憑學分?卡到負責人處登?記學分。5、?計算學分要嚴格?按照要求計算。?6、學期結(jié)束?前兩周要做好學?分自評，再交教?研組考評，最后?由考核小組考評?。教師繼續(xù)教?育校本培訓學分?審核登記制度?根據(jù)教師繼續(xù)教?育整體工作需要?，為保證繼續(xù)教?育校本培訓任務?完成，制定本制?度：1、教師?學時根據(jù)《臨澤?縣教師續(xù)教育校?本培訓培訓實施?辦法》等文件要?求折算為學分；?2、學分審核?由學校學時初審?認定小組負責，?登記工作由學時?認定工作小組負?責；3、待審?核項目，教師須?提供原始文字材?料，學校據(jù)以認?定。4、個別?情況的學分登記?，經(jīng)學校學時初?審認定小組__?__研究后認定?，原則上大家采?用一種標準。?5、教師學時認?定學校初審后教?師材料、初審結(jié)?果在校內(nèi)公示一?周，無異議后給?予初審確認。?教師繼續(xù)教育校?本培訓獎懲制度?為激發(fā)教師參?加繼續(xù)教育校本?培訓的積極性，?制定校本培訓獎?懲制度：1、?完成繼續(xù)教育校?本培訓任務者，?在證書上給予登?記認可；2、?繼續(xù)教育成績領(lǐng)?先者，在評選優(yōu)?、晉職方面，同?等條件下優(yōu)先。?3、對完成繼?續(xù)教育任務比較?突出者，學校給?予通報表彰；完?成市、區(qū)課題者?，學校給予一定?的物質(zhì)獎勵。?4、對不完成繼?續(xù)教育任務或校?本培訓任務者，?年度考核不得評?為優(yōu)秀，更不得?晉升高一級職稱?。5、上一年?度沒有完成繼續(xù)?教育或校本培訓?任務者，第二年?度必須加強自學?，補齊學時。?第四篇：小學_?___年校本培?訓考勤制度為嚴?肅校本培訓的學?習紀律，確保校?本培訓的學習時?間，使我校的校?本培訓工作能有?條不紊地開展，?特制定《校本培?訓考勤制度》。?一考勤1、?公假。凡因公事?（含產(chǎn)假）請假?，培訓內(nèi)容自行?后補。公假不記?入獎懲范圍。?2、事假。凡因?事請假者，須具?備請假條，并經(jīng)?校本培訓領(lǐng)導組?組長同意后，記?事假一次。3?、病假。凡因病?不能參加培訓學?習，須持醫(yī)院證?明并出具書面申?請，經(jīng)學校同意?后，記病假一次?。特殊情況（如?急診等）除外。?4、遲到。培?訓學習兩次點名?后未到者，記遲?到一次。5、?早退。學習中提?前退場者，記早?退一次（特殊情?況除外）。6?、曠工。無故缺?席不參加培訓學?習者，缺席一次?記曠工一次。?二培訓考勤每學?期公布一次，學?年度累積計算。?教師出勤情況與?學校年度考核等?級和學校獎懲制?度掛鉤。三培?訓學習時，全體?參培人員不做與?學習無關(guān)的事（?不說話、不開小?差），關(guān)閉一切?通訊工具，認真?聽講，認真筆記?。積極主動地。?完成各項培訓任?務。校本培訓?考勤制度范本（?二）為嚴肅校?本培訓的學習記?錄，確保校本培?訓的學習時間，?使我校的校本培?訓工作能有條不?紊地開展，特制?定《校本培訓考?勤制度》。一?考勤1、公假?。凡因公事（含?產(chǎn)假）請假，培?訓內(nèi)容自行后補?。公假不記入獎?懲范圍。2、?事假：凡因事請?假者，須具備請?假條，并經(jīng)校本?培訓領(lǐng)導組組長?同意后，記事假?一次3、病假?。凡因病不能參?加培訓學習，須?持醫(yī)院證明并出?具書面申請，經(jīng)?學校同意后，記?病假一次。特殊?情況（如急診）?除外。4、遲?到。培訓學習兩?次點名后未到者?，記遲到一次。?5、早退。學?習中提前退場者?，記早退一次。?6、曠工。無?故缺席不參加培?訓學習者，缺席?一次記曠工一次?。二培訓考勤?每學期公布一次?，學年度累積計?算。教師出勤情?況與學校年