大學(xué)生寒假回訪母校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生寒假回訪母校社會(huì)理論報(bào)告篇一：大學(xué)生寒假回訪母校社會(huì)理論報(bào)告

大學(xué)生寒假回訪母校社會(huì)理論報(bào)告

一、我的母校

高陽(yáng)中學(xué)是河北省示范性高級(jí)中學(xué)，始建于1914年，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，辦學(xué)條件國(guó)內(nèi)一流，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了教室一媒體化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，辦公廢紙化；教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生公寓、報(bào)告廳、多功能餐廳、圖書(shū)館、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等設(shè)施一應(yīng)俱全。高陽(yáng)中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班65個(gè)，在校生4405人。教職工327人，其中，特級(jí)教師2人，中學(xué)高級(jí)教師78人；一級(jí)教師98人；大學(xué)本科以上學(xué)歷者242人；全國(guó)優(yōu)秀教師1人；國(guó)家級(jí)骨干教師1人；省級(jí)優(yōu)秀班主任12人；市級(jí)十佳青年教師1人；30余人獲得市級(jí)名師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。

二、回訪母校

2022年1月25日上午，我懷著沖動(dòng)與忐忑的復(fù)雜心情重回母校，復(fù)雜是因?yàn)槟切那槔锛瘸錆M著親切與自豪，又包含著些許的忐忑——我是帶著為學(xué)弟學(xué)妹們做些什么的奉獻(xiàn)而來(lái)的。

校園的氣氛照舊是那么的清新優(yōu)雅，學(xué)校大廣場(chǎng)上象征著智慧的“自由飛翔〞雕像在冬日陽(yáng)光的照射下閃耀著金色的光澤，悠閑的鳥(niǎo)兒照舊沉著地在宏偉的教學(xué)樓間飛翔，校園里綠樹(shù)茵茵，似乎并不被冬天的寒冷所吞噬。

很榮幸我曾經(jīng)就讀于桐城八中這所高校，并且順利地從這里考進(jìn)了湖南沙理工大學(xué)。作為從這里走出來(lái)的大學(xué)生，我在半年的大學(xué)生活中學(xué)到了很多。從高中時(shí)代的學(xué)習(xí)生活到高考志愿的選擇再到大學(xué)的半年，我經(jīng)歷了上下起落，有經(jīng)歷有教訓(xùn)，有歡喜有悲傷，有頓悟也有迷茫；這一路走來(lái)的日子里的成功與失敗我都想和高中的學(xué)弟學(xué)妹分享。希望我的經(jīng)歷教訓(xùn)能讓他們?cè)诔刹诺倪^(guò)程中少走彎路，也希望我的感受能引起他們自己的分析與考慮。同時(shí)，在交流中，相信我也能對(duì)自己，對(duì)將來(lái)有一個(gè)更深化的考慮。這些，都是我此次理論活動(dòng)的目的。

我先去了高中時(shí)代班主任教師的辦公室，他不顧繁忙，拉著我坐下來(lái)詢問(wèn)我的大學(xué)生活情況，這讓我很是感動(dòng)。我向他詳細(xì)地介紹了自己如今的生活，談到了大學(xué)的學(xué)習(xí)方式、生活方式以及人際關(guān)系等方面與中學(xué)時(shí)代的差異，并針對(duì)自己遇到的一些困難，如溝通才能有一定欠缺、時(shí)間安排不是很合理等，向教師尋求幫助。他認(rèn)真而親切地勸告我多與各種層次的人交往，并要學(xué)會(huì)舍棄一些不必要的東西，

又鼓勵(lì)我要把自己打造得更加自信，相信自己就是最棒的。他告訴我：在自己感到迷?；蚶Щ蟮臅r(shí)候，只要跟著自己的心走就好。這使我受益匪淺，并對(duì)自己的將來(lái)充滿了信心。

之后我又去看望了高中時(shí)的局部任課教師，談了很多，也收獲了很多。然后，我來(lái)到了高三年級(jí)主任李教師的辦公室聽(tīng)取他的建議。由于當(dāng)時(shí)高三同學(xué)正在進(jìn)展省級(jí)期末考前的緊張復(fù)習(xí)，考慮到同學(xué)們的時(shí)間和心理等等多方面的因素，李教師建議我和個(gè)別有時(shí)間的同學(xué)進(jìn)展單獨(dú)短時(shí)交流。我聽(tīng)從了他的建議，就利用兩個(gè)大課間和午間自修的時(shí)間分3組向15位同學(xué)介紹了長(zhǎng)理的情況。各位同學(xué)都很積極，詢問(wèn)了很多高考報(bào)志愿的情況。我一一為他們解答，并講了自己在高考考場(chǎng)上得到的一些經(jīng)歷，告訴他們一定要從如今開(kāi)始就調(diào)整好心態(tài)，改良方法，告訴他們只要堅(jiān)持不懈，成功終會(huì)降臨。我說(shuō)，只要這一秒不絕望，下一秒就會(huì)有希望！

在分開(kāi)母校的時(shí)候我的心中充滿了自豪，那里面有完成了任務(wù)的輕松感，也有為母校做出了奉獻(xiàn)的成就感。我的這次回訪理論活動(dòng)，到此圓滿完成了。

三、收獲與感想這次做完回訪母校的活動(dòng)，收獲體會(huì)頗多。

最讓自己滿意的方面，是自己這一年多的經(jīng)歷和感想可以幫助到曾像我一樣處于迷茫時(shí)期的高三學(xué)生。當(dāng)自己曾經(jīng)也面臨這樣的壓力的時(shí)候，正是有回母校的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的精彩發(fā)動(dòng)，才使我的內(nèi)心倍受鼓舞。施恩不記，受恩勿忘。如今我已經(jīng)有才能傳遞這份關(guān)心，雖然力量微小，但這卻是一份責(zé)任。我開(kāi)始明白，只有在助人為樂(lè)時(shí)，才能感受到自己的價(jià)值。

一日為師，終身為父。如今已經(jīng)成人成才的我們，是教師們盡心教導(dǎo)的結(jié)果。這次回母校，班主任仍然不忘對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo)，為我們撥開(kāi)云霧。都說(shuō)教師如蠟燭，燃燒自己照亮別人。這次理論活動(dòng)后，

我有深深的感觸，我認(rèn)為，我們不僅應(yīng)學(xué)習(xí)教師的傳授給我們的知識(shí)，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)教師的奉獻(xiàn)精神。

奉獻(xiàn)精神是一種愛(ài)，是對(duì)付出而不求回報(bào)的愛(ài)。對(duì)個(gè)人而言，就是

要在這份愛(ài)的召喚之下，把本職工作事業(yè)也當(dāng)成一項(xiàng)精神去熱愛(ài)和完成，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中尋找樂(lè)趣；努力做好每一件事、認(rèn)真善待每一個(gè)人。作為大學(xué)生，我們就要熱愛(ài)我們的專業(yè)，熱愛(ài)我們即將從事的工作。最后，通過(guò)這次回訪母校的社會(huì)理論活動(dòng)，自己的社交才能和與人溝通交流的才能都很很大的提升。從最初的拜訪張副校長(zhǎng)、班主任教師，到最后向高三同學(xué)進(jìn)展宣講為他們答疑解惑，這些都是對(duì)我自己當(dāng)眾發(fā)言膽量的考驗(yàn)對(duì)詞語(yǔ)組織才能的考察。雖然在演講時(shí)，自己會(huì)因?yàn)榫o張而忘詞，但是有幾次自己都巧妙地化解了為難，這也是對(duì)應(yīng)急處理問(wèn)題的鍛煉。

再次回到校園，心態(tài)已和之前大不一樣，沒(méi)有了高考的壓力，沒(méi)有繁重的課業(yè)，心態(tài)自是比以前輕松。但是，站在教學(xué)樓窗口往遠(yuǎn)處眺望時(shí)，我深深的明白，我的世界再也不是唯一的一場(chǎng)高考，也不是眼前目之所及之風(fēng)景。而是整個(gè)社會(huì)、整個(gè)世界；一份責(zé)任、一份信仰。

站在高考倒計(jì)時(shí)牌前，感慨萬(wàn)千。其實(shí)，我們雖然已經(jīng)安安穩(wěn)穩(wěn)在大學(xué)里讀書(shū)生活，但是，在日常學(xué)習(xí)中我們?nèi)鄙倭顺粋€(gè)明確目的的奮斗心態(tài)。即使在大學(xué)，我們也應(yīng)該把每一天都當(dāng)做是高考倒計(jì)時(shí)來(lái)過(guò)，珍惜每一天，奮斗每一天，讓自己的大學(xué)四年都沒(méi)有遺憾。像高考一樣，成功地步入人生下一個(gè)階段。

篇二：大學(xué)生寒假回訪母校社會(huì)理論報(bào)告

大學(xué)生寒假回訪母校社會(huì)理論報(bào)告

一、理論目的立足社會(huì)，勇于理論社會(huì)理論是大學(xué)生在改革開(kāi)放中走向社會(huì)的一個(gè)很重要的鍛煉環(huán)節(jié)，也是教育與理論相結(jié)合的詳細(xì)表達(dá)。當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，隨著人才被推向市場(chǎng)，大學(xué)生的自我優(yōu)越感將逐漸消失，開(kāi)展方向更加撲朔迷離。因此要適應(yīng)時(shí)代的要求，作為大學(xué)生，我們不能閉門(mén)讀書(shū)，而要敞開(kāi)大門(mén)，走向社會(huì)。在理論中學(xué)習(xí)，在理論中提升，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，進(jìn)步綜合素質(zhì)。為進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)力，建立祖國(guó)不懈努力。

二、施恩不記，受恩勿忘

一日為師，終身為父。教師們?cè)?jīng)用半生的知識(shí)澆灌我們，如今，我們已經(jīng)成長(zhǎng)即將步入社會(huì)，最應(yīng)該感謝的是一直教導(dǎo)我們的教師。如今我已經(jīng)是大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，在高考經(jīng)歷和大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷方面的總結(jié)已經(jīng)較為成熟，我認(rèn)為，這個(gè)寒假正是我回訪母校的好時(shí)機(jī)。我可以用我在大學(xué)里豐富多彩的生活經(jīng)歷喚起沉浸在書(shū)海的高三學(xué)子對(duì)大學(xué)生活的渴望。曾經(jīng)也有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐這么熱心的幫助過(guò)我，我也要將這份幫助傳遞下去我的母校陳集中學(xué)

正月初十后，學(xué)校指導(dǎo)教師都陸續(xù)上班開(kāi)始了新學(xué)期開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作。

于是我選擇了這個(gè)時(shí)間段拜訪校長(zhǎng)和教師。給我們高三學(xué)子做高考的發(fā)動(dòng)演講，他激昂的語(yǔ)調(diào)，振奮的詞句都鼓舞著我們每一個(gè)人。她讓我們從繁重的課業(yè)中解脫出來(lái)，審視自己的理想，科學(xué)自己的行為。

光陰飛逝，如今我已經(jīng)是走出母校的大學(xué)生了?？吹絼⒏毙ｉL(zhǎng)處理完事情，我走進(jìn)了辦公室，說(shuō)明來(lái)意后，劉副校長(zhǎng)熱情地接待了我。他要我傳達(dá)他的謝意，并關(guān)切地詢問(wèn)了我在大學(xué)的情況。當(dāng)我告訴她我在大學(xué)里認(rèn)真學(xué)習(xí)，，并努力參加理論鍛煉自己的時(shí)候，她欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭。拜訪完劉副校長(zhǎng)之后，第二天我約上幾個(gè)同學(xué)找到了高三班主任朱教師的辦公室，沒(méi)想到朱教師一眼就認(rèn)出了我。他放下了手中的修改的試卷，跟我們交談。我把大學(xué)生活里的一些經(jīng)歷和挫折與教師分享，說(shuō)出了自己一些無(wú)助與困惑。教師微笑著不急不慢地為我解答困惑。他告訴我，大學(xué)就是半

個(gè)社會(huì)，自己一個(gè)人在外面就要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)獨(dú)立考慮處理問(wèn)題。當(dāng)然自信是成功的關(guān)鍵，不要盲目攀比。聽(tīng)完教師的教導(dǎo)我受益良多。

得知我們此行的方案后，教師特意抽出了他的一節(jié)課，讓我們?cè)谒缃駧У母呷嗌献鲂v。他說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)后都要步入社會(huì)，走上工作崗位，如今就要多理論，為以后打下根底。他還鼓勵(lì)我們多回母校開(kāi)展這樣的理論活動(dòng)。下課期間我們與同學(xué)們一起交流，高三的孩子馬上面臨著高考，他們的壓力很大，我們就與他們耐心的交流，把我們有的一些經(jīng)歷傳授給他們，我們告訴他們，高考只是人生中的一場(chǎng)小戰(zhàn)役，不必太緊張，金子在哪都能發(fā)光，我們要做的是讓自己?jiǎn)栃臒o(wú)悔。反而我們要面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)

的殘酷，要懂得只有通過(guò)努力提升自己的綜合才能，將來(lái)才能有立足之地。

我熱情地向他們介紹了我的大學(xué)母校常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院的詳細(xì)情況。這是一所多學(xué)科的綜合性大學(xué)，近年來(lái)開(kāi)展迅速，吸引了大量考生。學(xué)生宿舍設(shè)置齊全，學(xué)習(xí)氣氛濃重。他們產(chǎn)生了很大的興趣。

三、理論收獲與體會(huì)這次做完回訪母校的活動(dòng)，收獲體會(huì)頗多。當(dāng)自己曾經(jīng)也面臨這樣的壓力的時(shí)候，正是回母校的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的精彩發(fā)動(dòng)，才使我的內(nèi)心倍受鼓舞。施恩不記，受恩勿忘。如今我已經(jīng)有才能傳遞這份關(guān)心，雖然力量微小，但這卻是一份責(zé)任。我開(kāi)始明白，只有在助人為樂(lè)時(shí)，才能感受到自己的價(jià)值。一日為師，終身為父。如今已經(jīng)成人成才的我們，是教師們盡心教導(dǎo)的結(jié)果。

這次回母校，班主任仍然不忘對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo)，為我們撥開(kāi)云霧。都說(shuō)教師如蠟燭，燃燒自己照亮別人。這次理論活動(dòng)后，我有深深的感觸，我認(rèn)為，我們不僅應(yīng)學(xué)習(xí)教師的傳授給我們的知識(shí)，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)教師的奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)精神是一種愛(ài)，是對(duì)付出而不求回報(bào)的愛(ài)。對(duì)個(gè)人而言，就是要在這份愛(ài)的召喚之下，把本職工作事業(yè)也當(dāng)成一項(xiàng)精神去熱愛(ài)和完成，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中尋找樂(lè)趣；努力做好每一件事、認(rèn)真善待每一個(gè)人。作為大學(xué)生，我們就要熱愛(ài)我們的專業(yè)，熱愛(ài)我們即將從事的工作。

最后，通過(guò)這次回訪母校的社會(huì)理論活動(dòng)，自己的社交才能和與人溝通交流的才能都很大的提升。從最初的拜訪劉副校長(zhǎng)、班主任教師，到最后向高三同學(xué)進(jìn)展宣講，這些都是對(duì)我自己當(dāng)眾發(fā)言膽量的考驗(yàn)對(duì)詞語(yǔ)組織才能的考察。雖然在演講時(shí)，自己會(huì)因?yàn)榫o張而忘詞，但是有幾次自己都巧妙地化解了為難，這也是對(duì)應(yīng)急處理問(wèn)題的鍛煉。再次回到校園，心態(tài)已和之前大不一樣，沒(méi)有了高考的壓力，沒(méi)有繁重的課業(yè)，心態(tài)自是比以前輕松。

篇三：大學(xué)生寒假回訪母校社會(huì)理論報(bào)告

大學(xué)生寒假回訪母校社會(huì)理論報(bào)告

一．實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

母校是我們都難以忘懷的，回訪母校也是我們應(yīng)該做的?；卦L母校，理解新一屆學(xué)生心目中的大學(xué)，理解他們心中的大學(xué)是怎么樣的，進(jìn)一步進(jìn)步我們的社會(huì)理論才能，立足社會(huì)，在社會(huì)鍛煉才能。當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，隨著人才被推向市場(chǎng)，大學(xué)生的自我優(yōu)越感將逐漸消失，開(kāi)展方向也更加的撲朔迷離。因此為了適應(yīng)時(shí)代的要求，作為大學(xué)生的我們不能閉門(mén)讀書(shū)，而是要敞開(kāi)大門(mén)，走向社會(huì)。在理論中學(xué)習(xí)，在理論中提升，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，進(jìn)步綜合素質(zhì)。為進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)力，建立祖國(guó)不懈努力。

二．母校背景

我的母校江蘇省建湖高級(jí)中學(xué)始建于1925年，學(xué)校占地10.7萬(wàn)平米，是全市重點(diǎn)學(xué)校。如今她已成為省“合格重點(diǎn)中學(xué)〞、省“模范學(xué)校〞、省“文明單位〞、“省標(biāo)教育現(xiàn)代化合格學(xué)校〞和省“優(yōu)秀體育傳統(tǒng)工程學(xué)校〞。近幾年，學(xué)校勵(lì)精圖治，與時(shí)俱進(jìn)強(qiáng)勢(shì)開(kāi)展，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)實(shí)力不斷加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步，知名度不斷進(jìn)步。

三．調(diào)查情況及內(nèi)容

〔一〕1、學(xué)校學(xué)生情況：在校的學(xué)生都是90后，也就是大家所謂的“非主流〞，他們的思想超前，很多學(xué)生理解社會(huì)形勢(shì)，對(duì)自己的將來(lái)有自己的想法，很現(xiàn)實(shí)，要求也高。由于學(xué)生們根本是獨(dú)生子女，大局部的生活條件都好，據(jù)調(diào)查如今的學(xué)生大多向往清華北大，但不能為了夢(mèng)想堅(jiān)持下去。因此學(xué)習(xí)好的學(xué)生越來(lái)越少，學(xué)生們學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，但是知道自己要學(xué)習(xí)，只是重視程度不一樣，兩極分化明顯，比照而言更喜歡做自己喜歡的事情。

2、教師情況：通過(guò)與班主任的交流，對(duì)學(xué)校的教師情況有了理解，由于學(xué)習(xí)開(kāi)展，高起點(diǎn)高開(kāi)展。優(yōu)勝劣汰的原那么選擇教師，師資隊(duì)伍更加雄厚?？傮w而言，因地域文化和學(xué)校師資力量硬件條件好，高中教師都很推崇我們鹽城工學(xué)院。

〔二〕、問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果：

1、關(guān)于上大學(xué)選擇什么專業(yè)深造：有40%的同學(xué)選擇經(jīng)濟(jì)與管理，10%選擇電子，10%選擇計(jì)算機(jī)，英語(yǔ)、通訊、藝術(shù)舞蹈專業(yè)沒(méi)有人選擇，40%學(xué)生所選專業(yè)為國(guó)防專業(yè)。

2、進(jìn)入大學(xué)后的培養(yǎng)方向：18%選擇專業(yè)知識(shí)才能，55%選擇培養(yǎng)社會(huì)理論才能，18%選擇口才與交際才能，9%選擇管理與理財(cái)才能。

3、填志愿看重大學(xué)的哪些方面：17%看重學(xué)校環(huán)境，17%看重專業(yè)設(shè)置，33%看重師資力量，17%看重社會(huì)知名度，16%看重學(xué)校所在地。

4、通過(guò)什么方式理解自己喜歡的大學(xué)：9%通過(guò)高考指南，55%通過(guò)網(wǎng)絡(luò)理解自己喜歡的大學(xué)，18%通過(guò)教師，18%通過(guò)招生考試報(bào)。

5、是否知道鹽城工學(xué)院：100%知道。

6、進(jìn)入大學(xué)后自己的奮斗目的：55%想要考研，45%選擇了其他。

7、是否經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)理解大學(xué)：80%偶爾，20%沒(méi)有。

四．社會(huì)理論心得

在這次社會(huì)理論活動(dòng)中，讓我受益匪淺，見(jiàn)到了班主任，他還是那么熱情，那么和藹，使我想起了我的高中時(shí)代。又與班主任談?wù)劻俗约旱那闆r，自己的奮斗目的。教師給我講解了很多奮斗實(shí)例，給我鼓勵(lì)，讓我無(wú)論有什么困難都要抑制住，堅(jiān)持到最后，不要放棄自己。

一日為師，終身為父。教師們?cè)?jīng)用半生的知識(shí)澆灌我們，如今，我們已經(jīng)成長(zhǎng)即將步入社會(huì)，最應(yīng)該感謝的是一直教導(dǎo)我們的教師。如今我已經(jīng)是大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，在高考經(jīng)歷和大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷方面的總結(jié)已經(jīng)較為成熟，我認(rèn)為，這個(gè)寒假正是我回訪母校的好時(shí)機(jī)。我可以用我在大學(xué)里豐富多彩的生活經(jīng)歷喚起沉浸在書(shū)海的高三學(xué)子對(duì)大學(xué)生活的渴望。曾經(jīng)也有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐這么熱心的幫助過(guò)我，我也要將這份幫助傳遞下去。我們也在學(xué)習(xí)，還有更多的人在后面努力，看見(jiàn)母校的學(xué)子們都在努力奮斗著，自己為什么已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)年的那股

奮斗精神？這很值得我考慮，大學(xué)不是我的終點(diǎn)，還需奮斗。

五．理論收獲與體會(huì)

這次做完回訪母校的活動(dòng)，收獲體會(huì)頗多。當(dāng)自己