小學(xué)教育科研工作管理制度范文（二篇）

第16頁(yè)共16頁(yè)小學(xué)教育科研工?作管理制度范文?一、管理目標(biāo)?學(xué)校教育科研?工作由校長(zhǎng)主管?，下設(shè)分管領(lǐng)導(dǎo)?。通過(guò)制定學(xué)校?科研管理制度，?使學(xué)校教育科研?工作在課題申報(bào)?、中期管理、具?體實(shí)施、獎(jiǎng)勵(lì)等?方面更加規(guī)范。?二、學(xué)習(xí)制度?1、加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，以理論學(xué)?習(xí)促進(jìn)自己的觀?念轉(zhuǎn)變和認(rèn)識(shí)的?提高，指導(dǎo)教育?實(shí)踐和教育研究?，為自己的科研?提供堅(jiān)實(shí)的理論?支持。2、學(xué)?校為提高教師的?理論水平和研究?能力創(chuàng)造條件，?聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)?校指導(dǎo)課題的研?究。平時(shí)加強(qiáng)與?圖書(shū)館的聯(lián)系，?及時(shí)為課題研究?的進(jìn)行提供相關(guān)?的資料和書(shū)籍。?三、申報(bào)制度?1、學(xué)校及時(shí)?發(fā)布區(qū)級(jí)課題的?申報(bào)信息，并_?___力量做好?課題立項(xiàng)、論證?等工作。2、?每年9、__?__月份，學(xué)校?____教師進(jìn)?行課題申報(bào)，并?認(rèn)真填寫(xiě)校級(jí)課?題申報(bào)表，申報(bào)?者要比較詳細(xì)地?寫(xiě)出課題研究的?方案，由學(xué)校審?核批準(zhǔn)為校級(jí)重?點(diǎn)和一般課題。?3、學(xué)校要求?全體教師積極投?入課題研究，特?別是骨干教師、?青年教師（__?__歲以下），?要做到人人有課?題。4、申報(bào)?課題的形式可個(gè)?人申報(bào)，也可以?教研組申報(bào)，個(gè)?人參與合作共同?研究。課題的研?究?jī)?nèi)容要貼近自?己的教育、教學(xué)?工作，做到小而?實(shí)，要服務(wù)于學(xué)?校的重點(diǎn)課題。?5、一經(jīng)申報(bào)?，課題組教師或?個(gè)人要積極主動(dòng)?地進(jìn)行研究，在?課題研究過(guò)程中?要上研究課。課?題負(fù)責(zé)人對(duì)情報(bào)?資料進(jìn)行，課題?一旦結(jié)題，要做?好歸檔工作，按?時(shí)完成結(jié)題報(bào)告?。6、課題實(shí)?施時(shí)間超過(guò)一學(xué)?期的，課題組要?做好中期的自查?及匯報(bào)。7、?學(xué)校每年撥出一?部分經(jīng)費(fèi)用于教?育科研，用于課?題組購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)資?料、問(wèn)卷及資料?的復(fù)印等其它所?需的支出。四?、獎(jiǎng)勵(lì)制度1?、為了推動(dòng)學(xué)校?教育科研工作，?鼓勵(lì)廣大教職工?參與課題研究，?學(xué)校每一年舉行?一次校教育科研?成果評(píng)獎(jiǎng)，經(jīng)有?關(guān)專(zhuān)家及科研小?組評(píng)審，獲成果?一、二、三?等獎(jiǎng)的，在考核?中分別獎(jiǎng)勵(lì)__?__元、___?_元、____?元，鼓勵(lì)獎(jiǎng)__?__元。2、?教育科研在市、?區(qū)、校級(jí)課題立?項(xiàng)成功，校方向?課題參與者發(fā)放?課題開(kāi)題獎(jiǎng)，獎(jiǎng)?額視參與人數(shù)而?定。教科研榮獲?市、區(qū)級(jí)成果等?第獎(jiǎng)的課題組負(fù)?責(zé)人獎(jiǎng)____?元、____元?，其他組員視承?擔(dān)課題的多少獎(jiǎng)?200-___?_元不等。3?、在區(qū)、市、國(guó)?家刊物上發(fā)表論?文的獎(jiǎng)勵(lì)為_(kāi)_?__元、___?_元、____?元，在同等條件?下可優(yōu)先評(píng)為先?進(jìn)。文章在區(qū)、?市會(huì)議上交流的?獎(jiǎng)120-__?__元。在校級(jí)?匯報(bào)交流的獎(jiǎng)3?0-____元?。4、教育科?研獲獎(jiǎng)的將記入?教師本人的業(yè)務(wù)?檔案。5、在?條件成熟的情況?下，學(xué)校將評(píng)選?教科研個(gè)人先進(jìn)?。6、學(xué)校每?年____一次?科研研討會(huì)，進(jìn)?行科研成果的交?流。7、教科?研成果評(píng)獎(jiǎng)必須?達(dá)到以下幾點(diǎn)要?求?；景磿r(shí)，?案幾劃完成課題?方案；論文符合?課題研究報(bào)告的?基本內(nèi)容和要求?；論文具有客觀?性、準(zhǔn)確性、可?讀性。8、征?文在區(qū)、市、國(guó)?家范圍內(nèi)獲獎(jiǎng)的?獎(jiǎng)____元、?____元、_?___元。9?、課件在校、區(qū)?、市、國(guó)家范圍?內(nèi)獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)__?__元、___?_元、____?元、____元?。教育科研管?理制度根據(jù)教?育教學(xué)和教育科?研改革與發(fā)展的?要求，為了提升?我校教育科研水?平，促進(jìn)教育教?學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提?高，特制定教育?科研管理制度。?一、指導(dǎo)思想?加強(qiáng)教育科研?管理，使教育科?研工作科學(xué)有序?、規(guī)范并卓有成?效地進(jìn)行。依托?教育科研，促進(jìn)?教育教學(xué)改革，?提高師資隊(duì)伍素?質(zhì)，提高教育質(zhì)?量和辦學(xué)水平。?二、教育科研?管理的內(nèi)容1?、____教師?參加教研組、備?課組教學(xué)研究活?動(dòng)；評(píng)估教研組?、備課組工作。?2、具體負(fù)責(zé)?學(xué)校教育科研工?作開(kāi)展（包括課?題的申報(bào)、實(shí)施?、結(jié)題與推廣）?。3、___?_教師的繼續(xù)教?育，培訓(xùn)教師，?提高教師的業(yè)務(wù)?能力及教育科研?水平。4、負(fù)?責(zé)論文評(píng)審交流?的事務(wù)工作。?5、收集教育科?研情報(bào)，向教職?工提供教育科研?信息。6、_?___教師、學(xué)?生參加各類(lèi)競(jìng)賽?。三、科研課?題的管理（一?）課題的申報(bào)與?立項(xiàng)管理1、?申請(qǐng)課題立項(xiàng)的?____或個(gè)人?，領(lǐng)取申報(bào)表，?按要求填寫(xiě)科研?目的、內(nèi)容、方?法、研究階段、?結(jié)題時(shí)間及最終?成果形式等項(xiàng)目?。申報(bào)立項(xiàng)的科?研課題應(yīng)具有先?進(jìn)性、科學(xué)性和?實(shí)用性。2、?已向上級(jí)部門(mén)申?報(bào)立項(xiàng)的教育科?研項(xiàng)目必須在教?研處登記備案，?學(xué)校支持各種研?究和實(shí)驗(yàn)。（?二）科研課題的?過(guò)程管理1、?課題立項(xiàng)后，應(yīng)?寫(xiě)出課題實(shí)施方?案。2、__?__課題階段（?學(xué)期、學(xué)年）實(shí)?施檢查評(píng)議，及?時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題矯正偏向?，控制無(wú)關(guān)變量?，保證實(shí)驗(yàn)研究?正常開(kāi)展。3?、課題組及成員?每學(xué)期末、學(xué)年?末應(yīng)寫(xiě)出階段總?結(jié)。4、檢查?各課題組階段實(shí)?驗(yàn)及調(diào)查資料、?數(shù)據(jù)、論文、總?結(jié)等資料的收集?、管理情況，為?課題評(píng)審作準(zhǔn)備?。5、___?_與課題內(nèi)容相?關(guān)的調(diào)查研究、?學(xué)習(xí)考察與資料?研究。6、省?、市級(jí)課題一般?由教研處進(jìn)行常?規(guī)管理并___?_實(shí)施；國(guó)家級(jí)?課題由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)?實(shí)施。（三）?成果管理1、?教育研究的成果?形式一般應(yīng)體現(xiàn)?為兩部分：一是?教育實(shí)踐效果的?變化；二是文字?總結(jié)。文字總結(jié)?的成果形式為：?論文、論著、經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)、研究報(bào)?告、調(diào)查報(bào)告、?教育科研文章等?。2、優(yōu)秀的?教育科研成果應(yīng)?具有一定的學(xué)術(shù)?性、先進(jìn)性、創(chuàng)?新性和實(shí)效性。?3、對(duì)通過(guò)評(píng)?審結(jié)題的課題應(yīng)?進(jìn)行登記，相關(guān)?成果及資料存入?教師業(yè)務(wù)檔案，?并按等級(jí)頒獎(jiǎng)。?4、____?科研成果的推廣?。學(xué)校每學(xué)年舉?辦教育科研論文?交流會(huì)。宣傳推?廣先進(jìn)的研究成?果。四、教師?的培訓(xùn)與提高?1、每學(xué)年舉辦?____次教育?科研知識(shí)講座，?普及教育科研知?識(shí)，或請(qǐng)專(zhuān)家、?教授講授現(xiàn)代教?育動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨?勢(shì)。2、學(xué)校?支持教師學(xué)習(xí)、?進(jìn)修提高。鼓勵(lì)?教師鉆研業(yè)務(wù)，?不斷進(jìn)取，成為?本學(xué)科領(lǐng)域的行?家里手、學(xué)科帶?頭人。3、_?___教師參加?省、市、縣教學(xué)?研討會(huì)、學(xué)科年?會(huì)、觀摩優(yōu)質(zhì)課?競(jìng)賽。4、_?___教師參加?教育系統(tǒng)、人事?系統(tǒng)安排的繼續(xù)?教育活動(dòng)。5?、邀請(qǐng)縣、市教?研員來(lái)校，具體?指導(dǎo)教師的教學(xué)?科研工作。6?、定期向教師發(fā)?放科研學(xué)習(xí)資料?以及教育教學(xué)研?究成果資料。?五、教科研經(jīng)費(fèi)?的管理1、教?科研經(jīng)費(fèi)的來(lái)源?。上級(jí)申報(bào)單位?撥款，學(xué)校劃拔?或外單位資助。?2、教科研經(jīng)?費(fèi)的使用：（?1）科研成果獎(jiǎng)?勵(lì)。科研成果是?指科研報(bào)告、教?學(xué)論文及專(zhuān)業(yè)論?文、調(diào)查報(bào)告、?論著、教材、經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)、教育科?研文章、自制電?教軟件、教學(xué)電?視錄像片、自制?教具、多媒體課?件等。（2）?教師出席全國(guó)范?圍的學(xué)習(xí)交流會(huì)?，憑會(huì)議通知交?教研處備案，并?呈報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后?，按學(xué)校規(guī)定報(bào)?銷(xiāo)住宿費(fèi)、車(chē)船?費(fèi)等。（3）?教師遞交學(xué)科學(xué)?術(shù)研究會(huì)的論文?，評(píng)審費(fèi)用一律?自理。由省級(jí)選?送上級(jí)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)?交流的論文，其?評(píng)審費(fèi)由學(xué)校負(fù)?擔(dān)（憑通知）。?（6）科研人?員的實(shí)驗(yàn)費(fèi)用（?如資料、攝像、?照片等）、考察?費(fèi)用等。經(jīng)費(fèi)由?校領(lǐng)導(dǎo)審批報(bào)銷(xiāo)?。第五篇。小?學(xué)教育科研課題?管理制度教育科?研是一項(xiàng)極具創(chuàng)?造性、科學(xué)性的?學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，?搞好小學(xué)教育科?研管理是小學(xué)教?育管理的重要內(nèi)?容之一。為加強(qiáng)?對(duì)教育科研工作?的指導(dǎo)、檢測(cè)、?評(píng)估等，提高我?校教育科研水平?和效益，使我校?的教育科研管理?工作科學(xué)化、制?度化，形成具有?城東特色的教育?科研管理模式，?推動(dòng)學(xué)校教育科?研工作深入開(kāi)展?，特制訂《城東?小學(xué)教育科研課?題管理辦法》。?一、目的意義?。搞教育科研是?提高教師素質(zhì)的?重要方法，也是?提高教育質(zhì)量的?重要途徑。為此?，必須有計(jì)劃地?開(kāi)展教育科研課?題研究，通過(guò)對(duì)?教育科研課題的?專(zhuān)題研究，一方?面使教師掌握教?育科研的基本方?法，培養(yǎng)一批科?研型的骨干教師?隊(duì)伍。另一方面?要針對(duì)當(dāng)前教育?、教學(xué)中存在的?問(wèn)題，探索小學(xué)?教育改革的思路?、策略和途徑，?形成我校教育科?研特色。同時(shí)為?促進(jìn)教育科研成?果盡快推廣、應(yīng)?用，必須建立一?套有利于操作、?檢測(cè)、評(píng)估課題?的管理辦法。?二、課題分類(lèi)：?1、學(xué)校教育?科研課題以校級(jí)?立項(xiàng)課題為基礎(chǔ)?，校級(jí)立項(xiàng)課題?是學(xué)校課題管理?的主要對(duì)象。在?此基礎(chǔ)上逐級(jí)選?擇推薦，逐步形?成由校、區(qū)級(jí)、?市級(jí)、省級(jí)、國(guó)?家級(jí)課題組成的?課題網(wǎng)絡(luò)。2?、學(xué)校教育科研?課題分為學(xué)科類(lèi)?課題和非學(xué)科類(lèi)?課題兩大類(lèi)。?三、課題管理機(jī)?構(gòu)和管理內(nèi)容：?1、校級(jí)各類(lèi)?立項(xiàng)課題均由校?教科室負(fù)責(zé)管理?。校級(jí)以上立項(xiàng)?課題根據(jù)相應(yīng)級(jí)?別教育科研機(jī)構(gòu)?制訂的管理規(guī)定?實(shí)施管理。2?、課題管理的內(nèi)?容包括課題申報(bào)?、課題方案制訂?、論證及立項(xiàng)、?課題的實(shí)施、階?段總結(jié)報(bào)告和實(shí)?驗(yàn)報(bào)告、課題的?中期檢測(cè)、課題?成果鑒定、課題?成果的推廣等環(huán)?節(jié)。四、課題?管理程序：（?一）、課題的申?報(bào)與立項(xiàng)。1?、每年____?月份由課題負(fù)責(zé)?人選準(zhǔn)課題，填?好課題申報(bào)表，?寫(xiě)出課題實(shí)驗(yàn)方?案送校教科室。?教科室根據(jù)所報(bào)?課題進(jìn)行審閱。?并____有關(guān)?人員對(duì)課題進(jìn)行?論證，對(duì)有較高?學(xué)術(shù)價(jià)值、便于?操作的優(yōu)秀課題?向上級(jí)教育科研?部門(mén)推薦，爭(zhēng)取?立項(xiàng)。其余的作?為校級(jí)課題。?2、立項(xiàng)原則。?鼓勵(lì)性原則。鼓?勵(lì)全校教師參與?教育科研，并通?過(guò)科研提高廣大?教師的科研能力?。可行性原則。?課題研究人員具?有一定的課題研?究的能力和深入?開(kāi)展研究的精力?。能制定出合理?的、操作性強(qiáng)的?研究方案。實(shí)用?性原則。強(qiáng)__?__育科研對(duì)本?校的教育改革和?發(fā)展有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)?作用，強(qiáng)___?_育科研對(duì)提高?教師的業(yè)務(wù)水平?有切實(shí)的促進(jìn)作?用?？茖W(xué)性原則?。課題研究的指?導(dǎo)思想正確，研?究目標(biāo)明確，立?論根據(jù)充分，內(nèi)?容具體，方法步?驟切實(shí)可行。?（二）、課題的?實(shí)施1、校教?科室管理的課題?范圍是校級(jí)課題?和以我校名義申?報(bào)的各級(jí)各類(lèi)課?題。2、課題?負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)?課題研究的各項(xiàng)?工作。3、周?期一年以上的課?題每學(xué)期必須制?定階段性課題研?究計(jì)劃，應(yīng)按時(shí)?寫(xiě)出階段性研究?總結(jié)。4、課?題組長(zhǎng)要經(jīng)常性?____教師研?討，收集資料，?及時(shí)記錄科研工?作的進(jìn)展情況以?及研究體會(huì)，按?月向?？蒲惺覅R?報(bào)。5、課題?申報(bào)人應(yīng)維護(hù)課?題研究的嚴(yán)肅性?，要設(shè)法保證課?題按時(shí)結(jié)題。同?時(shí)，更要注意科?研的科學(xué)性和對(duì)?教育的實(shí)際指導(dǎo)?意義，在研究過(guò)?程中可作不斷的?改進(jìn)或提高。?6、課題一經(jīng)立?項(xiàng)，不得隨意變?更或終止，因故?不能按時(shí)結(jié)題或?不得不中止的課?題，須書(shū)面說(shuō)明?理由，由教科室?備案。無(wú)不可抗?拒原因而不按時(shí)?結(jié)題的，不得申?報(bào)新一年課題。?（三）、自查?、檢測(cè)每位實(shí)?驗(yàn)教師每學(xué)期末?要寫(xiě)出階段實(shí)驗(yàn)?總結(jié)，向?qū)W校教?科部匯報(bào)教育實(shí)?驗(yàn)過(guò)程中的得失?，并將實(shí)驗(yàn)過(guò)程?中積累和收集的?資料、數(shù)據(jù)等一?并交校教科室存?檔，便于學(xué)校對(duì)?實(shí)驗(yàn)中期、實(shí)驗(yàn)?結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)、?評(píng)估。（四）?、課題結(jié)題與鑒?定管理1、凡?符合結(jié)題條件的?課題，由?？蒲?室負(fù)責(zé)鑒定工作?。課題負(fù)責(zé)人向?校科研室遞交《?課題研究結(jié)題報(bào)?告》，并附下列?資料：課題研究?主體報(bào)告、全部?研究成果反映研?究過(guò)程的主要資?料（文字、圖表?、錄音、錄像、?軟件和事物等）?2、市級(jí)及以?上立項(xiàng)課題由上?級(jí)科研部門(mén)給出?鑒定。3、課?題的成果形式有?教育科研論文、?研究報(bào)告、調(diào)查?報(bào)告、教育專(zhuān)著?和教育軟件，學(xué)?校有權(quán)對(duì)成果進(jìn)?行合理的管理和?推廣。五、獎(jiǎng)?勵(lì)按實(shí)驗(yàn)成果價(jià)?值給予必要的精?神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。?小學(xué)教育科研?工作管理制度范?文（二）根據(jù)?教育教學(xué)和教育?科研改革與發(fā)展?的要求，為了提?升我校教育科研?水平，促進(jìn)教育?教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步?提高，特制定教?育科研管理制度?。一、指導(dǎo)思?想加強(qiáng)教育科?研管理，使教育?科研工作科學(xué)有?序、規(guī)范并卓有?成效地進(jìn)行。依?托教育科研，促?進(jìn)教育教學(xué)改革?，提高師資隊(duì)伍?素質(zhì)，提高教育?質(zhì)量和辦學(xué)水平?。二、教育科?研管理的內(nèi)容?1、____教?師參加教研組、?備課組教學(xué)研究?活動(dòng)；評(píng)估教研?組、備課組工作?。2、具體負(fù)?責(zé)學(xué)校教育科研?工作開(kāi)展（包括?課題的申報(bào)、實(shí)?施、結(jié)題與推廣?）。3、__?__教師的繼續(xù)?教育，培訓(xùn)教師?，提高教師的業(yè)?務(wù)能力及教育科?研水平。4、?負(fù)責(zé)論文評(píng)審交?流的事務(wù)工作。?5、收集教育?科研情報(bào)，向教?職工提供教育科?研信息。6、?____教師、?學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)?賽。三、科研?課題的管理（?一）課題的申報(bào)?與立項(xiàng)管理1?、申請(qǐng)課題立項(xiàng)?的____或個(gè)?人，領(lǐng)取申報(bào)表?，按要求填寫(xiě)科?研目的、內(nèi)容、?方法、研究階段?、結(jié)題時(shí)間及最?終成果形式等項(xiàng)?目。申報(bào)立項(xiàng)的?科研課題應(yīng)具有?先進(jìn)性、科學(xué)性?和實(shí)用性。2?、已向上級(jí)部門(mén)?申報(bào)立項(xiàng)的教育?科研項(xiàng)目必須在?教研處登記備案?，學(xué)校支持各種?研究和實(shí)驗(yàn)。?（二）科研課題?的過(guò)程管理1?、課題立項(xiàng)后，?應(yīng)寫(xiě)出課題實(shí)施?方案。2、_?___課題階段?（學(xué)期、學(xué)年）?實(shí)施檢查評(píng)議，?及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題矯正偏?向，控制無(wú)關(guān)變?量，保證實(shí)驗(yàn)研?究正常開(kāi)展。?3、課題組及成?員每學(xué)期末、學(xué)?年末應(yīng)寫(xiě)出階段?總結(jié)。4、檢?查各課題組階段?實(shí)驗(yàn)及調(diào)查資料?、數(shù)據(jù)、論文、?總結(jié)等資料的收?集、管理情況，?為課題評(píng)審作準(zhǔn)?備。5、__?__與課題內(nèi)容?相關(guān)的調(diào)查研究?、學(xué)習(xí)考察與資?料研究。6、?省、市級(jí)課題一?般由教研處進(jìn)行?常規(guī)管理并__?__實(shí)施；國(guó)家?級(jí)課題由校長(zhǎng)領(lǐng)?導(dǎo)實(shí)施。（三?）成果管理1?、教育研究的成?果形式一般應(yīng)體?現(xiàn)為兩部分：一?是教育實(shí)踐效果?的變化；二是文?字總結(jié)。文字總?結(jié)的成果形式為?：論文、論著、?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究?報(bào)告、調(diào)查報(bào)告?、教育科研文章?等。2、優(yōu)秀?的教育科研成果?應(yīng)具有一定的學(xué)?術(shù)性、先進(jìn)性、?創(chuàng)新性和實(shí)效性?。3、對(duì)通過(guò)?評(píng)審結(jié)題的課題?應(yīng)進(jìn)行登記，相?關(guān)成果及資料存?入教師業(yè)務(wù)檔案?，并按等級(jí)頒獎(jiǎng)?。4、___?_科研成果的推?廣。學(xué)校每學(xué)年?舉辦教育科研論?文交流會(huì)。宣傳?推廣先進(jìn)的研究?成果。四、教?師的培訓(xùn)與提高?1、每學(xué)年舉?辦____次教?育科研知識(shí)講座?，普及教育科研?知識(shí)，或請(qǐng)專(zhuān)家?、教授講授現(xiàn)代?教育動(dòng)態(tài)和發(fā)展?趨勢(shì)。2、學(xué)?校支持教師學(xué)習(xí)?、進(jìn)修提高。鼓?勵(lì)教師鉆研業(yè)務(wù)?，不斷進(jìn)取，成?為本學(xué)科領(lǐng)域的?行家里手、學(xué)科?帶頭人。3、?____教師參?加省、市、縣教?學(xué)研討會(huì)、學(xué)科?年會(huì)、觀摩優(yōu)質(zhì)?課競(jìng)賽。4、?____教師參?加教育系統(tǒng)、人?事系統(tǒng)安排的繼?續(xù)教育活動(dòng)。?5、邀請(qǐng)縣、市?教研員來(lái)校，具?體指導(dǎo)教師的教?學(xué)科研工作。?6、定期向教師?發(fā)放科研學(xué)習(xí)資?料以及教育教學(xué)?研究成果資料。?五、教科研經(jīng)?費(fèi)的管理1、?教科研經(jīng)費(fèi)的來(lái)?源。上級(jí)申報(bào)單?位撥款，學(xué)校劃?拔或外單位資助?。2、教科研?經(jīng)費(fèi)的使用：?（1）科研成果?獎(jiǎng)勵(lì)?？蒲谐晒?是指科研報(bào)告、?教學(xué)論文及專(zhuān)業(yè)?論文、調(diào)查報(bào)告?、論著、教材、?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教育?科研文章、自制?電教軟件、教學(xué)?電視錄像片、自?制教具、多媒體?課件等。（2?）教師出席全國(guó)?范圍的學(xué)習(xí)交流?會(huì)，憑會(huì)議通知?交教研處備案，?并呈報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)?后，按學(xué)校規(guī)定?報(bào)銷(xiāo)住宿費(fèi)、車(chē)?船費(fèi)等。（3?）教師遞交學(xué)科?學(xué)術(shù)研究會(huì)的論?文，評(píng)審費(fèi)用一?律自理。由省級(jí)?選送上級(jí)學(xué)術(shù)機(jī)?構(gòu)交流的論文，?其評(píng)審費(fèi)由學(xué)校?負(fù)擔(dān)（憑通知）?。（6）科研?人員的實(shí)驗(yàn)費(fèi)用?（如資料、攝像?、照片等）、考?察費(fèi)用等。經(jīng)費(fèi)?由校領(lǐng)導(dǎo)審批報(bào)?銷(xiāo)。第五篇。?小學(xué)教育科研課?題管理制度教育?科研是一項(xiàng)極具?創(chuàng)造性、科學(xué)性?的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)?，搞好小學(xué)教育?科研管理是小學(xué)?教育管理的重要?內(nèi)容之一。為加?強(qiáng)對(duì)教育科研工?作的指導(dǎo)、檢測(cè)?、評(píng)估等，提高?我校教育科研水?平和效益，使我?校的教育科研管?理工作科學(xué)化、?制度化，形成具?有城東特色的教?育科研管理模式?，推動(dòng)學(xué)校教育?科研工作深入開(kāi)?展，特制訂《城?東小學(xué)教育科研?課題管理辦法》?。一、目的意?義。搞教育科研?是提高教師素質(zhì)?的重要方法，也?是提高教育質(zhì)量?的重要途徑。為?此，必須有計(jì)劃?地開(kāi)展教育科研?課題研究，通過(guò)?對(duì)教育科研課題?的專(zhuān)題研究，一?方面使教師掌握?教育科研的基本?方法，培養(yǎng)一批?科研型的骨干教?師隊(duì)伍。另一方?面要針對(duì)當(dāng)前教?育、教學(xué)中存在?的問(wèn)題，探索小?學(xué)教育改革的思?路、策略和途徑?，形成我校教育?科研特色。同時(shí)?為促進(jìn)教育科研?成果盡快推廣、?應(yīng)用，必須建立?一套有利于操作?、檢測(cè)、評(píng)估課?題的管理辦法。?二、課題分類(lèi)?：1、學(xué)校教?育科研課題以校?級(jí)立項(xiàng)課題為基?礎(chǔ)，校級(jí)立項(xiàng)課?題是學(xué)校課題管?理的主要對(duì)象。?在此基礎(chǔ)上逐級(jí)?選擇推薦，逐步?形成由校、區(qū)級(jí)?、市級(jí)、省級(jí)、?國(guó)家級(jí)課題組成?的課題網(wǎng)絡(luò)。?2、學(xué)校教育科?研課題分為學(xué)科?類(lèi)課題和非學(xué)科?類(lèi)課題兩大類(lèi)。?三、課題管理?機(jī)構(gòu)和管理內(nèi)容?：1、校級(jí)各?類(lèi)立項(xiàng)課題均由?校教科室負(fù)責(zé)管?理。校級(jí)以上立?項(xiàng)課題根據(jù)相應(yīng)?級(jí)別教育科研機(jī)?構(gòu)制訂的管理規(guī)?定實(shí)施管理。?2、課題管理的?內(nèi)容包括課題申?報(bào)、課題方案制?訂、論證及立項(xiàng)?、課題的實(shí)施、?階段總結(jié)報(bào)告和?實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課題?的中期檢測(cè)、課?題成果鑒定、課?題成果的推廣等?環(huán)節(jié)。四、課?題管理程序：?（一）、課題的?申報(bào)與立項(xiàng)。?1、每年___?_月份由課題負(fù)?責(zé)人選準(zhǔn)課題，?填好課題申報(bào)表?，寫(xiě)出課題實(shí)驗(yàn)?方案送校教科室?。教科室根據(jù)所?報(bào)課題進(jìn)行審閱?。并____有?關(guān)人員對(duì)課題進(jìn)?行論證，對(duì)有較?高學(xué)術(shù)價(jià)值、便?于操作的優(yōu)秀課?題向上級(jí)教育科?研部門(mén)推薦，爭(zhēng)?取立項(xiàng)。其余的?作為校級(jí)課題。?2、立項(xiàng)原則?。鼓勵(lì)性原則。?鼓勵(lì)全校教師參?與教育科研，并?通過(guò)科研提高廣?大教師的科研能?力?？尚行栽瓌t?。課題研究人員?具有一定的課題?研究的能力和深?入開(kāi)展研究的精?力。能制定出合?理的、操作性強(qiáng)?的研究方案。實(shí)?用性原則。強(qiáng)_?___