2023個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)格式范本（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2023?個(gè)人實(shí)習(xí)?總結(jié)格式?范本實(shí)?習(xí)是對(duì)每?一位大學(xué)?畢業(yè)生專?業(yè)知識(shí)的?一種檢驗(yàn)?，它讓我?們學(xué)到了?很多在課?堂上根本?就學(xué)不到?的知識(shí)，?既開闊了?視野，又?增長(zhǎng)了見?識(shí)，為我?們以后進(jìn)?一步走向?社會(huì)打下?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)，也是?我們走向?工作崗位?一步，作?為一名剛?剛從學(xué)校?畢業(yè)的大?學(xué)生，能?否在實(shí)習(xí)?過(guò)程中掌?握好實(shí)習(xí)?內(nèi)容，培?養(yǎng)好工作?能力，顯?的尤為重?要。半年?里，我嚴(yán)?格按照單?位人事部?下發(fā)的實(shí)?習(xí)大綱，?認(rèn)真研讀?，逐一學(xué)?習(xí)，在思?想行動(dòng)上?，努力做?到“想實(shí)?習(xí)，會(huì)實(shí)?習(xí)，實(shí)好?習(xí)”，把?培養(yǎng)工作?能力，提?高自身素?質(zhì)作為己?任，圓滿?的完成了?本階段實(shí)?習(xí)任務(wù)。?一、加?強(qiáng)思想學(xué)?習(xí)，主動(dòng)?與礦領(lǐng)導(dǎo)?溝通，努?力提高思?想水平?思想是人?的靈魂，?是人的內(nèi)?在力量，?要想把實(shí)?習(xí)任務(wù)完?成好，首?先要把思?想調(diào)整好?。領(lǐng)導(dǎo)十?分重視大?學(xué)生成長(zhǎng)?，為此特?地為我們?制定了“?雙導(dǎo)師實(shí)?習(xí)制度”?。雙導(dǎo)師?，顧名思?義，就是?兩位導(dǎo)師?，技術(shù)導(dǎo)?師是教授?工作技術(shù)?的，而領(lǐng)?導(dǎo)導(dǎo)師是?在思想上?引領(lǐng)大學(xué)?生，為其?排憂解難?，指引方?向的。在?此優(yōu)勢(shì)下?，我主動(dòng)?與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)?行了溝通?，在領(lǐng)導(dǎo)?的諄諄教?導(dǎo)下，我?對(duì)實(shí)習(xí)有?了更深層?次的理解?，更明確?了我的工?作目標(biāo)，?在思想上?我對(duì)未來(lái)?的工作有?了新的認(rèn)?識(shí)，在行?動(dòng)上使我?對(duì)未來(lái)人?生有了新?的規(guī)劃。?二、注?重理論聯(lián)?系實(shí)際，?理論與實(shí)?踐相結(jié)合?，努力提?高實(shí)習(xí)質(zhì)?量一切?認(rèn)識(shí)都來(lái)?源于實(shí)踐?。實(shí)踐是?認(rèn)識(shí)的來(lái)?源說(shuō)明了?親身實(shí)踐?的必要性?和重要性?，但是并?不排斥學(xué)?習(xí)間接經(jīng)?驗(yàn)的必要?性。實(shí)踐?的發(fā)展不?斷促進(jìn)人?類認(rèn)識(shí)能?力的發(fā)展?。實(shí)踐的?不斷發(fā)展?，不斷提?出新的問(wèn)?題，促使?人們?nèi)ソ?決這些問(wèn)?題。而隨?著這些問(wèn)?題的不斷?解決，與?此同時(shí)，?人的認(rèn)識(shí)?能力也就?不斷地改?善和提高?！馬克思?主義哲學(xué)?強(qiáng)調(diào)實(shí)踐?對(duì)認(rèn)識(shí)的?決定作用?，認(rèn)識(shí)對(duì)?實(shí)踐具有?巨大的反?作用。認(rèn)?識(shí)對(duì)實(shí)踐?的反作用?主要表現(xiàn)?在認(rèn)識(shí)和?理論對(duì)實(shí)?踐具有指?導(dǎo)作用。?認(rèn)識(shí)在實(shí)?踐的基礎(chǔ)?上產(chǎn)生，?但是認(rèn)識(shí)?一經(jīng)產(chǎn)生?就具有相?對(duì)獨(dú)立性?，可以對(duì)?實(shí)踐進(jìn)行?指導(dǎo)。實(shí)?踐，就是?把我們?cè)?學(xué)校所學(xué)?的理論知?識(shí)，運(yùn)用?到客觀實(shí)?際中去，?使自己所?學(xué)的理論?知識(shí)有用?武之地。?只學(xué)不實(shí)?踐，那么?所學(xué)的就?等零。理?論應(yīng)該與?實(shí)踐相結(jié)?合。另一?方面，實(shí)?踐可為以?后找工作?打基礎(chǔ)。?通過(guò)這段?時(shí)間的實(shí)?習(xí)，學(xué)到?一些在學(xué)?校里學(xué)不?到的東西?。因?yàn)榄h(huán)?境的不同?，接觸的?人與事不?同，從中?所學(xué)的東?西自然就?不一樣了?。要學(xué)會(huì)?從實(shí)踐中?學(xué)習(xí)，從?學(xué)習(xí)中實(shí)?踐。我們?不只要學(xué)?好學(xué)校里?所學(xué)到的?知識(shí)，還?要不斷從?生活中，?實(shí)踐中學(xué)?其他知識(shí)?，不斷地?從各方面?武裝自已?，才能在?競(jìng)爭(zhēng)中突?出自已，?表現(xiàn)自已?。三、?熱愛實(shí)習(xí)?崗位，積?極承擔(dān)崗?位職責(zé)，?不斷提升?實(shí)習(xí)效率?“愛崗?才能敬業(yè)?”，熱愛?實(shí)習(xí)崗位?才能完成?好實(shí)習(xí)任?務(wù)。在實(shí)?習(xí)過(guò)程中?，我努力?培養(yǎng)自己?對(duì)實(shí)習(xí)崗?位的熱情?，珍惜在?崗上的每?一分鐘，?努力學(xué)習(xí)?崗位上的?相關(guān)知識(shí)?，積極承?擔(dān)崗位上?的責(zé)任義?務(wù)，努力?做到能夠?獨(dú)立頂崗?，能夠獨(dú)?立完成崗?位上的相?關(guān)操作，?對(duì)崗位技?能知識(shí)做?到“懂，?會(huì)，做”?。一份勞?作，一份?收獲，我?堅(jiān)信自己?的努力一?定會(huì)有回?報(bào)，而我?將會(huì)仍然?繼續(xù)熱愛?自己的工?作。2?023個(gè)?人實(shí)習(xí)總?結(jié)格式范?本（二）?認(rèn)識(shí)并?融入這個(gè)?團(tuán)隊(duì)，一?向是這兩?個(gè)月對(duì)自?我的要求?。學(xué)習(xí)是?拉近距離?、融入團(tuán)?隊(duì)的最好?辦法，兩?個(gè)月的時(shí)?間里，在?領(lǐng)導(dǎo)和同?事的指導(dǎo)?下，向行?業(yè)學(xué)習(xí)知?識(shí)，向前?輩請(qǐng)教經(jīng)?驗(yàn)，向同?事傳授工?作技巧，?正是在這?個(gè)過(guò)程中?，認(rèn)識(shí)到?自我的弱?處和不足?，也深刻?體會(huì)到了?團(tuán)隊(duì)的力?量和魅力?。來(lái)見?習(xí)期間，?心境有時(shí)?還顯浮躁?，做事偶?爾還有粗?心；這兩?點(diǎn)是在日?后須牢記?心中，并?不斷努力?改善的地?方。相信?，透過(guò)踏?踏實(shí)實(shí)做?事，謙虛?低調(diào)做人?，并在領(lǐng)?導(dǎo)和同事?的幫忙下?，自我會(huì)?在中糧得?到很好的?成長(zhǎng)，也?會(huì)為大中?糧的發(fā)展?貢獻(xiàn)自我?的力量！?和不足，?也深刻體?會(huì)到了團(tuán)?隊(duì)的力量?和魅力。?在學(xué)習(xí)?中做事。?任何細(xì)節(jié)?都有它的?專業(yè)規(guī)律?，任何人?都有其獨(dú)?特比較優(yōu)?勢(shì)；養(yǎng)成?個(gè)性謙虛?才能不斷?提高，踏?實(shí)肯干才?能表現(xiàn)專?業(yè)。在中?糧見習(xí)的?期間內(nèi)，?努力做好?任何一件?事情，用?心記錄每?一個(gè)積累?。在人?力