2021年湖南省衡陽市蓬塘中學(xué)高二生物上學(xué)期期末試題含解析

2021年湖南省衡陽市蓬塘中學(xué)高二生物上學(xué)期期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.甲狀腺激素、胰島素、性激素的共同特點是A．元素組成相同B．合成部位相同C．運輸途徑相同

D．生理功能相同參考答案：C2.某研究人員對玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、乳酸菌、酵母菌五種樣品進行化學(xué)成分進行分析。以下分析結(jié)果錯誤的是A．含有水、DNA、RNA、糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織B．只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的樣品是T2噬菌體C．含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌D．既有DNA，又有RNA的是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌參考答案：C3.孟德爾的一對相對性狀的遺傳實驗中具有1：1比例的有（

）①子一代產(chǎn)生的配子比例②子二代性狀分離比③子一代測交后代性狀分離比例④親本雜交后代分離比例⑤子二代測交后代性狀分離比例A、①②

B、③⑤

C、③④

D、①③參考答案：Ｄ4.關(guān)于消毒和滅菌的不正確理解是（）A．滅菌是指殺滅環(huán)境中的一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子B．消毒和滅菌實質(zhì)上是相同的C．常用滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌D．常用消毒方法有煮沸法、巴氏消毒法、紫外線法、化學(xué)藥物法參考答案：B【考點】I1：微生物的分離和培養(yǎng)．【分析】消毒和滅菌：

消毒滅菌概念使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物（不包芽孢和孢子）使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物（包括芽孢和孢子）常用方法煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌適用對象操作空間、某些液體、雙手等接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等【解答】解：A、滅菌是指使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物（包括芽孢和孢子），A正確；B、消毒是指使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物（不包芽孢和孢子），而滅菌是指使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物（包括芽孢和孢子），可見消毒和滅菌實質(zhì)上是不相同的，B錯誤；C、常用滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌，C正確；D、常用消毒方法有煮沸法、巴氏消毒法、紫外線法、化學(xué)藥物法，D正確．故選：B．【點評】本題考查無菌技術(shù)，要求考生識記消毒和滅菌的概念、方法及適用對象，能對兩者進行比較，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

5.關(guān)于核酸的敘述，正確的是A.只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)B.DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的C.分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同D.用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布參考答案：B6.草履蟲體內(nèi)既含DNA又含有RNA。將草履蟲體內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)徹底水解后可以得到A.一種五碳糖

B.5種含氮堿基

C.4種核苷酸

D.8種核苷酸參考答案：B7.下列化合物屬于脂類的一組是：

A．酶、胰島素、血紅蛋白

B．核糖核酸、脫氧核糖核酸

C．葡萄糖、乳酸、性激素

D．膽固醇、性激素、維生素D

參考答案：D略8.下圖屬于初級精母細(xì)胞分裂過程中染色體分配的示意圖是參考答案：A9.下列有關(guān)試管嬰兒和設(shè)計試管嬰兒的區(qū)別的說法，正確的是A.前者不需要對胚胎進行基因診斷，后者需要對胚胎進行基因診斷B.前者屬于無性繁殖，后者屬于有性生殖C.前者需要經(jīng)過胚胎移植，后者不需要經(jīng)過胚胎移植D.前者需要體外受精，后者不需要體外受精參考答案：A【分析】試管嬰兒技術(shù)是為了幫助不孕夫婦成功孕育胎兒，不需要進行基因檢測，也不能設(shè)計嬰兒性別；設(shè)計試管嬰兒技術(shù)中，可根據(jù)需要取用嬰兒的某些細(xì)胞(如造血干細(xì)胞)，但不能取用嬰兒的器官?！驹斀狻緼、試管嬰兒不需要對胚胎進行基因診斷，而設(shè)計試管嬰兒需要對胚胎進行基因診斷，A正確；B、兩者都屬于有性生殖，B錯誤；C、兩者都需要進行胚胎移植，C錯誤；D、兩者都需要進行體外受精，D錯誤。故選A?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握試管嬰兒和是試管嬰兒的概念和過程，明確兩者的主要區(qū)別為是否對胚胎進行基因檢測，而其他方面基本相同，進而結(jié)合選項分析答題。10.下列關(guān)于動物細(xì)胞中核糖體的敘述，錯誤的是

(

)

A．核糖體合成并加工蛋白質(zhì)

B．核糖體是蛋白質(zhì)的合成機器

C．核糖體的形成與核仁有關(guān)

D．核糖體存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上參考答案：A11.下圖表示了一個健康人飯后血液中葡萄糖的濃度變化，有關(guān)敘述中，不正確的是A．進食后血糖濃度升高的原因是食物中糖類的消化和吸收B．進食后的2h內(nèi)，胰島素促進組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖

C．2h～3h之間，胰高血糖素的分泌有所增加D．3.5h時，血糖濃度較高是肌糖原開始分解所致參考答案：D12.與下列幾種微生物有關(guān)的敘述中正確的是（

）

①酵母菌

②乳酸菌

③硝化細(xì)菌

④藍(lán)藻

⑤煙草花葉病毒

⑥根瘤菌A.從結(jié)構(gòu)和成分看，①具有核膜包圍的細(xì)胞核，⑤的遺傳物質(zhì)中不含胸腺嘧啶B.從同化作用類型看，②是厭氧型，③④⑥是需氧型C.從生殖方式看，①可進行出芽生殖，②③④⑤⑥均進行分裂生殖D.從生態(tài)系統(tǒng)中的成分看，①②③是分解者，④是生產(chǎn)者參考答案：A【分析】在這幾種微生物中，乳酸菌、硝化細(xì)菌都是細(xì)菌和藍(lán)藻都是原核生物，沒有成形的細(xì)胞核，酵母菌有真正的細(xì)胞核，原核生物是一些由無細(xì)胞核的細(xì)胞組成的單細(xì)胞或多細(xì)胞的低等生物，而煙草花葉病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的RNA病毒，從新陳代謝類型看，硝化細(xì)菌、藍(lán)藻是自養(yǎng)型的。乳酸菌和酵母菌在生態(tài)系統(tǒng)中是分解者?！驹斀狻繌慕Y(jié)構(gòu)和成分看，①酵母菌是真核生物，具有成形的細(xì)胞核，⑤煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，RNA中不含胸腺嘧腚，A正確；從異化作用類型看，①酵母菌是兼性厭氧型，②乳酸菌是厭氧型，③④⑥是需氧型，從同化作用類型看，①②⑤⑥是異養(yǎng)型，③④是自養(yǎng)型，B錯誤；從生殖方式看，①可進行出芽生殖，②③④⑥均為原核生物，均可進行分裂生殖，⑤為病毒，可進行復(fù)制式增殖，C錯誤；從生態(tài)系統(tǒng)中的成分看，①②是分解者，③④是生產(chǎn)者，⑤⑥是消費者，D錯誤。故選A。?13.桃表面光滑對有毛是顯性?，F(xiàn)對毛桃的雌蕊授以純合光桃的花粉，該雌蕊發(fā)育成的果實應(yīng)為A．光桃

B．毛桃

C．光桃的概率為1/3

D．毛桃的概率為1/3參考答案：B14.右圖表示有關(guān)生物的遺傳信息傳遞和表達(dá)過程，下列有關(guān)分析錯誤的是(

)A．③過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶參加B．甲流病毒在動物培養(yǎng)液中可以發(fā)生④和⑤過程C．細(xì)胞生物只能發(fā)生①②⑤過程D．需要tRNA和核糖體同時參加的過程只有⑤參考答案：B15.下列關(guān)于實驗操作步驟的敘述中正確的是：（

）A．斐林試劑甲液和乙液可直接用于蛋白質(zhì)鑒定

B．脂肪的鑒定實驗中需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴

C．鑒定可溶性還原糖時要加入斐林試劑甲液后再加入乙液D．用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A和B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且要現(xiàn)配現(xiàn)用參考答案：B16.植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理、培養(yǎng)過程的順序及誘導(dǎo)的植物激素分別是①細(xì)胞的全能性

②離體植物器官，組織或細(xì)胞

③根，芽④生長素和細(xì)胞分裂素

⑤生長素和乙烯

⑥愈傷組織⑦再分化

⑧脫分化

⑨植物體A．①②⑧⑥⑦③⑨和④

B．①②⑦⑥⑧③⑨和⑤C．①⑥②⑨⑧③⑦和⑤

D．①②⑨⑧⑥⑦③和④參考答案：A17.光反應(yīng)是暗反應(yīng)的基礎(chǔ)，因為光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了

A．光、氫

B．ATP、[H]

C．

D．ATP、H參考答案：B18.下列表示神經(jīng)纖維受刺激后，刺激點膜電位由動作電位轉(zhuǎn)為靜息電位的過程的是

A.①→④

B.②→③

C.③→②

D.④→①參考答案：A19.下列關(guān)于染色體和質(zhì)粒的敘述，正確的是（）A．兩者的化學(xué)本質(zhì)相同B．兩者均可作為基因工程的運載體C．兩者均可存在于原核生物細(xì)胞中D．兩者均與生物的遺傳有關(guān)參考答案：D【考點】2G：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能；Q2：基因工程的原理及技術(shù)．【分析】染色體和染色質(zhì)都是由DNA和蛋白質(zhì)組成，可以被堿性染料染成深色；間期和末期以染色質(zhì)的形式存在，前期螺旋化、縮短變粗形成染色體，末期解螺旋，變細(xì)長的染色質(zhì)；因此染色體和染色質(zhì)的關(guān)系是同一物質(zhì)在不同時期的兩種存在狀態(tài)．質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡單、獨立于細(xì)菌擬核DNA之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子．【解答】解：A、染色體是由蛋白質(zhì)和DNA組成，而質(zhì)粒是環(huán)狀的DNA，A錯誤；B、質(zhì)粒能作為基因工程的載體，而染色體不能作為載體，B錯誤；C、染色體只存在于真核細(xì)胞中，而質(zhì)粒存在于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中，C錯誤；D、染色體和質(zhì)粒都含有DNA，與生物的遺傳有關(guān)，D正確．故選：D．20.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中，正確的是A．種子庫中貯存的風(fēng)干種子不進行細(xì)胞呼吸B．是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別C．高等植物只能進行有氧呼吸，不能進行無氧呼吸D．在真核細(xì)胞的細(xì)胞呼吸中，中間產(chǎn)物丙酮酸的徹底分解是在線粒體中進行參考答案：D21.下列是植物細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，它們分別屬于哪一部分（按①②③④的順序）()A．細(xì)胞膜、高爾基體膜、線粒休膜、核膜

B．細(xì)胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜C．線粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜D．葉綠體膜、細(xì)胞膜、線粒體膜、核膜參考答案：D22.雜合紅花植株為第一代，讓其連續(xù)自交，第三代中純合子占同代個體總數(shù)的（）A．25%B．50%C．75%D．100%參考答案：C23.下列糖類中不能被水解的是

A．淀粉

B．葡萄糖

C．麥芽糖

D．糖元參考答案：B24.切除正常幼年狗的垂體后，短期內(nèi)該狗血液中三種激素——促甲狀腺激素釋放激素(a)、促甲狀腺激素(b)、甲狀腺激素(c)的含量隨時間的變化曲線最可能是（）

參考答案：B25.以下細(xì)胞中既有同源染色體，又含染色單體的是（

）①有絲分裂中期細(xì)胞②有絲分裂后期細(xì)胞③減數(shù)第一次分裂中期細(xì)胞④減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞⑤減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞⑥減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞A.①③⑤

B.②④⑥

C.①②③

D.④⑤⑥參考答案：A26.用某種生物發(fā)育的某個時期的mRNA逆轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的多種互補DNA片段，與載體連接后儲存在一個受體菌群中，這個受體菌群體就叫做這種生物的(

)A.cDNA文庫

B.基因組文庫C.cDNA文庫或基因組文庫

D.部分基因文庫和基因組文庫參考答案：A27.在一個“淀粉—瓊脂”培養(yǎng)基的5個圓點位置，分別用不同方法處理，將此實驗裝置放在37℃恒溫箱中，保溫處理24h后，將碘液滴在培養(yǎng)基的5個圓點上，其實驗結(jié)果記錄于下表：（

）請指出④和⑤所發(fā)生的顏色反應(yīng)，以及③接種的面包霉的分泌物分別是A．棕黃色、棕黃色、淀粉酶 B.藍(lán)黑色、棕黃色、麥芽糖酶C．棕黃色、藍(lán)黑色、淀粉酶 D.棕黃色、藍(lán)黑色、麥芽糖酶參考答案：C28.在市場上看到發(fā)育不均勻（凹凸不均）的西瓜，若切開觀察，可見其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或未發(fā)育，這種現(xiàn)象可解釋為A．種子的發(fā)育需要果實提供營養(yǎng)

B．無種子的子房一定不能發(fā)育成果實C．光照不均勻使生長素分布不均勻

D．發(fā)育著的種子合成的生長素能促進子房發(fā)育成果實參考答案：D29.在基因工程中，切割載體和含有目的基因的DNA片段中，一般需使用

A.同種限制酶

B.兩種限制酶

C.同種連接酶

D.兩種連接酶參考答案：A30.連續(xù)分裂的細(xì)胞的生長即體積增大，發(fā)生在細(xì)胞周期的（

）A.分裂間期

B.分裂前期

C.分裂中期

D.分裂后期參考答案：A31.下列對生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞作用（應(yīng)用）的描述錯誤的是（

）

A．施放性引誘劑，誘捕害蟲

B．調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系C．影響生物種群的繁衍

D．噴灑保幼激素，提高蠶絲產(chǎn)量參考答案：D略32.如圖表示培養(yǎng)和純化X細(xì)菌的部分操作步驟，下列相關(guān)敘述正確的是（

）A.對實驗操作的空間、操作者的衣著和手進行滅菌處理B.步驟①倒平板操作時倒好后應(yīng)立即將其倒過來放罝，防止水蒸氣落在培養(yǎng)基上造成污染C.步驟③應(yīng)多個方向劃線，使接種物逐漸稀釋，培養(yǎng)后出現(xiàn)單個菌落D.步驟④劃線結(jié)束后在皿蓋上做好標(biāo)注參考答案：C【分析】由圖可知，①是倒平板，②是用接種環(huán)蘸取菌液，③是進行平板劃線，④是培養(yǎng)?！驹斀狻繉嶒灢僮鞯目臻g、操作者的衣著和手進行清潔和消毒處理，A錯誤；步驟①倒平板操作后應(yīng)等待平板冷卻至凝固（大約需5至10分鐘）后，再將其倒過來放罝，防止水蒸氣落在培養(yǎng)基上造成污染，B錯誤；步驟③應(yīng)多個方向劃線，使接種物逐漸稀釋，最終培養(yǎng)后出現(xiàn)單個菌落，C正確；步驟④劃線結(jié)束后應(yīng)在皿底上做好標(biāo)注，D錯誤。故選C。33.基因工程中的基因“剪刀”是A．DNA聚合酶

B．限制性核酸內(nèi)切酶

C.DNA連接酶

D．質(zhì)粒參考答案：B34.在下列物質(zhì)中屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是①血紅蛋白

②葡萄糖

③二氧化碳

④鈉離子

⑤血漿蛋白A．①②③

B．①④⑤

C．①③④

D．②③④⑤參考答案：D35.圖中曲線所表示的種間關(guān)系為互利共生的是A.

B.C.

D.參考答案：D【分析】種間關(guān)系包括互利共生、捕食、競爭、寄生，其中互利共生的兩種生物的數(shù)量變化是同步的；捕食關(guān)系中，兩種生物的數(shù)量變化不同步，先增加者先減少，后增加者后減少，即一種生物的數(shù)量隨另一種生物的數(shù)量變化而變化；競爭關(guān)系中，兩者的數(shù)量呈同步性變化；寄生關(guān)系對寄主有害，對寄生生物有利，如果分開，則寄生生物難以單獨生存，據(jù)此答題【詳解】A.圖中兩曲線是“你死我活”的競爭關(guān)系，A錯誤；

B.曲線圖中一種數(shù)量增多，另一種生物大量減少，表示競爭關(guān)系，B錯誤；

C.曲線圖表示“先增加者先減少，后增加者后減少”的非同步性變化，屬于捕食關(guān)系，C錯誤；

D.曲線圖中兩種生物的數(shù)量變化一致，表示“同生共死”的互利共生關(guān)系，D正確。36.以下有關(guān)生物技術(shù)實踐的敘述中，不正確的是()A．在大腸桿菌的分離和培養(yǎng)實驗中，劃線后蓋好培養(yǎng)皿，須將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)B．某同學(xué)用帶蓋的瓶子制備葡萄酒的過程中，每隔12小時左右將瓶蓋擰松一次，其目的是向瓶中通氣，以保證微生物的發(fā)酵C．用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，經(jīng)高溫、高壓滅菌后，倒平板D．可以用稀釋涂布平板法來測定某土壤溶液活菌數(shù)目參考答案：B37.在DNA連接酶的催化下形成的化學(xué)鍵和位置分別是(

)。A．氫鍵

堿基與脫氧核糖之間

B．氫鍵

堿基與堿基之間C．磷酸二酯鍵

磷酸與脫氧核糖之間

D．磷酸二酯鍵

脫氧核糖與堿基之間參考答案：C略38.下列說法中正確的是

()A．兩個池塘中的鯉魚應(yīng)屬一個種群B．出生率、死亡率及遷入率和遷出率都直接影響種群數(shù)量的變化C．用標(biāo)志重捕法調(diào)查達(dá)烏爾黃鼠的豐富度D．種群在空間分布上只有均勻分布和隨機分布參考答案：B39.兩個氨基酸縮合成二肽并生成水，這個水分子中的氧原子來自氨基酸的（

）A．羧基

B．氨基

C．R基

D．氨基和羧基參考答案：A40.下列關(guān)于人體免疫的敘述，錯誤的是（）A．效應(yīng)B細(xì)胞通過胞吐作用分泌抗體B．在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細(xì)胞可參與細(xì)胞免疫C．B細(xì)胞通過識別抗原﹣MHC復(fù)合體即可消滅抗原D．效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞可攻擊被病原體感染的宿主細(xì)胞參考答案：C【考點】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】1、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具體過程如下：2、能識別抗原的細(xì)胞有：吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞．能特異性識別抗原的細(xì)胞有：T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞．能特異性識別抗原的物質(zhì)：抗體．【解答】解：A、抗體屬于分泌蛋白，漿細(xì)胞分泌抗體屬于胞吐，A正確；B、T細(xì)胞在胸腺中成熟，其可以參與細(xì)胞免疫過程，B正確；C、B細(xì)胞通過識別抗原﹣MHC復(fù)合體后迅速增殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞分泌抗體可消滅抗原，C錯誤；D、在細(xì)胞免疫過程中，效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞可攻擊被病原體感染的宿主細(xì)胞，使其裂解死亡釋放抗原，再由體液免疫將其清除，D正確．故選：C．二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.如圖是從酵母菌中獲取某植物需要的某種酶的基因的流程，結(jié)合所學(xué)知識及相關(guān)信息回答下列問題：(1)圖中cDNA文庫________基因組文庫(填“大于”“等于”或者“小于”)。(2)①過程提取的DNA需要________的切割，B過程是________。(3)目的基因獲取之后，需要進行__________________，此步驟是基因工程的核心。(4)將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細(xì)胞，常采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的

中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物體細(xì)胞，經(jīng)過

和

過程，形成轉(zhuǎn)基因抗蟲棉。目的基因能否在此植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是_________________________________，可以用________________技術(shù)進行檢測。（5）如果要想使該酶活性更強或具有更強的耐受性，需要對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造，這要通過基因工程延伸——蛋白質(zhì)工程。首先要設(shè)計預(yù)期的 ，再推測應(yīng)有的氨基酸序列，找到相對應(yīng)的

。參考答案：(1)小于(2)