一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案冀教版

一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案冀教版篇一：冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

數(shù)學(xué)第一冊(cè)第一單元：比擬

單元教材分析

單元教材分析：本單元教科書是在第一課“師生交流〞的根底上開始的。比擬的思想和方法是數(shù)學(xué)課程的重要內(nèi)容，本單元結(jié)合學(xué)生的游戲和身邊熟悉的事物，通過學(xué)生可以理解的一些簡(jiǎn)單概念，初步理解比擬的思想和方法，主要內(nèi)容有“同樣多、多些、少些〞“高矮〞“長(zhǎng)短〞“大小〞和“輕重〞等。教學(xué)中，要注意加強(qiáng)學(xué)生原有生活經(jīng)歷和書本內(nèi)容的聯(lián)絡(luò)，要重視學(xué)生生活經(jīng)歷的交流，豐富和進(jìn)步。使學(xué)生體會(huì)比擬的思想和方法，經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理活動(dòng)，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)和學(xué)習(xí)中的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

單元教學(xué)目的：

知識(shí)與技能：使學(xué)生理解“同樣多、多些、少些〞“高、矮〞“長(zhǎng)、短〞“大、小〞和“輕、重〞的含義，會(huì)判斷并會(huì)用這些術(shù)語(yǔ)描繪生活中的一些事物。讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步的推理才能。

過程與方法：通過“做游戲〞“討論、交流〞等方式，使學(xué)生初步理解比擬的思想和方法，經(jīng)歷將生活中的事物用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描繪的過程。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生理解生活中有許多有趣的事情都是數(shù)學(xué)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、擅長(zhǎng)考慮的習(xí)慣。

教學(xué)總時(shí)數(shù)：3課時(shí)

第一課時(shí)：同樣多、多些、少些

教學(xué)內(nèi)容：教材第4—5頁(yè)教學(xué)目的：

知識(shí)與技能：使學(xué)生能結(jié)合詳細(xì)事物說出“誰比誰多〞“誰比誰少〞以及“誰和誰同樣多〞。過程與方法：通過做游戲，使學(xué)生體驗(yàn)多、少和同樣多的含義。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過做游戲，激發(fā)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、椅子和花片

學(xué)習(xí)方式：游戲活動(dòng)、體驗(yàn)交流、動(dòng)手操作教學(xué)過程：

第二課時(shí)：高矮、長(zhǎng)短的認(rèn)識(shí)

教學(xué)內(nèi)容：教材第6—7頁(yè)

教學(xué)目的：

知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合身邊的事物進(jìn)展高矮、長(zhǎng)短的比擬，理解這些概念的含義，使學(xué)生可以進(jìn)展高矮長(zhǎng)短的比擬。

過程與方法：通過呈現(xiàn)身邊的事例及理論活動(dòng)，理解比擬的方法。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鉛筆、粉筆、線繩

學(xué)習(xí)方式：結(jié)合詳細(xì)事物、討論交流、理論活動(dòng)

第三課時(shí)：大小、輕重的認(rèn)識(shí)

教學(xué)內(nèi)容：教材第8—9頁(yè)教學(xué)目的：

知識(shí)與技能：通過熟悉的事物和自己的體驗(yàn)，理解大小的含義，感受物體的輕重，并能根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和用天平表示的圖，說出哪個(gè)物體輕，哪個(gè)物體重。

過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，親自體驗(yàn)，感受物體的大小和輕重。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生在利用生活經(jīng)歷解決問題的過程中，感受初步的數(shù)學(xué)考慮和簡(jiǎn)單的推理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、天平、蘋果、羽毛球、飲料和面包實(shí)物。學(xué)習(xí)方式：觀察討論、親自體驗(yàn)教學(xué)過程：

篇二：冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

數(shù)學(xué)第一冊(cè)第一單元：比擬

單元教材分析

單元教材分析：本單元教科書是在第一課“師生交流〞的根底上開始的。比擬的思想和方法是數(shù)學(xué)課程的重要內(nèi)容，本單元結(jié)合學(xué)生的游戲和身邊熟悉的事物，通過學(xué)生可以理解的一些簡(jiǎn)單概念，初步理解比擬的思想和方法，主要內(nèi)容有“同樣多、多些、少些〞“高矮〞“長(zhǎng)短〞“大小〞和“輕重〞等。教學(xué)中，要注意加強(qiáng)學(xué)生原有生活經(jīng)歷和書本內(nèi)容的聯(lián)絡(luò)，要重視學(xué)生生活經(jīng)歷的交流，豐富和進(jìn)步。使學(xué)生體會(huì)比擬的思想和方法，經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理活動(dòng)，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)和學(xué)習(xí)中的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

單元教學(xué)目的：

知識(shí)與技能：使學(xué)生理解“同樣多、多些、少些〞“高、矮〞“長(zhǎng)、短〞“大、小〞和“輕、重〞的含義，會(huì)判斷并會(huì)用這些術(shù)語(yǔ)描繪生活中的一些事物。讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步的推理才能。

過程與方法：通過“做游戲〞“討論、交流〞等方式，使學(xué)生初步理解比擬的思想和方法，經(jīng)歷將生活中的事物用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描繪的過程。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生理解生活中有許多有趣的事情都是數(shù)學(xué)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、擅長(zhǎng)考慮的習(xí)慣。

教學(xué)總時(shí)數(shù)：3課時(shí)

第一課時(shí)：同樣多、多些、少些

教學(xué)內(nèi)容：教材第4—5頁(yè)教學(xué)目的：

知識(shí)與技能：使學(xué)生能結(jié)合詳細(xì)事物說出“誰比誰多〞“誰比誰少〞以及“誰和誰同樣多〞。過程與方法：通過做游戲，使學(xué)生體驗(yàn)多、少和同樣多的含義。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過做游戲，激發(fā)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、椅子和花片

學(xué)習(xí)方式：游戲活動(dòng)、體驗(yàn)交流、動(dòng)手操作教學(xué)過程：

第二課時(shí)：高矮、長(zhǎng)短的認(rèn)識(shí)

教學(xué)內(nèi)容：教材第6—7頁(yè)

教學(xué)目的：

知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合身邊的事物進(jìn)展高矮、長(zhǎng)短的比擬，理解這些概念的含義，使學(xué)生可以進(jìn)展高矮長(zhǎng)短的比擬。

過程與方法：通過呈現(xiàn)身邊的事例及理論活動(dòng)，理解比擬的方法。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鉛筆、粉筆、線繩

學(xué)習(xí)方式：結(jié)合詳細(xì)事物、討論交流、理論活動(dòng)

第三課時(shí)：大小、輕重的認(rèn)識(shí)

教學(xué)內(nèi)容：教材第8—9頁(yè)教學(xué)目的：

知識(shí)與技能：通過熟悉的事物和自己的體驗(yàn)，理解大小的含義，感受物體的輕重，并能根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和用天平表示的圖，說出哪個(gè)物體輕，哪個(gè)物體重。

過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，親自體驗(yàn)，感受物體的大小和輕重。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生在利用生活經(jīng)歷解決問題的過程中，感受初步的數(shù)學(xué)考慮和簡(jiǎn)單的推理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、天平、蘋果、羽毛球、飲料和面包實(shí)物。學(xué)習(xí)方式：觀察討論、親自體驗(yàn)

篇三：冀教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案

冀教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元

第一章比擬

教學(xué)要求

知識(shí)與技能：使學(xué)生理解“同樣多、多些、少些〞“高、矮〞“長(zhǎng)、短〞“大、小〞和“輕、重〞的含義，會(huì)判斷并會(huì)用這些術(shù)語(yǔ)描繪生活中的一些事物。讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步的推理才能。

過程與方法：通過“做游戲〞“討論、交流〞等方式，使學(xué)生初步理解比擬的思想和方法，經(jīng)歷將生活中的事物用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描繪的過程。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生理解生活中有許多有趣的事情都是數(shù)學(xué)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、擅長(zhǎng)考慮的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)

使學(xué)生理解數(shù)學(xué)，將生活中的事物用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)出來。

教學(xué)難點(diǎn)

使學(xué)生了學(xué)生觀察事物，勤于考慮的習(xí)慣，理解比擬思維的方法、過程。

教學(xué)課時(shí)５課時(shí)

課時(shí)方案

總第一課時(shí)

教學(xué)課題：走進(jìn)數(shù)學(xué)第一課時(shí)

教學(xué)要求：

知識(shí)與技能：通過師生間的平等交流，認(rèn)識(shí)教師，同學(xué)，消除陌生感。

過程與方法：結(jié)合認(rèn)識(shí)周圍的同學(xué)，初步認(rèn)識(shí)前、后、左、右等。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：初步感受生活中處處有安息學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：促進(jìn)師生交流。

教學(xué)難點(diǎn)：增進(jìn)師生平等交往。

教學(xué)方法：引導(dǎo)自學(xué)。

教學(xué)用具：教學(xué)掛圖。

教學(xué)過程：

1導(dǎo)入

同學(xué)們，從今天開始，我們是一年級(jí)的小學(xué)生，如今大家來認(rèn)識(shí)一下吧！

出示五課題：走進(jìn)數(shù)學(xué)了

2學(xué)生自學(xué)

同學(xué)們翻開第一頁(yè)書，仔細(xì)看圖，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？

3研究討論

1教師先做自我介紹。

2同學(xué)們認(rèn)識(shí)一下周圍的同學(xué)，在這個(gè)活動(dòng)過程中認(rèn)識(shí)一下前后左右。

4指名說一說

1你今年幾歲了？你家有幾個(gè)人？你叫什么？

2你的前后左右各是那位同學(xué)？

3在交流的過程中，初步感受生活中處處有數(shù)學(xué)。

5小結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課你玩得快樂么？你知道數(shù)什么是數(shù)學(xué)嗎？數(shù)學(xué)就在我們生活中，在我們的身邊，今后我們還要學(xué)習(xí)一些更加有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)。

教學(xué)后記：

課時(shí)方案

總第二課時(shí)

教學(xué)課題：走進(jìn)數(shù)學(xué)第二課時(shí)

教學(xué)要求：

知識(shí)與技能：通過觀察、數(shù)動(dòng)物的過程，理解學(xué)生的認(rèn)數(shù)情況。

過程與方法：能在教師指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)情景圖中的動(dòng)物，會(huì)把自己數(shù)的結(jié)果出來。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受身邊的數(shù)學(xué)，培養(yǎng)熱愛情感。

教學(xué)重點(diǎn)：正確的數(shù)動(dòng)物。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)情景圖中的動(dòng)物。

教學(xué)方法：引導(dǎo)自學(xué)。

教學(xué)用具：教學(xué)掛圖。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎，動(dòng)物園里都有認(rèn)誰？

2、學(xué)生自學(xué)

觀察圖中的動(dòng)物，數(shù)一數(shù)各種動(dòng)物各有多少。

3、研究討論

1樹上有一只猴子。

2池塘邊有一個(gè)噴泉。

3山上有一座亭子。

4路上有一只大頭蛙。

5池塘邊有一個(gè)小女娃兒。

6池塘邊有兩只長(zhǎng)頸鹿。

7草地上有三頭駱駝。

8荷葉上有四中蜻蛙。

9草地上有五頭大象。

10六只小免在吃青草。

11天空中有八只小鳥在飛。

12有八只鴛鴦。

13九匹斑馬在吃食。

1410只駝鳥在走。

4、學(xué)生還可以根據(jù)同一種動(dòng)物的不同顏色、大小和位置說出其他動(dòng)物的數(shù)。

5、小結(jié)：圖中的動(dòng)物都得意呀，我們要與動(dòng)物交朋友。

教學(xué)后記：

第一單元：比擬

單元教材分析

單元教材分析：本單元教科書是在第一課“師生交流〞的根底上開始的。比擬的思想和方法是數(shù)學(xué)課程的重要內(nèi)容，本單元結(jié)合學(xué)生的游戲和身邊熟悉的事物，通過學(xué)生可以理解的一些簡(jiǎn)單概念，初步理解比擬的思想和方法，主要內(nèi)容有“同樣多、多些、少些〞“高矮〞“長(zhǎng)短〞“大小〞和“輕重〞等。教學(xué)中，要注意加強(qiáng)學(xué)生原有生活經(jīng)歷和書本內(nèi)容的聯(lián)絡(luò)，要重視學(xué)生生活經(jīng)歷的交流，豐富和進(jìn)步。使學(xué)生體會(huì)比擬的思想和方法，經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理活動(dòng)，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)和學(xué)習(xí)中的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

單元教學(xué)目的：

知識(shí)與技能：使學(xué)生理解“同樣多、多些、少些〞“高、矮〞“長(zhǎng)、短〞“大、小〞和“輕、重〞的含義，會(huì)判斷并會(huì)用這些術(shù)語(yǔ)描繪生活中的一些事物。讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步的推理才能。

過程與方法：通過“做游戲〞“討論、交流〞等方式，使學(xué)生初步理解比擬的思想和方法，經(jīng)歷將生活中的事物用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描繪的過程。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生理解生活中有許多有趣的事情都是數(shù)學(xué)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、擅長(zhǎng)考慮的習(xí)慣。

教學(xué)總時(shí)數(shù)：3課時(shí)

課時(shí)方案

總第三課時(shí)

教學(xué)課題：比擬