中學(xué)教育工作總結(jié)_第1頁
中學(xué)教育工作總結(jié)_第2頁
中學(xué)教育工作總結(jié)_第3頁
中學(xué)教育工作總結(jié)_第4頁
中學(xué)教育工作總結(jié)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

中學(xué)教育工作總結(jié)。改進(jìn)工作,立足課堂教學(xué),深化教學(xué)改革,提高工作效率,深入推進(jìn)課程改革,健全制度,完善管理,探索管理創(chuàng)新,創(chuàng)設(shè)和諧育人,提高管理平和服務(wù)意識,比較圓滿地完成了教育教學(xué)工作?,F(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作簡要總結(jié)如下:一、啟動我校第三屆"師慧杯"競賽的初賽工作,以第三屆"師慧杯"競賽的初賽工作為契機(jī),全面提高教師素質(zhì)。首先,進(jìn)行了細(xì)致的工作。1、召開行政會,組織校干部《豐臺區(qū)第三屆中學(xué)教師"師慧杯"競賽工作》,針對我校教師實(shí)際,提出初步意見。2、成立"師慧杯"競賽領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)組織實(shí)施師慧杯競賽工作。學(xué)校師慧杯競賽領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)豐臺區(qū)第三屆"師慧杯"競賽工作方案和學(xué)校實(shí)際制定本校"師慧杯"競賽的初賽方案,并送交中學(xué)"師慧杯"競賽備案。3、召開教研組長會,學(xué)習(xí)文件,教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,提出實(shí)施步驟。我們規(guī)范了教研組、備課組活動,在接受了區(qū)獨(dú)到、視導(dǎo)工作意見之后,不再滿足于教研組、備課組活動的"五規(guī)定"、"五統(tǒng)一",而是力爭將教研活動向深度發(fā)展。要求格備課組從"集體備課"入手,形成"備、說、授、評"一條龍活動制度。同時,為了使這一活動更有實(shí)效性,采取教學(xué)干部跟蹤的檢查手段,一方面將提高教師的素質(zhì)落實(shí)到實(shí)處,另一方面,使教學(xué)干部深入第一線,掌握有關(guān)教研的第一手,對于提高教研組長、備課組長的工作實(shí)效,為學(xué)校教研工作定位提供了保證。4、召開全校教師大會,對我校參加第二屆"師慧杯"競賽進(jìn)行總結(jié)表彰,并解讀區(qū)文件,進(jìn)行動員并解讀競賽內(nèi)容和基本標(biāo)準(zhǔn),提出具體要求,進(jìn)行競賽動員。其次,進(jìn)行扎實(shí)的落實(shí):1、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及新課程標(biāo)準(zhǔn):以教研組為學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及新課程標(biāo)準(zhǔn),利用各種形式深入學(xué)習(xí)課程改革理論,解決思想理念的問題。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是我們一貫的宗旨。理論是指導(dǎo)工作的基礎(chǔ),脫離了理論指導(dǎo)的工作是盲目的,低水平的。本著這一原則,我們在上學(xué)期深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步領(lǐng)會文件精神,更新教學(xué)觀念,特別是對《市中課堂教學(xué)質(zhì)量方案》的出臺,有了較高層次的。本學(xué)期,乘借第三屆"師慧杯"出賽的東風(fēng),我們聆聽了豐臺分院主管中學(xué)教研工作的支院長的"教學(xué)設(shè)計"講座,教師的收獲還是比較大的。認(rèn)識到新的課程改革首先是思想意識的革新,其應(yīng)該以教師的業(yè)務(wù)實(shí)踐為依據(jù)。因此,在師慧杯課堂教學(xué)大練兵的同時,首先進(jìn)行的就是教學(xué)設(shè)計競賽,好的設(shè)計為教學(xué)活動的順利進(jìn)行提供了基礎(chǔ),這樣,從設(shè)計開始,實(shí)戰(zhàn)在課堂,在課后,新的設(shè)計又將誕生,可見,這是一個良性循環(huán)。2、全體教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計競賽:(1)請豐臺分院支梅副院長進(jìn)行"教學(xué)設(shè)計"的講座。(2)利用教研組活動研究教學(xué)設(shè)計的實(shí)操問題.(3)教研組為單位,每位教師上一節(jié)組內(nèi)教學(xué)研究課,并上交本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計。從實(shí)際操作情況來看,們對教學(xué)設(shè)計還是很陌生的,要達(dá)到熟練應(yīng)用尚需要一段。第三,進(jìn)行了全校教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平的:1、由信息中心針對全校教師開辦Excel及網(wǎng)絡(luò)知識。2、教學(xué)處和信息中心共同組織考試內(nèi)容:收發(fā)電子郵件E-MAIL;使用瀏覽器查詢網(wǎng)頁,使用搜索引擎查找;使用EXCEL進(jìn)行簡單計算??己朔绞剑涸谥付〞r間內(nèi)完成指定的EXCEL計算任務(wù);將計算結(jié)果通過EMAIL發(fā)到指定地址。二、加強(qiáng)校本教研,努力促進(jìn)教師化發(fā)展。校本教研在我校只是一個開始,我們還處于嘗試與摸索階段。新課程改革已經(jīng)興起,轉(zhuǎn)變教師的思想認(rèn)識仍然是課改工作的根本。因此,我們的校本教研繼續(xù)從理論學(xué)習(xí)入手。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,《北京市中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評價方案》等資料是我們每一位教師的案頭材料,可以說,到現(xiàn)在為止,站在三尺講臺的大部分教師已經(jīng)有了一個理性的認(rèn)識,即牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、者和促進(jìn)者的思想觀念,以平等、的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通與"對話"中實(shí)現(xiàn)的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。另外,為了保證校本教研工作的時效性,我們部采取了教學(xué)干部深入教研組一條龍活動制度,從一節(jié)課的起始開始,備課、授課、四個環(huán)節(jié)一條線,跟蹤活動,一個學(xué)期下來,收到較好效果。"走出去,請進(jìn)來"對校本教研來說仍然不失為一種好。本學(xué)期,在我校初中教育教學(xué)工作上,我們就有幸請到了區(qū)教委主管中小學(xué)教育教學(xué)工作的張立新主任,他給我們?nèi)w干部教師作了《新課程改革對教師的要求》的專題,不夸張地說,報告內(nèi)容對聽會的每一位人員都有不小的震動。報告從課程改革的背景入手,深入淺出的分析了新課程理念與傳統(tǒng)教學(xué)理念的區(qū)別。為新課程的教師角色進(jìn)行了合理的定位。并具體了新課程背景下的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)調(diào)了教師的反思對教學(xué)效率的作用。特別闡述了教學(xué)與德育的關(guān)系,提出"每一位教師永遠(yuǎn)是德育工作者"等一系列觀點(diǎn)??梢哉f這是本學(xué)期最的一次校本教研活動,他撥開了我校教師在從事教學(xué)工作中的一團(tuán)迷霧,從某種程度上推動了我校實(shí)施新課程的步子,可謂事半功倍。與此同時,我們還充分利用教研活動向廣大教師灌輸新課程理念。比如,對研究性學(xué)習(xí)這個問題老師們大多是陌生的,與日常的教學(xué)工作掛鉤,教師們好像更多的是抵觸。面對這種情況,我們?nèi)匀粡膶W(xué)習(xí)開始,向老師們介紹新課程的各個,讓他們明確,綜合實(shí)踐活動是新課程的一個亮點(diǎn),是勢在必行的,是不容回避的,從思想上打消這種抵觸心理。接著才是輸入,我們請?jiān)谖覅^(qū)參加多次有關(guān)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)的馬新元老師為全體初中教師作培訓(xùn),請大家達(dá)成共識:1、研究性學(xué)習(xí)是對過去教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的一種挑戰(zhàn);2、研究性學(xué)習(xí)要求教師必須作角色的轉(zhuǎn)換,提高自身素質(zhì)。同時,為了讓廣大教師有據(jù)可循,我們還專門印發(fā)了我校走在研究性學(xué)習(xí)前列的教師的實(shí)踐,準(zhǔn)備在下一個學(xué)期將此項(xiàng)工作有一個階段性的成果總結(jié)。三、充分利用學(xué)校資源,努力進(jìn)行校本課程建設(shè)。積極開發(fā)校本課程,完善三級課程體系,使我校這學(xué)期的一個重頭任務(wù)。本學(xué)期我們繼續(xù)學(xué)科的"階梯閱讀"課程,以此延續(xù)我校的校本課程,同時應(yīng)該高興的是,在眾多教師的努力下,在政教處有關(guān)人員的前頭與指導(dǎo)下,一部有關(guān)中學(xué)生行為準(zhǔn)則的教育手冊已經(jīng)成形,我們稱他為"綠色讀本",此書將成為我們班校會的重要內(nèi)容,成為我校學(xué)常言行的準(zhǔn)則。同時,我們將進(jìn)一步挖掘校內(nèi)資源,如我們的內(nèi)立有孔子像、魯迅像、像,這些都是我們進(jìn)行校本、課程開發(fā)的有力依據(jù),下一步我們就準(zhǔn)備以此為突破口,繼續(xù)我校的校本課程開發(fā)。這一學(xué)期是緊張而有序的,隨著課程改革的浪潮,每一位教師都經(jīng)受著洗禮,變革,他們的思想在同過去的經(jīng)驗(yàn)、過去的思維方式進(jìn)行著搏擊,應(yīng)當(dāng)看到,通過一系列的教研活動,一部分教師的理念發(fā)生了質(zhì)的,他們已經(jīng)開始關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,在追求高分的同時,開始注意能力的培養(yǎng),注意學(xué)生態(tài)度、情感、價值觀的熏陶與樹立,一個嶄新的課堂氛圍正在形成。本學(xué)期,劉春莉老師在全區(qū)范圍內(nèi)作了有關(guān)新課程改革的研討課,效果很好。另外,陳栓蓮、蔡金娣、蔡淑榮等教師分別為新作了公開課,反響較為熱烈。當(dāng)然,這些只是我們是建新課程的一個開始,很多東西都是不成熟的,今后,我們會繼摸索,力爭在新課改的道路上走出我們大成學(xué)校自己的特色。2005-2006學(xué)第一學(xué)期教育本學(xué)期繼續(xù)以"三個代表"重要思想、十六屆四中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)北京市、區(qū)中小學(xué)教育工作會精神和市、區(qū)教委教育工作要點(diǎn),堅(jiān)持"以需求定發(fā)展,以改革求發(fā)展,以督評促發(fā)展"的發(fā)展思路,及"向內(nèi)涵發(fā)展,創(chuàng)教育活力"的工作思路,以隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ),加強(qiáng)德育研究,突出實(shí)踐育人,狠抓常規(guī)管理和養(yǎng)成教育,提高德育工作的主動性、針對性和實(shí)效,

《》()。現(xiàn)將本學(xué)期德育工作如下:一、提高思想、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè):1、加強(qiáng)德育管理隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期組織我處成員認(rèn)真了中學(xué)德育綱要及區(qū)教育工作要點(diǎn),武裝思想,理清思路,細(xì)化內(nèi)容,并結(jié)合學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整德育教育目標(biāo),中小學(xué)分年級分階段實(shí)施,提高德育管理隊(duì)伍的整體水平,使學(xué)校德育工作得到全面落實(shí),使學(xué)生教育中存在的問題得到有效解決。2、是學(xué)校德育工作的骨干力量,是思想教育實(shí)施者和學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)的者,班主任必須有較高的理論水平和經(jīng)驗(yàn),才能提高教育工作的整體水平,才能貫徹依法治校,以德治校。(1)首先組織班主任認(rèn)真《北京市中小學(xué)德育整體化工作綱要》和我校德育整體化培養(yǎng)目標(biāo),并以此指導(dǎo)日常的德育工作,使工作更具針對性和實(shí)效性。(2)知道班主任繼續(xù)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《北京市未成人保護(hù)法》,引導(dǎo)班主樹立依法執(zhí)教的觀念。(3)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《教師規(guī)范》,并作專題講座《的藝術(shù)》,規(guī)范教師言行,提升素質(zhì),真正做到"身教重于言教",做到寓嚴(yán)于中,使教師不僅做知識的傳授者,還要做情感的構(gòu)建者,學(xué)生人格的塑造者。(4)加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。本學(xué)期借教委評選區(qū)主題班會之際,組織學(xué)習(xí)班會評價細(xì)則、班會設(shè)計方案、班會選題等內(nèi)容,并開展班會觀摩活動。所有班主任都能夠參與活動中,并有所收獲。其中,李瑩老師的主題班會獲區(qū)級一等獎,張舜英、段云霞老師的主題班會獲區(qū)級優(yōu)秀獎。(5)完善我校班主任工作評價細(xì)則和班級量化評比細(xì)則,明確班主任工作范疇,規(guī)范班主任從事日常管理活動行為,并注重檢查落實(shí)和評比獎勵,調(diào)動班主任工作的主動性和積極性。(6)加強(qiáng)德育研究。一方面,要求每個班主任在上交一篇德育或教育案例,在區(qū)德育論文評選中,段云霞老師的論文獲一等獎;張舜英、謝浩華、劉靜老師的論文獲二等獎;崔亞萍老師的論文獲優(yōu)秀獎。在區(qū)教育案例評選中,邵澤南、張旭老師寫的德育案例獲二等獎;另一方面,繼續(xù)開展德育研究,本學(xué)期承擔(dān)區(qū)級課題《通過發(fā)展性促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》和《引導(dǎo)中學(xué)起始年級學(xué)生開發(fā)和利用學(xué)校環(huán)境中德育資源改進(jìn)、提升其自我發(fā)展意識、行為》。通過形式多樣的班主任培訓(xùn),使班主任思路,明確目標(biāo),活躍思維,使之能結(jié)合學(xué)生實(shí)際的思想、學(xué)習(xí)狀況,創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作。3、充分發(fā)揮年級組長的核心作用,全員育人。本學(xué)期我處充分利用年級組的力量,施行自主管理,充分,讓年級組長結(jié)合年級學(xué)生實(shí)際情況采取更具針對性的教育方法開展年級工作,并開展優(yōu)秀年級組評選活動,效果頗好。4、完善組織職能,建立一支學(xué)生先鋒隊(duì)組織。本學(xué)期,組織學(xué)生會,充分發(fā)揮學(xué)生骨干力量的作用,實(shí)行學(xué)生管理。使學(xué)生能夠自我管理、自我教育、自我提高。其中王曉明獲豐臺區(qū)思想品德銅質(zhì)獎?wù)隆6?、更新觀念,完善管理:我校長期以來把班主任薪金與班主任工作政績掛鉤,本學(xué)期我處在班級量化評比中兼顧到了班級基礎(chǔ)差異、學(xué)生差異及其進(jìn)步提高過程,充分肯定德育工作者的過程,重過程、輕結(jié)果,體現(xiàn)了學(xué)校的制度管理及人文關(guān)懷的統(tǒng)一。同時,本學(xué)期進(jìn)一步完善班主任的考核制度。注重有、有總結(jié)、有布置、有檢查、有落實(shí)、有反饋。對勤懇工作、富有成效與特色的班主任及時地肯定,使工作得到更好地貫徹。完善管理制度,更好地引導(dǎo)了班主任從事德育工作,激勵了班主任工作的積極性。三、注重常規(guī),加強(qiáng)環(huán)境、法制、心理特色教育:1、我校在前新初一、高一學(xué)生的實(shí)踐活動中,積極開展學(xué)習(xí)《大成學(xué)校規(guī)章制度》、《學(xué)生規(guī)章制度》及《學(xué)生懲罰管理?xiàng)l例》,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解我校的各項(xiàng)制度,培養(yǎng)學(xué)生的良好行為和個人修養(yǎng)。同時,在各年級認(rèn)真落實(shí)《北京市中小學(xué)守則(試行)》和《北京市中小學(xué)生日常行為規(guī)范(試行)》,通過嚴(yán)格管理、檢查督促與獎勵機(jī)制將結(jié)合,營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,形成良好的校園氛圍。2、以爭創(chuàng)國家級"綠色學(xué)校"為目標(biāo),通過課堂教學(xué)滲透意識,通過活動培養(yǎng)師生的環(huán)保行為,使環(huán)境教育深入人心。我們通過下對師生進(jìn)行教育;通過櫥窗對師生進(jìn)行宣傳;在主題班會中對師生進(jìn)行熏陶;讓學(xué)生在社會實(shí)踐中親身體驗(yàn)綠色。3、法制教育常抓不懈,我校請豐臺檢察院到學(xué)校進(jìn)行法制講座,積極開展"律師進(jìn)校園"活動,并開展"與法"知識競賽,通過多種形式對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳,有效預(yù)防未成年人違法犯罪。同時開展禁毒教育,教育學(xué)生珍愛,遠(yuǎn)離毒品。4、心理開展的更加具有針對性、時效性。注重專題講座與知識普及相結(jié)合,團(tuán)體輔導(dǎo)與個別咨詢相結(jié)合,語言與活動體驗(yàn)相結(jié)合。本學(xué)期組織的大型教師、學(xué)生互動的心理拓展活動,架起了學(xué)生與家長、老師間的情感橋梁,頗受好評。學(xué)校被評為北京市"心語示范校"。四、調(diào)動家長,形成教育合力:家庭教育是學(xué)校教育的延伸,并直接反作用于學(xué)校教育。因此,調(diào)動家長參與教育,教育,有利于更好地實(shí)現(xiàn)教育的效果。1、"攜手你我他"活動:本學(xué)期,我們組織部分家長與學(xué)生、教師共同參與心理拓展訓(xùn)練活動。通過共同活動,實(shí)現(xiàn)心理互動,進(jìn)行了一次家長與孩子、與教師的有效溝通,使學(xué)生能夠理解家長,也使家長能夠了解孩子。2、參與中央教育電視臺"中國考試"欄目,"家長會之后"節(jié)目的錄制。在現(xiàn)場,家長們與教育專家共同探討如何解讀教師在家長會中傳遞的信息,如何教育孩子,如何與孩子溝通等問題,使家長們感到受益匪淺。五、統(tǒng)籌兼顧,推進(jìn)我校德育整體化工作進(jìn)程:1、衛(wèi)生工作:(1)做好衛(wèi)生常識的宣傳工作,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的衛(wèi)生。(2)加強(qiáng)日常各班衛(wèi)生區(qū)的檢查評比,并納入班級量化評比,促進(jìn)班級全面平衡發(fā)展。(3)及時監(jiān)控流行病和傳染病的發(fā)生,保護(hù)師生身體健康。(4)定期組織師生體檢,保障身體健康。2、宿舍工作:(1)完善宿舍各項(xiàng)管理制度,為學(xué)生創(chuàng)造一個溫馨的住宿條件。(2)開展"優(yōu)秀樓長"、"優(yōu)秀宿舍長"、"優(yōu)秀住宿生"評選活動,使學(xué)生真正學(xué)校,熱愛自己的宿舍,樹立"學(xué)校是我家,建設(shè)靠大家"的思想。(3)加強(qiáng)宿舍安全工作,防止意外傷害的發(fā)生。3、體育工作:(1)重視課堂教學(xué),創(chuàng)造豐富多彩的活動課堂。(2)制定詳細(xì)的冬鍛計劃,確保學(xué)生身心健康的發(fā)展。(3)在區(qū)各項(xiàng)體育競賽中獲得優(yōu)異成績。六、開展活動,正面引導(dǎo),寓思想教育于活動之中:1、"伴我行"系列活動:通過櫥窗、板報等多種形式向?qū)W生宣傳"情系奧運(yùn),文明禮儀伴我行"活動。并根據(jù)《未成年人思想道德建設(shè)》和中學(xué)生文明禮儀的要求,我校每月組織了一個主題活動,分別為"熱愛,熱愛校園"、"愛護(hù)設(shè)施,能源"、"友善寬容,明禮"、"具有公德,遵守規(guī)則",讓學(xué)生通過、活動體驗(yàn)熱愛、寬容;通過實(shí)踐"十個文明行為",爭做學(xué)校的主人、社會的合格公民。同時,各班組織了"文明禮儀伴我行"為主題的主題班會。其中,初的一節(jié)主題班會獲區(qū)級一等獎,高的一節(jié)主題班會獲區(qū)級二等獎

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論