高三第一輪復(fù)習(xí)的方法和要求(整理精校版)

高三第一輪復(fù)習(xí)的方法和要求(整理精校版)

高三第一輪復(fù)習(xí)的方法和要求第一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)：1.全面、系統(tǒng)復(fù)習(xí)基本知識，了解知識規(guī)律，透徹理解概念內(nèi)涵外延，讓學(xué)生經(jīng)歷教材由薄變厚的過程。2.扎實訓(xùn)練學(xué)科基本技能，理解感悟?qū)W科基本方法。3.培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣和運(yùn)用科學(xué)思維方法分析解決問題的能力。4.有計劃、有步驟、有措施地指導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)齊短板。第一輪復(fù)習(xí)的要求：1.教學(xué)內(nèi)容上，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和考試說明，依托教材，整合精選內(nèi)容科學(xué)、題量適當(dāng)?shù)慕梯o資料，覆蓋所有知識、技能、方法點(diǎn)。2.課堂教學(xué)上，目標(biāo)清晰，結(jié)構(gòu)合理，層次清晰；注重基礎(chǔ)，全面細(xì)致，講解精當(dāng)；重點(diǎn)強(qiáng)化突出，難點(diǎn)理解透徹，技能訓(xùn)練到位，方法引領(lǐng)適時；發(fā)揮主體作用，調(diào)動積極思維，注重學(xué)法指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)能力。3.例題習(xí)題選用上，精選精用，層次遞進(jìn)，精講精練，舉一反三。4.分層、適量布置，做到有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必糾。5.教學(xué)檢測上，當(dāng)堂訓(xùn)練，錯題訂正，周周清查，單元過關(guān)。轉(zhuǎn)變復(fù)習(xí)觀念：由“知識型”復(fù)習(xí)向“能力型”復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)變；由“題海型”復(fù)習(xí)向“反思型”復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)變；由“經(jīng)驗型”復(fù)習(xí)向“研究型”復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)變。講究復(fù)習(xí)策略：1.抓好基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力相結(jié)合。2.埋頭苦干與研究思考相結(jié)合。3.系統(tǒng)復(fù)習(xí)和重點(diǎn)突破相結(jié)合。4.統(tǒng)一教學(xué)和差異性輔導(dǎo)相結(jié)合。深入開展“四個研究”：1.研究“課”，梳理基礎(chǔ)知識，理清來龍去脈，建構(gòu)知識體系，疏通內(nèi)在聯(lián)系，突出重點(diǎn)知識，理解內(nèi)涵外延，突破難點(diǎn)疑點(diǎn)，把握要害關(guān)鍵，學(xué)會一般方法，把握典型問題，適度延伸拓展，提高變通能力。2.研究“教”，教什么？(目標(biāo)、內(nèi)容)怎么教？(策略、方法、手段)怎么教好？怎么教更好？（有效性）3.研究“題”，鞏固知識，訓(xùn)練技能，掌握方法，熟練技巧；總結(jié)規(guī)律，明確思路，舉一反三，升華能力；選材要精，分析要透，訓(xùn)練要實，發(fā)散要夠。4.研究“練”，鞏固訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣