第二周主題班會

第二周主題班會文章來

源物業(yè)經(jīng)理人其次周主題班會

班級崗位設(shè)置

活動時間：9月10日

活動目標：通過崗位設(shè)置活動，讓每個孩子在班級中找到自己的位置，有責(zé)任意識，在實踐中獲得力量的提升，在崗位更換的過程中學(xué)會理解和體諒。

活動預(yù)備：

1．設(shè)置好班級崗位，明確好職責(zé)。

2．請上學(xué)期表現(xiàn)突出者預(yù)備好演講稿。

活動過程：

一、回憶上學(xué)期班級崗位實踐的成績

1.教師做總體匯報：大局部同學(xué)都能仔細完成崗位任務(wù)，班級面貌良好，每次評比都取得好成績，這正是每一個同學(xué)努力付出的成果。

2.請同學(xué)談?wù)勛约涸趰徫粚嵺`中的收獲。

3.在工作中，你有沒有遇到困難，盼望得到的幫忙時什么？

4.請上學(xué)期評為“崗位之星”的同學(xué)做溝通。

二、明確本學(xué)期設(shè)置的崗位及崗位職責(zé)

1.教師公布本學(xué)期設(shè)置的崗位有哪些？

2.遵循學(xué)生意見是否需要做調(diào)整？立刻調(diào)整和補充。

3.教師再次明確每個崗位的職責(zé)，強調(diào)要愛自己的崗位，遇到困難可以準時懇求幫忙，但要學(xué)會堅持，懂得方法。

三、進展報名

1.請學(xué)生自己選擇適合自己的崗位，進展現(xiàn)場報名、。

2.教師依據(jù)詳細狀況作適當?shù)恼{(diào)整。

四、教師再次明確每位學(xué)生的崗位，繪制成表格，進展公示。

五、年級、校級崗位發(fā)動

1.說明年級和校級崗位競選的詳細步驟，盼望同學(xué)們踴躍報名。

2.請同學(xué)們留意報名時間和方式，做好預(yù)備。

附：班級崗位表

文章來

源物業(yè)經(jīng)理人

篇2：第十四周主題班會

文章來源

物業(yè)經(jīng)理人課件

活動時間：

活動目的：

在活動中增加學(xué)問，加強班集體的健身。

活動預(yù)備:競賽題目、獎品、排練節(jié)目。

活動過程：

第一環(huán)節(jié)：預(yù)備階段

1.主持人宣布此次活動開頭，說明目的、規(guī)章、獎品。

2.請四個代表團入場，并說一說自己的競賽宣言。

其次環(huán)節(jié)：你問我搶

規(guī)章：主持人提問30道問題，包括智力謎題、生活常識、腦筋急轉(zhuǎn)彎等。

各方選手以搶答方式答復(fù)，答對得1分，錯誤不扣分。

開頭競賽。

第三環(huán)節(jié)：輕松一刻

1.表演唱《**》。

第四環(huán)節(jié)：抽簽答題

1.四個代表團各派一個代表抽簽，紙條上分別寫好答題的方式。主持人向各隊提問15個題目，積分方式與上一輪一樣。

2.競賽還有求助方式：去掉錯誤答案；上網(wǎng)查詢；現(xiàn)場求助觀眾。

3.進展競賽。

第五環(huán)節(jié)：觀賞一下

觀賞歌曲《**》

第六環(huán)節(jié)：一決勝敗

1.規(guī)章：主持人提問20題，每支代表將答案寫在紙上，最接近答案的那一支為成功，得1分。

第七環(huán)節(jié)：頒獎

1.公布得分。

2.分發(fā)獎品。

文章來源

物業(yè)經(jīng)理人課件篇3：第十三周主題班會

文章來源

物業(yè)經(jīng)理人課件

活動時間：

活動目的：

通過這次活動，激發(fā)學(xué)生愛動腦、愛動手的興趣愛好，豐富了學(xué)生的校園生活，提高審美情趣。

活動預(yù)備：彩色卡紙、畫筆等美術(shù)工具。

活動過程：

一、教師指導(dǎo)

1.美術(shù)教師進班進展相關(guān)指導(dǎo)，明確制作的方法，提示學(xué)生進展多造型創(chuàng)作。

2.出示精致書簽進展觀賞和借鑒。

二、學(xué)生制作

1.學(xué)生動手制作，依據(jù)自己的創(chuàng)意選擇材料，進展創(chuàng)作。

2.班主任教師巡察指導(dǎo)：

提示留意安全；

指導(dǎo)圖片設(shè)計；

準時表揚鼓舞。

三、溝通觀賞

1.隨機觀賞