教師計算機(jī)培訓(xùn)心得體會

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老師計算機(jī)培訓(xùn)心得體會范文1

今年寒假我校老師有幸參與了縣里老師計算機(jī)教育技術(shù)技能培訓(xùn)。通過幾天培訓(xùn)老師仔細(xì)的講解、不厭其煩的答疑，同班學(xué)習(xí)的各校同行們激烈的爭論溝通，使我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求老師需要提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清晰地認(rèn)識到隨著以微機(jī)為核心的`信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，老師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電設(shè)施開展教學(xué)。我深深地體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的親密聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為老師教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具。

通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生想法，感受到教學(xué)工作的艱難。同時對我各方面的技能有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用技能，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到作為一名老師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中。

在這次培訓(xùn)中，有很多新進(jìn)老師都充分的展示了自己的技術(shù)水平。讓我們這些老老師也看到了自己的不足。他們在培訓(xùn)過程中很熱心的援助一些不太熟識技術(shù)的老老師，讓每個老師對培訓(xùn)中的各個模塊制作，小組爭論，全班爭論，以及作業(yè)任務(wù)上都積極的完成，使每個老師都弄清晰了Word，E*cel，Powrpoint的功能，從而達(dá)到了很好的培訓(xùn)效果。

幾天的培訓(xùn)雖然短暫，但卻使我受益匪淺。在將來的工作崗位上，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好的應(yīng)用到教研教改中，做一名對同學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)對社會負(fù)責(zé)的老師。技能培訓(xùn)讓我收獲到欣慰，我仍將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)信息技術(shù)的知識，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高同學(xué)的技能。

老師計算機(jī)培訓(xùn)心得體會范文2

通過這次培訓(xùn)，使我感受到前所未有的挑戰(zhàn)和今后教學(xué)工作任務(wù)的艱難及巨大的壓力，由于我是一名五十歲的老老師，大腦老化，反應(yīng)遲鈍，和年輕人比對新技術(shù)，新生事物學(xué)習(xí)技能差，接受的速度比較慢，可以說是學(xué)習(xí)信息技術(shù)有肯定的困難，但是我天生就是一個不服輸?shù)娜?，我用比別人多一倍的時間來學(xué)習(xí)，我放下自尊，不恥下問，克服很多困難，究竟完成了七個爭論、五個作業(yè)等〔信息技術(shù)〕計算機(jī)中級培訓(xùn)課程內(nèi)容。以上是我的第一個感受和體會。

第二個體會是：通過這次教育技術(shù)中級培訓(xùn)，感覺收獲頗豐。讓我清晰的認(rèn)識到隨著以計算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用。老師不再是像以前那樣僅憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板進(jìn)行教學(xué)了，而是綜合運(yùn)用多種媒體技術(shù)，利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，多媒體技術(shù)，制作PPt課件，實(shí)物投影儀，可聯(lián)網(wǎng)的電子白板教室，優(yōu)教通平臺、錄音、錄像，現(xiàn)代化多功能錄播教室等先進(jìn)手段進(jìn)行教育教學(xué)活動，和以前比“簡直是鳥槍換炮”。這就徹底轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的傳授式教學(xué)模式而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。信息技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代老師教育教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具。

第三個體會是基于上述狀況我是逆水行舟不進(jìn)那么退，我需要迎接挑戰(zhàn)，否那么就會被新時代的教學(xué)步伐甩下而淘汰。我需要改掉以往陳舊的教學(xué)觀念及不合時宜的教學(xué)方法和教學(xué)模式，用嶄新的符合新課標(biāo)的理念來進(jìn)行教學(xué)工作。這還不夠，還需提高自身的信息素養(yǎng)，用先進(jìn)的信息技術(shù)來武裝自己，這樣才能做一名受同學(xué)歡迎的老師。

第四個體會是通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到作為一名老師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們得心應(yīng)手的應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中。培訓(xùn)后我各方面的技能有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用技能，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。

第五個體會是老師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自我的需要。由于這是新課程改革對老師所提出的要求。作為新時代的老師應(yīng)不斷地提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，不斷地提高認(rèn)識，終身學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育進(jìn)展對我們老師的要求。通過培訓(xùn)我發(fā)覺網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時性，有利于我們自主安排學(xué)習(xí)，減削了工作與學(xué)習(xí)的沖突。網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我們提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率。網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的互動性，有助于和眾多老師實(shí)時學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問題；還能與同學(xué)時時溝通解決他們的疑問。這些好處是不懂得運(yùn)用計算機(jī)的人無法做到的。

第六個體會是掌控信息技術(shù)技能是老師教育、教學(xué)本身的需要。通過參加學(xué)習(xí)、反思體會，援助我認(rèn)識并掌控了教學(xué)的新理論、新方法、新手段，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。

第七個體會：是提升現(xiàn)代教育技能的需要。同學(xué)通過掌控計算機(jī)的基本操作，讓同學(xué)利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。充份發(fā)揮同學(xué)自主探究、合作學(xué)習(xí)的技能，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，使同學(xué)可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平，從而提高課堂教學(xué)中同學(xué)的參加度，提高了課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期，我參與了計算機(jī)中級的培訓(xùn)。通過此次培訓(xùn)，學(xué)到了很多與教育教學(xué)相關(guān)的新方法，新思路?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)的心得體會總結(jié)如下：

一、在培訓(xùn)中，作為一名老師，我認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)作為新興的教學(xué)媒體，他們與學(xué)科之間有著緊密的聯(lián)系，只有掌控現(xiàn)代教育技術(shù)，加強(qiáng)計算機(jī)技術(shù)與學(xué)科之間的整合，不但可以轉(zhuǎn)變陳舊的教材觀和教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，還能變革教學(xué)模式，有利于面對全體同學(xué)，利于同學(xué)更好的獵取知識，理解知識，掌控知識，提高他們的自主學(xué)習(xí)技能，提高學(xué)習(xí)效率。

二、在培訓(xùn)中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了每一個模塊的理論板塊，這使我對教學(xué)理念的理解進(jìn)一步提高，同時，我對教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確，這對于我來說是一種財寶，同時也進(jìn)一步深刻理解了現(xiàn)代信息技術(shù)對于教學(xué)的重大意義，了解信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法，學(xué)會了如何建立自己的博客，如何規(guī)劃主題單元設(shè)計，繪制思維導(dǎo)圖規(guī)劃知識體系；制定評價量規(guī)，對同學(xué)知識的掌控進(jìn)行評價，初步學(xué)會了建立網(wǎng)站。通過對典型案例的分析，取長補(bǔ)短，促進(jìn)以后的`教學(xué)。

學(xué)習(xí)是辛苦的，但我仔細(xì)的去把的全部內(nèi)容學(xué)好，仔細(xì)完成每個學(xué)習(xí)任務(wù)。相信通過此次的培訓(xùn)，我能在以后的教學(xué)活動中嫻熟運(yùn)用這些知識，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長帶來福音。

通過這段時間的學(xué)習(xí)及作業(yè)的完成，使我受益匪淺，不僅拓寬了教學(xué)思路,也對教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向。下面我談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的收獲及體會。

通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是:

1.信息技術(shù)的運(yùn)用可以提高課堂效率。

本次培訓(xùn),最大的收獲是我更加相信信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，可以提高課堂的教學(xué)效率。誕生在新時代同學(xué)們更喜愛信息技術(shù)帶來的視覺沖擊和感覺體驗(yàn)，那么信息技術(shù)的運(yùn)用便可以在教學(xué)中提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，從而提高了課堂效率。

2.我覺得這次培訓(xùn)很有實(shí)效,使我學(xué)到了很多知識,認(rèn)也識到了自己的不足。在今后的教育教學(xué)中,我肯定要努力深研,努力提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,把時間都用到學(xué)習(xí)中去,多利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,為今后教育教學(xué)多積累珍貴知識財寶。不斷提高教育教學(xué)技能,輕松工作,輕松生活。

3.在這次學(xué)習(xí)中，我學(xué)會如何規(guī)劃主題單元活動，設(shè)計思維導(dǎo)圖，制作網(wǎng)頁，設(shè)計評價量規(guī)，彌補(bǔ)了自己在以往的教學(xué)中信息技術(shù)運(yùn)用的不足，也讓我學(xué)會了如何運(yùn)用信息技術(shù)使我的課堂變得更高效。

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,但是我們的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，在這個知識更新速度快的時代，老師應(yīng)當(dāng)保證自身跟隨時代的改變，順應(yīng)時代的進(jìn)展，這樣才可以保證我們的教學(xué)跟上時代的節(jié)奏。信息技術(shù)的內(nèi)容非常豐富,且進(jìn)展非常快速,當(dāng)前科技進(jìn)展異樣迅猛,每個人,不管是老師還是同學(xué)都需要不斷地學(xué)習(xí)。在信息大爆炸的今日，假如不能很好的去學(xué)習(xí)，很簡單會被大量的信息埋沒，繼而被社會淘汰，因此，作為新時代的老師，應(yīng)當(dāng)保證跟隨時代的潮流，能夠做到終身學(xué)習(xí)。在將來的工作中，我肯定會努力學(xué)習(xí)，將信息技術(shù)合理有效的運(yùn)用到我的教學(xué)中，使我的課堂更高效，更新奇。

老師計算機(jī)培訓(xùn)心得體會范文3

老師在教學(xué)的時候，經(jīng)常說，必需嚴(yán)格要求二三十歲的老師，但對于四十歲以上的老師，難的課件就可以不做要求?；蛟S說這話的王老師本人太年輕，認(rèn)為四十歲的老師確定很老。其實(shí)一個人即使歲數(shù)大一點(diǎn)，但未必老了就衰。他們?nèi)杂袑W(xué)習(xí)技能就讓他們放棄學(xué)習(xí)，豈不是讓他們早點(diǎn)未老先衰？我本人就三十多歲，可打死我也舍不得放棄繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會。社會在進(jìn)步，知識在拓展，新的挑戰(zhàn)帶來的新的技術(shù)，新的技術(shù)給一般人又帶來新的挑戰(zhàn)，所以人應(yīng)活到老，學(xué)到老，很難想象，一個人一旦放棄學(xué)習(xí)，他的技術(shù)觀念將是怎樣的落后！何況三四十歲的人正值壯年，力壯身強(qiáng)，有很多還是社會的棟梁，怎能讓他們放棄學(xué)習(xí)，又怎么可以降低對他們的要求？我的同事說我以一種謙恭的立場對待這次培訓(xùn)，總是那么仔細(xì)?；蛟S是吧，那是我認(rèn)識到自己的不足，因而珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。他說的話那么好聽順耳，其實(shí)在我看來，我這所謂的謙恭的立場事實(shí)上是源自我的焦灼的心理。我的確表現(xiàn)出有些許的焦灼，由于經(jīng)常課間中途離開一會都不敢，即使出去，也多是匆忙趕回。假如回來時聽老師正講著什么，我通常會問身邊的老師：現(xiàn)在是不是在講有關(guān)課件方面的事情？生怕錯過了重要的`環(huán)節(jié)或者重要的步驟。

焦灼可能是我這個人的性格特質(zhì)。焦灼伴我四十多年，也未必是壞事，任何事物都有其兩面性。焦灼的特質(zhì)會讓我遇事警覺起來，當(dāng)然也會讓我不擅長表演。不擅長表演是我一輩子的硬傷，由于我經(jīng)常公開課上得不抱負(fù)，由于上公開課就是表演。有的年輕的同事都覺得古怪了：久經(jīng)沙場，歷經(jīng)磨難，什么大風(fēng)大浪沒有見過，現(xiàn)在都中高職稱了，還焦灼個啥呀？對于這樣的問題，我經(jīng)常會笑一下，間雜著苦笑，由于我這一輩子的毛病唯恐是治不好了。同時也間雜著會心的笑，究竟能焦灼，還說明我還在乎著這些，說明自己還有抱負(fù)，還有追求。

記筆記的習(xí)慣又讓我感覺回到了同學(xué)時代。電腦的老師在進(jìn)行制作課件講解的時候，要我們仔細(xì)聽，要求我們不要記筆記，只需仔細(xì)聽講。說真的，在課件制作和電腦技術(shù)方面，我甘當(dāng)同學(xué)，可是在教學(xué)方面，誰優(yōu)誰不優(yōu)就難說了我知道如何要求同學(xué)。記得我在高校里上英美文學(xué)的時候，我就喜愛舍命地記筆記，由于我的眼睛近視，又沒有配眼鏡，所以只好坐在前面，就在老師的眼皮底下?；蛟S是埋頭寫筆記讓老師感到挺不舒暢的緣故吧，說我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地聽，繼而不允許我們記筆記。第二天，為了不讓老師感覺我在與他作對，只好坐到第二排的最邊上，坐在那里看不太清黑板或是屏幕，但是我能夠依據(jù)老師所說的話記筆記。由于老師用全英文上英美文學(xué)，英美概況，總是有一些評論，我聽到共鳴之處，也會把他的話記錄下來。其實(shí)老師哪里知道，我記的不僅是筆記，還有老師的英語口語呀！我在課堂上勤于記筆記還有一個重要的緣由：筆記有利于我課后復(fù)習(xí)。另外我這個人有個壞毛病，假如上課不記筆記的話，我可能會開小差，只有拿起筆寫筆記，才能用心，才能全神貫注。

不過不肯定說記筆記是無可挑剔的好習(xí)慣，由于是邊聽邊記，無暇顧及自己寫的是什么東西了，這或許是我的字寫得丑的主要緣由，記筆記的弊端是不能實(shí)時思索，所以聽課的結(jié)果經(jīng)常是知其然而不知其所以然。由于有的老師在制作過程中遇到問題要我去幫幫忙，經(jīng)常會把我鬧得很尷尬，由于我從頭到尾自己制作還行，但要我找出不能運(yùn)行的毛病就超出我的技能范圍了。幫忙的方法只有推倒重來。這樣的忙肯定讓他們感到絕望，不過也沒有方法呀，我又不是電腦高手。

令我感到快樂的是，我這人的學(xué)習(xí)的欲望比較劇烈的。喜愛學(xué)一些具有挑戰(zhàn)性的知識。真的盼望每年暑假我可以這樣不閑著。一個星期的時間并不長，但我想，僅僅這樣的幾天，就足夠讓我的暑假更加充盈！

老師計算機(jī)培訓(xùn)心得體會范文4

20**年寒假期間，我接受了遼寧省中級技術(shù)培訓(xùn)。在此期間，我經(jīng)過網(wǎng)上培訓(xùn)，做作業(yè)等項目有了以下感想與體會。

一、在培訓(xùn)中，我認(rèn)識到作為一名老師，提高自身教育技術(shù)技能燃眉之急，計算機(jī)中級培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會。網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)作為新型的教學(xué)媒體，他們與學(xué)科之間的深刻聯(lián)系，它們?yōu)榻虒W(xué)制造的不一般的教學(xué)環(huán)境，這都是信息技術(shù)和學(xué)科整合的重要所在，信息技術(shù)改進(jìn)課堂教學(xué)也會是當(dāng)前教育改革的一個須要出路。

二、在培訓(xùn)中，我看了很多老師上交的優(yōu)秀案例，能夠發(fā)覺他們的課堂生動有趣，思維活躍，著力培育學(xué)員們的合作意識。特別設(shè)立研討小組，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，快速樹立團(tuán)隊合作意識，加強(qiáng)團(tuán)隊的凝集力，為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)領(lǐng)悟了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境，課堂開放氣氛輕松，各組員可以自由地發(fā)表自己的看法，打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。在這里我們見識了許多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體爭論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法，學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計，深知合理的.規(guī)劃有助于提高教學(xué)的實(shí)效性，對我們今后的教學(xué)活動有很大援助，可以將這些知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，對所任教的學(xué)科進(jìn)行單元規(guī)劃設(shè)計，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解。

三、在培訓(xùn)中，我還明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，可以轉(zhuǎn)變陳舊的教材觀和教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，也有利于面對全體同學(xué)，有利于同學(xué)獵取信息，處理信息，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)的技能。轉(zhuǎn)變老師的老師的教育思想，教育手段，更快，更好地提高老師的教育技能。

四、教學(xué)理念理解更加透徹，教學(xué)概念更加明確。在這次培訓(xùn)中，我都仔細(xì)學(xué)習(xí)了每一個模塊的理論板塊，這使我對教學(xué)理念的理解進(jìn)一步提高，同時，我對教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確，這對于我來說是一種財寶，做為工作在教育一線上的老師，我們的角色和社會斌予的責(zé)任決斷了我們除了能上好每一節(jié)課外，我們還要對教學(xué)的概念理解應(yīng)當(dāng)嫻熟，還要具備更加淵博的理論知識，為教育事業(yè)服務(wù)。

五