七年級(jí)unit7How much are these socks-微課設(shè)計(jì)

七年級(jí)unit7Howmucharethesesocks?微課設(shè)計(jì)【說(shuō)課稿】

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Unit7Howmucharethesesocks?

SectionA第一課時(shí)說(shuō)課稿

各位老師，大家好，今日我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版七班級(jí)上冊(cè)Unit7Howmucharethesesocks?SectionA第一課時(shí)?，F(xiàn)在我從教材內(nèi)容分析、教學(xué)重、難點(diǎn)及教法、學(xué)法和教學(xué)過(guò)程進(jìn)行如下詳細(xì)闡述:

一、說(shuō)教材(地位和作用)

SectionA部分主要圍繞"購(gòu)物'這一主題綻開(kāi)，同時(shí)復(fù)習(xí)了前面學(xué)過(guò)的1-9，以及指示代詞the,this,that,these和those。本部分的核心句型是Howmuch引導(dǎo)的詢問(wèn)價(jià)格的特別疑問(wèn)句。在本節(jié)課中通過(guò)談?wù)撘挛?，讓同學(xué)在學(xué)會(huì)談?wù)撐锲芳捌漕伾耐瑫r(shí)，把握用howmuch句型來(lái)詢問(wèn)價(jià)格，同時(shí)讓同學(xué)能夠利用簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物，為下節(jié)課談?wù)搶?duì)服裝的喜好做鋪墊。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

[學(xué)問(wèn)與技能]

(1)把握表示衣物以及價(jià)格的詞匯

(2)把握如何對(duì)物品價(jià)格進(jìn)行問(wèn)答的句型：

①Howmuchisthissweater?Its

②Howmucharethesesocks?Theyre

[過(guò)程與方法]

利用圖片和多媒體課件來(lái)綻開(kāi)課堂問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)及模擬現(xiàn)實(shí)呈現(xiàn)真實(shí)購(gòu)物場(chǎng)景，通過(guò)由易到難、循序漸進(jìn)的方法學(xué)習(xí)本課的新單詞及其新句型，并且談?wù)摲b、學(xué)習(xí)詢問(wèn)服裝的價(jià)格與顏色;同時(shí)進(jìn)行學(xué)問(wèn)應(yīng)用于實(shí)踐的購(gòu)物訓(xùn)練和聽(tīng)力訓(xùn)練。

[情感態(tài)度與價(jià)值觀]

(1)樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成節(jié)省用錢的生活習(xí)慣

(2)知道人民幣與美元的差別，了解中西方的文化差異。

三、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

把握表示衣物以及價(jià)格的詞匯，并運(yùn)用Howmuch?句式對(duì)衣物的價(jià)格進(jìn)行問(wèn)答，其中還涉及到指示代詞和名詞的搭配。

教學(xué)難點(diǎn)：

把握以復(fù)數(shù)形式消失的衣物類單詞，如socks,shorts,shoes,trousers等。在詢問(wèn)這類衣物的價(jià)格時(shí)，be動(dòng)詞也要相應(yīng)使用復(fù)數(shù)形式are，回答時(shí)需用Theyre句式。

突破措施：為了突破重點(diǎn)難點(diǎn)，一方面教學(xué)中利用了大量的圖片資料，給同學(xué)供應(yīng)特別直觀的感性熟悉;另一方面通過(guò)真實(shí)的情景激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系自己所穿的服裝，如毛衣，夾克衫等是單件的，而鞋襪等都是成雙的。同時(shí)要為同學(xué)供應(yīng)大量的單、復(fù)數(shù)問(wèn)答練習(xí)機(jī)會(huì)，加深印象，再循環(huán)記憶達(dá)到最終嫻熟運(yùn)用的目標(biāo)。

四、說(shuō)學(xué)情分析

這一階段的同學(xué)精力旺盛，求知欲強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)自己，以前學(xué)過(guò)一些服裝的名稱和顏色，也學(xué)過(guò)1至10的數(shù)字，這些都為開(kāi)展這節(jié)課制造了較好的條件。

五、說(shuō)教法和學(xué)法

1、說(shuō)教法

英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡任務(wù)型教學(xué)模式，即讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)該任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利。本課旨意在此。因此本課多在課堂設(shè)計(jì)上下工夫，留意聯(lián)系實(shí)際，仿照真實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用環(huán)境。讓同學(xué)在小組合作中學(xué)會(huì)英語(yǔ),把握英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)。本單元我采納的方法主要有：情景教學(xué)法、多媒體幫助教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法及循序漸進(jìn)法。通過(guò)多媒體、實(shí)物、動(dòng)作以及圖片等創(chuàng)設(shè)富有生活氣息的語(yǔ)言情境，真正做到寓教于樂(lè)。

2、說(shuō)學(xué)法

老師不僅是學(xué)問(wèn)的傳授者，更是教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法、進(jìn)展思維的引導(dǎo)者。鑒于所學(xué)單詞及句型特點(diǎn)及同學(xué)現(xiàn)有學(xué)問(wèn)水平，我預(yù)備引導(dǎo)同學(xué)采納聽(tīng)、看、讀、猜、想、說(shuō)的方法來(lái)學(xué)習(xí)本課。通過(guò)聽(tīng)、看，達(dá)到有所思，有所得，關(guān)心不同階層的同學(xué)把握學(xué)習(xí)重點(diǎn);采納多表?yè)P(yáng)、勤鼓舞的評(píng)價(jià)方法，使不同層次的同學(xué)都有學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，提高課堂效率。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

1.預(yù)習(xí)溝通(Preview)

通過(guò)英語(yǔ)歌曲"EnglishNumberSong'進(jìn)行新課導(dǎo)入。詢問(wèn)1-10數(shù)字引出本課話題Howmucharethesesocks?吸引了同學(xué)的愛(ài)好與留意力，為下面教授有關(guān)服裝的新單詞及價(jià)錢的問(wèn)答作教學(xué)鋪墊。

2.課堂展現(xiàn)(Presentation)

(1)通過(guò)出示bag,hat,T-shirt,shoes這些實(shí)物的圖片，采納以下這些句型①Whatis∕arethis∕these?②Whatcoloris/are?來(lái)復(fù)習(xí)這些已學(xué)過(guò)的單詞。

(2)通過(guò)PPT展現(xiàn)socks、shorts、sweater、trousers、jacket、skirt的圖片，教授新單詞。

(3)選用新單詞中的一個(gè)單數(shù)名詞sweater和一個(gè)復(fù)數(shù)名詞socks學(xué)習(xí)新句型Howmuchisthissweater?和Howmucharethesesocks?強(qiáng)調(diào)"is'，"are'的用法。

(4)引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出以復(fù)數(shù)形式消失的衣物類單詞都有哪些。強(qiáng)調(diào)在詢問(wèn)這類衣物的價(jià)格時(shí)，be動(dòng)詞也要相應(yīng)使用復(fù)數(shù)形式are，回答時(shí)需用Theyre句式。

(5)嬉戲:通過(guò)PPT連續(xù)學(xué)習(xí)新單詞shorts、trousers、jacket、skirt，并且讓同學(xué)猜圖片上衣服的價(jià)格，讓同學(xué)進(jìn)行購(gòu)物練習(xí)。

(6)小組活動(dòng)：練習(xí)所學(xué)的新單詞及新句型。

3、鞏固提高聽(tīng)力(Listening)：1b

(1)讓同學(xué)單純的聽(tīng)聽(tīng)力。

(2)聽(tīng)并且作答。

(3)同學(xué)自行檢查答案。

(4)檢查答案。訓(xùn)練了同學(xué)聽(tīng)的力量，鞏固目標(biāo)語(yǔ)言，加強(qiáng)了詞匯和句型的理解和記憶。

4.課堂達(dá)標(biāo)及總結(jié)(Summery)

(1)小結(jié)本課：請(qǐng)同學(xué)總結(jié)本課時(shí)的重點(diǎn)句型。

(2)隨堂測(cè)驗(yàn)：鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)并進(jìn)行檢測(cè)。(在測(cè)驗(yàn)中滲透美元與中國(guó)貨幣在英文中的不同表達(dá)方法，講解人民幣與美元的差別，讓同學(xué)了解中西方的文化差異)

(3)情感教育：節(jié)省錢財(cái)，合理消費(fèi)。

5.布置作業(yè)(Homework)

(1)依據(jù)1c格式編寫3組新對(duì)話(包括單數(shù)和復(fù)數(shù))。

(2)互聯(lián)網(wǎng)搜尋西方購(gòu)物文化資料。

6.板書(shū)設(shè)計(jì)(BlackboardDesign)

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Howmuchisthissweater?

Itiseightdollars.

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