英語教學(xué)月工作計劃7篇

英語教學(xué)月工作計劃7篇英語教學(xué)月工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想：

1、在教學(xué)過程中要面對全體同學(xué)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們在學(xué)習(xí)過程中進展綜合語言運用力量，提高人文素養(yǎng)，增加實踐力量，并培育他們的創(chuàng)新精神;

2、突出同學(xué)主體，敬重個體差異，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提高技能，活躍思維，呈現(xiàn)共性，進展心智，拓展視野。

3、、不僅注意學(xué)問目標(biāo)的實現(xiàn)，更要在教學(xué)過程中注意實現(xiàn)力量目標(biāo)，注意同學(xué)的情感、態(tài)度和價值觀的培育。

4、在教學(xué)過程中采納自主學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性。

二、教材分析：

本套教材采納任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學(xué)習(xí)程序。本冊書對原書的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增加了復(fù)習(xí)單元、文化背景學(xué)問和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入。本書每個單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要把握的基本詞匯，并分為a和b部分。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是學(xué)問的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有selfcheck部分，同學(xué)可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言學(xué)問。

教學(xué)目的：

1、要使同學(xué)受到聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，把握最基礎(chǔ)的語言學(xué)問和語言技能以及培育初步運用英語交際的力量;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

2、使同學(xué)明確學(xué)習(xí)英語的目的性，

3、培育初步運用英語交際的力量和自學(xué)力量。

詳細目標(biāo)：

針對實際狀況，我制定了以下兩方面的教學(xué)目標(biāo)：

1、語言技能：

聽：

(1)能聽懂課文大致內(nèi)容;

(2)能抓住簡潔語段中的觀點;

說：

(1)能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意;

(2)能經(jīng)過預(yù)備就一般話題作短暫表達

讀：

(1)能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度;

(2)能識別不同文體的特征;

(3)能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;

寫：

(1)能簡潔寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，

(2)能默寫課文;

(3)能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;

2、語言學(xué)問：

語音：

(1)逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;

(2)依據(jù)語音辨別和書寫不太熟識的單詞或簡潔語句。

詞匯：

(1)運用詞匯描述比較簡單的事物、行為和特征，說明概念等;

(2)盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。

語法：

(1)進一步把握描述時間、地點、方位的表達方式;

(2)進一步理解、把握比較人、物體及事物的表達方式;

(3)使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等;

(4)學(xué)習(xí)、把握基本語篇學(xué)問并依據(jù)特定目的有效地組織信息。

三、學(xué)情分析：

今年的同學(xué)的基本狀況較差，部分同學(xué)已經(jīng)對英語失去了信念，還有一部分同學(xué)覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感愛好了，上課的留意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。另外，同學(xué)在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。針對這種狀況，教學(xué)的時候需要留意在備課中增加趣味性，以此來提高同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的愛好。同時，留意同學(xué)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

四、教學(xué)詳細措施：

1、摸清同學(xué)基本狀況，逐步激勵同學(xué)對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高同學(xué)英語交際力量。

3、有意識培育同學(xué)聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本力量。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

5、仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

6、加強對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

7、要充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道，改進同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

英語教學(xué)月工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校的整體進展規(guī)劃，仔細貫徹落實新學(xué)期學(xué)校工作方案，連續(xù)完善英語學(xué)科改革指導(dǎo)性意見，不斷提升課程改革實施的水平；仔細學(xué)習(xí)新課程理論，促進個人專業(yè)進展；以確保教學(xué)質(zhì)量為核心，實行一系列有效措施，以便促進訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

二、主要工作

（一）本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料，學(xué)習(xí)課程改革專著，《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段的四個基本任務(wù)和各種教學(xué)理論，并用這些理論來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

1、依據(jù)學(xué)校支配樂觀參與集體備課，力爭作到每周一大備，每日一小備，教案準(zhǔn)時上傳到網(wǎng)上，每月完成一份精品試卷。統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試，做到有方案，有目標(biāo)。

2.做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)懷后進生，厚愛特困生，樂觀投入到愛心幫扶活動中去。。

3．仔細做好試卷分析工作，準(zhǔn)時總結(jié)，寫好課堂反思，仔細撰寫教學(xué)手冊，不斷提高英語教學(xué)水平。

4，抓好聽、說、讀、寫綜合力量的培育，特殊要重視同學(xué)閱讀力量的訓(xùn)練。確定討論性課題。

5，加強對中考試題和各階段考試的討論。

6，不斷完善和改進對學(xué)校英語學(xué)業(yè)各種評價體系。

7．加強對提高課堂教學(xué)效益問題的討論。

8.有序完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報告，不斷提升英語教學(xué)的質(zhì)量和水平。

（二）加強對課堂教學(xué)過程的有序管理，進一步深化課堂教學(xué)

1．引導(dǎo)同學(xué)開展多種形式的課程學(xué)習(xí)活動，以期形成具有本人特色的課堂教學(xué)新模式。多討論“優(yōu)質(zhì)課“觀摩課”“示范課”，不斷提高課堂教學(xué)效益；引導(dǎo)同學(xué)改善學(xué)習(xí)方式、促進學(xué)習(xí)方式多元化為討論重點，促進同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注意聽課效率，加強評課活動和聽課反思，依此推動我的教學(xué)效率的進一步提高。

2．加強對教學(xué)資源和多媒體技術(shù)的應(yīng)用與討論。

3．遵循教務(wù)處學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研制度。

（三）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1，強化英語教學(xué)的專業(yè)進展意識，不斷拓展專業(yè)才智和力量。

2．進一步深化學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)論著，仔細通讀一、兩種英語教學(xué)討論刊物，從而提本人的理論素養(yǎng)。

3．組織兩次英語學(xué)習(xí)方法的專題講座，使同學(xué)了解英語進展前沿和英語學(xué)習(xí)的重要意義與方法。

（四）抓好畢業(yè)班工作

1．仔細制定學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)工作

1）召開同學(xué)小型座談會，對20xx年中考提出建議、設(shè)想；

2）指導(dǎo)同學(xué)用好初三學(xué)科資料指導(dǎo)建議；

3）仔細討論和開展初三英語復(fù)習(xí)課。

4）組織初三同學(xué)英語口語訓(xùn)練工作；

（五）階段工作

二月份：

1．學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論、使用學(xué)科改革指導(dǎo)性意見，并收集有價值的建議。

2．制定教學(xué)方案

三月份

1．樂觀開展集體備課

2，作好后進同學(xué)的思想動員工作

3．九班級結(jié)束新課并進行新課結(jié)束考試；

4，八班級進行第一次階段性測試

5．仔細討論英語《中考說明》

6，樂觀預(yù)備初三復(fù)習(xí)研討會議（3月下旬）

四月份

1．九班級進行第一輪復(fù)習(xí)，以詞匯和語法為主線，用好指導(dǎo)用書和口語用書

2．八班級進行期中考試

五月份

1．九班級第一次模擬考試（5月上旬）

2．八班級進行第作好期中總結(jié)

3．九班級進行其次輪復(fù)習(xí)，重點以中考命題的形式進行塊狀復(fù)習(xí)

六月份

1．九班級進行第三輪復(fù)習(xí)，依據(jù)?？紶顩r查漏補缺和模擬試題訓(xùn)練

2．八班級組織好月考

3，八班級組織學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

4，八班級組織期末考試預(yù)備工作

英語教學(xué)月工作方案篇3

一、同學(xué)狀況分析

通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對英語已經(jīng)有了肯定的了解，并把握了一些日常對話用語和肯定量的詞匯。但是仍舊有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語有肯定的困難，需要本學(xué)期來加強學(xué)習(xí)英語的力量，同時本學(xué)期應(yīng)當(dāng)在課堂上加強同學(xué)的英語口頭表達力量。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好;

2、培育正確的書寫習(xí)慣;

3、能認讀所學(xué)詞語;

4、能用所學(xué)語言進行語境交際;

5、培育同學(xué)樂觀參加、主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。

三、教學(xué)方法：

1、單詞教學(xué)

直觀教學(xué)法———使用直觀的實物、圖片、多媒體、簡筆畫、動作和表情等教學(xué)新詞，有利于建立起單詞與物品的聯(lián)系，培育同學(xué)用英語思維的力量。如在教學(xué)big、small、tall、short、fat、thin單詞時可以通過實物、趣味簡筆畫或反義詞等形式來來關(guān)心同學(xué)識記。(small—notbig，short—nottall，thin—notfat)

自然拼音法———將單詞教學(xué)與語音教學(xué)結(jié)合起來，通過語音教學(xué)關(guān)心同學(xué)學(xué)、記單詞。加強同學(xué)的認讀和拼讀力量。另外，在老師的示范中要將單詞正確書寫到四線格中，然后結(jié)合板書給同學(xué)示范發(fā)音，讓同學(xué)聽清發(fā)音、看到口型。留意將單詞的音、形、義結(jié)合，加強同學(xué)單詞的認讀力量。建議多利用磁帶來引導(dǎo)同學(xué)看圖反復(fù)聽錄音，再次從聽覺上感知所學(xué)單詞。

意義操練———在運用多種方式進行趣味的機械操練后，老師要將詞放到情境中、句子中來理解與，進行意義操練。做到“詞不離句，句不離段”。

2、句子教學(xué)

3、課文教學(xué)

本冊每單元的課文均與話題有關(guān)，依據(jù)同學(xué)年齡特點，以圖畫和同學(xué)易接受的語言呈現(xiàn)。在課文教學(xué)時可以參考以下步驟：

四、教學(xué)措施

1)單詞的學(xué)習(xí)與運用相結(jié)合。同學(xué)在學(xué)習(xí)單詞時，老師要滲透與話題有關(guān)的交際用語，讓同學(xué)在交際中學(xué)單詞，感知語言。

2)老師設(shè)計較為真實的情景，關(guān)心同學(xué)在情景中練習(xí)使用語言。在句子教學(xué)時要與單詞的.學(xué)習(xí)相結(jié)合。

3)老師要本著“體驗、反思、歸納、總結(jié)、方案”的原則設(shè)計活動，即先讓同學(xué)在活動中感知語言，對所感知的語言進行反思后再對該語言現(xiàn)象進行歸納和總結(jié)，然后再設(shè)計新的活動來加深印象。在設(shè)計活動時，老師應(yīng)始終圍繞形式、意義和功能三個方面，并將三者有機結(jié)合起來。

五、在教學(xué)中應(yīng)留意的問題

1)面對全體同學(xué)，為同學(xué)供應(yīng)自主學(xué)習(xí)和相互溝通的機會以及充分表現(xiàn)和自我進展的空間，鼓舞同學(xué)通過體驗、實踐、爭論、合作、探究等方式，進展綜合語言技能。

2)關(guān)注同學(xué)的情感，努力營造民主、和諧、開心、輕松的課堂氛圍，把英語教學(xué)與情感訓(xùn)練有機結(jié)合起來，關(guān)心同學(xué)體驗集體榮譽感和成就感，進展合作精神。

3)努力創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，關(guān)心同學(xué)在活動中感受語言，學(xué)習(xí)并運用語言。

4)在教學(xué)過程中，特殊是在起始階段，要堅持大量輸入，少量輸出，擴大接觸面和文化視野，留意“聽、做”在前，“說”在后。

5)注意學(xué)習(xí)過程的評價，使同學(xué)體驗進步與勝利，熟悉自我，建立自信。留意評價主體的多元化和評價形式的多樣化。

6)正確對待同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的錯誤。鼓舞同學(xué)大膽使用英語，對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤實行寬容的態(tài)度。

英語教學(xué)月工作方案篇4

以教學(xué)大綱，考試說明為依據(jù)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以人教版新課標(biāo)教材為依托和基礎(chǔ)，制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強的復(fù)習(xí)方案，來充分提高同學(xué)的英語基礎(chǔ)水平。并且親密關(guān)注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系同學(xué)的實際狀況，充分發(fā)揮同學(xué)潛能，同學(xué)非智力因素，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓(xùn)練，培育同學(xué)運用學(xué)問的力量，努力提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。

本屆同學(xué)雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓(xùn)練，但狀況仍不容樂觀，基礎(chǔ)不夠扎實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達等綜合力量堪憂，所以在對同學(xué)全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。

第一輪復(fù)習(xí)：本學(xué)期爭取完成高中8冊書的復(fù)習(xí),依據(jù)每冊課文學(xué)問點進行復(fù)習(xí)，且進行詞匯復(fù)習(xí)，為其次階段復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。且每兩周進行一次測試、資料采納高中新課標(biāo)《學(xué)案與測評》及其配套練習(xí)、《維克多英語聽力》、人教版新課標(biāo)教材必修1——5以及選修6——8。

教學(xué)支配與措施：

1、抓好詞匯復(fù)習(xí)

詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。

2、夯實語法學(xué)問的基礎(chǔ)，并作進一步的提高。

對同學(xué)進行語法專項指導(dǎo)，各個擊破，一一把握。并加以單項選擇的解題技巧，提高同學(xué)分析問題和解答問題的力量。

3、聽力訓(xùn)練常抓不懈

高考英語聽力分值是30分，這在試卷中占了相當(dāng)大的比例。要得高分，這就要求同學(xué)平常多練習(xí)英語，多做聽力練習(xí)，多聽多看英語廣播電視節(jié)目。每天晚自習(xí)和周五的早自習(xí)進行20分鐘左右的聽力訓(xùn)練，并對同學(xué)提出肯定的要求，平常也要求老師上課盡量用英語講課，來制造一個聽的語言環(huán)境。

4、加強語篇訓(xùn)練，進行限時閱讀

有專家曾說過英語高考在某種程度上是一種速度的競賽。因此在高三總復(fù)習(xí)中，將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線，是非常重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重，同學(xué)在做閱讀理解練習(xí)時，肯定要限定時間，依據(jù)高考試卷對閱讀理解題限時的要求，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成5篇短文的閱讀和20道小題的選擇。

在選擇正確答案時，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如查找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獵取所需要的信息，并對比答案，反復(fù)揣摸意圖及思路，并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此必需讓同學(xué)常常閱讀并準(zhǔn)時評講。

5、重視書面表達

書面表達所需要的時間大約是20-25分鐘，建議同學(xué)每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓(xùn)練，并與參考譯文進行對比，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當(dāng)，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作力量會得到提高的。

英語教學(xué)月工作方案篇5

一、教材分析

本學(xué)期的主要內(nèi)容為pep學(xué)校英語六班級下冊，共有4個教學(xué)單元、2個復(fù)習(xí)單元。每單元分“a、b、c”三個部分，共12頁，復(fù)習(xí)單元為6頁。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計新奇活潑，生動好玩。教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和進展，教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)同學(xué)運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。依據(jù)同學(xué)的實際狀況，老師可以有選擇地、敏捷地支配

二、同學(xué)分析

六班級的同學(xué)對英語學(xué)習(xí)愛好整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)峻。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)當(dāng)面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.能聽、說、讀、寫61個單詞和短語以及7組句子和4個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2.能完成1個手工制作。

3.能聽懂、會唱6首歌曲。

4.能聽懂、會吟唱6首歌謠。

5.能完成4個自我評價活動。

6.能理解6個幽默小故事。

7.能了解6項簡潔的中西方文化學(xué)問。

四、教學(xué)重、難點

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、一般過去時、一般將來時等幾個學(xué)校階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。

6、對四會要求把握所學(xué)句型的敏捷運用：對話、寫作、閱讀。

7、教學(xué)內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷學(xué)問層次的有機結(jié)合。

五、主要教學(xué)措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的力量，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

5、對優(yōu)秀同學(xué)盡量的多提高自身素養(yǎng)，多看英語讀物，多落學(xué)問點。

六、教具支配

小黑板、錄音機、錄音帶、生詞卡片、教學(xué)掛圖

七、教學(xué)進度支配(略)

英語教學(xué)月工作方案篇6

一、現(xiàn)狀分析

為了更好開展英語教學(xué)工作，更好地制定本學(xué)期切實有效的工作方案，現(xiàn)將我校英語教學(xué)的一些現(xiàn)狀進行分析，如下：

1、師資：我校共有五名專職英語老師，且都是專業(yè)老師，愛崗兢業(yè)，工作中同心協(xié)力，互幫互助。但我校英語老師都很年輕，缺乏閱歷，業(yè)務(wù)、教學(xué)水平有待提高。

2、教材：我校始終使用兩種教材，山東版和清華高校出版社學(xué)校英語教材，從去年開頭，山東版教材又在逐步進行改版，同時，今年我校中高班級又要開頭采納“八天英語”，如何使用好新教材?如何合理調(diào)配兩種教材的進度?這又是我們面臨的新壓力。

二、詳細措施

結(jié)合以上分析，本學(xué)期我們想從以下幾方面著手，強化、深化英語教學(xué)工作：

(一)加強教學(xué)討論，提升老師素養(yǎng)。

本學(xué)期將以”一周一研、一月一展、一月一文、一季一書”為主線開展工作，進一步提升老師基本功、課堂教學(xué)等各方面素養(yǎng)。

1、一周一研，仔細實踐新的教學(xué)理念。我們引進的“八天英語”教材，不但是教材體系有了變化，更主要的是教學(xué)理念及技術(shù)與我們的傳統(tǒng)英語教學(xué)存在很大的差別，這就要求我們的英語老師在暑假培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，連續(xù)深化的鉆研教材及其核心技術(shù)，利用每周的教研日，充分發(fā)揮教研組的力氣，集體備課，共同提高，爭取以最高的水平駕馭教材，從而促進我校的英語教學(xué)。

2、一月一展，分階段開展推門聽課的活動。即每個月教育處都將從不同的動身點推門聽每位老師的英語課，如第一階段主要看老師的課堂英語常規(guī)，同學(xué)的英語習(xí)慣培育。其次階段主要看教學(xué)內(nèi)容落實是否到位。第三階段主要看教學(xué)的藝術(shù)性和合理性。通過推門聽課，找出每位老師的優(yōu)缺點，讓老師們針對自己的不足準(zhǔn)時反思，再結(jié)合同研一節(jié)課活動，推出本月自己的精品課進行展現(xiàn)，從而進一步提高課堂教學(xué)水平。

3、一月一論，組織老師定期進行反思。借助網(wǎng)上教研我，鼓舞老師準(zhǔn)時反思總結(jié)自己在教學(xué)中的點點滴滴，撰寫小論文。每個月都推出優(yōu)秀論文在組內(nèi)進行展現(xiàn)。

4、一季一書，讀專業(yè)書籍促老師基本功。讓讀書成為習(xí)慣是我校一貫推行的原則。作為老師要想給同學(xué)足夠的學(xué)問必需加強自身學(xué)習(xí)，尤其對于英語老師更應(yīng)注意專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提升自身專業(yè)基本功，我們每季度讀一本書，從中學(xué)習(xí)提高。同時注意利用網(wǎng)絡(luò)資源不斷更新學(xué)科學(xué)問，并與同組老師共同共享學(xué)習(xí)心得與體會。

(二)落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。

課堂教學(xué)常規(guī)對學(xué)校英語教學(xué)目標(biāo)的達成起著很重要的作用，本學(xué)期我們將實行“一日一讀”、“一月一查”的方式促進教學(xué)常規(guī)的落實。

1、習(xí)得入手，一日一讀

英語學(xué)習(xí)是一種語言學(xué)習(xí)，需要的是習(xí)得的過程，而我們一周三課時遠遠不能達到這種習(xí)得效果，因此我們要求同學(xué)每日必讀英語，要培育同學(xué)校內(nèi)家中能夠每天堅持學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。因此，我們可以以我們的多元化評價為載體，采納多種方法，加強家校聯(lián)系，準(zhǔn)時評價同學(xué)在校、在家的英語學(xué)習(xí)狀況。如同學(xué)回家是否堅持聽磁帶、說英語、唱兒歌、甚至寫英語，老師如何反饋?

這一點，每位老師可以結(jié)合自身及同學(xué)的特點采納敏捷多樣的方式，如可以采納“小紙條/小喜報”的形式準(zhǔn)時給家長反饋同學(xué)在校的學(xué)習(xí)狀況，也可以采納家長簽名的形式了解同學(xué)在家學(xué)習(xí)英語的狀況，或者充分發(fā)揮英語小班干部的作用督促檢查等等。最終目的就是讓同學(xué)在每天練、每天說的過程中把握英語。

2、目標(biāo)導(dǎo)航，一月一查

我校英語教學(xué)總的目標(biāo)是培育同學(xué)初步地運用英語進行溝通的力量，一、二班級我們使用的是清華版教材，要充分發(fā)揮教材詞匯量大、內(nèi)容主題化等特點，讓同學(xué)在低班級階段把握大量單詞的聽和說，再輔之以兒歌教學(xué)，激發(fā)并保持同學(xué)的愛好。中高班級則要聽、說、讀、寫全面跟上，重點結(jié)合八天英語教材培育同學(xué)“見詞能讀、聽詞能寫”的力量。同時也要輔之以兒歌、小韻文、小故事等的教學(xué)，鞏固并提高同學(xué)的力量。

英語教學(xué)月工作方案篇7

一、同學(xué)情景分析

四班級同學(xué)已有了一年的英語基礎(chǔ)，一些常用單詞都已經(jīng)會說，但同學(xué)的基礎(chǔ)不一，消失了兩極分化的現(xiàn)象。本學(xué)期要使用各種方法，關(guān)注英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)，削減差異，讓全部的同學(xué)都有所收獲。

所以本學(xué)期我注意面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)目的任務(wù)

本冊英語中，我們連續(xù)學(xué)習(xí)介紹伴侶們，學(xué)習(xí)如何表述正