分數(shù)的簡單計算 優(yōu)秀

第3課時分數(shù)的簡單計算8分數(shù)的初步認識R三年級上冊獲取更多課件資源可加QQ:213582480()()用分數(shù)表示下列各圖中的藍色部分。36()()()()4857課后作業(yè)探索新知課堂小結當堂檢測（1）同分母分數(shù)的加法

（2）同分母分數(shù)的減法（3）1減去幾分之幾1課堂探究點2課時流程探究點1同分母分數(shù)的加法一個西瓜，哥哥吃了，弟弟吃了。兄弟倆一共吃了這個西瓜的幾分之幾？28你能列式解決這個問題嗎？18這兩個加數(shù)有什么相同的地方？可以怎樣計算？＝2818＋3881（）個182（）個1812個()加上1個()是()個()，就是()。（）個1838381813（講解源于《點撥》）同分母分數(shù)相加，分母不變，只把分子相加。歸納總結：探究點2同分母分數(shù)的減法5626－＝被減數(shù)和減數(shù)有什么相同的地方？可以怎樣計算？去掉（）個。612（）個165（）個16363（講解源于《點撥》）同分母分數(shù)相減，分母不變，只把分子相減。歸納總結：同分母分數(shù)相加減，分母千萬不能變。分子進行加減法，計算準確又簡便。（講解源于《點撥》）1.（選題源于教材P98第1題）2個182858＋＝785個187個183個161個162個163616－＝26小試牛刀探究點31減去幾分之幾計算下面各題，看誰算得又快又好。為什么、等于1呢？101077當一個分數(shù)的分子與分母相同時，表示把一個東西平均分成若干份，取的份數(shù)與分的份數(shù)同樣多，就是1。1還可以寫成哪些分數(shù)呢？2414＋＝343747＋＝77710＋＝31010101636＋＝46＝1＝11－=114144個14443個14

－4414=34你會計算嗎？先自己試一試，并把你的想法表示出來。（講解源于《點撥》）1可以寫成分子與分母相同(0除外)的分數(shù)，反之當分數(shù)的分子與分母相同(0除外)時，這個分數(shù)就相當于1。方法提示：能否把1看作是或者等呢？易錯點1－=14

－4414=343322把1看作是分母和分子相同的分數(shù)時，要根據(jù)減數(shù)的分母確定，這樣就把1減幾分之幾轉化為了同分母分數(shù)的減法。（講解源于《點撥》）1減幾分之幾，先把1變成與減數(shù)分母相同的分數(shù)，再按同分母分數(shù)的減法進行計算。歸納總結：1.（選題源于教材P97做一做第1題）1個143個14,444個即145個152個153個15小試牛刀（）＋＝（）（）－＝（）11143425352.看誰算得又快又好。（選題源于教材P98第2題）48＋＝1846－＝361－＝4758163727＋＝5715＋＝3559－＝3945291小試牛刀5.一張長方形紙的涂紅色，涂藍色。沒涂色的部分占這張紙的幾分之幾？（選題源于教材P98第5題）答：沒涂色的部分占這張紙的。6.填一填。（選題源于教材P99第6題）+=1-=7.工人師傅給一個禮堂鋪地磚。（選題源于教材P99第7題）你能提出什么數(shù)學問題？這一天一共鋪了幾分之幾？（答案不唯一）8.

（選題源于教材P99第8題）1

3(或2

2或3

1)

9

8(或8

7或7

6或6

5或5

4或4

3或3

2或2

1)第1個式子共有3種填法，第2個式子共有8種填法。9.拿一張長方形的紙對折、再對折觀察并填寫下表。你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？（選題源于教材P99第9題）……對折次數(shù)1234平均分成的份數(shù)每份是這張紙的幾分之一24816同分母分數(shù)的加、減法：分母不變，分子相加、減。1減去幾分之幾：

1可以看作是分子和分母相同的分數(shù)，然后分母不變，分子相減。1．我能填得準。(1)3個

加上4個

等于(

)個

，就是(

)。列式是(

)＋(

)＝(

)。(2)＋

＝(

)，想：(

)個

加上(

)個

是(

)個，就是(

)。（選題源于《典中點》）夯實基礎71562．看圖計算。13．媽媽買來一個蛋糕，哥哥吃了這個蛋糕的

，小明吃了這個蛋糕的

，他倆一共吃了這個蛋糕的幾分之幾？答：他倆一共吃了這個蛋糕的。4．填一填，算一算。(

)個

減去(

)個

是(

)個

。(

)－(

)＝(

)3124．填一填，算一算。(

)個

減去(

)個

是(

)個

。(

)－(

)＝(

)7164．填一填，算一算。5．我是神算手。6．填一填。6．填一填。381587．口算。8．比一比。(在里填上“>”“<”或“＝”)<>＝9．計算：（選題源于《典中點》）易錯辨析辨析：計算同分母份數(shù)的加法，誤認為分子和分母均對應相加。在計算同