2020年山東省濱州中考生物試卷附答案解析版

生物試卷第1頁（共生物試卷第1頁（共12頁）生物試卷第2頁（共12頁）效絕密★啟用前2020年山東省濱州市初中學業(yè)水平考試在生 物溫馨提示∶此 1.本試卷分第I卷和第II卷兩部分，共12頁。滿分100分?？荚囉脮r60分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將試題卷和答題卡一并交回。0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號、座號填寫在準考證號試題卷和答題卡規(guī)定的位置上。準考證號卷I2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答案不能答在試題卷上。II0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)上 答案然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。姓名第I卷（選擇題共50分）姓名答 一、選擇題（本大題共25個小題，每小題2分，共50分。每小題的四個項中，只有一個最符合題目要求）大（ 畢業(yè)學校題 A.生物能繁殖后代畢業(yè)學校B.生物能排出代謝廢物C.生物能從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì)D.生物能對外界刺激作出反應無 2.下圖是四種生物的細胞結(jié)構(gòu)模式圖，相關敘述正確的是 （ ）

A.切西瓜時流出的紅色汁液來自于1中B.2是細胞核，含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息是細胞膜，具有保護和控制物質(zhì)進出細胞的作用是葉綠體，將化學能轉(zhuǎn)化為光能貯存在有機物中下列有關生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是 （ ）人的小腸和植物的葉都屬于營養(yǎng)器官C.番茄的果皮和人的皮膚屬于同一結(jié)構(gòu)層次右圖為某花的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關分析錯誤的是 （ ）從花蕊的情況看，該花屬于兩性花觀察此花時，輕輕抖動②可見粉末落到白紙上下列農(nóng)業(yè)措施與所依據(jù)生物學原理的對應關系錯誤的是 （ ）C.及時排澇——促進根的呼吸作用D1、2、3。1稱重為a3（其他條生物試卷第3生物試卷第3頁（共12頁）生物試卷第4頁（共12頁）件均相同且適宜向水中通入空氣小時后取出烘干稱重分別為b克、c克下列相關分析正確的是 （ ）bc是光合作用制造有機物的質(zhì)量ac是呼吸作用消耗有機物的質(zhì)量是呼吸作用消耗有機物的質(zhì)量是光合作用制造有機物的質(zhì)量結(jié)合概念圖分析，下列相關敘述正確的是 （ ）①是子房壁花生油是從⑤中榨取的葵花籽的外殼是由②發(fā)育而來下列關于“綠水青山就是金山銀山”所蘊含生物學知識的敘述，不正確的是（ ）綠色植物能固定太陽能，直接或間接為其它生物的生命活動提供能量有害氣體有的能阻滯和吸附灰塵9.右圖是人的屈肘動作示意圖，下列相關敘述正確的是 （ ）A.該運動過程中，2起支點的作用是肱三頭肌，由肌腱和肌腹兩部分組成C.關節(jié)囊及里面和外面的韌帶使3具有牢固性D.該動作是由骨骼、骨連結(jié)和骨骼肌三者協(xié)調(diào)配合完成的小麗在老師的指導下完成了“探究唾液對淀粉消化作用”的實驗，下列關于該實驗的敘述錯誤的是 （ ）

該實驗的變量是唾液滴加碘液后的實驗現(xiàn)象：①變藍，②不變藍37℃是唾液淀粉酶發(fā)揮消化作用的適宜溫度該實驗說明了唾液可以將淀粉分解為葡萄糖如圖，將等量的新鮮動物血液分別注入A、B、C、D四支試管中。其中A、B試管中不加任何物質(zhì)D試管中加入抗凝劑并輕輕搖動幾次靜置一段時間后其中正確的圖示是 （）A B C D下圖是心臟、血管示意圖，其中“→”表示血流方向。若手背靜脈注射藥物運送到咽喉部，所經(jīng)過路線最合理的是 （）甲→乙→丙→丁 丁→甲C.丙→甲→乙→丁 丙腎是主要的排泄器官每個腎由100多萬個腎單位組成下列敘述不正確的（ ）腎單位由腎小體和腎小管組成 B.腎單位是形成尿液的基本單位C.腎單位中有兩處毛細血管網(wǎng) D.腎靜脈血液中尿素含量高于腎動脈右圖示人體內(nèi)吸氣與呼氣時氣體成分的含量。下列相關說法正確的是 （ ）吸入氣體中含重最多的是氧氣入氣體中含量最多的是二氧化在 C.呼出氣體中含有較多的二氧化碳D.呼岀氣體中二氧化碳含量高于氧氣用體重相近、發(fā)育正常且程度相似的甲、乙、丙三只雄性幼狗進行實驗：甲不做處激素名稱甲乙丙甲狀腺激素30.12.8生長激素65.80.1此 理，乙、丙分別切除某種內(nèi)分泌腺，幾個月后分別測定其血液中的激素含址，結(jié)如下表所示（單位：激素名稱甲乙丙甲狀腺激素30.12.8生長激素65.80.1準考證號卷準考證號B.乙切除的是甲狀腺C.丙切除的是垂體上D.乙狗手術后發(fā)育正常姓名“連花清瘟膠囊”對治療新型冠狀病毒肺炎有一定的輔助作用。下列有關藥品說明書的理解正確的是 （ ）姓名答畢業(yè)學校題畢業(yè)學校無屬于非處方藥 B.可治療風寒感冒C.首次服用藥量可加倍 D.中成藥無毒副作用，可以長期服用生物試卷第5頁（共12頁）效每年的12月1日是“世界預防艾滋病日”。調(diào)查顯示，吸毒人群中艾滋病的發(fā)病率明顯高于普通人群，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因之一是 （）A.吸毒人群經(jīng)常聚餐 B.吸毒人群經(jīng)常共用注射器C.吸毒人群經(jīng)常一起游泳 D.吸毒人群經(jīng)常一起工作青春期是人體生長發(fā)育的關鍵時期下列有關青春期生理變化的敘述正確的（ ）青春期是人一生中大腦發(fā)育最快的時期男孩在青春期的偶爾遺精也會影響身體健康身高和體重的迅速增長是青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特征“女大十八變，越變越好看?！币疬@種變化的器官是子宮線（ 6、a、e B.3、c、e C.4、c、f D.3、d、g下列關于動物生殖和發(fā)育的敘述錯誤的是 （ ）B.昆蟲和兩棲動物都是變態(tài)發(fā)育C.青蛙的生殖和幼體的發(fā)育過程都離不開水下圖是人的生殖及胚胎發(fā)育過程簡圖。下列各選項對圖中①、②、③、④的判斷不正確的是 （ ）A.①——精子 B.②——卵巢 C.③——受精卵D.④——分娩生物試卷第6頁（共12頁）生物試卷第7生物試卷第7頁（共12頁）生物試卷第8頁（共12頁）下列古詩中關于“環(huán)境影響生物”的表述，與其它三個選項明顯不同的是（ ）種豆南山下，草盛豆苗稀 樓臺先得后，向陽花木早逢春C.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛下列關于生命起源的敘述正確的是 （ ）現(xiàn)代海洋還可以進化出原始生命原始大氣中有氫氣、氨氣、氧氣和二氧化碳等氣體下列關于發(fā)酵技術和食品保存的敘述，正確的是 （ ）乳酸發(fā)酵的原理是乳酸菌能夠利用牛奶中的蛋白質(zhì)生成乳酸C.真空包裝食品漲袋的主要原因是微生物分解有機物產(chǎn)生二氧化碳等氣體D.保存新鮮果蔬時適當控制氧氣濃度主要是為了抑制微生物的生命活動科學家將魚的抗凍基因轉(zhuǎn)入番茄細胞中，使番茄的耐寒能力得到提高。下列相關述正確的是 （ ）①運用的是克隆技術 ②運用的是轉(zhuǎn)基因技術③說明基因主要存在于染色體上 ④說明生物的性狀是由基因控制的A.①③ B.②④ C.①④ D.②③第II（50分）二、非選擇題（本大題共7個小題，共50分）

圖一中過程a的結(jié)果是 ；過程b是 。某同學在觀察陽信鴨梨葉臨時切片時，發(fā)現(xiàn)視野的左下方有氣泡，向 方胞物像最大應選用的鏡頭組合以及玻片與物鏡的距離分別是 （用圖二中的序號表示。圖三中能進行光合作用的細胞有 （用序號表示圖中[ ] 是植蒸失的門，也與界行體換的道。晴朗的白天，陽信鴨梨的吸水速率增加，根吸收水分的動力來自 。27.（8分）人體是一個統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)既有分工又協(xié)調(diào)配合。下圖為人體部分生理活動過程示意圖，其中A、B、C、D表示系統(tǒng)，①②③表示生理過程，④⑤表示生理結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答問題：（1）過程①中，胸廓容積増大時，人體處于 （填“吸氣”或“呼氣）狀態(tài)進行過程②時，血液成分的變化是 。（2B統(tǒng)物的白質(zhì)終分為基參與消的化 消化后的營養(yǎng)成分經(jīng)過程［③］ 進入C系統(tǒng)，經(jīng)運輸首先到達心臟 。生物試卷第9頁（共生物試卷第9頁（共12頁）生物試卷第10頁（共12頁）效（3）C系統(tǒng)運輸?shù)臓I養(yǎng)物質(zhì)最終供給人體各組織細胞利用，釋放的能量用于 和維持體溫。在（4）在D系統(tǒng)中，如果⑤發(fā)生病變，通透性增大，患者不僅尿量增加，而且尿液中會出現(xiàn) ④時，正常情況下會被全部重吸收的成分是 。此 分南瓜果皮的白色與黃色是一對相對性（顯性隱性基因分別用Aa表示?？蒲腥藛T為了研究南瓜果皮顏色的遺傳規(guī)律進行雜交實驗，親代與子代的性狀表現(xiàn)如下圖所示。請據(jù)圖分析并回答問題：準考證號卷準考證號上 （1）分析上圖可知，南瓜果皮顏色的顯性性狀是 ?？蒲腥藛T發(fā)現(xiàn)，其中一棵植株上只結(jié)了一個南瓜，請你結(jié)合所學知識分析，原可能是 。若將黃色南瓜的柱頭上授以白色南瓜的花粉，結(jié)出果實的顏色是 ，種子姓名答姓名中胚的基因組成可能是 。若丁組白色子代與乙組白色子代雜交，則理論上后代出現(xiàn)的性狀及所占比例分是 。我國在應用空間技術育種方面處于世界領先地位?？蒲腥藛T利用太空的特殊環(huán)境題畢業(yè)學校誘導南瓜種子的基因發(fā)生改變經(jīng)培育后太空南瓜可重達150千克。假如南瓜體型大是由顯性基因B控制科研人員欲使南瓜的這一優(yōu)良性狀穩(wěn)定遺傳應選具有下圖 所示染色體和基因的種子進行繁殖。畢業(yè)學校無

科研人員對太空南瓜進行選育，淘汰不需要的個體，培育出200多個新品種，太空南瓜不斷進化的原因是 。29.（7分）右圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答下列相關問題：該食物網(wǎng)中缺少的生物成分是 。該生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹與蛇的關系是 。蛇在該食物網(wǎng)中屬于第 營養(yǎng)級。該生態(tài)系統(tǒng)中，草的能量流入到貓頭鷹的途徑有 條。在草→兔→貓頭這條食物鏈中，若貓頭鷹的能量每增加2千焦，最多消耗草 千焦。假如該生態(tài)系統(tǒng)受到有害物質(zhì)的污染體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是 。 是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，它們將生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個統(tǒng)一的整體。30.（6分）閱讀材料，回答以下問題：材料一：2019年12月以來，湖北省武漢市發(fā)現(xiàn)多起病毒性肺炎病例，2020年1月12日，世界衛(wèi)生組織正式將引起此次肺炎的新型冠狀病毒命名為“2019新型冠狀病毒(2019-nCoV)”。飛沫傳播是與病人的飛沫及呼出氣體近距離接觸，直接吸入導致感染；接觸傳播是飛沫沉積在物品表面，手接觸后，再觸摸口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，導致感染；氣溶膠傳播是飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入后導致感染。生物試卷第11生物試卷第11頁（共12頁）生物試卷第12頁（共12頁）118從傳染病的角度看，屬于 與人體細胞相比，的主要結(jié)構(gòu)特點是 。當侵襲人體時，起防御作用的第一道防線是 。從材料三可知，新冠肺炎疫苗的成功研制指日可待。通過注射疫苗，使機體產(chǎn)抗體獲得免疫力，屬于 免疫。新冠肺炎爆發(fā)后，在全球迅速蔓延，這說明傳染病具有 的特點。據(jù)材料二可知，為了預防新冠肺炎，作為中學生的我們應該怎樣做？ ）實驗現(xiàn)象上表所示探究活動可以構(gòu)成 組對照試驗。結(jié)合實驗現(xiàn)象分析原因，可歸納出影響種子萌發(fā)的非生物因素有 。請分析出現(xiàn)甲組實驗現(xiàn)象的原因是 。請根據(jù)乙丁戊三組實驗提出你對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中糧食儲存條件的建議。一段時間后，興趣小組的同學拔掉甲、乙兩瓶的塞子，分別放入燃燒的蠟燭，觀

察到的現(xiàn)象是 此實驗說明 。興趣小組的同學將萌發(fā)的小麥種子放置于密閉的容器中繼續(xù)培育，右圖所示為小考慮微生物呼吸作用對本實驗的影響。據(jù)圖推測，小麥幼苗接受光照時對應的是 段(用折線上兩個字母示)。小麥幼苗自 點開始積累有機物。分AB、CD1剛出生的小鼠即可吮吸乳汁，該行為是由動物體內(nèi)的 決定的。隨著訓練次數(shù)的增加，小鼠穿越迷宮找到食物所用的時間 ，說明此類行為可通過訓練得以強化該行為的建立提高了小鼠適應 的能力從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度看，小鼠穿越迷宮取食屬于 ，該類型的反射是在 的參與下形成的，完成此反射活動的結(jié)構(gòu)基礎是 。該實驗選用多只小鼠而不是一只，原因是 。PAGEPAGE10/122020年山東省濱州市初中學業(yè)水平考試生物答案解析一、BB?！究键c】生物的特征A【解析】A1BB2]DNA錯誤。CCC3CDDD4DA?！究键c】植物細胞的基本結(jié)構(gòu)，細胞壁、葉綠體和線粒體的功能，細菌和真菌的結(jié)構(gòu)和功能等基礎知識B【解析】AABB正確。CCDDB?！究键c】人體基本組織的類型，人和高等動物的結(jié)構(gòu)層次，植物基本組織的類型及功能，植物體的結(jié)構(gòu)層次等基礎知識DAAB育成果實，果實包括由子房壁發(fā)育成的果皮和由胚珠發(fā)育成的種子，種子的數(shù)目取決于胚珠的數(shù)目。故一粒種子則需要一個卵細胞、兩種極核和一個花粉粒。又由于被子植物具有特有的雙受精，也就是每生成一顆種子，完成一次雙受精，需要兩顆精子，D錯誤。故選D。【考點】花的結(jié)構(gòu)以及果實與種子的形成過程AD正確。故選A。B1號直接烘干稱重為a克，35小時后烘干得cac小時后烘干稱重得b5mn，則bamncan，可求得mbcACDB正確。故選B?！究键c】光合作用和呼吸作用的關系CAABB正確。DD錯誤。故選C?！究键c】果實、種子的形成BA確。B——BD正確。故選B?！究键c】光合作用的概念C【解析】A2AB.1BC3CDDC?！究键c】關節(jié)的結(jié)構(gòu)與功能，人體運動的完成需要骨、關節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合等基礎知識D【解析】AAB變藍色，因此滴加碘液后不變藍色；①號試管中沒有唾液，淀粉沒有變化，因此滴加碘液后變藍色，BC37CDD錯誤。故選D。【考點】探究實驗的基本過程及單一變量原則和對照原則DAB.ABCD.CDC錯誤，D正確。故選D?！究键c】新鮮的血液放入抗凝劑后會分為三層，即：血漿、白細胞和血小板、紅細胞A【解析】在手背靜脈注射輸入藥液以后，藥液從手背靜脈到達胃所經(jīng)過的循環(huán)途徑是：先體循環(huán)，再肺循環(huán)，最后體循環(huán)。藥物隨血液流經(jīng)的途徑是：注射部位→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管左心室→→胃→甲乙丁，ABCD【考點】血液在血管內(nèi)的流動方向以及藥物隨血液的流動到達患處的經(jīng)過途徑D120CD小球的過濾和腎小管的重吸收后，以尿的形式排出，所以從腎靜脈流出的血液中的尿素含量低，D錯誤。故選D【考點】腎臟的結(jié)構(gòu)CABCD與吸入的氣體相比較，二氧化碳增多了，氧減少了。其根本原因就是在人體內(nèi)發(fā)生了氣體交換。人呼出的氣體中氧減少的根本原因是被組織細胞呼吸作用所利用消耗掉了，同時組織細胞呼吸作用產(chǎn)生了大量的二C?！究键c】人體內(nèi)發(fā)生的氣體交換，是氧氣和二氧化碳含量發(fā)生變化的根本原因D【解析】通過分析此實驗表中的數(shù)據(jù)可知，甲不做任何處理，乙、丙分別切除某種內(nèi)分泌腺，因此甲組是對照組，乙丙是實驗組。乙組的小狗甲狀腺激素過少，因此乙組切除的是甲狀腺。丙組的生長激素含量過低，切除的是垂體，甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，有促進人體生長發(fā)育的作用，因此乙組的小狗會發(fā)育遲緩，生長激素是由垂體分泌的，有促進生長的作用。如果幼年時生長激素分泌不足，則生長遲緩，身材矮小，因此丙組的小狗會生長緩慢。故選D?！究键c】生長激素和甲狀腺激素的作用A【解析】A藥品，簡稱BC4DA。B【解析】艾滋病的傳播途徑有三個：性傳播、血液傳播、母嬰傳播。與艾滋病病毒感染者或艾滋病病人進行一般的生活和工作接觸不會感染艾滋病病毒。而吸毒人群中艾滋病的發(fā)病率明顯高于普通人群，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的一個重要原因是吸毒人群經(jīng)常共用注射器。故選B?！究键c】艾滋病的傳播途徑C說法，D【考點】青春期發(fā)育的主要特點B3cee大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺。故選B?！究键c】眼球的結(jié)構(gòu)與視覺的形成，耳的基本結(jié)構(gòu)和各部分的功能及聽覺的形成等基礎知識A【解析】A564（ABBCC正確。DD【考點】昆蟲和青蛙的生殖發(fā)育特點D【解析】精子和卵細胞相結(jié)合的過程叫作受精，圖中①是精子，②是卵巢，③是受精卵，④是受精?！究键c】精子和卵細胞，受精。A【解析】AABBCCD山腳下或平原地區(qū)，由于溫度較高，花開較早，而“山寺”之中由于海拔較高，溫度較低，花開較晚，這體現(xiàn)了溫度對植物生長的影響，D不符合題意。故選A。C【解析】A起源以及生物的進化是不可逆轉(zhuǎn)的過程，現(xiàn)在地球上也不具備當時的環(huán)境了，現(xiàn)代海洋上不可能再形成原B46物質(zhì)經(jīng)過極其復雜的化學過程，一步一步地演變而成的?；瘜W起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機小分子生成有機小分子的階段；第二個階段，從有機小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個階段，有機多分子體系演變?yōu)樵忌?。即生命起源于非生命物質(zhì)，正確。D將甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體泵入一個密閉的裝置內(nèi)，通過火花放電，合成了氨基酸，米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的，錯誤。故選C?！究键c】生命的起源CAABB有了氣體，故CD錯誤。B由此說明基生物的性狀是由基因控制的。故正確的說法有②④。故選B?！究键c】現(xiàn)代生物技術的范圍和轉(zhuǎn)基因技術的應用二、（1）（2）右上②③⑤；（3）②⑥⑤（4）蒸騰作用bb【考點】細胞分裂和分化的定義，顯微鏡的成像特點，葉片的結(jié)構(gòu)27.（1）吸氣吸氣氧氣含量增加，二氧化碳含量減少吸收右心房（）葡萄糖（1）肌收縮，肋骨上舉，胸骨向上向外移動，胸廓的左右徑和前后徑變大，這時膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓示肺泡內(nèi)氣體交換，當血液流經(jīng)肺部毛細血管時，通過氣體的擴散作用，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺【考點】營養(yǎng)物質(zhì)的吸