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文檔簡介
認(rèn)知心理學(xué)注意課件第1頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月知覺、注意與意識之間的關(guān)系Marcel(1983)模型無意識中的知覺匹配(betweenthesensorydataandtheperceptualhypothesesregardingvariouspropertiesandobjects)成功的匹配向意識“報(bào)告”(Consciously,weareawareonlyofthereportedobjectsorproperties.)無意識中的信息和無意識認(rèn)知過程仍能影響其它認(rèn)知任務(wù)注意與意識——無意注意、有意注意、有意后注意第2頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月前意識啟動效應(yīng)(priming)Dyadsoftriads州,島,泛——?答:廣舌尖現(xiàn)象(tip-of-the-tonguephenomenon)第3頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月本章內(nèi)容
選擇性注意過濾器理論衰減器理論后期選擇理論多態(tài)模型注意容量與心理能力圖式理論注意的神經(jīng)心理學(xué)研究視覺注意的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)事件相關(guān)電位與選擇性注意自動化與練習(xí)效應(yīng)Stroop任務(wù)自動化與注意(控制)性加工分配性注意雙任務(wù)工作自動化的注意假設(shè)心理不應(yīng)期注意瞬斷研究第4頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月選擇性注意選擇性注意(selectiveattention)理論認(rèn)為,人們可以同時(shí)注意的事物數(shù)目是有限的。日常生活、實(shí)驗(yàn)室研究和神經(jīng)生理學(xué)研究中得到的證據(jù)顯示,受到積極注意的信息與受到忽視的信息在加工上是不同的。過濾器理論、衰減器理論、后選擇理論、多通道理論、注意、容量與心理能力、圖式理論第5頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月過濾器理論Broadbent(1958)提出過濾器理論(filtermodel)同一時(shí)間可以被注意到的信息量是有限的;如果信息量超過限度,注意過濾器就將選擇讓一些信息通過,并將另一些信息排斥在注意之外。第6頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月第7頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)(1954):兩種呈現(xiàn)刺激的方式第一種是通常方式接收聲音刺激:例如左耳=右耳=734215;第二種是分聽方式(dichoticlisteningtask),即左耳=734,右耳=215。通常方式+任意順序:正確率93%;分聽方式+任意順序:正確率降低到65%;分聽方式+時(shí)間順序:正確率降低到約20%。第8頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月反對意見和解釋雞尾酒會效應(yīng)(cocktailpartyeffect):先聽到自己的名字才轉(zhuǎn)移注意。解釋:注意的偶然轉(zhuǎn)移第9頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月Treisman實(shí)驗(yàn)第10頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月Treisman實(shí)驗(yàn)左耳:Manylinguistsmakeadistinctionbetweenthelogicalformofasentenceanditsdeepstructure.Theformer/sideoftheroadseemedtobefilledwithsingingbirds;thepathitselflookedsmoothandinviting.右耳:Atlonglasttheycametoaforkintheroadbutdidnotknowwhichwaytogo.Thetreesontheleft/termreferstotherelationshipsamongthelogicalsubjectandobject;thelattertowhatiscalled“meaning.”第11頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月WoodandCowen實(shí)驗(yàn)第12頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月衰減器理論Treisman(1960)的attenuationmodel認(rèn)為,接收的信息要經(jīng)歷三種分析或檢驗(yàn):分析刺激的物理屬性;確定刺激是否語言,如果是,就將它們分為音節(jié)和單詞;識別單詞并賦予意義。三個(gè)階段并非全部需要。第13頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月第14頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月后期選擇理論DeutschandDeutsch(1963)的后期選擇模型(late-selectionmodel)
所有的信息都被傳送到工作記憶中,這種傳送是以平行的形式進(jìn)行的。在工作記憶中,依據(jù)材料的重要性做出判斷決定是被精細(xì)加工還是被遺忘。第15頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月第16頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月MacKay(1973)實(shí)驗(yàn)Attendedear:Theywerethrowingstonesatthebank.Unattendedear:abiasingword“river”or“money”.Afterhearing…,presentedwith:Theythrewstonestowardsthesideoftheriveryesterday.Theythrewstonesatthesavingsandloanassociationyesterday.Thebiasingwordhadaffectedtheparticipants’choice.第17頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月多態(tài)模型JohnstonandHeinz(1978)提出一個(gè)更廣泛的理論(multimodemodel)注意是一個(gè)靈活的系統(tǒng),它允許在不同的階段選擇信息第一個(gè)階段:構(gòu)建刺激的感覺表征(過濾器起作用)第二階段:構(gòu)建語義表征第三階段:感覺和語義表征進(jìn)入意識(后選擇起作用)。
第18頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月注意、能量與心理努力如果將注意比作瓶頸,則當(dāng)前最合適的比喻是聚光燈——聚光燈比喻(spotlightmetaphor)。這個(gè)理論認(rèn)為注意如同聚光燈,可以改變效力,即對準(zhǔn)一點(diǎn),周圍燈光可強(qiáng)可弱,取決于燈的大小和強(qiáng)度。第19頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月注意、能量與心理努力第20頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月Eriksen&Eriksen(1974)第21頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月Object-basedattention:Eglyetal.(1994)第22頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月圖式理論Neisser(1976)提出的一個(gè)完全不同的注意理論——圖式模型(schemamodel)注意如同采摘蘋果,注意到的事物就是采下來的蘋果,沒有注意到的事物就是還在樹上的蘋果。注意不是過濾器,也不是衰減器,而是熟練的知覺。拍手與傳球第23頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月注意的神經(jīng)心理學(xué)研究第24頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月自動化與練習(xí)效應(yīng)
Stroop任務(wù)(TheStroopTask)自動化與注意(控制)加工(AutomaticVersusAttentional(Controlled)Processing)第25頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月Stroop任務(wù)red
green
yellowblueredgreen
yellow
blue第26頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月自動化與注意(控制)加工練習(xí)似乎可以改變完成任務(wù)時(shí)所需要注意的程度。幾乎不需要心理能量就可以完成的任務(wù)被稱為自動化任務(wù)。Posner&Snyder(1975)將一個(gè)任務(wù)或加工判定為自動化的標(biāo)準(zhǔn)是:沒有意圖;無意識中產(chǎn)生;不干擾其他心理活動。第27頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月Schneider&Shiffrin(1977)實(shí)驗(yàn)第28頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月Schneider&Shiffrin(1977)實(shí)驗(yàn)第29頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月Schneider&Shiffrin(1977)實(shí)驗(yàn)Varied-mappingconditionTargetsinonetrialcouldbecomedistractorsinsubsequencetrialsSameHarderControlledprocessingsearchforJamongthestimuliRJT.
Consistent-mappingconditionTargetsinonetrialwereneverdistractorsinsubsequencetrialsDifferentEasierAutomaticprocessingsearchaJamongthestimuli1,J,3第30頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月第31頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月第32頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月分配性注意--雙任務(wù)工作雙任務(wù)工作(Dual-TaskPerformance)第33頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月雙任務(wù)工作解釋注意輪換轉(zhuǎn)移百科全書與短篇故事自動化被試有明確意識和記憶復(fù)合任務(wù)第34頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月AHandonthewheelandanEartothePhone第35頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月AHandonthewheelandanEartothePhone第36頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月分配性注意
自動化的注意假設(shè)
(attentionhypothesisofautomatization)
學(xué)習(xí)是注意的邊際效應(yīng)第37頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月Loganetal.’sexperiment條件一配對不變:A-B條件二配對變化:A-B,A-C結(jié)果:前者為優(yōu),但是:實(shí)驗(yàn)處理:要求判斷綠色詞是否目標(biāo)詞第38頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月心理不應(yīng)期第39頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月心理不應(yīng)期第40頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月在注意間隙中存在中央瓶頸的反證據(jù):完形和特征加工的多通道模型Evidenceagainstacentralbottleneckduringtheattentionalblink:MultiplechannelsforconfiguralandfeaturalprocessingEdwardAwh,JohnSerences,PaulLaurey注意瞬斷研究第41頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月AB及前人對它的理論解釋AB(attentionalblink)——當(dāng)要求被試對在一個(gè)時(shí)間序列中呈現(xiàn)的兩個(gè)目標(biāo)進(jìn)行識別時(shí),對第一個(gè)刺激(T1)的識別會對在其后幾百毫秒內(nèi)呈現(xiàn)的第二個(gè)刺激(T2)的識別產(chǎn)生干擾,使其成績明顯下降,這一現(xiàn)象被稱為AB干擾或AB效應(yīng)。
第42頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月RSVP范式
(Rapidserialvisualpresentation)各種視覺材料以相同的時(shí)間間隔(如6-20項(xiàng)目/秒)在固定位置相繼呈現(xiàn),目標(biāo)以區(qū)別于其他刺激的方式(如不同的顏色、不同類別等)呈現(xiàn),被試的任務(wù)是對目標(biāo)進(jìn)行識別。是在時(shí)間維度上進(jìn)行的操作。本實(shí)驗(yàn)不采用該范式。第43頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月對AB干擾的理論解釋(1)工作記憶中維持記憶痕跡所需的容量有限。Chun&Potter(1995),Jolicoeur(1999)(2)維持用來指導(dǎo)外部行為的內(nèi)部表象所需的資源是有限的。Duncan,Ward,Shapiro(1994)(3)有限資源池理論。Shapiro,Caldwell,Sorensen(1997)第44頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月多目標(biāo)覺察的兩階段模型(two-stagemodel)Chun&Potter(1995)第一階段:快速覺察階段第二階段:容量限制加工階段第一階段是平行加工,無需注意資源,但維持時(shí)間極短,第二階段為順序加工,需要一定的注意資源,是對刺激材料進(jìn)行的進(jìn)一步的深入加工。第45頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月產(chǎn)生AB干擾的三個(gè)條件1、T1需要具有足以阻礙后面項(xiàng)目進(jìn)入第二階段加工的資源2、T2加工也需要有一定的資源要求,以顯示T1加工的負(fù)載3、T1、T2都要被充分掩蔽第46頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)一驗(yàn)證本研究程序能否產(chǎn)生AB干擾效應(yīng)實(shí)驗(yàn)材料:T1:數(shù)字(1,2,3)T2:字母(J,K,L)實(shí)驗(yàn)組被試進(jìn)行非限速按鍵反應(yīng),對T1,T2的正確反應(yīng)率進(jìn)行記錄,并以T2的正確率作為因變量??刂平M被試僅對T2做出反應(yīng)。第47頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)材料第48頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)結(jié)果第49頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)二T2換為人面材料第50頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)結(jié)果第51頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月造成實(shí)驗(yàn)二結(jié)果的可能原因1、人面材料的先前熟悉性2、人面材料的加工比字母材料簡單3、實(shí)驗(yàn)1中對T1加工投入了更多的資源,或者實(shí)驗(yàn)2中人面加工吸引了更多的注意資源4、實(shí)驗(yàn)2中控制組被試無意的對T1也進(jìn)行了加工第52頁,課件共64頁,創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)三T2中人面和字母材料各一半實(shí)驗(yàn)中T1的正確率平均呈現(xiàn)時(shí)間人臉63ms(難)字母44ms(易)第53頁,課件共64頁
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