探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)說(shuō)課八年級(jí)冀少版生物上冊(cè)

探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)說(shuō)課初中生物說(shuō)課內(nèi)容1.教材分析2.學(xué)情分析3.實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、重難點(diǎn)4.課前準(zhǔn)備5.實(shí)驗(yàn)過(guò)程設(shè)計(jì)6.7.實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新要點(diǎn)板書(shū)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)反思PART01教材分析一、教材分析STEP02STEP01地位種子的萌發(fā)植物的生長(zhǎng)

植物開(kāi)花結(jié)果STEP04作用STEP03原理控制單一變量、設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)

非生物因素對(duì)某種生物的影響探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件

學(xué)生能學(xué)會(huì)控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)后面的探究實(shí)驗(yàn)就尊定了良好的基礎(chǔ)PART02學(xué)情分析二、學(xué)情分析第一，學(xué)生在七年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了探究實(shí)驗(yàn)的步驟要點(diǎn)，但時(shí)間間隔較長(zhǎng)，大部分學(xué)生已經(jīng)遺忘。第二，學(xué)生在本章第一節(jié)已學(xué)習(xí)種子的結(jié)構(gòu)以及萌發(fā)的過(guò)程，但對(duì)于種子萌發(fā)條件尚不了解，特別是實(shí)驗(yàn)操作能力還比較薄弱。學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題的能力，實(shí)施問(wèn)題探究教學(xué)是可行的，以問(wèn)題引發(fā)興趣，讓新知識(shí)與舊知識(shí)融為一體，讓學(xué)生在步步上升中攀登到知識(shí)的高峰。知識(shí)結(jié)構(gòu)分析知識(shí)發(fā)展分析PART03實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、重難點(diǎn)三、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、重難點(diǎn)知識(shí)目標(biāo):掌握種子萌發(fā)的環(huán)境條件。情感態(tài)度價(jià)值觀能力目標(biāo)：1.通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)方案的能力和創(chuàng)新意識(shí)。2.通過(guò)自主探究和小組合作探究，學(xué)會(huì)控制實(shí)驗(yàn)變量。進(jìn)行科學(xué)方法的訓(xùn)練。STEP01STEP02STEP031.培養(yǎng)學(xué)生敢于實(shí)踐、勇于發(fā)現(xiàn)、大膽創(chuàng)新的精神。2.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的能力。種子萌發(fā)的環(huán)境條件的探究。重點(diǎn)1.對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)變量的控制。2.如何在探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中完善實(shí)驗(yàn)方案。難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)PART04課前準(zhǔn)備Teachingmethodsandmeans一次性杯蒸餾水綠豆紙巾半導(dǎo)體制冷裝置改裝的泡沫箱四、

課前準(zhǔn)備其他：導(dǎo)學(xué)案、PPT、視頻、標(biāo)簽紙PART05實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)STEP01STEP02STEP04STEP06作出假設(shè)實(shí)施計(jì)劃表達(dá)與交流制定計(jì)劃得出結(jié)論STEP03STEP05提出問(wèn)題觀看種子萌發(fā)和植物生長(zhǎng)的視頻，如果給你一些種子，會(huì)選擇哪些環(huán)境條件確保種子的萌發(fā)？提出問(wèn)題啟發(fā)式一年之計(jì)在于春有收無(wú)收在于水結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐—春播種子萌發(fā)的環(huán)境條件適宜的溫度.一定的水分.充足的空氣.深耕淺種苗兒旺作出假設(shè)啟發(fā)式、討論式制定計(jì)劃任務(wù)二：“空氣影響種子的萌發(fā)”的探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)02任務(wù)一：“溫度影響種子的萌發(fā)”的探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)01任務(wù)三：“水分影響種子的萌發(fā)”的探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)03小組合作探究式、討論式、參與式小組成員在自己設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組討論，修訂計(jì)劃，推出最佳方案，準(zhǔn)備小組之間的交流、討論方案。小組之間相互借鑒，做的好的地方，進(jìn)一步修訂、完善自己本組的實(shí)驗(yàn)方案計(jì)劃。小組活動(dòng)此過(guò)程的目的在于讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)探究思想，為日后的生物學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。設(shè)置一個(gè)對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組：4℃對(duì)照組：室溫設(shè)計(jì)“溫度影響種子的萌發(fā)”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)突破實(shí)驗(yàn)組：無(wú)氧組對(duì)照組：有氧組設(shè)計(jì)“空氣影響種子的萌發(fā)”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)突破實(shí)驗(yàn)組：干燥對(duì)照組：適量水設(shè)計(jì)“水分影響種子的萌發(fā)”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)突破實(shí)施計(jì)劃

1號(hào)瓶2號(hào)瓶，3號(hào)瓶4號(hào)瓶處理方式鋪紙巾，撒20粒種子鋪紙巾，撒20粒種子，加適量水鋪紙巾，撒20粒種子，加適量水撒20粒種子，水沒(méi)過(guò)種子室溫室溫4℃(置于泡沫箱中)室溫實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：1.用的綠豆種子、一次性杯、紙巾不能隨意丟棄2.半導(dǎo)體制冷裝置泡沫箱要插電使用，需在征得老師同意才可使用適宜的溫度適量的水分充足的空氣結(jié)果1號(hào)+-+2號(hào)+++3號(hào)-++4號(hào)++-（注：“+”有，“-”無(wú)）討論交流，預(yù)計(jì)結(jié)果不灑水一點(diǎn)水一點(diǎn)水很多水櫥柜櫥柜櫥柜半導(dǎo)體制冷裝置改裝的泡沫箱實(shí)驗(yàn)記錄:連續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一周，每天定時(shí)觀察，并且記錄種子萌發(fā)的情況。種子萌發(fā)記錄表培養(yǎng)時(shí)間/種子發(fā)芽數(shù)12345671234思考評(píng)價(jià)：（1）請(qǐng)預(yù)測(cè)一下哪只燒杯中的種子可能最早萌發(fā)。（2）這只燒杯為種子的萌發(fā)提供了怎樣的條件？這只燒杯所提供的條件與其他三只燒杯依次對(duì)比你會(huì)發(fā)現(xiàn)：_______號(hào)與_______號(hào)對(duì)照，變量是___________，其他條件相同。_______號(hào)與_______號(hào)對(duì)照，變量是___________，其他條件相同。_______號(hào)與_______號(hào)對(duì)照，變量是___________，其他條件相同。（3）種子萌發(fā)的環(huán)境條件是什么？（4）影響種子萌發(fā)的條件還有哪些？你怎么做實(shí)驗(yàn)證明？光照對(duì)種子萌發(fā)的影響土壤對(duì)種子萌發(fā)的影響PART06實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新要點(diǎn)六、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新要點(diǎn)1.實(shí)驗(yàn)取材自來(lái)水加熱冷卻的蒸餾水黃豆種子綠豆種子冰箱半導(dǎo)體制冷裝置改裝的泡沫箱玻璃瓶一次性杯

2.實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)PART07板書(shū)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)反思板書(shū)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄糠N子萌發(fā)的條件提出問(wèn)題：種子萌發(fā)需要哪些條件？做出假設(shè)：種子萌發(fā)需要…制定和實(shí)施計(jì)劃：小組討論、合作探究預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：預(yù)測(cè)哪組種子可以萌發(fā)？表達(dá)和交流：種子萌發(fā)需要哪些外界條件？七、板書(shū)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)反思實(shí)驗(yàn)教學(xué)反思1.通過(guò)發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為切入口，引導(dǎo)