班主任論壇講話稿（7篇）

第第頁班主任論壇講話稿（熱門7篇）在經(jīng)濟進展日新月異的今日,我們常常要用到發(fā)言稿,這是一種在正式場合、在公眾面前、在公共場合、在公共場合、在公眾面前進行演講的書面材料。以下是我為大家收集整理的班主任論壇講話稿，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。班主任論壇講話稿第1篇一、開設班主任論壇的價值：1、給大家一次集中學習的機會：大家集合起來，相互比較一下，相互溝通一下，就彰顯了集體的氣力。壇主老師總結(jié)的過程就是學習的過程，這個論壇材料應當來源于班級管理，又高于班級管理實際的，所以應當是日常班級管理工作的升華版。通過班主任論壇，老師們簡單找到身邊“土生土長”的草根英雄，找到這些草根英雄不是目的，最緊要的是汲取他們身上的閱歷，結(jié)合本身的實際，制造一個新的班級管理高峰，自我培養(yǎng)成一個被別人仿照的新“標桿”。2、是教育優(yōu)勢擴散和傳遞的一種途徑：借用這次機會，好多老師班級管理的優(yōu)秀做法得以整理、總結(jié)和提升，然后傳遞給大家；“做”當然很緊要，但把“做”的說好也是一種本領，“做”讓“說”具有實質(zhì)和內(nèi)涵，而更有勸服力，“說”讓“做”由實踐上升為理論，而更加理性。二、班主任的現(xiàn)實價值：1、是學校最基層的管理者：班級是學校的基本單位，班主任是天下最小的主任，但履行著天下最大的職責——育人，可以說，班主任決議著一個地方的人口素養(yǎng)，班主任是孩子潛移默化的仿照者，干班主任時間稍長，你班孩子身上或多或少都能找到你的影子，這對班主任來說應當是一件幸福的事情，由于你的生命得到放射性的延續(xù)。每個孩子是班級里五十或六非常之一，但每個孩子都是每個家庭的唯一，由于教育的無奈，我們可能丟失幾個后進生，不足為惜，但是對每個家庭來說，他唯一的孩子掉隊或丟失，將是這個家庭最大的悲劇和災禍，所以說，每位班主任都承載著五六十個家庭的希望和將來，每個家庭最大的一塊“寶”是押在班主任手里的，所以班級管理中每行一事，必經(jīng)考量和屢次斟酌。2、班主任是學校和家庭，學校和社會溝通的橋梁和紐帶：學校的辦學理念、辦學思路、辦學措施都需要班主任向家庭和社會正確發(fā)聲，肯定意義上說，班主任代表著學校，班主任班級管理水平就代表著學校管理水平，同學家長評價學校好壞，重要依據(jù)就是班主任的工作方法和工作策略，所以說班主任的一言一行都是代表學校形象的。所以說，大家要珍惜這次集體學習機會：態(tài)度決議成敗，帶著學習的態(tài)度，必定會學到有價值、有實效的東西；相比外出學習，鎮(zhèn)域內(nèi)的學習更便捷，更耐久，并且更簡單效仿，更簡單與本身的實際結(jié)合，在短時間內(nèi)就可以產(chǎn)生實效。都說，一個好校長就是一所好學校，這不足為信，但是一個好班主任就是一個好班級，這是有目共睹的，是可信無疑的，一群好班主任鑄就一所好學校那也是指日可待的。所以，希望通過這次班主任論壇，大家爭取做到學有所獲，獲有所用，用有所值！班主任論壇講話稿第2篇尊敬的各位領導、各位同仁：大家下午好！今日，我們用了一天的時間，圍繞“如何做一個知行合一的智慧型班主任”這個主題進行開展了具有實際意義的主題班會，進行了富有成果的閱歷交流，大家在觀、評、議、悟中深入交換了看法，收獲了很多閱歷、做法，得到了很多的感悟，引起了不少共鳴和思考。第一，這次班主任論壇，為我們承當?shù)拿小鞍嘀魅巍钡倪@份工作加強了信念，加添了我們在教育一線為最辛苦也最有意義的班主任工作連續(xù)戰(zhàn)斗的決心和勇氣。試問今日各學校，有多少優(yōu)秀老師真正心甘情愿承當班主任工作？有多少人在獲得相應的職稱后還樂意干班主任工作？有多少承當班主任工作的老師是自動樂意的？今日的交流，雖然解決不了物質(zhì)待遇，但是我們多收獲了一層精神需求。人，沒有物質(zhì)是活不下去的，但是作為教育者，只努力探求物質(zhì)，那教育是徹底失敗的。我想，班主任這份工作帶給我們的更多是辛苦的充實，是精神的享受。班主任津貼與我們的付出不成正比，但是，我們想想，真的加添班主任津貼我們就可以不辛苦，不累了嗎，我們的心就“安”了嗎。我說這句話不是站在管理者這個角度說的，我的班主任，我可以摸著良心說，現(xiàn)有政策下我這個學校能給的最好待遇我肯定積極爭取，首先給班主任；但是，真的不是錢就能解決我們的內(nèi)心安定的。陽明先生說“此心安處是吾鄉(xiāng)”，什么地方才是我們的心安之處？于我個人而言，那是一份付出之后的坦然，是一份盡己責之后的釋然，是一份對家人、對工作的無怨無悔。班主任工作不僅讓我們在燃燒和釋放本身的能量，還讓我們?nèi)ブ貥嬌绺吒械囊饬x，以一己之力去影響和更改50多個同學，乃至他們的家庭，我們做不到影響社會300年，我們可以通過同學去影響將來社會30年。第二，今日的班主任論壇，為我們一線班主任在工作中顯現(xiàn)的困惑找到了解決方法，供給了不少方法和路徑。小學組李玉蘭老師就如何培育同學的班級歸屬感、集體榮譽感；徐康琪老師就如何讓孩子們歡樂成長這個素養(yǎng)教育下的大命題進行了探究。中學組黃燕老師圍繞“立志”，雷天順老師圍繞“愛國”，葛永全老師圍繞“理想”，徐海老師圍繞“習慣養(yǎng)成”這些常立常新的話題開展了公開教學，我們大家也圍繞他們的話題進行了研討。在閱歷交流中，岳梅、唐玉蘭、周元虎、耿華英、彭永平、周真國6位老師結(jié)合自身學校的實際，就寄宿制環(huán)境下同學的學習、管理進行了分析和思考，為我們供給了很多接地氣的可借鑒的閱歷總結(jié)。黃以奎老師就當下的留守兒童安全教育做了交流，秦煜老師、吳永霞老師、賈維珍、張玲珠老師、宋慶奎老師就班主任工作的愛、嚴、細、實等談了本身的做法；張瀣老師就家長在班級管理中的作用進行了交流；梅錄全老師、劉長軍老師就班主任自身的藝術修養(yǎng)、班主任隊伍的培育做了很好的交流；蔡延軍老師、黃再洪老師、張大宇老師、周武堯老師就班級管理與學科教學進行了探究，共享了他們的閱歷和做法。綜上，今日的班主任論壇可以說從同學的學業(yè)提升，人格培育；班主任的自身修養(yǎng)，自我提升；學校的隊伍建設、精細管理等方面都做了很好的交流和共享。為我們今后的班級管理、學校進展供給了不少方法、路徑，也為今后我們的班級管理和學校建設供給了很多思路和建議。第三，今日的班主任論壇，加添了我們做一個歡樂幸福的班主任信念和勇氣?！睹献?盡心上》有言“君子有三樂。父母俱在，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也”。做一個班主任是幸福的，由于每天和世界上最純真的人在一起。當前，教育功利化思想已經(jīng)侵蝕到我們的年青人中，如何讓祖國的將來面對社會轉(zhuǎn)型期和多元價值觀，能信守人性的良知，充分理想的奮斗并享受其中的幸福；如何讓我們的青年人，在學校學習中能獲得更多的機會去進展本身的天賦，最后獲得終生學習的本領；如何讓我們的教育更多地激發(fā)孩子的良知，讓孩子的天賦得到正確而充分的表達，讓孩子生命中原來就有的真善美得到激蕩，讓孩子的生命活力得到自然的釋放。這是我們做班主任優(yōu)于其他科任老師的先天條件，既是我們的責任，也是我們的`使命，我們兼知兼行、且知且行、知行合一，做智慧型的班主任。各位同仁！在我正式宣布會議結(jié)束之前，我想向大家表示真摯謝意。感謝大家對xx一中集團的支持、理解和合作，感謝您們?yōu)橥苿觴x縣班主任工作而付出的辛勤努力，也感謝特地來參加我們此次班主任論壇的白云二中的各位領導及老師。在我們大家的共同努力下，我們這次班主任論壇取得了豐碩成果，畫上了圓滿的句號。相聚美好而又短暫，第四屆班主任論壇到了說再見的時候，今日必將成為一個新的起點，讓xx教育從龍岡山再啟程。班主任論壇講話稿第3篇各位老師：大家好!今日學校為我們?nèi)５陌嘀魅卫蠋煿┙o了一個相互交流的平臺，而我有幸成為第一個在這個平臺上發(fā)言的人，倍感機會的難得。我深知在座的各位有滿腦子新理念和滿腔熱誠的新班主任，也有滿腦巧方法和滿腹閱歷的老班主任，每位身上都有值得我學習的理念、閱歷、方法，所以我把今日也看作是一次學習和自我提升的機會。下面我就結(jié)合本身的學習以及學習后的所思、所悟，結(jié)合本身的工作實踐，談談本身在班主任工作中的體會，希望能起到拋磚引玉的作用。都說班主任是世界上“最小的主任”，可這最小的主任需要管的事特別多，大至教育教學工作，小到掃把、黑板擦之類雞毛蒜皮的小事，班主任在處理這凡凡種種的小事的過程中，直接的對象就是同學，在同學工作中，假如說肯定有什么東西是永恒的真理，那么愛同學應當是第一個吧，因此我今日交流的題目就是《愛—————筑就我們的精神家園》1、要有一顆愛心?！皼]有愛就沒有教育”在平常的教育過程中，我要求本身以一顆仁愛之心公平地對待每一位同學，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過實在的小事反映出來。例如每天清晨走進教室，我先看看同學有沒有到齊，碰到天冷或天熱的時候，提示同學們增減衣裳，做操時，有同學衣裳不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，等等….讓同學體會到老師很在意每一位同學，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。這些事看起來很平常，其實這正是一個班主任愛心的實在體現(xiàn)。作為班主任，除了掛念同學的生活，還要掛念同學的學習、身心的健康和思想情形，在精神上予以他們激勵和支持。那些學習退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導、激勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既把握了他們的心理活動，又除去了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。2、為人師表，首先垂范，對同學進行思想品德教育。我對同學說，我最掛念你們的是三個方面，一是每個同學都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是德行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必需先成人，你的學問再大，假如沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人.三是學習要認真，利用班晨會我讓同學們看一些關于感恩和勵志的故事,告知他們，父母掙錢不簡單，把你們培育長大更不簡單，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。3、完善班級管理。作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促同學打掃衛(wèi)生，每天晨會，每周班會，平常不定期的班干會，布置教室，出黑板報，主題班會，文藝活動、等瑣事特別多，耗費的時間無法計算。于是我培育了班級的骨干氣力，讓同學本身管理本身。我們班有常務班長和值日班長。班級又分成了八個小組,每個組有三個組長分別管學習、紀律、衛(wèi)生?，F(xiàn)在班上的很多事情都由班長和各小組組長負責，各項實在工作分工到各個小組和班委。同學們認真負責干得很好，如今良好的班風已經(jīng)形成。4、要有一顆平常心，要會得意其樂。做一名班主任不簡單，有人可能會埋怨班主任工作的辛苦，也正由于如此，有很多人都不樂意當班主任，可是既然我們當了班主任,就不要埋怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求歡樂。我們要歡樂的工作，歡樂的生活，以良好的情緒感染同學，使本身的教育教學收到較好的效果。在此，我想送給大家一句話：調(diào)整好自已的心態(tài)，做不了別人的榜樣，可以做本身的榜樣，踏踏實實做好班主任工作，開高興心過好每一天!以上是我班主任工作中一些粗淺的認得，不當之處敬請大家批判指正。我的發(fā)言完畢，感謝大家!班主任論壇講話稿第4篇我沒有閱歷的積累,沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒有催人淚下的感人故事,我只是一名平凡而又一般的班主任老師,今日在這里向各位領導、同仁們匯報我班主任工作。我沒有閱歷的積累，但我報著一顆真心體味著工作的點點滴滴，不足之處,敬請批判指正,以幫忙我成長、提高。在這里，我擬從三個方面談一談我對班主任這份神圣工作的一點體會。一、愛同學，從記住同學名字開始卡耐基曾經(jīng)說過:“一個人的姓名是他本身最諳習、最甜美、最妙不可言的聲音?！北蝗擞涀∈且环N幸福。我在開學第一天并沒有焦急排座位,而是讓他們本身找座位做好,然后讓同學依照他們的座位將本身的姓名寫下,告知他們就按現(xiàn)在的位置坐,過兩天老師再排座位。我這么說,并不是由于開學事情多,沒時間排座位,而是在給我本身留時間去記住他們的名字,而且我必需在兩天之內(nèi)把姓名和同學對上號。這一點我做到了,而且有很好的收獲,開學第三天我利用中午的時間布置座位,不是依照高矮,而是我直接在班級中點名,訂立某個同學坐哪個位置,其實我僅僅是記住了他們的名字,對他們并不了解,但是我能精準的說出每個同學的名字,在他們心里不僅僅是老師很厲害,更緊要能感覺到老師對他們的重視和敬重。二、必不可好的好幫手——班委班級的核心并不是班主任,而是班委。充分發(fā)揮好班干部在班級管理中的作用能替班主任管理班級削減很多苦惱。培育和使用班干部，讓每個同學都成為班主任工作的助手是班主任搞好班級管理的關鍵,搞好班干部的工作，有利于營造良好的班風，有利于磨練同學的組織管理本領，而一支高素養(yǎng)的班干隊伍伍更可以使班主任工作更輕松。班委的培育過程也是很艱辛的,我覺得培育班委就像是交孩子騎腳踏車一樣,剛開始他們做事畏首畏尾,甚至不樂意去做,我就需要在后面扶著,告知他們大膽去嘗試,老師是他們剛強的后盾,每天和他們交流,加強他們的信念,久而久之他們在不知不覺中就能夠?qū)⑷抗ぷ鬟\作起來。有了好的班委,真的是可以使我的工作輕松自若、游刃有余!但是也不能完全放任,班委也需要限制,我在班級中選取了一些同學,讓他們監(jiān)督班委的表現(xiàn),一方面是督促班委在各方面做好表率,另一方面也是幫忙班委在班級中站穩(wěn)腳跟,防止遭逢同學的不滿。三、用愛心鑄就——由于愛所以執(zhí)著在同學心里本能的對老師特別是班主任有一種安慰和排斥感,所以班主任肯定要多于學習溝通,和同學“打成一片”,假如能夠成為同學的伙伴,他們樂意向我們打高興扉,吐露心聲,那么我們的班級肯定會健康和諧的進展。我曾經(jīng)讀過一則寓言：北風和南風比賽，看誰能把路人的外套吹掉。于是北風呼呼地用力吹，不斷地加碼?？墒?，行人為了防范寒氣，把外套裹得更緊了。而南風則不然，緩緩吹動，微風暖洋洋的，行人頓感一陣暖流，繼而自行解開衣扣，脫掉外套。不是嚴格的訓罵可以更改一個同學，更改一個同學最好的方法是春風化雨般的掛念。愛是橋梁，是架起老師和同學情感溝通的綠色通道。一個班級需要用“愛”將同學們緊緊圍繞在一起，營造和諧的班級體制，形成良好的班風。由此，我想到了我的一個同學田友豪，他是小學部升上來的新生。據(jù)說他原來上課坐不住，下課時常在校內(nèi)外頑皮搗蛋，無理取鬧，當面保證，背后照舊。在小學部無人不知，是出了名的惡劣。很多老師對他恨鐵不成鋼，漸漸失去了信念，他也漸漸產(chǎn)生了破罐子破摔的念頭。去我班后，我也因此感到頭疼，也曾想放棄過他。但每每產(chǎn)生這種念頭時，我心中有充分了對同學飽滿的愛，我的同學我肯定要用春風化雨打開他的心鎖。一把鑰匙開一把鎖，所以這把鎖肯定要用特別的鑰匙。再一次學校組織的活動，讓同學填寫表格的時候，我發(fā)覺這位同學表格上填寫的是不喜愛本身的父母，家訪后發(fā)覺同學的父親有家暴現(xiàn)象，而且其母親忙著生意，對他不管不問，找到根源之后我便多次找到該生的母親促膝長談，討論孩子的心里，討論如何與孩子溝通，并希望母親能夠抽出時間陪孩子春游，漸漸地該生的性格有明顯好轉(zhuǎn)。從心理學角度看，他之所以在班級中違紀，是想通過他的這種途徑引起大家的注意，捉住他的這個心理之后，我便在各方面重用他，讓他沒有考慮頑皮搗蛋的時間，打掃衛(wèi)生，地理課代表，出板報，圖書管理員，他成天忙得不亦樂乎，從田友豪的轉(zhuǎn)化中看，更加加深了我對春風化雨的理解，這是愛的教育勝利。孩子不正是由于受到到北風的攻擊而變得孤僻惡劣。我們作為園丁，作為人類靈魂的工程師應如南風一樣緩緩吹拂，要用暖和的心，溶化寒冷的冰，讓暖洋洋的南風打開孩子們的心靈之窗。有人把老師比作是春蠶，吐絲結(jié)繭。春蠶到死絲方盡是老師形象的寫照；有人把老師比作蜜蜂，為人類釀造甜美。但我卻要說。老師既不是春蠶也不是蜜蜂。由于春蠶吐絲和蜜蜂釀蜜純屬昆蟲的生理現(xiàn)象。而老師這個是愛的宣揚者，愛的播撒者。我們對同學的愛是來自教育者本身心靈深處的社會責任感,始終要用一顆博愛之心傳道授業(yè)解惑。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探究行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。我堅信，教育中常常奉獻我暖暖南風，這樣桃李之花將更加芳香!以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，希望大家多提寶貴看法,感謝。班主任論壇講話稿第5篇尊敬的各位領導、各位同仁：大家下午好！今日，我們用了一天的時間，圍繞“如何做一個知行合一的智慧型班主任”這個主題進行開展了具有實際意義的主題班會，進行了富有成果的閱歷交流，大家在觀、評、議、悟中深入交換了看法，收獲了很多閱歷、做法，得到了很多的感悟，引起了不少共鳴和思考。第一，這次班主任論壇，為我們承當?shù)拿小鞍嘀魅巍钡倪@份工作加強了信念，加添了我們在教育一線為最辛苦也最有意義的班主任工作連續(xù)戰(zhàn)斗的決心和勇氣。試問今日各學校，有多少優(yōu)秀老師真正心甘情愿承當班主任工作？有多少人在獲得相應的職稱后還樂意干班主任工作？有多少承當班主任工作的老師是自動樂意的？今日的交流，雖然解決不了物質(zhì)待遇，但是我們多收獲了一層精神需求。人，沒有物質(zhì)是活不下去的，但是作為教育者，只努力探求物質(zhì)，那教育是徹底失敗的。我想，班主任這份工作帶給我們的更多是辛苦的充實，是精神的享受。班主任津貼與我們的付出不成正比，但是，我們想想，真的加添班主任津貼我們就可以不辛苦，不累了嗎，我們的心就“安”了嗎。我說這句話不是站在管理者這個角度說的，我的班主任，我可以摸著良心說，現(xiàn)有政策下我這個學校能給的最好待遇我肯定積極爭取，首先給班主任；但是，真的不是錢就能解決我們的內(nèi)心安定的。陽明先生說“此心安處是吾鄉(xiāng)”，什么地方才是我們的心安之處？于我個人而言，那是一份付出之后的坦然，是一份盡己責之后的釋然，是一份對家人、對工作的無怨無悔。班主任工作不僅讓我們在燃燒和釋放本身的能量，還讓我們?nèi)ブ貥嬌绺吒械囊饬x，以一己之力去影響和更改50多個同學，乃至他們的家庭，我們做不到影響社會300年，我們可以通過同學去影響將來社會30年。第二，今日的班主任論壇，為我們一線班主任在工作中顯現(xiàn)的困惑找到了解決方法，供給了不少方法和路徑。小學組李玉蘭老師就如何培育同學的班級歸屬感、集體榮譽感；徐康琪老師就如何讓孩子們歡樂成長這個素養(yǎng)教育下的大命題進行了探究。中學組黃燕老師圍繞“立志”，雷天順老師圍繞“愛國”，葛永全老師圍繞“理想”，徐海老師圍繞“習慣養(yǎng)成”這些常立常新的話題開展了公開教學，我們大家也圍繞他們的話題進行了研討。在閱歷交流中，岳梅、唐玉蘭、周元虎、耿華英、彭永平、周真國6位老師結(jié)合自身學校的實際，就寄宿制環(huán)境下同學的學習、管理進行了分析和思考，為我們供給了很多接地氣的可借鑒的閱歷總結(jié)。黃以奎老師就當下的留守兒童安全教育做了交流，秦煜老師、吳永霞老師、賈維珍、張玲珠老師、宋慶奎老師就班主任工作的愛、嚴、細、實等談了本身的做法；張瀣老師就家長在班級管理中的作用進行了交流；梅錄全老師、劉長軍老師就班主任自身的藝術修養(yǎng)、班主任隊伍的培育做了很好的交流；蔡延軍老師、黃再洪老師、張大宇老師、周武堯老師就班級管理與學科教學進行了探究，共享了他們的閱歷和做法。綜上，今日的班主任論壇可以說從同學的學業(yè)提升，人格培育；班主任的自身修養(yǎng)，自我提升；學校的隊伍建設、精細管理等方面都做了很好的交流和共享。為我們今后的班級管理、學校進展供給了不少方法、路徑，也為今后我們的班級管理和學校建設供給了很多思路和建議。第三，今日的班主任論壇，加添了我們做一個歡樂幸福的班主任信念和勇氣?！睹献?盡心上》有言“君子有三樂。父母俱在，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也”。做一個班主任是幸福的，由于每天和世界上最純真的人在一起。當前，教育功利化思想已經(jīng)侵蝕到我們的年青人中，如何讓祖國的將來面對社會轉(zhuǎn)型期和多元價值觀，能信守人性的良知，充分理想的奮斗并享受其中的幸福；如何讓我們的青年人，在學校學習中能獲得更多的機會去進展本身的天賦，最后獲得終生學習的本領；如何讓我們的教育更多地激發(fā)孩子的`良知，讓孩子的天賦得到正確而充分的表達，讓孩子生命中原來就有的真善美得到激蕩，讓孩子的生命活力得到自然的釋放。這是我們做班主任優(yōu)于其他科任老師的先天條件，既是我們的責任，也是我們的使命，我們兼知兼行、且知且行、知行合一，做智慧型的班主任。各位同仁！在我正式宣布會議結(jié)束之前，我想向大家表示真摯謝意。感謝大家對xx一中集團的支持、理解和合作，感謝您們?yōu)橥苿觴x縣班主任工作而付出的辛勤努力，也感謝特地來參加我們此次班主任論壇的白云二中的各位領導及老師。在我們大家的共同努力下，我們這次班主任論壇取得了豐碩成果，畫上了圓滿的句號。相聚美好而又短暫，第四屆班主任論壇到了說再見的時候，今日必將成為一個新的起點，讓xx教育從龍岡山再啟程。班主任論壇講話稿第6篇尊敬的各位領導、各位同仁：大家下午好！今日，我們用了一天的時間，圍繞“如何做一個知行合一的智慧型班主任”這個主題進行開展了具有實際意義的主題班會，進行了富有成果的閱歷交流，大家在觀、評、議、悟中深入交換了看法，收獲了很多閱歷、做法，得到了很多的感悟，引起了不少共鳴和思考。第一，這次班主任論壇，為我們承當?shù)拿小鞍嘀魅巍钡倪@份工作加強了信念，加添了我們在教育一線為最辛苦也最有意義的班主任工作連續(xù)戰(zhàn)斗的決心和勇氣。試問今日各學校，有多少優(yōu)秀老師真正心甘情愿承當班主任工作？有多少人在獲得相應的職稱后還樂意干班主任工作？有多少承當班主任工作的老師是自動樂意的？今日的交流，雖然解決不了物質(zhì)待遇，但是我們多收獲了一層精神需求。人，沒有物質(zhì)是活不下去的，但是作為教育者，只努力探求物質(zhì)，那教育是徹底失敗的。我想，班主任這份工作帶給我們的更多是辛苦的充實，是精神的享受。班主任津貼與我們的付出不成正比，但是，我們想想，真的加添班主任津貼我們就可以不辛苦，不累了嗎，我們的心就“安”了嗎。我說這句話不是站在管理者這個角度說的，我的班主任，我可以摸著良心說，現(xiàn)有政策下我這個學校能給的最好待遇我肯定積極爭取，首先給班主任；但是，真的不是錢就能解決我們的內(nèi)心安定的。陽明先生說“此心安處是吾鄉(xiāng)”，什么地方才是我們的心安之處？于我個人而言，那是一份付出之后的坦然，是一份盡己責之后的釋然，是一份對家人、對工作的無怨無悔。班主任工作不僅讓我們在燃燒和釋放本身的能量，還讓我們?nèi)ブ貥嬌绺吒械囊饬x，以一己之力去影響和更改50多個同學，乃至他們的家庭，我們做不到影響社會300年，我們可以通過同學去影響將來社會30年。第二，今日的班主任論壇，為我們一線班主任在工作中顯現(xiàn)的困惑找到了解決方法，供給了不少方法和路徑。小學組李玉蘭老師就如何培育同學的班級歸屬感、集體榮譽感；徐康琪老師就如何讓孩子們歡樂成長這個素養(yǎng)教育下的大命題進行了探究。中學組黃燕老師圍繞“立志”，雷天順老師圍繞“愛國”，葛永全老師圍繞“理想”，徐海老師圍繞“習慣養(yǎng)成”這些常立常新的話題開展了公開教學，我們大家也圍繞他們的話題進行了研討。在閱歷交流中，岳梅、唐玉蘭、周元虎、耿華英、彭永平、周真國6位老師結(jié)合自身學校的實際，就寄宿制環(huán)境下同學的學習、管理進行了分析和思考，為我們供給了很多接地氣的可借鑒的閱歷總結(jié)。黃以奎老師就當下的留守兒童安全教育做了交流，秦煜老師、吳永霞老師、賈維珍、張玲珠老師、宋慶奎老師就班主任工作的愛、嚴、細、實等談了本身的做法；張瀣老師就家長在班級管理中的作用進行了交流；梅錄全老師、劉長軍老師就班主任自身的藝術修養(yǎng)、班主任隊伍的培育做了很好的交流；蔡延軍老師、黃再洪老師、張大宇老師、周武堯老師就班級管理與學科教學進行了探究，共享了他們的閱歷和做法。綜上，今日的班主任論壇可以說從同學的學業(yè)提升，人格培育；班主任的自身修養(yǎng)，自我提升；學校的隊伍建設、精細管理等方面都做了很好的交流和共享。為我們今后的班級管理、學校進展供給了不少方法、路徑，也為今后我們的班級管理和學校建設供給了很多思路和建議。第三，今日的班主任論壇，加添了我們做一個歡樂幸福的班主任信念和勇氣?！睹献?盡心上》有言“君子有三樂。父母俱在，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也”。做一個班主任是幸福的，由于每天和世界上最純真的人在一起。當前，教育功利化思想已經(jīng)侵蝕到我們的年青人中，如何讓祖國的將來面對社會轉(zhuǎn)型期和多元價值觀，能信守人性的良知，充分理想的奮斗并享受其中的幸福；如何讓我們的青年人，在學校學習中能獲得更多的機會去進展本身的.天賦，最后獲得終生學習的本領；如何讓我們的教育更多地激發(fā)孩子的良知，讓孩子的天賦得到正確而充分的表達，讓孩子生命中原來就有的真善美得到激蕩，讓孩子的生命活力得到自然的釋放。這是我們做班主任優(yōu)于其他科任老師的先天條件，既是我們的責任，也是我們的使命，我們兼知兼行、且知且行、知行合一，做智慧型的