大班體育游戲教案：猴兒救師傅教案及反思

教案系列大班體育嬉戲教案：猴兒救師傅教案及反思《大班體育嬉戲教案《猴兒救師傅》含反思》這是優(yōu)秀的大班嬉戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

活動目標：

1.幼兒初步把握助跑跨跳的本領，可以跳過肯定高度的障礙物。

2.幼兒探究“鉆山洞”的各種方法，并把握其中一種，進展其動作的溝通協(xié)調(diào)性和靈敏性。

活動預備：

1.金箍棒道具

2.鞋盒制作的大石頭

3.彩虹橋

4.PPT課件

活動過程：

一、活動開頭：(音樂：齊天大圣)

老師帶領幼兒兩路縱隊進入活動場地，圍場快跑三圈，進行熱身運動：雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳等

二、引出活動主題，介紹場地，創(chuàng)設情境

老師：猴兒們，師傅被妖怪抓走了，今日喊你們一起去跟我救師傅，預備好了么?教.案來自：快思教案網(wǎng)

三、練習跳動有高度的障礙物(依次遞增，共練習三到五次)初次探究不同玩法，滿意玩的欲望。

老師：要想救出師父，我們必需先學會一些本領。

1.請個別幼兒說說自己剛才用什么方法過去的

老師：剛才有的小伴侶是雙腳跳過去的，也有跨過去的，那假如把小河變高一點你們還可以過去嗎?幼兒再次嘗試：“如何過去的?怎樣跨的更遠?”

老師小結(jié)：“我們可以助跑跨跳過去。

2.老師示范并講解跨跳的要求助跑跨跳：助跑時要有肯定距離跨時一個腿要用力蹬地另外一個腿要盡量往上彈起再自然落下。

3.幼兒再次練習，老師觀看并適當引導。最終集中講解動作

4.練習鉆山洞，依次降低山洞的高度，孩子思索并練習

老師：剛才小猴子們練習的特殊好，那你們覺得小白猴更厲害還是小黑猴更厲害?都覺得自己很厲害,那我們比競賽好嗎?

(1)老師講解鉆山洞的技巧：身體與腿平貼地面，身子用力。

(2)幼兒分兩隊進行競賽，接力賽的形式匍匐前進過兩個大山洞在快速返回。先回者先勝。

(3)嬉戲環(huán)節(jié)：取兵器

老師介紹嬉戲情景：小猴子們我們學好了本領，但我們還缺少一樣兵器。要想拿到兵器，首先我們要跨跳過一塊大石頭，然后鉆過兩個大妖洞，就可以拿到兵器了，拿到兵器的請回隊伍最終面站好。

活動延長：

師傅出場，放松整理活動。(音樂：白龍馬蹄朝西)

老師：小猴子們把我們的兵器都拿回來了，真棒!現(xiàn)在我們?nèi)ゾ葞煾蛋伞?/p>

師傅：猴兒們太厲害了、妖怪被你們嚇跑了，現(xiàn)在猴兒們跟為師一起去西天取經(jīng)吧!

活動反思：

本次活動課前我運用情景教學法，通過設置幼兒感愛好的孫悟空帶領小猴子救師傅為主線，激發(fā)幼兒參加活動的樂觀性并吸引其留意力，在生動、好玩的嬉戲情境中親身體驗練習助跑跨跳。

整個活動本著由易到難的原則，遞增跨跳的高度，在不斷挑戰(zhàn)幼兒體力與智力的過程中，激發(fā)起幼兒不怕困難的英勇精神，感受勝利的喜悅;使幼兒在輕松、快樂的嬉戲情境中突破重難點，實現(xiàn)預設目標。

放手讓幼兒進行探究，比如，鉆山洞時先讓幼兒自己想方法在不遇到山洞的狀況下鉆過去，給幼兒充分思索的空間。同時本次活動遵循一物多玩的原則，將廢舊鞋盒加工制作成石頭，讓幼兒進行跨跳。

當然活動中也存在一些不足。當讓孩子們想方法進行鉆山洞時，孩子們表現(xiàn)特殊的樂觀，以至于許多次把我推到了教室中間，這時我沒有用奇異的語言讓他們回到原位，顯得課堂略微有些混亂，由于時間緣由也沒有給每個孩