人教三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)2011版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Lesson15》教案及教學(xué)反思

人教三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)2011版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Lesson15》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出單詞：tiger,rabbit,bear,dolphin,bird,lion。能夠聽(tīng)懂、理解并表述包括句型“Icansee…”和“Yes,Ican.”或“No,Ican’t.”在內(nèi)的基本語(yǔ)句。能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的綜合活動(dòng)。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)運(yùn)用基本單詞和語(yǔ)句進(jìn)行基礎(chǔ)交流。學(xué)會(huì)準(zhǔn)確聽(tīng)懂和模仿所學(xué)知識(shí)，形成語(yǔ)言的習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)辨認(rèn)和發(fā)音基礎(chǔ)單詞。學(xué)會(huì)準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)交流。四、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)單詞1.1新單詞tigerrabbitbeardolphinbirdlion1.2單詞發(fā)音tiger：/?ta?ɡ?/rabbit：/?r?b?t/bear：/b?r/dolphin：/?dɑ?lf?n/bird：/b?d/lion：/?la??n/1.3單詞拼寫(xiě)tiger：t-i-g-e-rrabbit：r-a-b-b-i-tbear：b-e-a-rdolphin：d-o-l-p-h-i-nbird：b-i-r-dlion：l-i-o-n2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語(yǔ)句2.1新語(yǔ)句Icanseeatiger.Yes,Ican.No,Ican’t.Icanseearabbit.Icanseeabear.Icanseeadolphin.Icanseeabird.Icanseealion.2.2語(yǔ)句解釋Icanseea…：我能看見(jiàn)一個(gè)…Yes,Ican.：是的，我能。No,Ican’t.：不，我不能。3.練習(xí)活動(dòng)3.1聽(tīng)力理解聽(tīng)讀，學(xué)生在聽(tīng)到老師念一個(gè)單詞后舉起相應(yīng)卡片。3.2口語(yǔ)表達(dá)要求學(xué)生按練習(xí)冊(cè)所給情境和圖片，用正確的單詞和語(yǔ)句進(jìn)行表述，教師輔導(dǎo)糾錯(cuò)。3.3書(shū)寫(xiě)練習(xí)要求學(xué)生在作業(yè)本上寫(xiě)出所學(xué)單詞和語(yǔ)句，便于鞏固記憶。五、教學(xué)反思本節(jié)課我采用了常見(jiàn)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種表達(dá)形式，這種形式要求孩子多表達(dá)，多動(dòng)手，使孩子在語(yǔ)言環(huán)境中獲取新知，鞏固舊知的同時(shí)，培養(yǎng)孩子運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。在教學(xué)中，我注重對(duì)孩子進(jìn)行多次聽(tīng)說(shuō)的練習(xí)，因?yàn)椤奥?tīng)得多，說(shuō)得準(zhǔn)”，這樣做可以讓孩子聽(tīng)懂，模仿和表達(dá)，讓孩子的語(yǔ)言能力得以提升。同時(shí)在教學(xué)中也引導(dǎo)了學(xué)生合作，在活動(dòng)中學(xué)生可以相互幫助，樹(shù)立了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。反過(guò)來(lái)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)的建立也對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)有著大大的促進(jìn)作用。在今后的教學(xué)中，我還會(huì)注重閱讀和寫(xiě)作