人教六年級英語下冊2011版六年級英語下冊《Lesson5》教案及教學反思_第1頁
人教六年級英語下冊2011版六年級英語下冊《Lesson5》教案及教學反思_第2頁
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人教六年級英語下冊2011版六年級英語下冊《Lesson5》教案及教學反思一、教案1.1教學目標能夠掌握單詞library,book,give,back,to,Howmany,大寫字母A-Z的發(fā)音及英文書寫。能夠聽懂并運用句型Howmanybookscanyougivebacktothelibrary?IcangivebackXbooks.能夠?qū)懗鋈缦卤砀窬湫停篐owmanybookscanyougivebacktothelibrary?IcangivebackXbooks.1.2教學重難點重點：單詞library,book,give,back,to,Howmany,大寫字母A-Z的發(fā)音及英文書寫。難點：掌握句型Howmanybookscanyougivebacktothelibrary?IcangivebackXbooks.1.3教學準備教材：人教版六年級英語下冊教材《Lesson5》板書：新單詞、句型1.4教學過程1.4.1Warm-up引導學生復習上節(jié)課學過的內(nèi)容，如：hello,goodbye,Howareyou?1.4.2Presentation呈現(xiàn)新單詞教師出示圖片或?qū)嵨?，讓學生說出對應的單詞，并標出單詞的音標。library：/?la?br?ri/book：/b?k/give：/ɡ?v/back：/b?k/to：/tu/A-Z：/e?-z?d/讓學生跟讀，注意發(fā)音，加深記憶。1.4.3Practice聽錄音，模仿跟讀。聽錄音，跟讀課文并模仿錄音中的語音語調(diào)，培養(yǎng)學生的語感。完成練習冊上的練習，鞏固學過的單詞和句型。讓學生按照書上要求完成練習，并相互核對答案。1.4.4Production讓學生配對練習對話。學生有兩兩配對，進行對話練習，每兩人之間切換角色進行練習。讓學生根據(jù)表格進行提問和回答練習。學生根據(jù)表格進行提問和回答練習，交流對話信息，加深對句型的記憶。1.4.5SummaryandHomework總結(jié)本課學習的重點和難點。布置相應的作業(yè)，并要求明天交。讓學生在家中完成練習冊的作業(yè)，并復習本課所學的單詞和句型。二、教學反思教學一節(jié)課下來，學生能夠了解并掌握本節(jié)課的重點和難點，并能按要求進行對話練習和表格練習。但是，整個教學過程可能對部分學生來說稍顯枯燥和乏味，對于這部分學生，教師應該尋找更具趣味性的課堂活動，如游戲或小組競賽等，以提升課堂的互動性，提高學生的學習興趣和參與度。另外，作為教師，在教學過程中應該更加耐心，引導學生進行學習，不要過多強調(diào)考試和成

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