大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)星期教案及反思

教案系列大班數(shù)學(xué)教案：熟悉星期教案及反思《大班數(shù)學(xué)教案《熟悉星期》含反思》這是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步熟悉星期，知道星期的排列挨次，知道一星期有7天，一個(gè)月有30、31天。

2、通過探究活動(dòng)，了解一年有12個(gè)月，會(huì)看月歷，能夠準(zhǔn)確說出月歷上的日期和星期。

3、對(duì)看月歷和閱讀活動(dòng)有愛好。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、臺(tái)歷實(shí)物、操作材料、彩筆。

2、PPT課件(掛歷)、星期一至星期日的字卡共7張。

配套課件：大班數(shù)學(xué)課件《熟悉星期》PPT課件

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活動(dòng)過程：

一、集體活動(dòng)

1、通過提問引出星期。

師：小伴侶，你知道今日是幾月幾日嗎?星期幾?(幼兒回答)那你知道一星期有哪幾天?

2、老師出示PPT掛歷，引導(dǎo)幼兒觀看，了解掛歷內(nèi)容。

(1)這是什么?上面有什么?

(2)告知幼兒這是哪年的日歷，每一塊表示一個(gè)月，一年共有幾個(gè)月?

(3)這是幾月份的日歷?這個(gè)月有幾天呢?老師邊指日期邊帶領(lǐng)幼兒念日期1-30。

(4)熟悉星期。認(rèn)讀漢字星期一到星期日。

(5)幼兒找一找1日在哪?老師用紅筆圈起來。并引導(dǎo)幼兒向上看1日是星期幾。

3、初步了解星期與人們的關(guān)系，感知星期排列的有序性。

(1)一個(gè)星期這幾天是怎樣排列的?

(2)星期與爸爸媽媽和我們小伴侶有什么關(guān)系?

(3)嬉戲：找一找星期幾不見了?(老師請(qǐng)幼兒把眼睛閉上，去掉一張，讓幼兒猜一猜星期幾不見了?)

大班數(shù)學(xué)教案《熟悉星期》含PPT課件

二、操作活動(dòng)

引導(dǎo)幼兒觀看操作材料上的月歷，請(qǐng)你給第一個(gè)星期日涂上紅色;給第三個(gè)星期二涂上黃色，再給小鼠咪咪的生日第四個(gè)星期四畫上一顆五角星。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思

一、緊扣幼兒的生活閱歷，凸顯數(shù)學(xué)活動(dòng)中的挑戰(zhàn)性。

在以往的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，星期的周期性和序列性占了主要的比例，但是在實(shí)際的生活中發(fā)覺，孩子們基本已經(jīng)具備了相關(guān)的學(xué)問閱歷，老師只需關(guān)懷其提煉閱歷即可，假如還只是連續(xù)此類內(nèi)容，遠(yuǎn)遠(yuǎn)未能滿意孩子的需要，對(duì)于幼兒來說，真正的學(xué)習(xí)動(dòng)力來自于活動(dòng)自身，想讓他們穩(wěn)定地沉醉在數(shù)學(xué)探究、操作活動(dòng)中，就必需給他們供應(yīng)一個(gè)有肯定挑戰(zhàn)性的，需要通過思索才能解決的問題情境，而這個(gè)挑戰(zhàn)性又未能脫離生活，因此結(jié)合昨天今日明天后天前天的推算活動(dòng)，能極大的滿意孩子的愛好和需要，并且此類推算也能為生活服務(wù)。

二、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，凸顯數(shù)學(xué)活動(dòng)的趣味性。

許多時(shí)候，我們會(huì)簡(jiǎn)潔地認(rèn)為，用教語言的方法來教數(shù)學(xué)，盡量多講，多操

作，多練習(xí)，孩子自然就會(huì)了，這個(gè)觀念是錯(cuò)誤的，幼兒只有通過自己的思維活動(dòng)，依靠自己的閱歷，才能真正地理解數(shù)學(xué)，而這種主體的理解必需基于內(nèi)在的需要和愛好，整個(gè)活動(dòng)，我都是以童趣的手法，引用了星期媽媽和她的珍寶，小豬送蛋糕等形式，讓孩子在肯定的情