2023美術教師教學工作總結標準范本（二篇）

第4頁共4頁2023?美術教師?教學工作?總結標準?范本歲?月如梭，?轉眼間一?個學期又?要結束了?。在這一?個學期中?，我擔任?一年級美?術教學工?作。在工?作中我享?受到了收?獲與喜悅?，也在工?作中發(fā)現(xiàn)?一些存在?的問題。?我對這一?個學期中?的美術?課教學工?作總結如?下：一?、教學計?劃___?_情況?教學中認?真遵照教?學大綱要?求，認真?____?教育方針?，堅持思?想教育和?技能教育?，大力推?廣素質教?育，按時?按質地完?成了本期?的教育教?學工作，?工作上兢?兢業(yè)業(yè)，?愛校如家?，對學生?以身作則?，言傳身?教。二?、教學工?作在教?育教學工?作中，我?認真遵照?《教學大?綱》的要?求，遵循?美術教育?原則，根?據(jù)學校的?實際情況?以及學生?的年齡特?征制定出?切實可行?的教學計?劃。同時?在課堂上?認真上好?每一節(jié)課?，把自己?所學的知?識盡心的?傳授給學?生，使學?生學到了?一定的基?礎知識，?掌握了美?術的基本?技能和技?巧，同時?也學會了?判斷美和?創(chuàng)造美，?提高了學?生的審美?能力。在?教學中，?我注重激?發(fā)學生學?習美術的?興趣。我?認為興趣?是學習美?術的基本?動力，我?充分發(fā)揮?美術教學?的特有魅?力，使課?程內容形?式和教學?方式都能?激發(fā)學生?的學習興?趣，并使?這種轉化?成持久的?情感態(tài)度?。同時將?美術課程?內容與學?生的生活?經驗緊密?聯(lián)系在一?起，強調?了知識和?技能在幫?助學美化?生活方面?的作用，?使學生在?實際生活?中領悟美?術的獨特?魅力。?為使學生?形成基本?的美術素?養(yǎng)。在美?術教學中?，我還注?重面向全?體學生，?以學生發(fā)?展為本，?培養(yǎng)學生?的人文精?神和審美?能力，為?促進學生?健全人格?的形成，?促進他們?全面發(fā)展?奠定良好?的基矗因?此，我選?擇了基礎?的有利于?學生發(fā)展?的美術知?識和機能?，結合過?程和方法?，組成課?程的基本?內容。同?時，要課?程內容的?層次性適?應不同素?質的學生?，使他們?在美術學?習過程中?，逐步體?會到美術?學習的特?征，形成?基本的美?術素養(yǎng)和?學習能力?，為終身?學習奠定?基礎。?三、經驗?和教訓?1.教師?要認真_?___本?教學大綱?的精神，?處理好思?想品德教?育、審美?教育、能?力培養(yǎng)和?雙基訓?練的關系?。在傳授?雙基、培?養(yǎng)能力過?程中，加?強思想品?德教育。?要充分發(fā)?揮美術教?學情感陶?冶的功能?，努力培?養(yǎng)學生健?康的審美?情趣，提?高中生的?審美能力?。2.?要___?_啟發(fā)式?原則，采?取多種教?學形式，?充分調動?學生的學?習積極性?，使他們?生動活潑?地學習，?大膽地進?行藝術表?現(xiàn)和創(chuàng)造?。3.?教師應加?強示范，?并充分利?用展示圖?片、美術?作品及放?映幻燈、?影片、錄?像片等教?學手段和?現(xiàn)代教育?技術進行?直觀教學?。4.?要關心美?術教學的?改革和發(fā)?展，積極?進行教學?改革實驗?，努力提?高教學質?量。5?.學業(yè)考?核以平時?成績?yōu)橹?，考核可?采取多種?方式。?6、對學?生美術學?習的評價?要盡可能?做到態(tài)度?習慣養(yǎng)成?和知識能?力發(fā)展并?重，并鼓?勵大膽創(chuàng)?進和個性?發(fā)揮，即?著眼于實?際成績，?更注重未?來發(fā)展。?7、美?術教學要?盡量注意?學科間的?聯(lián)系。如?在講到點?、線、面?等概念時?，可聯(lián)系?數(shù)學中的?相關概念?來解釋。?四、自?身素質?課堂之余?，我認真?參加了學?校以及教?研組組織?的各種政?治業(yè)務學?習外，還?訂閱了教?育教學刊?物從理論?上提高自?己，完善?自己，并?虛心向其?他教師學?習，取人?之長，補?己之短，?從而使自?己能更好?的進行教?育教學工?作，能更?快地適應?二十一世?紀的現(xiàn)代?化教學模?式。2?023美?術教師教?學工作總?結標準范?本（二）?作為一?名美術教?師，我認?為首先要?相信每一?位學生，?尊重學生?，關愛學?生，要讓?學生接受?我，自然?而然就接?受了我的?教學，并?能主動的?參與。在?平時的教?學中應該?根據(jù)教學?的內容和?學生的特?點，充分?調動學生?參與教學?，或討論?，或寫生?，以靈活?多變的教?學形式，?輕松自然?的課堂氛?圍引導學?生學習美?術。另外?，作為一?名鄉(xiāng)村教?師我還要?充分利用?大自然的?環(huán)境讓學?生熱愛自?然感受自?然，曾有?畫家說的?好藝術源?于生活與?自然又高?與生活與?自然。利?用大自然?充分挖掘?學生的審?美意識、?審美需要?和審美潛?能。讓他?們體驗到?自己生活?環(huán)境之美?，從而熱?愛自己的?家鄉(xiāng)熱愛?自己的生?活，用來?調動學生?學習的主?動性，這?樣將讓學?生生氣勃?勃地學好?美術。具?體的做法?如下：?(二)、?培養(yǎng)學生?創(chuàng)造思維?能力教?師在教學?中處于輔?導作用，?擔負著在?知識與學?生之間架?起一座橋?梁，使學?生在掌握?知識的過?程中，盡?可能少遇?困難，少?走彎路。?這就要求?教師在講?課中，既?要結合學?生的實際?，講述一?定的基礎?理論，又?要進行技?法的演示?;既要指?導學生的?技法的操?作，又要?指導學生?的訓練，?使理論和?技法轉化?為學生的?活的知識?和技能。?同時要求?教師要提?倡標新立?異，鼓勵?學生的創(chuàng)?新意識。?可以通過?展示優(yōu)秀?的同齡學?生美術作?品，激發(fā)?創(chuàng)造意識?;可以提?出問題并?給學生思?考想象的?空間，啟?發(fā)加強想?象的豐富?性。要鼓?勵學生大?膽發(fā)表意?見，敢于?標新立異?，開拓創(chuàng)