2023高中化學老師年度考核工作總結范文（二篇）

第6頁共6頁2023?高中化學?老師年度?考核工作?總結范文?面對自?____?年以來高?考化學試?題難度逐?年提高的?現(xiàn)實，結?合所帶班?級學生的?實際情況?，按照年?級組的統(tǒng)?一部署，?組織了一?年來教學?工作，現(xiàn)?總結如下?：一、?分析學科?特點，提?振復課信?心化學?雖屬于理?科，但又?不同于數(shù)?學和物理?，它研究?的是物質?的個性，?知識顯得?比較雜亂?，而且化?學教材大?多屬于敘?事式寫法?，例題少?、公式少?，但高考?中的計算?卻在逐年?增多，同?時，該學?科的學科?特點明顯?，化學用?語多。針?對這些，?我從一開?始就把打?基礎，強?化學科能?力放在了?第一位。?二、采?用章節(jié)和?專題相結?合的方法?，扎實推?進復習進?程，提升?學生能力?我結合?多年從事?高三教學?的經驗和?高考試發(fā)?展的實際?情況，從?題型、方?法和知識?等角度出?發(fā)，將高?中化學的?全部內容?整合成二?十三個專?題進行復?習。在每?個專題的?復習中，?先引導學?生進行知?識梳理，?再提煉出?知識要點?和題型方?法，然后?，通過例?題分析，?引導學生?將懸空的?知識和技?能再次細?化，此后?讓學生練?習感悟，?最后引導?學生歸納?總結，形?成每一專?題的知識?、題型和?方法。在?整體內容?的安排上?，我將工?具性知識?、理論性?知識靠前?安排，而?將載體性?知識、自?成體系的?知識靠后?安排。通?過這一流?程的復習?，學生不?再感覺到?化學是那?么凌亂，?面對題目?的時候，?不再感覺?到茫然。?為學生構?建起扎實?的完整知?識體系。?三、向?課堂要效?率，向考?練要效果?課堂仍?然是復習?的主陣地?，丟了課?堂就等于?丟了復習?。抓課堂?是實施有?效復習的?關鍵。這?對我們教?師提出了?很高的要?求，關于?這一問題?，我在前?面已經談?過了。我?在復習中?狠抓練習?和綜合考?練。我將?作業(yè)根據?題量和難?度，讓學?生限定時?間來完成?。同時，?我們認真?命制或選?擇了年級?組織的十?五次考試?所需的試?題，在第?二學期，?我還自己?選擇命制?了十二套?化學試題?，利用晚?自習等時?間進行檢?測。這些?做法，使?教學得到?了充分的?落實。?四、幾個?值得研究?的問題?____?屆高考已?經結束，?對化學復?習仍有一?些問題需?要探討：?1、知?識復習中?，如何構?建知識框?架和體系?，再由此?上升為學?生的解題?能力？?2、例題?、習題的?選擇講解?，要精心?設計，要?有梯度，?要有邏輯?；3、?要注意提?升學生的?信心和興?趣，要建?立和諧的?師生關系?，以促進?課堂教學?的效果；?4、要?強化學科?規(guī)范，要?強化化學?計算能力?的培養(yǎng)；?5、考?前一周，?能將重點?知識、重?要題型、?重要方法?引導學生?回顧一下?；6、?綜合成績?的好壞對?學生的高?考總分至?關重要，?建議從_?___月?開始每周?能給綜合?科目排一?次大練習?。7、?在我省明?年高考方?案沒有出?臺之前，?要認真研?讀新課標?下的高考?試題以明?確組織復?習的方向?。20?23高中?化學老師?年度考核?工作總結?范文（二?）轉瞬?間，一個?學期的工?作已經結?束了，回?顧一個學?期的教學?工作，有?收獲，也?存在許多?的不足，?下面我就?本學期的?工作做一?簡要的總?結。一?、思想方?面熱愛?并忠誠于?____?教育事業(yè)?，教學態(tài)?度認真，?教風扎實?，嚴格遵?守學校的?規(guī)章制度?。并能夠?積極的參?加政治學?習，虛心?向前輩學?習，提高?自己的政?治水平。?二教育?教學方面?本學期?我擔任的?是九年級?兩個教學?班的化學?教學工作?。中學化?學教學是?化學教育?的啟蒙和?基礎階段?。它不僅?要為學生?升入高一?級學校學?習有關專?業(yè)奠定基?礎，也得?為畢業(yè)生?參加工作?解決處理?一些實際?問題打下?基礎?；?學放在初?三開設是?因為要求?學生必須?具備一定?的知識基?礎和學習?能力，我?面臨的問?題是課時?少、任務?多、相當?一部分學?生學習基?礎不強、?學習情緒?不高，有?一定的畏?難、依賴?心理。為?了更好地?完成本學?期的教學?任務，我?采取了以?下的一些?有效方法?，取得了?較好的效?果。1?、激發(fā)和?保持學生?學習化學?的興趣。?初中化?學需記憶?的知識是?比較多、?比較繁雜?，時間又?十分緊張?，因此我?從第一節(jié)?課時就將?化學的特?點告訴學?生，提醒?他們注意?巧記的一?些方法。?教學中將?每一節(jié)課?的主要內?容濃縮成?幾句順口?溜，幫助?學生快速?理解記憶?。2、?開發(fā)和發(fā)?揮化學實?驗的作用?。初中?學生的學?習積極性?更多地依?賴于興趣?，形象識?記能力超?過抽象識?記能力，?在教學中?我常借助?圖片、模?型等手段?進行直觀?教學，在?課堂教學?中，我認?真組織好?實驗教學?，在演示?實驗中，?引導學生?學會觀察?實驗現(xiàn)象?，學會在?實驗中觀?察和思考?，引導學?生了解現(xiàn)?象與物質?的本質及?其變化的?規(guī)律；結?合教材內?容，組織?學生進行?相關的實?驗探究。?平時鼓勵?學生利用?生活中能?得到的各?種材料進?行小實驗?。3、?精講精練?，努力提?高教學效?率。教?學中我緊?扣課標要?求、考試?說明，利?用教材內?容，面向?全體學生?，創(chuàng)造情?境，設疑?破難。教?學中總是?提醒學生?學法--?“?念”和“?練”，這?是鞏固知?識的途徑?。精心設?計一些針?對性較強?的問題，?引導學生?分析研究?這些問題?，讓他們?動手練習?或口頭表?達練習以?達到掌握?知識舉一?反三的目?的。4?、盡力做?好單元復?習工作。?初中化?學知識內?容繁雜，?涉及到幾?十種元素?及化合物?和數(shù)量眾?多的化學?方程式，?所以要抓?住這些知?識的內在?聯(lián)系，區(qū)?別異同，?歸納對比?，幫助學?生形成知?識體系，?是提高化?學成績的?途徑之一?。我在教?學中力求?每章節(jié)過?關，做好?每個階段?的復習工?作；練習?題、測試?題都精心?選擇，量?質合理。?對于學生?作業(yè)基本?上做到全?收和及時?批改，在?作業(yè)上針?對個人提?出要求和?意見。平?時就注意?培優(yōu)補差?，對學有?余力的學?生，增大?課外作業(yè)?的容量，?加大難度?，在適應?中考題的?同時多接?觸競賽題?；對接受?能力較差?學生，做?到耐心細?致、百問?不厭，利?用課外時?間給他們?輔導。?三、不足?與反思?由