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第老師新學(xué)期工作計(jì)劃范文(19篇)

老師新學(xué)期工作計(jì)劃范文(通用19篇)

老師新學(xué)期工作計(jì)劃范文篇1

金秋九月,秋風(fēng)送爽。調(diào)整了一個(gè)假期我們用新的姿態(tài)迎接大班。為了給孩子創(chuàng)造更深遠(yuǎn)、更廣闊的發(fā)展空間。面對(duì)家長(zhǎng)的殷切期盼和即將開(kāi)始的工作,制定班級(jí)計(jì)劃如下;

一、班級(jí)情況分析

本班共有37名幼兒,男孩21位,女孩16位,其中包括原來(lái)的中二、中一班的幼兒和2個(gè)新入園幼兒,可以說(shuō)是一個(gè)新組合的大家庭,很多習(xí)慣和常規(guī)都要從新適應(yīng)、培養(yǎng)。班上孩子們平均年齡在五歲左右。通過(guò)一周的觀察,我們發(fā)現(xiàn),有很大一部分幼兒性格好動(dòng),愛(ài)說(shuō)愛(ài)鬧,注意力不集中,特別是經(jīng)過(guò)假期的休息以后,孩子們情緒不穩(wěn)定,對(duì)新環(huán)境新朋友新老師充滿了好奇,家長(zhǎng)們也對(duì)我們的工作持懷疑態(tài)度,因此急需調(diào)整常規(guī),使班級(jí)工作能夠盡快步入正軌。

二、班級(jí)工作總目標(biāo)

以《幼兒園工作規(guī)程》和《北京市幼兒園教育綱要》為指導(dǎo),以“走進(jìn)綠色童年,感受生態(tài)文明”的生態(tài)特色幼兒園建設(shè)為中心,將園本教研與班級(jí)生態(tài)課題研究和幼兒一日生活有機(jī)結(jié)合,及時(shí)捕捉生態(tài)教育信息,把握教育契機(jī),取得家長(zhǎng)的支持,引導(dǎo)幼兒關(guān)注并積極參與生態(tài)教育,并從中獲得知識(shí)技能的提高,培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì),促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)

(一)教育教學(xué)

在幼兒一日生活中,以“在教學(xué)活動(dòng)中,教師如何捕捉良好的教育契機(jī),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展”為主題,結(jié)合上學(xué)期幼兒測(cè)查結(jié)果,注重把握教育契機(jī),引領(lǐng)孩子積極參與生態(tài)教育活動(dòng),在幼兒一日生活中注意幼兒各方面能力的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好品德和知識(shí)技能的發(fā)展。

1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,滲透讀寫(xiě)教育,為幼兒營(yíng)造文字氛圍,合理地布置與安排活動(dòng)區(qū),為幼兒提供自選、自主活力的條件與機(jī)會(huì),讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

2、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期輕聲教學(xué)的基礎(chǔ)上,要具備樂(lè)觀的性格、飽滿的情緒,以教師個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去,與幼兒多說(shuō)話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師生關(guān)系。

3、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。針對(duì)班級(jí)幼兒的組合現(xiàn)狀,認(rèn)真觀察幼兒,結(jié)合上學(xué)期測(cè)查結(jié)果,認(rèn)真分析,制定適合幼兒個(gè)體差異的教育措施,一方面堅(jiān)持小場(chǎng)地開(kāi)展體育鍛煉,另一方面認(rèn)真對(duì)待每一次體育課和戶外活動(dòng),注意個(gè)人幼兒的教育引導(dǎo),在保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,因人施教,從而促進(jìn)班級(jí)幼兒整體能力提高。

4、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,開(kāi)展前閱讀,前書(shū)寫(xiě),前識(shí)字的活動(dòng),不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣,注意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),繼續(xù)將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活中。在活動(dòng)中,發(fā)揮榜樣作用,以大帶小,以強(qiáng)促弱,協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、注重日常的音樂(lè)活動(dòng),精選優(yōu)秀的音樂(lè)作品,注重音樂(lè)活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用,讓音樂(lè)活動(dòng)成為日常活動(dòng)的一部分,并貫穿于一日活動(dòng)之中,

6、在社會(huì)性方面,培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起等,并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好,不亂動(dòng)別人的東西,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓,并能聽(tīng)從老師勸告,做錯(cuò)了事,能承認(rèn),并愿意改正。

7、重視家長(zhǎng)工作,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),促進(jìn)家園聯(lián)系。

8、按時(shí)上交各類(lèi)材料,如文字材料、制作材料等,積極開(kāi)展教育教學(xué)研究,爭(zhēng)取學(xué)期末每位教師完成一篇質(zhì)量較高的教育教科研論文。

9、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),帶領(lǐng)幼兒,和教師一起努力豐富班級(jí)環(huán)境和活動(dòng)材料,讓幼兒在豐富的教育活動(dòng)中獲得發(fā)展。

(二)保教工作

措施:

1、保教并重,加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

(1)針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀,抓好幼兒的一日常規(guī),做好值日生的教育。加強(qiáng)特殊幼兒的管理和引導(dǎo)。

(2)與同班保育員密切配合,做到“保中有教、教中有?!保尡S龁T成為教育的參與者。

(3)加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,做好各種傳染病防治和保教知識(shí)宣傳。

(4)做好每日考勤工作和晨午晚檢工作,對(duì)未入園的幼兒查明原因并及時(shí)登記。

(5)取得家長(zhǎng)的支持,做好肥胖兒的教育引導(dǎo)和記錄。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)

(1)加強(qiáng)接送卡的使用,針對(duì)安全接送和衛(wèi)生保健工作,專門(mén)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),做到安全衛(wèi)生保健工作細(xì)化和針對(duì)化。

(2)檢查班級(jí)上設(shè)施,對(duì)班內(nèi)不安全隱患應(yīng)及時(shí)杜絕,及時(shí)上報(bào)園部,把安全工作放在第一位。

(3)教育幼兒自我保護(hù)和基本的安全意識(shí),讓孩子們不參加危險(xiǎn)的活動(dòng),排除不安全因素。

(4)開(kāi)展安全游戲及演習(xí)活動(dòng)

(三)衛(wèi)生工作

(1)協(xié)助醫(yī)療保健室做好幼兒的體檢工作及傳染病預(yù)防工作。

(2)向家長(zhǎng)及時(shí)宣傳計(jì)劃免疫程序外疫苗的工作;并結(jié)合現(xiàn)行流行疾病、腸道傳染病等向家長(zhǎng)作宣傳,加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)并積極處理。

(3)嚴(yán)格遵守衛(wèi)生保健工作中的各項(xiàng)要求,幼兒物品專人專用,保持室內(nèi)通風(fēng)空氣清新,加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。

(4)做好幼兒體檢和預(yù)防齲齒。

四、班級(jí)教師發(fā)展重點(diǎn)

1、深刻理解辦園特色,在幼兒一日生活中,積極探索,不斷嘗試并且開(kāi)展適合大班幼兒的特色主題活動(dòng),調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性,并在活動(dòng)中注意把握教育契機(jī),及時(shí)總結(jié)和反思,完成質(zhì)量較高的主題活動(dòng)檔案、教育案例、教育筆記、觀察記錄和教科研論文。

2、制定骨干教師的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,在工作中積極發(fā)揮骨干教師的示范作用,做好觀摩課和示范課,及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行研討,不斷提高本身的專業(yè)素質(zhì)和教科研能力。

3、骨干教師做好傳幫帶工作,指導(dǎo)青年教師備課和教育活動(dòng)等,幫助青年教師盡快成長(zhǎng)。

4、積極參加繼教培訓(xùn),按時(shí)完成必修課的學(xué)習(xí)。

5、青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí),參加今年的成人高考,為今后的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

6、認(rèn)真參加園本培訓(xùn)各項(xiàng)活動(dòng),不斷提高教師職業(yè)技能水準(zhǔn)。

五、幼兒能力培養(yǎng)重點(diǎn)

1、能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美,能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望,能和同伴友好相處,樂(lè)于助人。自己的事自己做,認(rèn)真做好值日生工作,有始有終。

2、主動(dòng)參與參觀、種植、探索、交流等活動(dòng),會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。針對(duì)秋季收獲和過(guò)冬等季節(jié)、環(huán)境變化和特點(diǎn),引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中,解決問(wèn)題、提高實(shí)際操作能力和交往能力、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)、珍惜成果、合作分享和謙讓等良好美德。

3、注意聽(tīng)清楚成人和同伴的講話,能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的同時(shí)愛(ài)看書(shū),愛(ài)聽(tīng)故事,能與同伴老師溝通,能用自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見(jiàn)所聞。

4、樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心,不怕困難,有初步的責(zé)任感。樂(lè)意與人交談,有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,能大膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

5、樂(lè)于參加體育集體活動(dòng),培養(yǎng)正確坐姿,走路步幅均勻,能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。

6、培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性。

7、針對(duì)幼兒上學(xué)期測(cè)查報(bào)告分析,幼兒動(dòng)手能力弱、個(gè)別幼兒體能差的特點(diǎn),開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)的教育引導(dǎo),使幼兒盡快達(dá)到良好水平,爭(zhēng)取在本學(xué)期測(cè)查中取得好成績(jī)。

六、教育教學(xué)各月工作重點(diǎn)

九月份工作安排:

1、開(kāi)展“我是大班小朋友”主題活動(dòng)

通過(guò)活動(dòng)‘我們的班級(jí)’、‘我愛(ài)老師’等讓幼兒感受重返幼兒園的歡樂(lè);體驗(yàn)并表達(dá)升大班的感受,萌發(fā)自豪感。

2、豐富自然角材料,美化教育環(huán)境,充實(shí)各活動(dòng)區(qū)材料。

3、教師認(rèn)真分析班級(jí)幼兒個(gè)性特點(diǎn),找出差異,結(jié)合上學(xué)期班級(jí)測(cè)查,制定肥胖兒和個(gè)別幼兒的針對(duì)教育方案。

十月份工作安排:

1、開(kāi)展“我是中國(guó)人”主題活動(dòng),結(jié)合‘我們愛(ài)祖國(guó)’‘了不起的中國(guó)人’‘民族大團(tuán)結(jié)’等活動(dòng)讓幼兒感受祖國(guó)美麗的山河、悠久的文化、特有的民間藝術(shù)美;知道自己是中國(guó)人,了解祖國(guó)是個(gè)多民族大家庭,感受多元文化。

2、開(kāi)展“花生熟了”的主題教育活動(dòng),讓幼兒在勞動(dòng)中體會(huì)收獲的快樂(lè),了解植物果實(shí)生長(zhǎng)特點(diǎn)。

3、充實(shí)戶外活動(dòng)材料,補(bǔ)充沙包、彩球等。

4、在一日活動(dòng)中,注意個(gè)體差異。在體能訓(xùn)練中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的引導(dǎo)。

5、充分利用區(qū)域活動(dòng),特別是在在語(yǔ)言區(qū)和美工區(qū)活動(dòng)中,注重個(gè)體引導(dǎo),盡快提高幼兒動(dòng)手能力和語(yǔ)言發(fā)展。

十一月份工作安排:

1、開(kāi)展“金色的秋天”主題活動(dòng),結(jié)合‘秋天在哪里’‘豐收啦’‘秋天的節(jié)日’等活動(dòng)讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征;并欣賞有關(guān)秋天的文學(xué)作品,感受作品的意境美。

2、開(kāi)展“收白薯”生態(tài)主題活動(dòng),體驗(yàn)合作化共同學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。

3、收集自然材料,豐富美工區(qū)和認(rèn)知區(qū)。利用自然材料和環(huán)境發(fā)展幼兒藝術(shù)科學(xué)等方面的能力。

4、積極迎接觀摩活動(dòng),并在活動(dòng)中充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。

5、開(kāi)展安全游戲及演習(xí)活動(dòng)。

6、積極開(kāi)展秋冬運(yùn)動(dòng)會(huì),教育幼兒積極參加體育鍛煉。

十二月份工作安排:

1、開(kāi)展“陽(yáng)光體育工程”,組織開(kāi)展好冬鍛活動(dòng)。

2、開(kāi)展迎接元旦“家園聯(lián)歡會(huì)”活動(dòng)。

3、參加自制區(qū)域玩教具評(píng)比

4、撰寫(xiě)教科研論文,做好優(yōu)秀教育案例、主題活動(dòng)的收集整理工作。

一月份工作安排:

1、做好班級(jí)各項(xiàng)工作總結(jié)

2、做好安全衛(wèi)生宣傳工作。

七、家長(zhǎng)工作

1、本著“一切為了孩子”的目標(biāo),利用多種途徑做好家園互動(dòng)

2、每周約談2—3位家長(zhǎng),與每位家長(zhǎng)近距離溝通,全面了解和交流幼兒情況。

3、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),每月召開(kāi)一次‘大型的’家長(zhǎng)會(huì);每天下午利用接幼兒時(shí)間與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況,增強(qiáng)家園協(xié)作,共同開(kāi)發(fā)教育資源的意識(shí)。

4、建立家園互動(dòng)專欄,向家長(zhǎng)推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗(yàn),并讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、月份教育目標(biāo)等。

5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)及班級(jí)的活動(dòng),使家長(zhǎng)成為大班真正的一名成員。

6、認(rèn)真做好班級(jí)微信群的工作,把幼兒在園的一日生活和相關(guān)內(nèi)容通過(guò)各種方式及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流。

7、積極調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班級(jí)家委會(huì)積極性,及時(shí)鼓勵(lì)、大力表?yè)P(yáng)積極參與班級(jí)工作的家長(zhǎng),以點(diǎn)帶面,促進(jìn)家長(zhǎng)工作開(kāi)展。

總之,本學(xué)期我們將以飽滿的熱情投入到幼兒教育教學(xué)工作中去,努力用辛勤的汗水,使大班的孩子們快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng),完成園領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長(zhǎng)交給我們?nèi)嘟處煹娜蝿?wù)。使本班的各項(xiàng)工作在不同程度上得到提高。

老師新學(xué)期工作計(jì)劃范文篇2

學(xué)習(xí)雖然是拿來(lái)迎合考試的一種手段,但它卻有著另外一層的效應(yīng),那便是在學(xué)不同學(xué)科的時(shí)候,對(duì)人腦力各方面的開(kāi)發(fā)作用也不同。比如我就體會(huì)到英語(yǔ)是一門(mén)幸福的學(xué)科,一來(lái)是它不具有嚴(yán)肅性,但卻無(wú)形中鍛煉了人記憶的準(zhǔn)確度。同時(shí)也多了一份新的邏輯體驗(yàn),因?yàn)檎Z(yǔ)言的組織方式與我們的漢語(yǔ)截然不同,這個(gè)非常鍛煉人的應(yīng)激能力。那么今后的教學(xué)我要著重營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)氣氛,并制定了一份確切的計(jì)劃。

1、核心觀念

從我的角度來(lái)說(shuō)教學(xué)的目的就只有一個(gè)吧,那就是鍛煉學(xué)生的能力,并不是為了達(dá)到一種什么目的,那么所謂的'教學(xué)目標(biāo)也就是不成立的。然而教學(xué)的指標(biāo)不過(guò)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中間接誕生的產(chǎn)物,我教學(xué)的核心便是以學(xué)生為本,完善他們的品質(zhì)和人格。若是把后者給做好了,教學(xué)指標(biāo)就會(huì)自然達(dá)成。

2、教學(xué)現(xiàn)狀

在我看來(lái)現(xiàn)在教育把課程目標(biāo)定的太低,追求成績(jī)不過(guò)是一種最低劣的教育手段,并沒(méi)有觸及到教學(xué)的真正意境。因?yàn)樗麄儧](méi)有信心給學(xué)生樹(shù)立起完善的人格,所以就退而求其次苛求表面的成績(jī)。然而這種教學(xué)策略,不過(guò)是下下策,目標(biāo)定得低收到的結(jié)果肯定會(huì)更糟,所以有些學(xué)生才會(huì)不及格。畢竟老師沒(méi)有制定出高水平的要求,結(jié)果自然也就顯得很差勁。

3、打破標(biāo)準(zhǔn)

原有的課程標(biāo)準(zhǔn)在我這里要被完全廢除,我不能用那么低的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我的學(xué)生,因?yàn)樗麄兊臐摿δ苓_(dá)到更高的境界。我會(huì)注重全面人格的養(yǎng)成,而不去糾結(jié)成績(jī)的得失,只要把學(xué)生的狀態(tài)給引導(dǎo)到一個(gè)高度成熟的境界,憑借他們聰明的頭腦,把英語(yǔ)學(xué)好根本不成問(wèn)題,并且還會(huì)使他們一輩子都收益。

老師新學(xué)期工作計(jì)劃范文篇3

曾經(jīng)有段時(shí)間我真的感覺(jué)學(xué)習(xí)缺乏實(shí)際作用,不要說(shuō)去搞科研,就是干一些粗重的勞動(dòng)都有些勉強(qiáng)。然而隨著教學(xué)形態(tài)的改進(jìn),學(xué)習(xí)已經(jīng)跟現(xiàn)實(shí)接軌了,不僅理論更加趨向于實(shí)用,而且還設(shè)有專門(mén)用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的課程。通用技術(shù)課便是一門(mén)非常有實(shí)際意義的課程,而我則抓住了課程的核心,主要著眼于實(shí)踐和思路的分析。讓學(xué)生面對(duì)問(wèn)題有應(yīng)對(duì)的方法,找到方法后有應(yīng)用的技術(shù),這才是授課的目的所在。為使每個(gè)學(xué)生在課上都有所斬獲,我制定了下列幾點(diǎn)計(jì)劃。

1、課程內(nèi)容

在詳細(xì)的去講技術(shù)內(nèi)容之前,我們當(dāng)然是要了解一下他的發(fā)展過(guò)程,按照一定的脈絡(luò)來(lái)做闡述。使每個(gè)人都知道它的體系是如何形成,以及經(jīng)歷過(guò)怎樣的變革,那么便有利于我們?nèi)z索具體的常識(shí)。另外還要做好技能的普及,讓他們掌握好各項(xiàng)獨(dú)立的技術(shù)概念,從理論開(kāi)始沉淀,然后有了足夠的框架依據(jù),再將所學(xué)技術(shù)拼湊成體系。

2、探索實(shí)踐

從課上所講的技術(shù)內(nèi)容來(lái)分析它的形成規(guī)律,需要思考的是該技術(shù)的形成最初是出于一種什么動(dòng)機(jī),并且它是如何被摸索出來(lái)的。然后我們也要利用全面的分析,來(lái)對(duì)具體的問(wèn)題作出應(yīng)對(duì)方案,既要形成正確的思路,又要打磨技術(shù)的細(xì)節(jié)。

3、能力突破

因?yàn)槲覀兡軌蚪佑|到的問(wèn)題時(shí)有限的,現(xiàn)成的方案也不是十分的全面,那么我們由已經(jīng)了解的問(wèn)題以及方案,是否可以總結(jié)出思考的規(guī)律。也就是我們憑借一種實(shí)例,然后通過(guò)多層次的探索,衍生出多重解決的方案,并根據(jù)框架來(lái)完善具體的實(shí)施技術(shù)。也就是說(shuō)我們從一個(gè)接收者的角色,轉(zhuǎn)而晉級(jí)為創(chuàng)造者。

老師新學(xué)期工作計(jì)劃范文篇4

一、學(xué)情簡(jiǎn)析:

我班學(xué)生共有36人,男生17人,女生19人。大部分聰明活潑,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),知識(shí)面開(kāi)闊,學(xué)習(xí)興趣濃,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)比較重視,學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),但部分學(xué)生驕生慣養(yǎng),學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,積累不夠豐富,個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)太差,需要要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。

二、教材分析:

本冊(cè)課本著眼于兒童全面素質(zhì)的培養(yǎng),著力于加強(qiáng)小學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練,為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本冊(cè)課本主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(九)”、“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。全冊(cè)課本共安排了7個(gè)單元。課文分精讀、略讀兩種。右上角有△者為略讀課文,意在擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立閱讀,不列入考試范圍。每單元安排“習(xí)作”1篇,共7篇。每單元安排“練習(xí)”1個(gè),共7個(gè)。

全冊(cè)教材安排了課文26篇。所選的課文內(nèi)容豐富,體裁多樣,綜觀整冊(cè)教材的閱讀文本,無(wú)論優(yōu)美如散文,抒情如詩(shī)歌,還是質(zhì)樸如記敘文,都給予學(xué)生豐富的多層面的情感熏陶,使學(xué)生“受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì),向往和追求美好的理想”,從而涵養(yǎng)品德修養(yǎng),提升審美情趣,豐富情感體驗(yàn),充實(shí)精神世界,讓學(xué)生享受著一份豐盛的情感大餐。值得一提的是,國(guó)標(biāo)本(蘇教版)小學(xué)語(yǔ)文五上閱讀教材的編寫(xiě)者匠心獨(dú)運(yùn),為學(xué)生提供了大量中國(guó)古代文學(xué)作品,引領(lǐng)學(xué)生感受民族文化的博大精深:古詩(shī)詞,讓學(xué)生鑒賞漢語(yǔ)言的詞約旨豐、凝練靈動(dòng);成語(yǔ)故事,讓學(xué)生感受中國(guó)文化的智趣;以新穎的呈現(xiàn)方式,讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的故事情境中,了解成語(yǔ)、常用語(yǔ)詞的來(lái)歷,感受漢字、漢語(yǔ)不竭的活力和深邃的內(nèi)涵,感悟古代文人嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。

課后練習(xí)重朗讀、重積累,朗讀背誦、詞語(yǔ)積累一以貫之,豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累;重視語(yǔ)文基本功。每課都安排學(xué)寫(xiě)鋼筆字,讓學(xué)生端端正正地寫(xiě)字,認(rèn)認(rèn)真真地做人,感受漢字的美;重感悟,強(qiáng)調(diào)讀書(shū)內(nèi)化,注重語(yǔ)感培養(yǎng),課后練習(xí)中,有的要求學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)(《師恩難忘》),有的結(jié)合文本內(nèi)容引領(lǐng)學(xué)生斟酌詞句的用法(《推敲》),有的要求學(xué)生辨析同義詞在表達(dá)上的細(xì)微差別(《黃鶴樓送別》),有的引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境辨別詞語(yǔ)的感情色彩……眾多的練習(xí)安排,讓學(xué)生感受、把握、體味、領(lǐng)悟言語(yǔ)豐富的內(nèi)涵,在品評(píng)中增強(qiáng)語(yǔ)感。此外,還根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排的“小練筆”,讓學(xué)生從句式、段式、立意、寫(xiě)法等方面進(jìn)行局部仿寫(xiě)練習(xí)。

習(xí)作教材每課均包括例文、習(xí)作要點(diǎn)討論和作業(yè)三部分。例文一般根據(jù)小學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作改寫(xiě),十分貼近生活實(shí)際。習(xí)作要點(diǎn)討論的內(nèi)容包括習(xí)作要求、觀察要領(lǐng)和寫(xiě)作要點(diǎn)。作業(yè)包括學(xué)生習(xí)作題目與要求,有的習(xí)作教材還安排了多種形式的范例,以便學(xué)生借鑒、遷移。

全冊(cè)教材共安排綜合練習(xí)7個(gè),每單元后面安排1個(gè)。綜合練習(xí)包括拼音識(shí)字、詞句訓(xùn)練、熟記成語(yǔ)、朗讀背誦、口語(yǔ)交際及寫(xiě)字等內(nèi)容,既相對(duì)獨(dú)立,又各自形成系列。

三、教學(xué)目標(biāo)要求:

1、掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠有選擇地閱讀課外書(shū)籍,培養(yǎng)留心觀察事物的、讀書(shū)做記號(hào)的習(xí)慣。

2、鞏固漢語(yǔ)拼音,利用漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)普通話,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義,并能正確書(shū)寫(xiě)。

3、培養(yǎng)學(xué)生善于與人交際的能力,使學(xué)生能說(shuō)、會(huì)說(shuō),表達(dá)有條理,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng),能說(shuō)清自己所表達(dá)的意思。

4、使學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,并能結(jié)合上下文、聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,理解詞語(yǔ)的大意。

5、能有順序地、細(xì)致地觀察事物、圖畫(huà),寫(xiě)出的文章通順,并能正確使用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

四、教學(xué)方法措施:

1、加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字訓(xùn)練書(shū)中安排了毛筆字的書(shū)寫(xiě)練習(xí),在教學(xué)中放手讓學(xué)生從練習(xí)中揣摩、領(lǐng)會(huì)漢字的間架結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)特點(diǎn),把字寫(xiě)端正、勻稱、整潔。

2、加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。詞、句訓(xùn)練貫穿在小學(xué)階段各年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中。教學(xué)本冊(cè)的課文,要十分重視詞、句訓(xùn)練。要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ),并通過(guò)背誦、摘抄等形式積累詞句和精彩語(yǔ)段。

3、重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練,也是理解課文內(nèi)容、體會(huì)課文思想感情的主要方法。在精讀課文的教學(xué)過(guò)程中,要安排比較充裕的時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文,使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀,通過(guò)朗讀加深理解,并使朗讀能力得到訓(xùn)練和提高。

4、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言的積累和運(yùn)用。

5、明確本冊(cè)課本的編寫(xiě)意圖,注意讀寫(xiě)結(jié)合,循序漸進(jìn)地進(jìn)行習(xí)作教學(xué)。

6、切實(shí)使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書(shū)、教具、學(xué)具。

7、指導(dǎo)學(xué)生課余多讀課外書(shū)籍,以增長(zhǎng)知識(shí),促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文能力。

8、開(kāi)展幫教結(jié)對(duì)活動(dòng),對(duì)后進(jìn)生建立家校聯(lián)系卡,及時(shí)反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況,促使其提高成績(jī)。

9、做好補(bǔ)差工作,每天抽出一定時(shí)間給差生補(bǔ)課,幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心與決心。各類(lèi)課文所需時(shí)間培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2課3課時(shí)課文26課72課時(shí)習(xí)作7個(gè)16課時(shí)練習(xí)7個(gè)21課時(shí)

五、教學(xué)進(jìn)度安排。

老師新學(xué)期工作計(jì)劃范文篇5

一、思想方面

嚴(yán)格要求自己,要遵守園里的規(guī)章制度,積極認(rèn)真地投入工作。要平等對(duì)待每位兒童,以飽滿的熱情參與園里安排的各項(xiàng)活動(dòng),用謙遜好學(xué)的態(tài)度與同事相處共事。堅(jiān)持正確的教育觀,以下面教育為主,要向兒童講明道理再讓他們自覺(jué)自愿學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)方面

為了充實(shí)自己,便于教學(xué),我會(huì)積極學(xué)習(xí)各種教育理論,加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和職業(yè)道德學(xué)習(xí),規(guī)范自己的言行,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去帶動(dòng)幼兒形成良好的習(xí)慣。平時(shí)在工作中遇到了問(wèn)題,我會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,與搭班老師共同商量并解決,認(rèn)真參加教研活動(dòng),樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo),向前輩們“取經(jīng)問(wèn)道”并虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的意見(jiàn)及建議,不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己。

三、工作方面

這是初次接觸幼教工作,因此我有很多很多需要學(xué)習(xí)和積累的東西。經(jīng)驗(yàn)有限的我,在日后的工作中會(huì)努力做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)、勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐心,會(huì)細(xì)心地觀察幼兒以做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教,跟幼兒建立一種平等、信任、尊重的關(guān)系,給孩子一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子喜歡上我這位新老師,繼續(xù)喜歡甚至更加喜歡“家有寶貝”幼兒園,對(duì)家長(zhǎng)真誠(chéng)熱情,及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,并反饋幼兒在園時(shí)的載請(qǐng)著名來(lái)自:表現(xiàn)給家長(zhǎng),做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù),在這樣“家園共育”的配合下,讓幼兒健康和諧地身心全面發(fā)展。上班時(shí)我一定做到,不遲到、不早退。按時(shí)完成工作任務(wù),認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果。仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè),做好家訪工作后要有記錄,抓好教育教學(xué)工作。

四、家長(zhǎng)方面

家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)召開(kāi)過(guò),家訪工作也正進(jìn)行中,我會(huì)借此途徑好好了解幼兒,收集家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn),也及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息,加強(qiáng)互動(dòng)溝通,共同配合教育好幼兒,讓家長(zhǎng)們信任,放心,明白把孩子交給家有寶貝是明智的選擇!

五、個(gè)人努力方向

我認(rèn)為喊再多口號(hào)也抵不過(guò)小小的實(shí)際行動(dòng),我會(huì)努力用行動(dòng)來(lái)證明自己。對(duì)孩子再多點(diǎn)愛(ài)心再多點(diǎn)耐心,使孩子在各方面有更大進(jìn)步。輔助班主任抓好班級(jí)的常規(guī)工作,使得大(2)班有著更加煥然一新的班風(fēng)班貌。教育工作是一項(xiàng)常做常新的工作,因此,我還要加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)并學(xué)習(xí)新進(jìn)的知識(shí)和教學(xué)方法,不斷提高和完善自己的考研能力。請(qǐng)各位同事監(jiān)督以及指導(dǎo)我,讓我斷進(jìn)步,不斷成長(zhǎng)!

老師新學(xué)期工作計(jì)劃范文篇6

如今學(xué)生都把學(xué)習(xí)看的太過(guò)現(xiàn)實(shí)了,真的太缺乏研學(xué)意識(shí)了,總是覺(jué)得我學(xué)了這個(gè)就得對(duì)我有看的見(jiàn)的好處才行??墒遣⒉皇撬兄R(shí)的效用都能夠即時(shí)得到顯現(xiàn),有的東西你學(xué)了之后可能當(dāng)時(shí)沒(méi)有什么感覺(jué),也不會(huì)讓利立刻受益、考試過(guò)關(guān)??墒侨舴叛坶L(zhǎng)遠(yuǎn)的以后,那么它將潛移默化的影響到你的人生走向,可能成為你與命運(yùn)抗?fàn)幍囊环N能量?jī)?chǔ)備。而我要做的便是將政治里所含有的能量傳遞給學(xué)生們,使他們的思維得到強(qiáng)化,意識(shí)體系更加完善,并使學(xué)習(xí)成效在考試中得到體現(xiàn),以下便是我的工作計(jì)劃。

1、基本現(xiàn)狀

現(xiàn)在的學(xué)生都受到一些不好的觀念影響,太過(guò)看重功利的事情,因此就忽略了修養(yǎng)的沉淀。他們比較看重那些可以在考試中顯出成效的課目,對(duì)于政治的學(xué)習(xí)就偏于輕視,這是比較令我堪憂的地方。不過(guò)在之前的教學(xué)里我已經(jīng)給他們做了很多的引導(dǎo),并且已經(jīng)出現(xiàn)了一些起色,那么接著還要繼續(xù)修正他們的觀點(diǎn)。

2、指導(dǎo)觀念

以完善修養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn),同時(shí)還得注重學(xué)習(xí)進(jìn)程中的效果落實(shí),不能學(xué)一段看不出進(jìn)展,當(dāng)然也不可能只顧著出成績(jī)而不對(duì)概念做細(xì)致的'闡述。既要在形式上做足了工作,同時(shí)又要在內(nèi)核上搞扎實(shí)內(nèi)涵的養(yǎng)成,使他們既有質(zhì)的改變又得到形的收獲。

3、具體措施

先要把備課的程序給嚴(yán)格執(zhí)行到位,可以自己?jiǎn)为?dú)去搞教法的鉆研,并輔以跟同事建立分享機(jī)制的策略,形成縝密周全的備課體系,讓自己的授課能力得以升格。然后在課上要注意充實(shí)授課語(yǔ)言的內(nèi)涵,爭(zhēng)取讓每一句闡述都有分量,如此便更可以給學(xué)生造成語(yǔ)言沖擊,讓每個(gè)人都學(xué)到有價(jià)值的東西。

老師新學(xué)期工作計(jì)劃范文篇7

新的學(xué)期,新的開(kāi)始,學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,特制定本人本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想:

在新學(xué)期里,我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)、倉(cāng)庫(kù)保管員及校通訊員等職務(wù),在此本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時(shí)更新教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書(shū)育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二、素質(zhì)教育:

我注重推行素質(zhì)教育,堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

三、教研工作:

我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的,也寫(xiě)清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等,不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,也保證將“課標(biāo)”要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,隨意性,增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫(xiě)教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”,開(kāi)闊他們的視野,拓展他們的知識(shí)面,培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

四、出勤:

新學(xué)期開(kāi)始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配,不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián),平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,尊老愛(ài)幼,做到互相關(guān)心,互相愛(ài)護(hù)。作為一名教師,我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過(guò)且過(guò),以工作事業(yè)為重,把個(gè)人私心雜念置之度外,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

五、教學(xué)常規(guī):

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),翻閱有關(guān)資料,對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課,努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具,備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,并積極地使用各種電教器材,提高課堂教學(xué)效益,堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點(diǎn),排疑點(diǎn),講求教法,滲透學(xué)法,既教書(shū)更育人,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講多練,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的綜合能力得到提高。

六、預(yù)期目標(biāo):

作為我校年輕教師,本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在反思中進(jìn)步。多向老教師學(xué)習(xí),請(qǐng)教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,進(jìn)一步讓數(shù)學(xué)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。

老師新學(xué)期工作計(jì)劃范文篇8

走過(guò)一段時(shí)間生命就會(huì)變得厚重,那是成長(zhǎng)的分量,也是思想沉淀的結(jié)果。經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期的教學(xué),雖然我自己的數(shù)學(xué)水平在呈下降的態(tài)勢(shì),可是我手底下的學(xué)生卻是個(gè)個(gè)優(yōu)秀。正因?yàn)槲也幌奚约旱哪芰?,?lái)迎合我學(xué)生們的條件,所以才能找到最佳的授課方法,用更為貼切的方式把他們教會(huì)。其實(shí)并不是我能力差,而是我要多借助學(xué)生的視角去想問(wèn)題,才能符合他們的認(rèn)知,以下我的`新學(xué)期計(jì)劃。

1、教學(xué)理念

拉低視角才能切身體會(huì)學(xué)生的感受,也就可以了解他們能夠理解的范圍,避免了交流不暢,或者對(duì)方不能領(lǐng)會(huì)的事發(fā)生。我覺(jué)得我一個(gè)人高談闊論,成天夸夸其談口吐蓮花,什么意思都沒(méi)有,不能用學(xué)生聽(tīng)不懂的語(yǔ)言去教他們,這是我總結(jié)出的一個(gè)真理。講數(shù)學(xué)的時(shí)候就算我自己知道是什么原理,也不能總想著去怎么拽詞,用直白易懂的話教學(xué)才有效。

2、思維養(yǎng)成

我不允許我的學(xué)生總是出現(xiàn)疑惑,若是我說(shuō)完之后反而增添了他們的疑惑,我寧愿選擇不說(shuō)。因?yàn)橐恢碧幵谝苫蟮臓顟B(tài),就會(huì)讓疑惑成為習(xí)慣,不管遇到什么問(wèn)題都會(huì)有疑惑。況且第一個(gè)疑惑不解開(kāi),那么接二連三的講就會(huì)把疑惑堆成串,到最后一大堆麻煩,想解也解不開(kāi)。所以我不太刻意去推進(jìn)度,我講的東西,必須得弄懂一個(gè)后,才會(huì)繼續(xù)講,給他們養(yǎng)成一個(gè)清晰的思維習(xí)慣。

3、具體目標(biāo)

我的目的是讓學(xué)生獲得能力,分?jǐn)?shù)其次成績(jī)最次,也就是我不要求他們考試題都會(huì)做,也不要求他們作業(yè)全都會(huì)做。我要給他們養(yǎng)成的是面對(duì)的能力,以及一份好的接受能力,既要有思維和主觀的調(diào)節(jié)能力,又要把數(shù)學(xué)的每項(xiàng)知識(shí)給學(xué)徹底。

老師新學(xué)期工作計(jì)劃范文篇9

一、指導(dǎo)思想:

以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“人講稱職,事?tīng)?zhēng)一流;艱苦奮斗,不息追求”的英中精神,突出“一四三六”辦學(xué)特色,深入建設(shè)“六型”校園,全力構(gòu)建“六環(huán)節(jié)”高效課堂,進(jìn)一步解放思想,爭(zhēng)先進(jìn)位,樹(shù)立逢一必爭(zhēng)意識(shí),全面深化課程改革,謀劃英中教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校為目標(biāo)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、心理健康教育及社會(huì)公德教育,幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新環(huán)境,邁好高中人生第一步,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,促使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo):

高一年級(jí)將以班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行,凈化學(xué)生生活環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛,努力使學(xué)生成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探索的進(jìn)取精神。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。樹(shù)立良好的班風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我控制力,形成良好的學(xué)風(fēng),在年級(jí)中形成一種相互競(jìng)爭(zhēng)、和諧發(fā)展的良好氛圍。搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作,使不同層次的學(xué)生在各個(gè)方面都有所突破。

1、全力配合學(xué)校建設(shè)六型校園。新學(xué)年要繼續(xù)配合學(xué)校做好質(zhì)量型、學(xué)習(xí)型、和諧型、創(chuàng)新型、文化型、節(jié)約型“六型”校園的建設(shè)工作,全面提升學(xué)校品牌知名度和社會(huì)影響力。

2、落實(shí)學(xué)校要求強(qiáng)力推進(jìn)課堂改革?!傲h(huán)節(jié)課堂教學(xué)法”是我校借鑒先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)校各方面實(shí)際,以課題為依托,通過(guò)全校性研討課、三課一評(píng)和兩課一評(píng)活動(dòng)研討集體智慧的結(jié)晶,是我校課堂改革的教學(xué)法寶。新學(xué)年高一要堅(jiān)決落實(shí)“六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)法”,進(jìn)一步提高教學(xué)水平與教學(xué)成績(jī)。

3、強(qiáng)化高一教師隊(duì)伍建設(shè)。全面深化課堂教學(xué)改革,狠抓三風(fēng)建設(shè)和青年教師培養(yǎng),提高課堂教學(xué)效益;加強(qiáng)師德建設(shè),努力建設(shè)同事關(guān)系和諧、具有團(tuán)隊(duì)精神和吃苦精神的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

4、突出學(xué)生自主管理。嚴(yán)格學(xué)生管理,進(jìn)一步豐富完善學(xué)生自我管理體制,努力達(dá)到學(xué)生管理各項(xiàng)常規(guī)工作的平衡發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5、加強(qiáng)規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣,勝利完成初中到高中的'過(guò)渡,逐漸形成一個(gè)“團(tuán)結(jié)、和諧、愉悅”的年級(jí)集體。

三、主要工作任務(wù)及措施:

如果說(shuō)高三是收獲的時(shí)節(jié),那么高一就是一個(gè)播種的時(shí)節(jié)了。每一位教師都明白基礎(chǔ)打得好不好直接影響著高三的成績(jī)。作為起始年級(jí),學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的傳授是我們年級(jí)工作的一個(gè)重點(diǎn)。因此,我們提出了:“規(guī)范學(xué)生作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生思考,啟發(fā)學(xué)生探索”這三點(diǎn)教學(xué)要求。

一方面繼續(xù)探索課改的先進(jìn)教學(xué)理念,另一方面也要繼承原先教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在課內(nèi)加強(qiáng)學(xué)生思維的啟發(fā)、引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的探索性學(xué)力,在課后,則要強(qiáng)調(diào)作業(yè)的及時(shí)訂正,特別是對(duì)于部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生更要規(guī)范作業(yè)格式。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為高二、高三的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

(一)從小處入手,抓好行為規(guī)范的教育

通過(guò)自修時(shí)間、班會(huì)課時(shí)間,有目的、有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,年級(jí)組有計(jì)劃地對(duì)各班進(jìn)行具體規(guī)劃,從各方面的具體小事抓起,促進(jìn)學(xué)生更好地養(yǎng)成優(yōu)良的行為規(guī)范,樹(shù)立英雄山中學(xué)學(xué)生的精神風(fēng)范。

(二)積極配合學(xué)校政教處,團(tuán)委開(kāi)展各項(xiàng)工作

1、充分利用軍訓(xùn)活動(dòng)中的各種教育資源,做好學(xué)生學(xué)校規(guī)范的教育和養(yǎng)成工作,形成良好的班級(jí)集體,發(fā)揮班級(jí)集體的自我教育作用。

2、組織學(xué)生參加好入學(xué)教育,包括行為常規(guī)、生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、安全知識(shí)講座、革命傳統(tǒng)教育、禮儀教育等,并要求寫(xiě)好學(xué)生個(gè)人軍訓(xùn)和入學(xué)教育小結(jié)。

3、結(jié)合“教師節(jié)”、“國(guó)慶”、“元旦”等節(jié)日,以主題班會(huì)為主陣地開(kāi)展慶?;顒?dòng),增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)國(guó)熱情。開(kāi)展具有“思想性、教育性、藝術(shù)性、樂(lè)趣性”的主題班會(huì)的研究。

4、全力組織學(xué)生參加校運(yùn)會(huì),培養(yǎng)以集體主義為核心的團(tuán)隊(duì)精神,弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的時(shí)代精神。

5、尊重學(xué)生的主體作用,加強(qiáng)學(xué)生自主管理、自我教育,鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)管理工作。積極發(fā)揮全員管理工作的實(shí)效性,教育學(xué)生樹(shù)立英雄山中學(xué)學(xué)生的良好形象,在就餐、就寢、出操、愛(ài)護(hù)公物、尊師愛(ài)校等方面都能充分體現(xiàn),并加強(qiáng)學(xué)生干部建設(shè),為校學(xué)生會(huì)、團(tuán)委做好工作。

(三)積極配合教務(wù)處、教科室的工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升

1、針對(duì)高一新生的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),使學(xué)生盡快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí),順利完成學(xué)習(xí)方法上的轉(zhuǎn)軌,走好三年高中學(xué)習(xí)生活的第一步。第二周安排一次年級(jí)的學(xué)法指導(dǎo)。

2、明確研究性學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生探索研究的精神,樹(shù)立科學(xué)的人生觀。

3、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,從高一開(kāi)始,就要注意防止兩極分化,提前做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,抓出成效,抓出特色。

4、協(xié)調(diào)高一各備課組的工作,確保教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行。安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng),努力做到全面提升學(xué)生的素質(zhì)。

(四)整合教育資源,努力拓寬學(xué)校教育的渠道

以班主任工作為依托,定期召開(kāi)年級(jí)教師會(huì)議,充分發(fā)揮全體高一任課教師的德育作用;通過(guò)電話、信件等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,充分發(fā)揮家庭教育的作用;結(jié)合研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的實(shí)踐,讓學(xué)生在社會(huì)活動(dòng)中進(jìn)行自我教育,充分發(fā)揮社會(huì)活動(dòng)的教育作用??傊?,要充分發(fā)揮教師、學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面的教育功能,形成教育的合力,達(dá)到預(yù)期的目的。

四、工作重點(diǎn)

(一)學(xué)生的教育管理方面

1、習(xí)慣教育:

(1)行為習(xí)慣及禮儀教育——通過(guò)對(duì)本級(jí)部編制的校本教材“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)”的學(xué)習(xí)(以班主任為主要負(fù)責(zé)人,以專題班會(huì)等形式進(jìn)行)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣——加強(qiáng)對(duì)“學(xué)習(xí)方法”和“學(xué)習(xí)態(tài)度”的輔導(dǎo)和培養(yǎng)(全體任課老師參與,進(jìn)行專題講座,以及在課堂教學(xué)中滲透。)

(3)通過(guò)全體學(xué)生會(huì)及班會(huì)等方式搞好初高中階段的銜接。包括,生活環(huán)境的銜接、學(xué)校發(fā)展史的銜接、教學(xué)方法的銜接、課程及任課教師的銜接及心理發(fā)展的銜接。

(4)通過(guò)大小會(huì)議,對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育和非智力因素潛在作用教育及安全教育。

(5)及時(shí)成立學(xué)生自我管理委員會(huì),積極開(kāi)展各項(xiàng)管理和評(píng)比,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣和能力。

(6)有計(jì)劃的開(kāi)展文體活動(dòng),讓學(xué)生勞逸結(jié)合,張弛有度,不搞疲勞戰(zhàn),能使全體同學(xué)始終以飽滿的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。

2、搞好班級(jí)建設(shè),營(yíng)造團(tuán)結(jié)、積極向上的良好氛圍

(1)制定詳細(xì)的《班級(jí)管理考核與評(píng)比方案》,強(qiáng)化學(xué)生管理,從嚴(yán)要求,耐心教化,細(xì)心觀察,有針對(duì)性地解決和排除班級(jí)中存在的矛盾和不穩(wěn)定因素。

(2)加強(qiáng)班、團(tuán)干部的建設(shè)和培訓(xùn),年級(jí)組和各班將進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生干部隊(duì)伍,加強(qiáng)干部培訓(xùn),提高干部的管理能力和水平,充分發(fā)揮學(xué)生干部在管理中的作用。

(3)班級(jí)文化建設(shè):班級(jí)是一個(gè)學(xué)生獲得知識(shí)和人生體驗(yàn)的主要場(chǎng)所。班級(jí)的文化和氛圍直接影響著學(xué)生,特別是剛邁進(jìn)高中校門(mén)的高一學(xué)生世界觀、人生觀的形成。我們高一年級(jí)組各班面臨新班級(jí)集體的組建,不僅每個(gè)班級(jí)都按學(xué)校的要求制定了自己的班級(jí)口號(hào),班規(guī)等,還可以創(chuàng)造新的開(kāi)展活動(dòng)如:教室環(huán)境布置上也可以配合心理教育,設(shè)立“有話大家說(shuō)”、“我愛(ài)我班”等專欄,學(xué)生隨時(shí)隨地都可以把自己的想法、困惑寫(xiě)出來(lái),讓大家一起討論。

同時(shí)班主任老師和任課老師也會(huì)在這個(gè)專欄中和學(xué)生進(jìn)行交流。此外,各班以愛(ài)國(guó)誠(chéng)信教育為主題,也可以計(jì)劃在班級(jí)中設(shè)立“我的理想”專欄,讓每一位學(xué)生都來(lái)思考我們應(yīng)該樹(shù)立什么樣的理想,我們又到底為什么而讀書(shū)!結(jié)合這一系列的主題活動(dòng),在各班開(kāi)展以“愛(ài)我英中、興我英中”為主題的班會(huì)活動(dòng)。從而形成有創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己冒嗉w,為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

(4)切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系:家庭對(duì)于學(xué)生產(chǎn)生的影響往往比學(xué)校更大,所以每學(xué)期至少進(jìn)行一次家長(zhǎng)會(huì),把年級(jí)組中的有些工作拿出來(lái)和家長(zhǎng)一起探討,同時(shí)也可以取得家長(zhǎng)對(duì)我們年級(jí)工作的支持。同時(shí),對(duì)于有些家長(zhǎng)在子女教育中做得不好的地方也可以在會(huì)議中和家長(zhǎng)進(jìn)行探討。這樣利用我們家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間,讓家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勈辜议L(zhǎng)會(huì)不再成為老師一個(gè)人的會(huì)議。

老師新學(xué)期工作計(jì)劃范文篇10

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)_區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)《_區(qū)教育系統(tǒng)年度教育工作目標(biāo)考核方案》的通知,進(jìn)一步完善管理體制,強(qiáng)化德育安全工作,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)抓好課堂常規(guī)和學(xué)生行為習(xí)慣,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,探索特色學(xué)校的建設(shè),不斷提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

(一)教學(xué)目標(biāo)

1.嚴(yán)格按照新課程改革的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,以教促改,以改促教,不斷探索,勇于創(chuàng)新,力爭(zhēng)把我校創(chuàng)建成新課程改革示范校之一。

2.嚴(yán)格按照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置,嚴(yán)格各科教學(xué)進(jìn)度,按時(shí)、保質(zhì)保量完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù),確保各年級(jí)各班學(xué)生成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上有明顯提升,確保各班級(jí)學(xué)生優(yōu)分人數(shù)明顯提升,確保各班在同年級(jí)(或聯(lián)考)中的排名位次明顯提升。

3.嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理,使教學(xué)常規(guī)常態(tài)化,優(yōu)質(zhì)化。

4.加強(qiáng)畢業(yè)班工作管理,力求在中考中提升學(xué)校排名位次。

5.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),嚴(yán)格組織教師培訓(xùn),積極推進(jìn)十三五教師繼續(xù)教育工程,力求把我校教師打造成教學(xué)技藝精湛,師德師風(fēng)高尚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。

6.加強(qiáng)學(xué)校學(xué)科教研工作,充分發(fā)揮骨干教師輻射帶頭作用;積極組織校際交流活動(dòng),逐步形成以研促教的教研氛圍。

7.完成每項(xiàng)課題開(kāi)題、課題實(shí)施、課題結(jié)題等工作。

8.做好控輟保學(xué)工作,完成9+3年度目標(biāo)任務(wù)。

(二)德育目標(biāo)

堅(jiān)持以“六個(gè)校園和四在學(xué)校”作為德育工作目標(biāo)?!傲鶄€(gè)校園”即潔凈校園、有序校園、安靜校園、活力校園、文明校園、幸福校園,“四在學(xué)校”即讓學(xué)生吃在_解食憂,住在_受關(guān)愛(ài),學(xué)在_長(zhǎng)知識(shí),樂(lè)在_感幸福。

(三)管理目標(biāo):修訂《教師崗位職責(zé)》、《教職專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)評(píng)聘量化考核細(xì)則》、《教職工出勤及工作紀(jì)律暫行辦法》、《學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效分配方案》、《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》、《學(xué)校教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)細(xì)則》、《學(xué)校工勤人員工作職責(zé)與考核辦法》。

(四)法制安全目標(biāo):師生加強(qiáng)法律法規(guī)和安全知識(shí)學(xué)習(xí),學(xué)校加大安全隱患的排查力度,確保安全零事故。

(五)隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)

1.建設(shè)管理團(tuán)隊(duì):學(xué)校有序持續(xù)發(fā)展,必須堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,實(shí)行黨支部監(jiān)督下_中制。

2.培育“四有”師資:通過(guò)努力,逐步建成一支有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心的“四有”教師隊(duì)伍。

3.打造班主任隊(duì)伍:加大班主任的管理力度,多渠道、多形式開(kāi)展班主任培訓(xùn)和校內(nèi)外交流活動(dòng),強(qiáng)化執(zhí)行力,培育責(zé)任意識(shí)和關(guān)愛(ài)意識(shí),提高班級(jí)管理水平,讓班主任能干、干好。

(六)后勤工會(huì)服務(wù)目標(biāo):開(kāi)源節(jié)流,鞏固學(xué)校經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ);主動(dòng)服務(wù),保證教育教學(xué)所需。適當(dāng)開(kāi)展活動(dòng),為師生送溫暖。

(七)學(xué)校特色目標(biāo):結(jié)合“同一藍(lán)天,共享陽(yáng)光”的教育理念,在招生方面面向全區(qū),以“陽(yáng)光少年”及優(yōu)秀困境兒童為主,逐年增加,最終辦成一所以“感恩、勵(lì)志”為主題的特色學(xué)校。

(八)體藝衛(wèi)及社團(tuán)活動(dòng)目標(biāo)

1.體育:提高足球大課間活動(dòng)質(zhì)量,規(guī)范體育課室內(nèi)外教學(xué),提升體育教學(xué)水平,規(guī)范完成學(xué)年學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試上報(bào)工作,把已經(jīng)組建起來(lái)的體育興趣小組活動(dòng)實(shí)實(shí)在在開(kāi)展起來(lái)。

2.藝術(shù):重組交響樂(lè)隊(duì)并定期訓(xùn)練和展示表演,音樂(lè)室、美術(shù)室、舞蹈室要定期開(kāi)放和開(kāi)展活動(dòng),音樂(lè)、美術(shù)器材要建立財(cái)產(chǎn)臺(tái)賬和使用臺(tái)賬,音樂(lè)美術(shù)課要嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)管理要求進(jìn)行教學(xué),除交響樂(lè)外兩個(gè)學(xué)科至少要組建3個(gè)課外興趣小組,傳承好民族舞蹈烏蒙歡歌。

3.衛(wèi)生:積極響應(yīng)多彩貴州文明行動(dòng)開(kāi)展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng);合理劃分衛(wèi)生區(qū)域;政教處和團(tuán)委制定嚴(yán)格科學(xué)的衛(wèi)生評(píng)比方案將其納入班級(jí)考核和教師量化考核;堅(jiān)持晨檢制度,避免流行性疾病和傳染病的發(fā)生;把醫(yī)務(wù)室建起來(lái)并發(fā)揮作用。

4.社團(tuán)活動(dòng):每個(gè)教師本著對(duì)自身成長(zhǎng)和職稱追求的基本需求考量,至少要組織、承擔(dān)或參與一項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)或興趣小組。

三、工作措施

(一)提高安全意識(shí),打造平安校園。

1.健全、完善安全管理制度和各類(lèi)應(yīng)急預(yù)案,形成長(zhǎng)效管理機(jī)制。

2.強(qiáng)化安全責(zé)任制,落實(shí)一崗雙責(zé),層層簽訂安全責(zé)任書(shū),做到不漏一層、不漏一人(學(xué)校和各分管領(lǐng)導(dǎo)、各組織負(fù)責(zé)人、各班主任簽訂,分管領(lǐng)導(dǎo)和分管人員簽訂,班主任和家長(zhǎng)、學(xué)生或者監(jiān)護(hù)人簽訂,租住民房的要求家長(zhǎng)和房東簽訂)。

3.安全排查整治、學(xué)生管制刀具收繳、未成年人防性侵工作常態(tài)化,對(duì)待安全問(wèn)題即査即改,不能解決的第一時(shí)間上報(bào)上級(jí)相關(guān)部門(mén)。

4.做好防“六災(zāi)一滲透一暴恐”的日常安全教育工作。把嚴(yán)防校園內(nèi)食品安全、消防安全、暴力傷害事故的發(fā)生必須作為重中之重的工作來(lái)抓。要分學(xué)段、分時(shí)段上好法制課,繼續(xù)實(shí)施好學(xué)科滲透法制教育和安全教育工作。

5.加強(qiáng)保安人員職責(zé)和禮儀培訓(xùn)細(xì)化和落實(shí)保安人員工作職責(zé),重新成立護(hù)校隊(duì),讓保安隊(duì)和護(hù)校隊(duì)真正發(fā)揮安全保衛(wèi)作用。

6.做好禁毒、防網(wǎng)絡(luò)危害、防詐騙等綜合治理工作。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,塑造教師形象。

1.學(xué)校將充分安排好教師教研學(xué)習(xí)和交流活動(dòng),提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教、科學(xué)施教的意識(shí),規(guī)范教師的教育行為和工作方式;通過(guò)市、區(qū)教育局組織的教研活動(dòng),提高教師的學(xué)習(xí)意識(shí)和理論素養(yǎng),在教學(xué)中能積極運(yùn)用新課程的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2.我們將積極鼓勵(lì)教師投身教育科研,參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)、課題研究。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)反思,學(xué)會(huì)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,努力做一個(gè)有思想、有追求的教師。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、教改先進(jìn)、有影響力的教師。

(三)深化素質(zhì)教育,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1.按照畢節(jié)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求和省市區(qū)規(guī)范辦學(xué)的相關(guān)規(guī)定開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理,切實(shí)做好全課程管理。

2.以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為主線,以課堂教學(xué)改革為抓手,關(guān)注課堂,重視課堂,改革課堂,決勝課堂。嚴(yán)格按照《畢節(jié)市_區(qū)深入推進(jìn)中小學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》規(guī)定的目標(biāo)任務(wù)、基本原則、具體措施、實(shí)施步驟開(kāi)展課改工作。用好北京四中網(wǎng)校資源,摸索打造具有_學(xué)校特色的生命課堂教學(xué)基本模式。3.在《畢節(jié)市_區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)實(shí)施方案》、《畢節(jié)市_區(qū)基礎(chǔ)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施方案》的引領(lǐng)下,各個(gè)學(xué)段全覆蓋實(shí)施月考。

4.爭(zhēng)取承擔(dān)區(qū)級(jí)以上課題兩個(gè)以上;普通教師內(nèi)外聽(tīng)評(píng)課每學(xué)期不得少于12節(jié);所有承擔(dān)教學(xué)工作任務(wù)的教師必須上一次運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的公開(kāi)課、示范課、觀摩課、研究課或面對(duì)全校教師進(jìn)行的教育教學(xué)專業(yè)講座,無(wú)論是上課還是做講座,都要體現(xiàn)有效課堂的理念;所有教師一學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文(可以是優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)設(shè)計(jì)、主題班會(huì)活動(dòng)方案、教育教學(xué)隨筆感悟小故事等),由學(xué)校利用假期收集編輯成教師教育教學(xué)作品集;以教研組為單位,啟動(dòng)并實(shí)施好全學(xué)段各學(xué)科帶頭人和年級(jí)學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建設(shè)工作,摸索出具有_學(xué)校特有的青藍(lán)工程實(shí)施路徑;以七年級(jí)為試點(diǎn),嘗試集體備課。

5.做好畢業(yè)班工作,確保九年級(jí)中考取得優(yōu)異成績(jī)是當(dāng)下_學(xué)校發(fā)展的重頭工作之一,要想方設(shè)法集全校之力、全校之智引導(dǎo)和管理好這兩個(gè)學(xué)段的學(xué)生,有計(jì)劃有組織安排好有效的診考、???月考),每一次都要進(jìn)行有效的檢測(cè)分析,讓每個(gè)學(xué)生化的呈階梯狀的提高學(xué)業(yè)成績(jī)。

(四)注重效率,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

1.建設(shè)管理團(tuán)隊(duì):學(xué)校有序持續(xù)發(fā)展,必須堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,實(shí)行黨支部監(jiān)督下_中制。好的管理團(tuán)隊(duì)必須是思想統(tǒng)一,懂得顧大局識(shí)大體,有原則懂規(guī)矩,能吃苦能帶頭,有能力能執(zhí)行,有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。打造這樣一支團(tuán)隊(duì),是學(xué)校工作的當(dāng)務(wù)之急。

2.培育“四有”師資:學(xué)校的成長(zhǎng),教師隊(duì)伍的職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)打造尤為重要。根據(jù)《畢節(jié)市_區(qū)中小學(xué)及幼兒園教師專業(yè)能力考核實(shí)施方案》,明確目標(biāo)任務(wù)為:通過(guò)本年度的努力,在全區(qū)形成利于教師職業(yè)道德水平、專業(yè)能力提升的考核管理機(jī)制,逐步建成一支有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心的“四有”教師隊(duì)伍。以此為契機(jī),學(xué)校需要對(duì)應(yīng)制定相應(yīng)的教師專業(yè)能力考核機(jī)制,創(chuàng)造條件,營(yíng)造氛圍,使所有教師積極投入到師德師風(fēng)建設(shè)和自身專業(yè)成長(zhǎng)上來(lái),從而助推學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量快速高效提升。

3.打造班主任隊(duì)伍:在職稱評(píng)聘、崗位晉級(jí)、福利待遇、績(jī)效考核、評(píng)先選優(yōu)等方面對(duì)班主任進(jìn)行傾斜,讓老師們想干班主任,安心干班主任。加大班主任的管理力度,多渠道、多形式開(kāi)展班主任培訓(xùn)和校內(nèi)外交流活動(dòng),強(qiáng)化執(zhí)行力,培育責(zé)任意識(shí)和關(guān)愛(ài)意識(shí),提高班級(jí)管理水平,讓班主任能干、干好。

4.培養(yǎng)學(xué)生自治隊(duì)伍:一是政教處、教務(wù)處、團(tuán)委要指導(dǎo)班主任選好學(xué)生干部,把那些品行好、組織能力強(qiáng)、有責(zé)任感的人選為學(xué)生干部。二是用好學(xué)生干部。對(duì)學(xué)生干部要分工明確,職責(zé)明確,多給指導(dǎo),讓每一個(gè)學(xué)生干部都動(dòng)起來(lái),真正實(shí)現(xiàn)師生共管。三是定期培訓(xùn),提升學(xué)生干部的管理能力;定期總結(jié)評(píng)比表彰,確保學(xué)生干部工作的極積性和持久性。

(五)加強(qiáng)校園文化硬軟實(shí)力建設(shè)

根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)及未來(lái)發(fā)展的方向,進(jìn)一步規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案并分步實(shí)施,最終實(shí)現(xiàn)師生一體,形神合一的校園文化建設(shè)目標(biāo)。

(六)充分發(fā)揮后勤服務(wù)職能

1.積極主動(dòng)地加強(qiáng)校舍校產(chǎn)的保管、使用和維護(hù)、維修。校產(chǎn)登記造冊(cè)、承包到人、期末收還、有損必賠。校舍校產(chǎn)定期檢查,及時(shí)維修,確保安全。

2.牢固樹(shù)立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想,強(qiáng)化自覺(jué)服務(wù)意識(shí),變后勤為先行,降本增效,開(kāi)源節(jié)流,確保學(xué)校中心工作的順利展開(kāi)。

3.嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)算制度,做到開(kāi)支精打細(xì)算,做到化小錢(qián)辦大事,堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度,提高學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的使用效益。

4.規(guī)范收費(fèi)行為,做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格紀(jì)律,規(guī)范收費(fèi),堅(jiān)持收費(fèi)公示制,嚴(yán)禁任何個(gè)人私自向?qū)W生亂收費(fèi)。

(七)充分發(fā)揮黨、團(tuán)、工、青、婦的作用

1.黨支部要注重思想陣地建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度。著實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”相關(guān)活動(dòng)。號(hào)召黨員“亮身份,樹(shù)形象”,深入開(kāi)展“師職業(yè)道德教育”,落實(shí)師德師風(fēng)“一票否決”制度。切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督工作,推進(jìn)依法治校。杜絕工程建設(shè)、招生、學(xué)生管理、教輔征訂、學(xué)生輔導(dǎo)、評(píng)先選優(yōu)、評(píng)職晉級(jí)、學(xué)生住宿、物資采購(gòu)、助學(xué)金和寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放、各類(lèi)工作檢查、巧立名目濫辦酒席等方面的違規(guī)違紀(jì)行為。

2.嚴(yán)格按照黨章要求培養(yǎng)和吸納積極分子加入黨組織。

3.指導(dǎo)工青婦開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)維護(hù)教職工的_利,保障全校師生的成長(zhǎng)關(guān)切和利益關(guān)切,培育廣大教職工的主人翁意識(shí);

4.團(tuán)結(jié)為數(shù)不多的_派教師,利用特有優(yōu)勢(shì),幫助學(xué)校發(fā)展。

5.指導(dǎo)關(guān)工委和團(tuán)支部開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工會(huì)和的工作指導(dǎo),強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。調(diào)動(dòng)各方面積極因素,促進(jìn)學(xué)校快速、全面、可持續(xù)發(fā)展。

(八)強(qiáng)化“陽(yáng)光少年”和困境兒童精準(zhǔn)化管理和關(guān)愛(ài)

1.完善硬件,健全組織,建章立制

嚴(yán)格按照省、市、區(qū)的要求,高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)“陽(yáng)光少年”之家,非上課時(shí)間段,確保孩子們可以到這里和父母_親情通話,集體過(guò)生日、師生同樂(lè)同唱、同伴之間互助學(xué)習(xí),收錄電視,接受老師輔導(dǎo)等。

為使這些孩子的關(guān)愛(ài)落到實(shí)處,進(jìn)一步強(qiáng)化組織建設(shè)。一是成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),一名副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),其余行政人員和班主任為成員的工作小組。二是建立關(guān)工委年組織。三是建立全方位幫扶網(wǎng)絡(luò),把“陽(yáng)光少年”和困境兒童的管理和關(guān)愛(ài)分解到每一位教職工,指定代理家長(zhǎng),實(shí)行一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶,根據(jù)學(xué)?!瓣?yáng)光少年”和困境兒童特點(diǎn),進(jìn)一步完善“陽(yáng)光少年”管理制度,學(xué)校嚴(yán)格按照這些制度認(rèn)真開(kāi)展工作。

2.細(xì)化管理流程

第一步每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前進(jìn)行摸底排查,由行政掛任班級(jí)副班主任,督導(dǎo)班主任帶領(lǐng)班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)采取走村入寨查訪、電話核查等方式摸清“陽(yáng)光少年”和困境兒童底數(shù);第二步對(duì)“陽(yáng)光少年”和困境兒童相關(guān)信息建卡立檔,做到一人一卡、一生一檔;第三步結(jié)對(duì)代理;第四步分解任務(wù),精準(zhǔn)關(guān)愛(ài)和幫扶。

3.實(shí)施幫扶和關(guān)愛(ài)

主要從四個(gè)方面進(jìn)行:第一方面,學(xué)習(xí)上的關(guān)愛(ài)。第二方面,生活上關(guān)愛(ài)。第三方面,活動(dòng)上的關(guān)愛(ài)。第四方面:情感上的關(guān)懷。

(九)宿舍管理

上年度,宿舍管理是一個(gè)弱項(xiàng),今年必須在投入人力,加強(qiáng)管理,使宿舍管理發(fā)生質(zhì)的變化。

(十)其他工作

1.檔案資料建設(shè)、學(xué)校成長(zhǎng)史記載與編撰:各組織負(fù)責(zé)人、各相關(guān)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),根據(jù)工作實(shí)際擬寫(xiě)完善資料,學(xué)會(huì)收集整理,科學(xué)建立檔案,學(xué)會(huì)使用和應(yīng)對(duì)檢查。辦公室要設(shè)計(jì)學(xué)校成長(zhǎng)大事記載表并作好相應(yīng)記載,今年年底要將20_年6月至20_年8月這一周期的學(xué)校成長(zhǎng)史編撰完成

2.值日值周、考勤管理:值日值周人員須按照職責(zé)要求到崗到位,所有人員嚴(yán)格遵守考勤制度,辦公室要加大監(jiān)督力度,不得因人而異,必須從嚴(yán)從實(shí)記載。

3.考務(wù)工作:教務(wù)處要依規(guī)組織好上級(jí)安排的各級(jí)各類(lèi)考試和學(xué)校實(shí)施的各種考試,確保有序和安全,所有教師須服從調(diào)度,對(duì)安排監(jiān)考的教師假借理由回避監(jiān)考一次,記不良記錄一次并視為曠工(根據(jù)監(jiān)考場(chǎng)次計(jì)算曠工次數(shù),一場(chǎng)為一次),無(wú)特殊理由拒絕監(jiān)考者從重處理。

4.各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的完成和各類(lèi)示范校創(chuàng)建工作:嚴(yán)格按照區(qū)教育局分配的目標(biāo)任務(wù)奮力完成,爭(zhēng)取1至2類(lèi)區(qū)級(jí)以上示范校創(chuàng)建任務(wù),并全力實(shí)施。

5.校本教材編撰和??瘎?chuàng)建:擬成立專門(mén)的工作小組完善兩項(xiàng)工作,參與人員納入業(yè)績(jī)考核范疇。

6.校園廣播活動(dòng)開(kāi)展:要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的做法,整合學(xué)校網(wǎng)站資源,創(chuàng)新播報(bào)模式,發(fā)揮應(yīng)有的窗口宣傳功能和育人功能。

老師新學(xué)期工作計(jì)劃范文篇11

一晃氣候又開(kāi)始流動(dòng)暖意,這是個(gè)啟程的信號(hào),不只會(huì)喚醒生靈的活躍,同時(shí)也昭示著學(xué)習(xí)將進(jìn)入新的階段。這不僅意味著過(guò)去的成績(jī)將在時(shí)間的卷軸里定格,還帶來(lái)了努力和成長(zhǎng)的機(jī)遇,在以后我們還有進(jìn)步的空間,以及尚未發(fā)掘的潛力。雖然物理學(xué)習(xí)跟過(guò)去的基礎(chǔ)息息相關(guān),可是我們不能因?yàn)橹暗囊稽c(diǎn)點(diǎn)不如意就垂頭喪氣,我要在這個(gè)學(xué)期打開(kāi)教學(xué)的局面。不管在課上還是生活里都做學(xué)生的思維向?qū)?,用?fù)責(zé)和敬業(yè)完成好授課使命,下面就是我制定的授課計(jì)劃。

1、學(xué)生現(xiàn)狀

兩成以上的學(xué)生動(dòng)力還是比較充沛的,不管是課上的表現(xiàn)還是作業(yè)的完成都是很出色的。另外那不到一成的學(xué)生,就顯得很消極,不但課上總是走神,而且布置的學(xué)習(xí)任務(wù)他們也都不能按要求做到。我想這跟他們的心態(tài)有關(guān),多是由于家庭環(huán)境或者是基礎(chǔ)問(wèn)題導(dǎo)致的。

2、改良學(xué)風(fēng)

學(xué)生表現(xiàn)好壞我都必須了解好實(shí)際情況,究竟是哪些因素促使他們能夠努力,或者是使他們出現(xiàn)不良的情緒,從而影響到了學(xué)習(xí)。只有多掌握學(xué)生表現(xiàn)背后的'心理因素,我才能通過(guò)對(duì)比來(lái)找到原因,從而引導(dǎo)他們向著好的方向發(fā)展。對(duì)于學(xué)生厭學(xué)我有兩手策略,既要跟學(xué)生多溝通交流,還得跟家長(zhǎng)協(xié)商好,在關(guān)懷學(xué)上達(dá)成合作。

3、工作重點(diǎn)

現(xiàn)在再也不允許我們對(duì)教學(xué)表現(xiàn)出松懈,除了要求好學(xué)生,我們自己也得進(jìn)入高壓狀態(tài),增加工作的符合,把各方面的工作都給盡心搞好。不過(guò)雖然每一項(xiàng)都值得付出辛苦,但仍應(yīng)該分清楚優(yōu)先的次序,比較要緊的有兩個(gè)方面,那就是復(fù)習(xí)和授課。我覺(jué)得復(fù)習(xí)比授課更為關(guān)鍵,所以得把復(fù)習(xí)放在首位。

老師新學(xué)期工作計(jì)劃范文篇12

一、教材分析

本著大綱“加強(qiáng)綜合、突出重點(diǎn),注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的精神。本冊(cè)教材精選課文,將課文分為精讀、略讀、選讀三類(lèi)。

二、班級(jí)情況分析

現(xiàn)本班共有學(xué)生25名,語(yǔ)文水平不平衡,尤其是部分學(xué)生閱讀和寫(xiě)作能力比較差,但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣比較濃。當(dāng)然,也存在少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力較差,思維不夠靈活。主要表現(xiàn)在:學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課聽(tīng)講不夠?qū)P?,要求?dòng)腦、動(dòng)手等思維性較強(qiáng)的題目部分學(xué)生不知所措,所以應(yīng)付了事,個(gè)別男生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不夠整潔;課外閱讀的興趣有所增強(qiáng),但課外閱讀習(xí)慣差,知識(shí)面狹窄;語(yǔ)言表達(dá)能力弱,不太善于表達(dá)自己的思想;特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫(xiě)作能力差,作文篇幅短,內(nèi)容空,讀起來(lái)干癟無(wú)味;朗讀能力有所提高,有一半左右學(xué)生有較強(qiáng)的朗讀興趣,但與城鎮(zhèn)學(xué)校相比,差距仍很大。我將繼續(xù)以端正學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口,以增強(qiáng)閱讀量及作文面批為重點(diǎn),重視表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基本知識(shí),提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。

三、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)

1、鞏固漢語(yǔ)拼音,借助拼音識(shí)字、閱讀,學(xué)習(xí)普通話,識(shí)字146個(gè)。能正確認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字,能辨別形近字。

2、繼續(xù)學(xué)寫(xiě)鋼筆字,寫(xiě)得正確、端正、整潔。會(huì)毛筆字臨帖,坐的姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)都要正確,養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字的習(xí)慣。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會(huì)背誦指定的課文。能借助中心句,正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想;能分清文章中的事物與聯(lián)想;能提高默讀的速度;能選擇句子的表達(dá)方式;學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ),養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣;會(huì)讀科普文章,初步掌握閱讀方法,了解科普文章的語(yǔ)言特點(diǎn)。

4、能聯(lián)系上下文,結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。注意語(yǔ)言的積累,初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。

5、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀適合的讀物,了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。

四、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)閱讀教學(xué)。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,以篇章訓(xùn)練為重點(diǎn),培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力。教學(xué)時(shí),圍繞重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目加強(qiáng)練習(xí)。同時(shí),努力把重點(diǎn)放在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)上,把每篇教材當(dāng)成“例子”,變“教教材”為“用教材”,注意強(qiáng)化學(xué)法,并在閱讀教學(xué)中重視識(shí)字、詞句的訓(xùn)練,進(jìn)行閱讀題目的練習(xí)與講評(píng)。特別注重朗讀訓(xùn)練,提高學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力。

2、重視口語(yǔ)交際訓(xùn)練。正確把說(shuō)話課的任務(wù):訓(xùn)練口頭表達(dá)能力,學(xué)習(xí)普通話,重視創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情境,喚起學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的興趣,鼓勵(lì)他們多說(shuō)多想,注意表?yè)P(yáng),保護(hù)說(shuō)的積極性。同時(shí)做到在閱讀教學(xué)中重視口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。

3、重視指導(dǎo)好課外閱讀。堅(jiān)持以一帶三的閱讀訓(xùn)練思路,堅(jiān)持每一天一詩(shī)、每天一個(gè)好句的背誦積累,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀自讀課本,閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎(chǔ),課外求發(fā)展”,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法進(jìn)行課外閱讀,提高閱讀興趣和質(zhì)量,幫助解決閱讀中的困難和問(wèn)題。建立班級(jí)書(shū)庫(kù),組織學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)有趣的課外閱讀活動(dòng),做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。

五、作文計(jì)劃

1、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生每一次習(xí)作,要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性。

2、無(wú)論是寫(xiě)紀(jì)實(shí)作文,還是寫(xiě)想象作文,都要鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá),說(shuō)真話、實(shí)話、心里話,表達(dá)真情實(shí)感。

3、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,靈活地運(yùn)用教材,盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。

4、認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教會(huì)學(xué)生的觀察方法,養(yǎng)成學(xué)生勤于觀察的習(xí)慣

5、培養(yǎng)學(xué)生自己修改自己作文的能力,養(yǎng)成“觀察——構(gòu)思——提綱——草稿——修改——謄寫(xiě)”的良好的寫(xiě)作習(xí)慣。

老師新學(xué)期工作計(jì)劃范文篇13

一、教學(xué)目標(biāo):

以學(xué)生發(fā)展為本,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的培養(yǎng)。利用牛津英語(yǔ)教材的教學(xué)特點(diǎn),注重學(xué)生人格的塑造,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是學(xué)生具有初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行描述的能力。

小學(xué)階段是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備階段,三年級(jí)又是是否打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的分水嶺。因此,這學(xué)期要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并掌握一些基礎(chǔ)性的英語(yǔ)技能。三年級(jí)是后三年學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。本學(xué)期要求學(xué)生掌握222個(gè)單詞,Yes,No–Question和特殊疑問(wèn)句Wh-question,祈使句的句型。主要通過(guò)看圖,聽(tīng)錄音,進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)學(xué)生能運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的交際能力,為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵:

1.特殊疑問(wèn)句。本學(xué)期將教學(xué)下列幾種特殊疑問(wèn)句:

Whoishe/yourfriend?

What&sthis/that?

Whatarethey?

Where&smyclassroom?

Whatcolouris?

Howmany/much?

2.物主代詞my,your的運(yùn)用。

3.祈使句的運(yùn)用。

4.閱讀能力的培養(yǎng)。通過(guò)日常訓(xùn)練,逐步提高學(xué)生的閱讀能力。

三、班級(jí)情況分析:

三(6)班大部分學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),喜歡英語(yǔ),能正確拼讀單詞,初步養(yǎng)成了良好的讀寫(xiě)習(xí)慣。課堂氛圍較好,學(xué)生們都勇于舉手,積極發(fā)言。對(duì)于老師布置的作業(yè)也完成得較好。但有一部分學(xué)生的接受能力相對(duì)較差,在課內(nèi)不能完全消化所學(xué)的知識(shí),且學(xué)習(xí)習(xí)慣較差(如:,等)。希望能從興趣入手,使他們牢牢掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

四、提高具體措施:

1、優(yōu)化課堂教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率

在課堂教學(xué)中,老師要積極創(chuàng)設(shè)具體生動(dòng)形象的語(yǔ)境,使學(xué)生在該語(yǔ)境中產(chǎn)生說(shuō)的興趣。例如:Myfriends,Shopping等。教師和學(xué)生分別扮演角色,讓學(xué)生如臨其境,自然運(yùn)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)眼中所見(jiàn)、心中所感。教學(xué)內(nèi)容力求貼近學(xué)生生活,教學(xué)形式豐富多樣,以游戲、兒歌、比賽等形式使學(xué)生樂(lè)于參與進(jìn)來(lái),產(chǎn)生濃厚的興趣。

2、精心研究教材,提高學(xué)生閱讀能力

每次備課時(shí),教師都應(yīng)精心研究設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,體現(xiàn)語(yǔ)言知識(shí)的復(fù)現(xiàn)。小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和遺忘規(guī)律告訴我們,孩子不可能熟記只出現(xiàn)一次的單詞句型,需要老師不斷地提醒與提示。教師應(yīng)幫助學(xué)生把所學(xué)地單詞、句型整合成小短文,或是尋找一些適合學(xué)生閱讀的小文章,逐步提高學(xué)生的認(rèn)讀能力和閱讀能力。

3、采取編對(duì)話、編兒歌、課本劇表演、能力小比武等方式,創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,切實(shí)抓好學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)和書(shū)寫(xiě),培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀,科學(xué)觀。

5、經(jīng)常開(kāi)展抓差補(bǔ)缺工作,爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。

五、教時(shí)安排:

每個(gè)Unit用一周教學(xué)、每個(gè)Module用三周教學(xué),復(fù)習(xí)2---3周。教師應(yīng)理解每個(gè)Module中各個(gè)Unit之間的內(nèi)在聯(lián)系,不能平均分配每個(gè)Unit,或呆板地按次序上,而應(yīng)有機(jī)安排時(shí)間,在每一個(gè)Unit中,也應(yīng)合理安排時(shí)間,著重于Lookandsay和Lookandlearn。教學(xué)過(guò)程應(yīng)分三步:復(fù)習(xí)&&實(shí)踐&&鞏固,要讓學(xué)生多說(shuō)、多聽(tīng)、多模仿。

六、教學(xué)進(jìn)度:(見(jiàn)附表)

老師新學(xué)期工作計(jì)劃范文篇14

本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后半年,也是最關(guān)鍵的半年,如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活、使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,作為家長(zhǎng)也要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),以便幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué)。本班將針對(duì)班級(jí)情況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析:

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的大班生活,大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開(kāi)朗,善于交往,喜歡接受新知識(shí),喜歡參加集體活動(dòng),良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。他們的自理能力和勞動(dòng)能力也明顯提高,他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服,能不影響別人安靜的入睡,在勞動(dòng)中也表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差,如:張翼喜歡咬手指,挖鼻子。在性格方面,有些幼兒膽子較小,如瞿宇帆、張朱宇、趙柏陽(yáng)等不善于與人溝通,不懂得自我保護(hù),有事放在自己心里。在傾聽(tīng)習(xí)慣上,幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象比較多。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,幼兒愛(ài)學(xué)好問(wèn),有極強(qiáng)的求知欲望;能初步理解周?chē)澜缰斜容^隱蔽的因果關(guān)系;能割據(jù)周?chē)挛飳傩赃M(jìn)行概括和分類(lèi),能生動(dòng)、有表情地描述事物;閱讀興趣顯著提高,表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化。但是幼兒在學(xué)習(xí)能力方面還是有差距的。所以在本學(xué)期,我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒的規(guī)則意識(shí)逐步形成,他們能學(xué)著控制自己的行為,遵守班級(jí)的共同規(guī)則。大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的最后一年,為了讓幼兒順利升入小學(xué),適應(yīng)小學(xué)階段的生活,因此,做好幼小銜接工作顯得尤為重要。在學(xué)期初的家訪和與家長(zhǎng)的交談中,我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子在這半年里的期望很高。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點(diǎn)。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的自信心,開(kāi)展閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算等活動(dòng),同時(shí)培養(yǎng)幼兒初步的動(dòng)手操作能力。

大班幼兒的自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展,兒童的個(gè)性有了較明顯的表現(xiàn),其中最突出的是兒童自我意識(shí)的發(fā)展。這一時(shí)期兒童自我意識(shí)的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)的能力上。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒來(lái)說(shuō),加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)、自我認(rèn)識(shí)和自我管理意識(shí)的培養(yǎng)顯得由為重要。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長(zhǎng),由社會(huì)需要而產(chǎn)生的情感也開(kāi)始發(fā)展,如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時(shí)會(huì)感到不安。因此,我們要引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己,大膽地表達(dá)自己的想法和情感,學(xué)習(xí)自我控制和調(diào)節(jié)。

二、指導(dǎo)思想:

以《綱要》、《指南》為依據(jù),帶領(lǐng)幼兒積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),使幼兒的知識(shí)技能,個(gè)性品質(zhì)、身心都有一個(gè)良好的發(fā)展。貫徹、落實(shí)二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念,突出發(fā)展幼兒的自主性、能動(dòng)性,面向全體、注重個(gè)體,發(fā)展個(gè)別化教育。從實(shí)際情況出發(fā),制定切實(shí)可行的計(jì)劃;以安全為首要目標(biāo),尊重幼兒的興趣,安排好一日活動(dòng),加強(qiáng)日常觀察;以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑,滿足幼兒需要,為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、學(xué)期總目標(biāo)

1、樂(lè)意運(yùn)用普通話表達(dá)自己的意思,能主動(dòng)與同伴、老師進(jìn)行語(yǔ)言交往,體驗(yàn)人與人之間交往的快樂(lè)。

2、親近自然,接觸社會(huì),初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系,有認(rèn)識(shí)和探索的興趣。

3、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習(xí)慣,獨(dú)立自信的做力所能及的事,有初步的責(zé)任感。

4、積極參加運(yùn)動(dòng)性活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),獲得身體靈活、動(dòng)作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗(yàn),有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

5、初步接觸多元文化,能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,能大膽運(yùn)用唱歌、舞蹈、繪畫(huà)、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象。

6、積極地嘗試運(yùn)用語(yǔ)言及其他非語(yǔ)言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活,具有一定的想象力和創(chuàng)造力。

7、樂(lè)意遵守幼兒園、班級(jí)常規(guī),形成初步的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí),喜歡集體生活。

四、具體目標(biāo)與措施

1、認(rèn)真閱讀,并能有序的翻閱,注意力集中,有一定的常規(guī)意識(shí)。

2、有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,不亂插嘴、不隨意發(fā)言。

3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法,大膽用普通話與人交流,注意傾聽(tīng)、理解日常用語(yǔ),愛(ài)看圖書(shū),對(duì)經(jīng)常出現(xiàn)的文字感興趣。

4、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義,能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,獲得一些時(shí)間、空間概念,嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的問(wèn)題,會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。

5、了解自己的身體特征及生長(zhǎng)中的變化和需要,比較自身與他人的不同,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

6、親近大自然,有觀察、探索周?chē)挛?、現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,初步了解人與自然的關(guān)系,萌發(fā)熱愛(ài)自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

7、了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設(shè)施、景觀,關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字,嘗試用圖象、文字、符號(hào)等形式表現(xiàn)自己的意思。

8、感受身邊熟悉的科技成果對(duì)生活的影響,理解并遵守社會(huì)生活中基本的行為規(guī)范。

9、能從多方面感知周?chē)钪械拿?,能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn),想象與創(chuàng)造。

四、家長(zhǎng)工作:

1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹幼小銜接方面的文章。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況展開(kāi)家園“對(duì)話”工作,將做好幼小銜接工作作為工作重點(diǎn)?;卮鸺议L(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。給予家長(zhǎng)正確的育兒指導(dǎo)。

2、定期或不定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),與家長(zhǎng)在教育思想和教育行為上達(dá)成共識(shí)。繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì)的工作。家委會(huì)的組長(zhǎng)和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng),形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3、辦好“家園直通車(chē)”,豐富版面內(nèi)容,定期向家長(zhǎng)宣傳新信息,讓家長(zhǎng)了解每月主題活動(dòng)安排、幼兒進(jìn)步情況,請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)主題需要做好配合、收集等工作。主動(dòng)、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng),形成良好的家園共育氛圍。

4、辦好“家園雙通道”,及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng),讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與,及時(shí)與教師溝通。

5、堅(jiān)持寫(xiě)好《家園互動(dòng)手冊(cè)》,抓住與每個(gè)家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì),幫助家長(zhǎng)解決困難,經(jīng)常與家長(zhǎng)換位思考,贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。定期發(fā)放《家園互動(dòng)手冊(cè)》,以便做到家園同步。

6、繼續(xù)開(kāi)展"班級(jí)論壇",談?wù)摪嗉?jí)熱點(diǎn)問(wèn)題。讓家長(zhǎng)抒發(fā)感想,暢所欲言。

7、定期或不定期進(jìn)行家訪,了解幼兒在家情況,利用晨間或離園時(shí)間進(jìn)行隨訪,主動(dòng)和家長(zhǎng)交流、溝通。

五、個(gè)別教育:

1、丁嘉琪、方君磊等比較好動(dòng)的小朋友,規(guī)則意識(shí)和自律意識(shí)特別差,而且經(jīng)常有攻擊性行為,雖然通過(guò)上學(xué)期的教育,他們樹(shù)立了一定的規(guī)則意識(shí),在老師的督促下能遵守一些規(guī)則,但也使他們出現(xiàn)了行為的兩面性,即老師在時(shí)表現(xiàn)較好,老師不注意他們時(shí),他們又會(huì)故技重施,因此本學(xué)期應(yīng)該加強(qiáng)家園共育,進(jìn)一步提高他們的自控能力。

2、包宋豪是一位聰明、自信心很

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