幼兒園大班音樂教案《老鼠畫貓》

幼兒園大班音樂教案《老鼠畫貓》【活動目標】

1、教師播放音樂，幼兒賞識并適時的出示示范圖。

【指導(dǎo)語】：小朋友們，你們在歌詞中聽到了什么呢？

【核心提問】：

豎起小耳朵認真聽呦！聽聽歌曲里面都消逝了什么呢？

2、教師出示圖譜〔按歌詞挨次出示〕

【指導(dǎo)語】：你們都聽到了有小貓眼睛畫小腿畫少胡子翹〔孩子說一個貼對應(yīng)的圖譜〕

【核心提問】：

現(xiàn)在教師要請小朋友們說一下老鼠是怎么畫貓的？

先畫的哪里呢？再畫的哪里呢？

現(xiàn)在咱們一起來指著圖譜把歌曲聽一遍吧！

教師用圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

教師示范滑音的唱法，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱。

教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)說唱的唱法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

再次賞識音樂，幼兒跟著圖譜一起唱。

【指導(dǎo)語】：我們一起跟著圖譜把歌曲唱一遍吧！

4、玩?；顒印蹲呙詫m》

【指導(dǎo)語】：

1.教師啊，給大家設(shè)計了迷宮探險，一共有三關(guān)，每一關(guān)都會有任務(wù)。誰想去探險舉手？

2.第一關(guān)：小朋友們拍手唱歌

3.其次關(guān)：幼兒分成兩組，進展對唱。

4.第三關(guān)：嘗試用說唱的方式演唱整首歌曲。

5.大家都特別棒我們的探險迷宮順當(dāng)通過了小朋友們悅悅教師在戶外也給大家設(shè)置的大迷宮，小朋友們補充點水分一起去走迷宮了！

【核心提問】：

1.第一關(guān)是什么內(nèi)容呢猜一猜？

2.其次關(guān)是什么呢猜一猜？

3.第三關(guān)是什么呢猜一猜？

三、完畢局部〔出示真正的貓的圖片〕

【指導(dǎo)語】：今日我們的小朋友都特別棒,我們一起學(xué)習(xí)了的好玩的歌曲.其實，貓是長歌詞里唱的那樣嗎？原來這個貓是小老鼠夢里的貓，由于小老鼠可怕貓，所以夢里的貓就不那么厲害！期望小朋友在生活中，常常開動小腦筋，這樣你們就會捕獲到很多有意思的事。把一般的變得更加有意思。教師期望你們和小老鼠一樣擁有歡快的夢，歡快的世界。

四、活動延長

1、區(qū)域活動：

美工區(qū)：幼兒可在美工區(qū)進展“畫貓”的活動。

建構(gòu)區(qū)：搭建“貓和老鼠”的家

科學(xué)區(qū)：設(shè)置三條不同的路，光滑的路、棉花路、有瓦楞的路，可設(shè)置情境當(dāng)貓捉老鼠時，老鼠走哪條路最快。

2.家園合作：家長引導(dǎo)幼兒多觀看、擅長思考、激發(fā)想象力。

3.日常生活：開展“貓和老鼠”的主題活動。

附：歌曲簡譜

活動總結(jié)

本首兒歌有14個樂句、D大調(diào)4/4拍，適合大班年齡階段幼兒開展，首先用貓的示范圖引出歌曲，感知歌詞內(nèi)容。其次出示圖譜，幼兒生疏歌詞并了解歌詞挨次。最終實行了走迷宮的玩耍方式進展設(shè)計，第一關(guān)是拍手唱歌，生疏了歌詞同時感知節(jié)拍。其次關(guān)是依據(jù)歌詞做自己寵愛的動作，幼兒可以即興創(chuàng)編動作。第三關(guān)是找一個好朋友面對面邊唱邊做自己寵愛的動作?；顒又攸c是依據(jù)圖譜唱歌曲，感知歌詞的幽默詼諧。

針對本次活動的開展?fàn)顩r，總結(jié)如下：

1.在教學(xué)方法上可以運用問題導(dǎo)入的方式開頭本次活動，通過有效的提問，幼兒帶著問題賞識歌曲，在目標和問題情境之間，通過自己的主動思考，尋求解決問題的策略，從而進一步理解歌詞內(nèi)容。

2.在教學(xué)形式上大班幼兒能夠把握對唱、接唱、領(lǐng)唱、齊唱、輪唱等表演形式，在闖關(guān)過程中，可設(shè)置多樣的演唱形式。

3.在教學(xué)內(nèi)容上帶有歌詞的音樂能具體形象的呈現(xiàn)歌曲想要表達的內(nèi)容，歌詞具體描述出了小老鼠“期望的”貓的樣子，可以依據(jù)大班幼兒的年齡特點，引導(dǎo)幼兒大膽的