人美版七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《歡騰的草原》評(píng)課稿

人美版七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《歡騰的草原》評(píng)課稿一、教材簡(jiǎn)介《歡騰的草原》是人民美術(shù)出版社出版的七年級(jí)美術(shù)課本上冊(cè)中的一篇教材。該教材從草原自然景觀出發(fā)，介紹了草原的生態(tài)、草原的文化、草原的民俗，以及人們?cè)诓菰仙畹姆绞?、草原上物種的多樣性等方面的內(nèi)容。本教材旨在通過(guò)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)草原這個(gè)特殊自然生態(tài)環(huán)境，了解草原文化，感受草原人民的生活和情感，從而促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)審美情趣的發(fā)展和學(xué)習(xí)主動(dòng)性的提高。二、教材分析1.教材內(nèi)容本篇教材《歡騰的草原》主要分為五個(gè)部分，分別是：引言、開學(xué)前返璞歸真行動(dòng)、草原上的民族文化藝術(shù)、探索草原的自然之美、思辨人與自然的和諧。這五個(gè)部分內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了草原文化、藝術(shù)、生態(tài)等多個(gè)方面。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，豐富多彩，富有啟發(fā)性和感召力。2.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：能夠認(rèn)識(shí)草原自然景觀，了解草原上的植物、動(dòng)物和生態(tài)特征。能夠了解草原文化、藝術(shù)及草原人民的生活方式。能夠感受到草原藝術(shù)價(jià)值及生態(tài)意義，懂得保護(hù)草原生態(tài)環(huán)境。提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)造力，促進(jìn)其審美和創(chuàng)作情趣的發(fā)展。3.教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生了解草原各個(gè)方面的自然、文化和藝術(shù)特征。培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞和創(chuàng)造能力，并促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究和創(chuàng)造。三、課程設(shè)計(jì)1.教學(xué)方法通過(guò)文字、圖片等多種媒體形式進(jìn)行講解。通過(guò)觀察、分析、比較等多種方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)舉例、交流、創(chuàng)作等多種活動(dòng)形式進(jìn)行鞏固和提高。2.教學(xué)流程2.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)展示草原的圖片、錄音、視頻等多種形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)草原，介紹草原的特征和草原人民的生活方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣。2.2教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程中，將本篇教材按照引言、開學(xué)前返璞歸真行動(dòng)、草原上的民族文化藝術(shù)、探索草原的自然之美、思辨人與自然的和諧五個(gè)部分有序地進(jìn)行講解。在講解“開學(xué)前返璞歸真行動(dòng)”這一部分時(shí)，可以讓學(xué)生通過(guò)觀察圖片和小組討論的方式思考和學(xué)習(xí)草原民居的特點(diǎn)和材料使用等方面的內(nèi)容。在講解“草原上的民族文化藝術(shù)”這一部分時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生了解草原上豐富多彩的文化藝術(shù)形式，如呼麥、馬頭琴、草編、畫畫等，并分組展開討論和展示。在講解“探索草原的自然之美”這一部分時(shí)，可以通過(guò)圖片、實(shí)物模型等方式讓學(xué)生了解草原的自然景觀及生態(tài)特征，并進(jìn)行觀察和比較。在講解“思辨人與自然的和諧”這一部分時(shí)，可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生開展小組討論和創(chuàng)作活動(dòng)等形式，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)對(duì)草原自然生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和珍愛的態(tài)度和措施。3.課堂互動(dòng)在本篇課程中，可以采用小組討論、學(xué)生展示等多種形式進(jìn)行課堂互動(dòng)。通過(guò)討論和展示，可以加深學(xué)生對(duì)草原文化、生態(tài)、藝術(shù)等方面的理解和認(rèn)識(shí)，并鍛煉學(xué)生的表達(dá)和溝通能力。四、教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：注重多種教學(xué)方法的應(yīng)用，增強(qiáng)教學(xué)效果。注意本篇教材中文化、生態(tài)、藝術(shù)等多個(gè)方面的融合和貫通，避免單一性。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，留足充裕時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)和交流，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流和互動(dòng)，了解學(xué)生興趣和需求，以最大化地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。五、總結(jié)本教材《歡騰的草原》是一篇內(nèi)容豐富，涉及文化、生態(tài)、藝術(shù)等多個(gè)方面的教材，適合用于初中美術(shù)課程教學(xué)中。本篇教材通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)草原，了解草原文化、生態(tài)特征和藝術(shù)形式，以及草原人民的生活方式，可以促進(jìn)學(xué)生的審美情趣和實(shí)踐能力的提高。在教學(xué)實(shí)