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第三屆全國(guó)優(yōu)秀微課(程)展示作品高考語(yǔ)文修改病句專(zhuān)講語(yǔ)文高吉林省東北師范大學(xué)李春雨1,我的其中一只左腳受傷了你是蜈蚣嗎?2,下班了爸爸陸陸續(xù)續(xù)的回家了。病句你到底有幾個(gè)爸爸呀?3,我的弟弟長(zhǎng)得欣欣向榮你的弟弟是植物人嗎?4,我的媽媽又高又矮又胖又瘦。孩子,你媽媽、是變形金剛嗎?病句三看病掛號(hào)→診斷(望、聞、問(wèn)、切)→對(duì)癥下藥病因→修改意見(jiàn)與與與與與與與與與與與與與與與與與與與與A.語(yǔ)序不當(dāng)B.搭配不當(dāng)G.成分失衡(贅余/殘缺)D.結(jié)構(gòu)混亂(以“雜糅”為主)E.表意不明F.不合邏輯與與與與與與與與與與與與與與與與與與與與、語(yǔ)序不當(dāng))定語(yǔ)位置不當(dāng)1.定語(yǔ)中心語(yǔ)位置不當(dāng)例:近年來(lái),隨著教育教學(xué)改革的不斷深化,高?！釋W(xué)生的培養(yǎng)深受社會(huì)廣大用人單位的歡迎,就業(yè)率明顯提高。改:近年來(lái),隨著教育教學(xué)改革的不斷深化,高校培養(yǎng)的學(xué)生深受社會(huì)廣大用人單位的歡迎,就業(yè)率明顯提高。

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