區(qū)域經(jīng)濟學第一章導論-課件

區(qū)域經(jīng)濟學王發(fā)興教授著1ppt課件編者簡介：王發(fā)興：經(jīng)濟學教授、湖南郴州臨武縣人、我國1978年恢復高考后首屆大學畢業(yè)生、湖南師范大學地理本科畢業(yè)、韶關學院經(jīng)濟管理學院教授。2ppt課件中國著名的經(jīng)濟學家：

陳棟生，男，1935年生，中國社科院安虎森，男，1952年生，南開大學中國區(qū)域經(jīng)濟學學校排名（前五名）：

南開大學、蘭州大學、中國人民大學、廈門大學、東北財經(jīng)大學。都屬于A+學科，即重點優(yōu)勢學科。3ppt課件中國人民大學4ppt課件南開大學蘭州大學5ppt課件區(qū)域經(jīng)濟學就業(yè)前景：

經(jīng)濟學的相關專業(yè)就業(yè)相對不錯，其中金融學以及會計、財管相對其他專業(yè)而言就業(yè)前景要稍好，因為金融、會計、財管企業(yè)的需求較大。區(qū)域經(jīng)濟學專業(yè)屬于應用型經(jīng)濟專業(yè)，就業(yè)前景較好，一般銀行都可以考因為銀行招聘不設定小專業(yè)，只要是經(jīng)濟學學科都可以。但是就教學而已區(qū)域經(jīng)濟學就業(yè)較不理想，因為一般本科院校沒有設立單獨的區(qū)域經(jīng)濟學專業(yè)，院校的需求量小。6ppt課件一、相關概念界定1.關于“區(qū)域”的涵義：

指地球表面的一定地域空間，是地區(qū)的泛稱。區(qū)域是一個客觀存在實體，但又是抽象的空間概念，它往往沒有嚴格的邊界和確切的方位。行政區(qū)域界限比較明顯，但地理區(qū)域和經(jīng)濟區(qū)域界限并不明顯。7ppt課件按照國際法：如果遇到山，以山脊為界限；如果遇到河，以主航道中心為界限。8ppt課件9ppt課件中印領土爭議：東段：9萬平方公里（目前被印方控制，中國稱之為藏南，印度稱之為阿魯納恰爾邦，）中段：0.2萬（基本解決）西段：3.3萬（阿克賽欽，目前被中方控制）10ppt課件11ppt課件12ppt課件13ppt課件14ppt課件15ppt課件16ppt課件17ppt課件①是由于自然的或地理的因素決定而形成的區(qū)域，如：山區(qū)、流域區(qū)、高緯度區(qū)、三角洲區(qū)等。②是由于民族、信仰、語言等社會文化因素決定而形成的區(qū)域，如：法語區(qū)、東正教區(qū)等。③是由于政治的、軍事的因素決定而形成的區(qū)域，如：盟軍占領區(qū)、非軍事區(qū)等。④是由于行政的管理的因素決定而形成的區(qū)域，如：直轄市、特別行政區(qū)、民主自治區(qū)等。⑤是由于社會分工和經(jīng)濟聯(lián)系決定而形成的區(qū)域，如：環(huán)太平洋經(jīng)濟圈、長江中下游經(jīng)濟區(qū)等。2、關于“區(qū)域”比較集中的觀點有：18ppt課件19ppt課件

23個?。汉颖笔?、山西省、吉林省、遼寧省、黑龍江省、陜西省、甘肅省、青海省、山東省、福建省、浙江省、臺灣省、河南省、湖北省、湖南省、江西省、江蘇省、安徽省、廣東省、海南省、四川省、貴州省、云南省。

4個直轄市：北京市、天津市、上海市、重慶市。

5個自治區(qū)：內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、西藏自治區(qū)。

2個特別行政區(qū)：香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)。

20ppt課件21ppt課件經(jīng)濟區(qū)域是人的經(jīng)濟活動所造就的、圍繞經(jīng)濟中心而客觀存在的、具有特定地域構成要素并且不可無限分割的經(jīng)濟社會綜合體。經(jīng)濟區(qū)域是勞動地域分工的必然結(jié)果。

主要指一國內(nèi)經(jīng)濟區(qū)域：

1.按某種特征的相似性來劃分的，如東、中、西三大經(jīng)濟地帶。

2.以大城市為中心，包括一定數(shù)量的中小城鎮(zhèn)和廣大農(nóng)村地區(qū)，如長江三角洲地區(qū)。3、關于經(jīng)濟區(qū)域的含義：22ppt課件3.1、與地理學中的區(qū)域相比，經(jīng)濟區(qū)域具有如下特點：（1）經(jīng)濟區(qū)域是人的經(jīng)濟活動的產(chǎn)物。人是經(jīng)濟活動的主體。（2）經(jīng)濟區(qū)域不能無限劃分。（3）經(jīng)濟區(qū)域不是固定不變的。動態(tài)的，小城市可以發(fā)展成為大中城市，農(nóng)村也可以發(fā)展成為工業(yè)區(qū)等。（4）經(jīng)濟區(qū)域是開放的，其界限是模糊的。23ppt課件分類角度類別分類目的社會生產(chǎn)力水平發(fā)達地區(qū)、次發(fā)達地區(qū)、不發(fā)達地區(qū)發(fā)現(xiàn)地區(qū)差距，分析原因，以分類指導自然、地理因素沿海區(qū)、山區(qū)、平原區(qū)、流域區(qū)、水網(wǎng)區(qū)分析自然、地理因素對區(qū)域經(jīng)濟有效的影響關系，確定區(qū)域產(chǎn)業(yè)合理位置地方政府直接控制的國土范圍規(guī)劃區(qū)、非規(guī)劃區(qū)根據(jù)政府的實際能力，合理確定資源要素的配置區(qū)位產(chǎn)業(yè)布局與主導產(chǎn)業(yè)綜合經(jīng)濟區(qū)、工業(yè)區(qū)、農(nóng)業(yè)區(qū)、商業(yè)區(qū)研究各產(chǎn)業(yè)間的互相聯(lián)系，合理確定產(chǎn)業(yè)布局和主導產(chǎn)業(yè)3.2經(jīng)濟區(qū)域的類型24ppt課件3.3經(jīng)濟區(qū)域形成的原因自然稟賦差異及要素分布的非均衡性生產(chǎn)要素的不完全流動性

1、生產(chǎn)要素對地表附著力很強而無法流動

2、要素具有流動性，流動成本很高

3、要素具有流動性，存在限制因素經(jīng)濟活動的不完全可分性產(chǎn)品和服務的不完全流動性創(chuàng)新能力的集中性25ppt課件26ppt課件27ppt課件珠江三角洲區(qū)域經(jīng)濟體系：以廣州、香港、等城市為中心長江三角洲區(qū)域經(jīng)濟體系：以上海、南京、杭州等城市為中心渤海灣區(qū)域經(jīng)濟體系：以北京、天津、青島等城市為中心28ppt課件二、主要的世界經(jīng)濟區(qū)域（一）歐盟

1991年12月，歐洲共同體首腦會議通過《歐洲聯(lián)盟條約》，通稱《馬斯特里赫特條約》（簡稱《馬約》）。1993年11月1日，《馬約》正式生效，歐盟正式誕生。29ppt課件2.1歐盟成員：法國、聯(lián)邦德國、意大利、荷蘭、比利時和盧森堡（1958年）；英國、丹麥和愛爾蘭（1973年加入）；希臘（1981年加入）葡萄牙和西班牙（1986年加入）30ppt課件奧地利、瑞典和芬蘭（1995年加入）馬耳他、塞浦路斯、波蘭、匈牙利、捷克、斯洛伐克、斯洛文尼亞、愛沙尼亞、拉脫維亞、立陶宛（2004年加入）；羅馬尼亞，保加利亞（2007年加入）。31ppt課件歐盟現(xiàn)有27個成員國，人口5億，GDP16萬億美元。

歐盟的宗旨是“通過建立無內(nèi)部邊界的空間，加強經(jīng)濟、社會的協(xié)調(diào)發(fā)展和建立最終實行統(tǒng)一貨幣的經(jīng)濟貨幣聯(lián)盟，促進成員國經(jīng)濟和社會的均衡發(fā)展”，“通過實行共同外交和安全政策，在國際舞臺上弘揚聯(lián)盟的個性”。32ppt課件33ppt課件（二）北美自由貿(mào)易區(qū)（NAFTA）由美國、加拿大和墨西哥組成，1994年成立。

規(guī)定在15年內(nèi)分三個階段取消進口關稅及其他貿(mào)易壁壘，實現(xiàn)商品、勞務的自由流通。34ppt課件35ppt課件（三）亞太經(jīng)合組織（APEC

）由亞洲和環(huán)太平洋地區(qū)21成員組成，1989年成立。36ppt課件37ppt課件亞太經(jīng)合組織組成成員：

澳大利亞、新西蘭、文萊、印度尼西亞、馬來西亞、新加坡、泰國、菲律賓、日本、韓國、美國、加拿大（1989）。中國大陸、香港、臺灣（1991）。墨西哥、巴布亞新幾內(nèi)亞（1993）。智利（1994）俄羅斯、越南、秘魯（1998）。38ppt課件（四）東盟（ASEAN）

1961年成立，由10個東南亞國家組成。

成員國：（10個）馬來西亞、菲律賓、泰國、印度尼西亞、新加坡、文萊（1984年）、柬埔寨（1999年）、老撾（1997年）、緬甸（1997年）、越南（1995年）。39ppt課件

東盟10國總面積444萬平方公里，人口5.76億，國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）達15062億美元。（四）東盟（ASEAN）40ppt課件41ppt課件一、經(jīng)濟背景（1）早在19世紀，殖民地的貧困落后問題，特別是富裕的國家也存在一些貧困落后問題已引起許多學者的關注。但主要是從社會角度研究如何加以救濟。（2）真正受到關注的是20世紀20年代，當時在經(jīng)濟高度發(fā)達國家中，一些本來經(jīng)濟繁榮或比較發(fā)達的地區(qū)，如英國的北英格蘭、愛爾蘭、威爾士與蘇格蘭地區(qū)，美國的新英格蘭地區(qū)等陷入了結(jié)構性經(jīng)濟危機、蕭條，到30年代更加嚴重，世界性的經(jīng)濟危機爆發(fā)。區(qū)域經(jīng)濟學42ppt課件一、經(jīng)濟背景⑶二戰(zhàn)后是資本主義世界經(jīng)濟繁榮昌盛的年代，地區(qū)間的差別愈演愈烈。⑷在20世紀60年代后，資本主義各國通過規(guī)劃與政策引導，抑制中央地區(qū)過度膨脹促使產(chǎn)業(yè)向周邊地區(qū)分散。區(qū)域經(jīng)濟學43ppt課件二、代表性的區(qū)位理論：

19世紀初到20世紀40年代，先后形成具有代表性的區(qū)位理論：

1826年德國經(jīng)濟地理學家杜能的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局的農(nóng)業(yè)區(qū)位論。

1909年德國經(jīng)濟地理學家韋伯的工業(yè)生產(chǎn)布局的工業(yè)區(qū)位論。

1932年德國地理學家克里斯塔勒的城市規(guī)劃布局的中心地理論（城市區(qū)位論）

1940年德國地理學家A.廖什的市場區(qū)位論（實質(zhì)仍然是工業(yè)區(qū)位論）44ppt課件區(qū)位論發(fā)源于德國戰(zhàn)后由美國人艾薩德對區(qū)位論發(fā)揚光大。60年代末，涅克拉索夫正式提出區(qū)域經(jīng)濟學這一學科概念，中國繼承前蘇聯(lián)區(qū)域經(jīng)濟學體系，重視區(qū)域綜合體、生產(chǎn)力布局的研究。80年代后，全球化帶來區(qū)域一體化、集團化和一體化的趨勢日益明顯?，F(xiàn)代區(qū)域經(jīng)濟學產(chǎn)生。二、代表性的區(qū)位理論：45ppt課件三、區(qū)域經(jīng)濟學含義及其特點

廣義：研究區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展一般規(guī)律的科學特點：區(qū)域經(jīng)濟學具有很強的綜合性，不同于以單一的經(jīng)濟現(xiàn)象為研究對象的財政學、貨幣銀行學和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學,區(qū)域經(jīng)濟學以特定的空間為研究對象，所有的經(jīng)濟現(xiàn)象都會在這一空間發(fā)揮作用。區(qū)域經(jīng)濟學需要熟悉其它相關的經(jīng)濟學知識，區(qū)域經(jīng)濟學是一門應用性很強的邊緣科學。（邊緣學科：與兩種或者兩種以上的不同領域的知識體系有密切聯(lián)系，并借助他們的研究成果而發(fā)展起來的綜合性科學門類。）

46ppt課件狹義：區(qū)域經(jīng)濟學是研究區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和區(qū)際關系的科學。

它要回答一個區(qū)域是如何實現(xiàn)經(jīng)濟增長和經(jīng)濟發(fā)展的，本區(qū)域在較大的區(qū)域當中處于什么樣的地位，具備什么樣的優(yōu)勢，承擔什么樣的功能，應該與其他地區(qū)建立什么樣的經(jīng)濟技術聯(lián)系，以及如何建立這些聯(lián)系。區(qū)域經(jīng)濟學必須要回答這些問題，是研究任何區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展起碼要解決的問題，也是別的學科不能代替的研究領域。47ppt課件三、區(qū)域經(jīng)濟學研究的內(nèi)容：

王發(fā)興教授引用陳棟生在《區(qū)域經(jīng)濟學》中的表述：區(qū)域經(jīng)濟學所涉及的內(nèi)容主要可以歸納為三個部分：區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展（為什么要發(fā)展、怎樣制定區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略）、區(qū)域經(jīng)濟關系（什么是區(qū)域的合理分工、怎么樣開展區(qū)域間的經(jīng)濟合作）和區(qū)域經(jīng)濟政策（包括政策目標、政策手段和政策效應三個主要部分）48ppt課件四、區(qū)域經(jīng)濟學的應用性區(qū)域經(jīng)濟學是一門應用性學科，要突出其應用性，就需要做到兩點：第一，要對在現(xiàn)實的區(qū)域經(jīng)濟運行中可能產(chǎn)生的重大問題給予理論上的解釋。第二，要為現(xiàn)實區(qū)域經(jīng)濟運行中問題的解決提供思路和方法。

本人認為，首先區(qū)域經(jīng)濟學要能從理論的角度闡述區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的基本規(guī)律，并能根據(jù)本區(qū)域經(jīng)濟的運行軌跡找出本區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生的主要問題及歷史根源，且能當前區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中的重大問題提出解決的思路，最后在理論和實證研究的基礎上能對區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展提出比較可行的建議。49ppt課件區(qū)域經(jīng)濟學應用性的深刻總結(jié):區(qū)域經(jīng)濟學是一門治病的科學區(qū)域經(jīng)濟學家知道經(jīng)濟運行是否健康，如果健康那么下一步發(fā)展態(tài)勢如何，如果不健康問題何在，采取什么政策加以治療。區(qū)域經(jīng)濟學家能夠運用相關學科的基本理論來綜合分析和解決區(qū)域經(jīng)濟問題。對相關學科的基本理論以及國外的理論研究成果要注意實用性。50ppt課件二、區(qū)域經(jīng)濟病理分析與診斷51ppt課件1.區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展病理分析52ppt課件落后地區(qū)——經(jīng)濟結(jié)構落后第一，經(jīng)濟結(jié)構中占主導地位的產(chǎn)業(yè)是初級產(chǎn)業(yè)部門。第二，生產(chǎn)發(fā)展停滯不前，發(fā)展緩慢，勞動生產(chǎn)率低，導致設備閑置，失業(yè)嚴重。第三，居民收入水平低。第四，地區(qū)文化教育、衛(wèi)生醫(yī)療事業(yè)落后。第五，地方財政收入減少，公用事業(yè)敗落。第六，人口大量外流，特別是科技人才外流。第七；資本外流，地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展每況愈下。第八，外貿(mào)出口很小，主要是初級產(chǎn)品出口，國際收支逆差。53ppt課件蕭條地區(qū)——經(jīng)濟結(jié)構陳舊第一，產(chǎn)品需求收入彈性低，市場難以擴大。在低工資地區(qū)的競爭下，生產(chǎn)很難維持，企業(yè)開工不足，失業(yè)嚴重。第二，人均收入水平增長緩慢。這些地區(qū)與落后地區(qū)的差別是人均收入水平及生產(chǎn)力水平仍不低于全國平均水平，經(jīng)濟有一定基礎，科技文化水平較高，有的很發(fā)達。54ppt課件過度繁榮地區(qū)——經(jīng)濟結(jié)構臃腫、紊亂經(jīng)濟發(fā)展規(guī)模過大，超過地區(qū)可能承擔的能力及產(chǎn)業(yè)部門比例失調(diào)。長期的繁榮，給地區(qū)經(jīng)濟積累了優(yōu)勢，使得許多現(xiàn)代工業(yè)部門大量集聚，帶動等許多行業(yè)的發(fā)展，地區(qū)經(jīng)濟很繁榮。但新舊產(chǎn)業(yè)同時并存，許多沒有聯(lián)系的部門仍然存在，不能帶來集聚效益，反而帶來臃腫、污染、運費昂貴、勞動力價格高等一系列城市病。55ppt課件區(qū)域企業(yè)競爭力衰退第一，企業(yè)規(guī)模不經(jīng)濟，削弱了企業(yè)競爭力。第二，生產(chǎn)布局不合理，或是由于布局失誤；或是地區(qū)生產(chǎn)條件發(fā)生變化或產(chǎn)業(yè)布局指向性發(fā)生變化。第三，設備老化，技術落后，管理落后，使產(chǎn)品質(zhì)量下降，成本上升。第四，公共事業(yè)及基礎設施落后于地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的需要。第五，一些第三產(chǎn)業(yè)部門的發(fā)展落后于地區(qū)第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)部門的發(fā)展需要。造成人才培養(yǎng)與經(jīng)濟發(fā)展不合拍，技術隊伍質(zhì)量下降，或是商業(yè)銷售不暢，產(chǎn)品積壓，或是通訊不靈，或是金融行業(yè)落后，資金周轉(zhuǎn)慢等。第六，地區(qū)政治不穩(wěn)定，政策連續(xù)性差。56ppt課件落后地區(qū)——經(jīng)濟結(jié)構落后

過度繁榮地區(qū)——經(jīng)濟結(jié)構臃腫、紊亂

蕭條地區(qū)——經(jīng)濟結(jié)構陳舊

新陳代謝功能性病變結(jié)構性病變區(qū)域企業(yè)競爭力衰退（地區(qū)功能不合理）57ppt課件2.區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展病理的診斷方法58ppt課件

勞克森相對指標法A=地區(qū)收入水平/全國收水平

B=地區(qū)收入水平增長率/全國收入水平增長率59ppt課件克勞森地區(qū)

經(jīng)濟分類

繁榮區(qū)發(fā)展中地區(qū)潛在蕭條區(qū)蕭條區(qū)60ppt課件克勞森地區(qū)經(jīng)濟分類ab＞1＜1＞1繁榮區(qū)發(fā)展中地區(qū)＜1潛在蕭條區(qū)蕭條區(qū)61ppt課件克勞森地區(qū)經(jīng)濟分類特點

繁榮區(qū)：不僅人均收入水平現(xiàn)在高于全國平均水平，而且收入增長率也高于全國平均水平，這說明照此發(fā)展下去，在可以看到的未來，人均收入水平只會提高不會降低，這種區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展是健康的。潛在蕭條區(qū)人均收入水平現(xiàn)在仍高于全國水平，表面上是富裕地區(qū)，實際上經(jīng)濟發(fā)展存在著潛在危機，致使收入增長率低于全國平均水平，如不及時治療有淪為蕭條區(qū)的可能。蕭條區(qū)表現(xiàn)為收入水平與增長率軍低于全國平均水平。62ppt課件克勞森地區(qū)經(jīng)濟分類

發(fā)展中地區(qū)

繁榮區(qū)

蕭條區(qū)

潛在蕭條地區(qū)ab1163ppt課件不同版本的區(qū)域