創(chuàng)意瓶子教案（9篇）

第第頁創(chuàng)意瓶子教案（匯總9篇）創(chuàng)意瓶子教案第1篇課題：《在瓶子上的創(chuàng)意》班級：一班級（下）課時：二課時教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，初步了解相關(guān)的設(shè)計學(xué)問，了解一些簡單的技巧、技法。能結(jié)合所講的學(xué)問和技法，通過學(xué)習(xí)，學(xué)會自主選擇不同的材料工具，進(jìn)行創(chuàng)作。培育同學(xué)的制造本領(lǐng)。教學(xué)重點：自主選擇不同的技法和材料進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)難點：在瓶子上進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作的構(gòu)思。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、投影儀。學(xué)具準(zhǔn)備：空瓶、顏料、剪刀、紙、鐵絲、黏土、白膠、鈕扣等教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入呈現(xiàn)多種不同的瓶子、讓同學(xué)發(fā)揮認(rèn)真說說它們的用途察看、賞識感受、分析不同瓶子的特點和用處二、課題打開1．多媒體演示，并依據(jù)內(nèi)容相應(yīng)提出有關(guān)問題并解說。2．拿出多媒體課件中顯現(xiàn)的樣品，得出結(jié)論：一種制作方法可以用不同材料來完成，而一種材料也可以用不同的方法來表現(xiàn)。1．賞識多媒體演示：一個裝滿果汁的瓶子成為了廢品，又如何變廢為寶。2．嘗試用水粉顏料涂在塑料瓶上。3．賞識圖片并以分小組的形式，進(jìn)行討論，將本身的想法暢所欲言。通過同學(xué)的自主體驗與察看培育同學(xué)的發(fā)覺與歸納問題的本領(lǐng)。三、作品分析1．老師示范：如何在塑料瓶上上水粉顏料（添加一些洗潔精）2．讓同學(xué)賞識一些圖片，啟發(fā)同學(xué)思考“準(zhǔn)備用什么方法、材料來裝飾手中的瓶子？”3．3．（揭示課題）要求同學(xué)運用手中的材料，發(fā)揮想象力，在瓶子上進(jìn)行創(chuàng)意。4．板書：在瓶子上的創(chuàng)意1、賞識美術(shù)品。2、討論其他表現(xiàn)點的方法和材料。充分運用直觀的視覺形象，提高同學(xué)的感悟本領(lǐng)；培育同學(xué)的創(chuàng)新思維。四、同學(xué)練習(xí)依據(jù)老師供給的材料，自主選擇一些材料和方法對瓶子進(jìn)行變化。各自、小組合作創(chuàng)作培育同學(xué)把握自主學(xué)習(xí)的方法、利用各種工具材料進(jìn)行美術(shù)造型的本領(lǐng)。五、同學(xué)作品評價與老師總結(jié)。1、組織同學(xué)以不同的方式來感受本身的作品，或分組或個別。2、老師和同學(xué)一起對作品的分析、修改、調(diào)整。讓同學(xué)作簡單總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，選一選哪一小組在學(xué)習(xí)中比較認(rèn)真，作業(yè)效果也比較好。培育同學(xué)對美術(shù)作品的評價與賞識感悟本領(lǐng)。創(chuàng)意瓶子教案第2篇活動目標(biāo)1、嘗試用不同造型的瓶子進(jìn)行創(chuàng)意想象，制作出小動物。2、在創(chuàng)作的活動中，能大膽表達(dá)本身的想法。3、體驗動手創(chuàng)作的樂趣。活動準(zhǔn)備：閱歷準(zhǔn)備：活動前幼兒已認(rèn)知常見動物的重要外形特征物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、各種材料：羽毛、毛條、吸管等，自然物：高興果殼、小木片，小竹節(jié)等、剪刀，雙面膠、托盤、壓花機(jī)、透亮膠、水筆等活動過程教案：一、出示不同造型的瓶子導(dǎo)入活動。師：老師帶來了各種各樣的瓶子，我們一起來看看。師：今日老師要和小伙伴玩一個瓶子變。變。變的游戲，請小伙伴把瓶子變本身喜愛的小動物。師：你想用什么瓶子變成什么小動物？幼：幼兒與同伴交流討論二、介紹材料，引導(dǎo)幼兒遷移已有閱歷，激發(fā)幼兒創(chuàng)作愛好。1、師介紹材料2、幼兒創(chuàng)意想象。師：小伙伴你們喜愛的小動物是怎么變出來？誰樂意跟大家說一說你有什么好方法？師：你準(zhǔn)備怎么變？3、個別幼兒交流想法。三、賞識動物造型ppt師：老師帶來了一些瓶子大變身的動物造型圖片，請小伙伴一起來賞識。四、提出制作要求（1）小伙伴需要什么材料本身去取，用多少，取多少，剩下的材料要分類送回。（2）將制作好的小動物送到動物樂園。五、幼兒操作，老師巡回引導(dǎo)師：小伙伴們，我們開始給瓶子大變身吧。六、共享呈現(xiàn)師：你覺得哪只動物做的最有創(chuàng)意？師：下次區(qū)域活動時請小伙伴試一試用不同造型的瓶子變出其它的小動物。創(chuàng)意瓶子教案第3篇活動目標(biāo)：1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上進(jìn)行立體的彩繪的創(chuàng)作。2、感受顏色冷暖對比帶來的美感，在活動中嘗試自主解決操作過程中顯現(xiàn)的一些問題。3、體驗為瓶子變身后的成功感。4、幼兒能積極的回答問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)本領(lǐng)?；顒訙?zhǔn)備：1、老師范畫作品三份2、各種顏色的酒瓶每人一份3、水粉顏料，水粉筆，盆子，作畫的衣裳活動過程：一、賞識PPT課件1、各種圖案的瓶子二、其次選擇瓶子，感受其形狀獨特，顏色的單一、1、感知瓶子特征。（1）老師拿起一個瓶子：“我們要把美麗的圖案畫到瓶子上?！翱纯雌孔邮鞘裁礃拥?？”（有瓶口（瓶蓋）、瓶頸、瓶身、瓶底）“想想，在瓶子上畫畫和我們平常在紙上畫畫有什么不同？”（2）把畫畫在瓶身上（瓶蓋瓶底可以不畫），瓶子可以轉(zhuǎn)著畫。教學(xué)建議：老師轉(zhuǎn)動的手勢動作需夸張、放慢，暗示幼兒操作時也可這樣轉(zhuǎn)動瓶子畫畫，把畫畫在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶蓋），瓶底牢靠著本身身體或放在桌上，右手把瓶身畫飽滿。（3）你選擇的瓶子是什么顏色，在上面畫什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯？（冷暖色舉例說明）（4）操作顯現(xiàn)的問題：用顏料畫畫。假如瓶子滾在桌上，或者手握著瓶身轉(zhuǎn)，都會把顏料弄“花”，怎樣讓瓶子上的畫保持干干凈凈呢？三、選擇瓶子、創(chuàng)設(shè)圖案。本身選擇一個喜愛的瓶子設(shè)計圖案。教學(xué)建議：巡回引導(dǎo)時留意幼兒設(shè)計圖案的新思路，激勵他把想法表現(xiàn)出來；提示反復(fù)使用對比不明顯顏色的幼兒，更換一種顏色試試。建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下，本身把瓶子拿到呈現(xiàn)臺上。老師有意識地將呈現(xiàn)臺上的瓶子按高矮排列一下。四、集中賞識。師：“今日我們呈現(xiàn)臺上這么多瓶子放在一起可真美啊?！苯榻B一下你的作品名字《美麗的瓶》《彩色的秋天》等。“你最喜愛哪一個瓶子上的圖案，為什么？”教學(xué)建議：作品集中，給幼兒一種整體的視覺沖擊力；老師關(guān)注幼兒的賞識角度，順著幼兒的介紹，有意識地從畫面干凈、顏色對比明顯、圖案設(shè)計新奇、構(gòu)圖飽滿等方面點評。五、你有了這個瓶子，你想用它來干什么？（插花、養(yǎng)金魚、種花、當(dāng)儲蓄罐等）那我們就進(jìn)行吧?。ㄆ孔涌梢韵磧糁貜?fù)使用）創(chuàng)意瓶子教案第4篇設(shè)計理念：近來我在思考：美術(shù)是審美的藝術(shù)，這樣的藝術(shù)表現(xiàn)需要怎樣的技術(shù)支撐？創(chuàng)意美術(shù)要不要在保證幼兒創(chuàng)意的前提下，學(xué)習(xí)審美表現(xiàn)的技術(shù)？創(chuàng)意與技能之間的平衡度該如何把握？有美術(shù)專家曾說過：“聯(lián)系創(chuàng)意與技能的橋梁是審美?！睂徝澜逃辉谝怀幌?，而在于平常的滲透和積累，所以幼兒園美術(shù)教學(xué)必需從浮躁的形式創(chuàng)新轉(zhuǎn)向?qū)徝赖膬?nèi)涵挖掘?！队變簣@教育引導(dǎo)綱要》明確提出：利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具，手工工藝品等來美化本身的生活或開展其他的活動。為此，我們充分利用廢舊材料、自然物開展活動，提高幼兒表現(xiàn)本領(lǐng)和創(chuàng)作審美愛好，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。設(shè)計思路：老師帶孩子賞識各種圖案的瓶子―感知瓶子的'特征―選擇操作的顏色和形式―畫出本身心中的圖案―相互賞識美麗的作品這幾個環(huán)節(jié)，這些彩繪后的瓶子不僅可以作裝飾品，同時它還會成為幼兒愛不釋手的體育玩具呢。準(zhǔn)備操作顏料：水粉顏料，盆子，水粉筆，作畫的衣裳、桌布等。瓶子的準(zhǔn)備是很緊要的：要求表面光滑、顏色單一，形狀獨特，藍(lán)色的酒瓶，有的瓶身上面涂上統(tǒng)一的綠、紫等顏料，涼干后使用。教學(xué)過程：一、賞識PPT課件。1、各種圖案的瓶子二、其次選擇瓶子，感受其形狀獨特，顏色的單一、1、感知瓶子特征。（1）老師拿起一個瓶子：“我們要把美麗的圖案畫到瓶子上。“看看瓶子是什么樣的？”（有瓶口（瓶蓋）、瓶頸、瓶身、瓶底）“想想，在瓶子上畫畫和我們平常在紙上畫畫有什么不同？”（2）把畫畫在瓶身上（瓶蓋瓶底可以不畫），瓶子可以轉(zhuǎn)著畫。教學(xué)建議：老師轉(zhuǎn)動的手勢動作需夸張、放慢，暗示幼兒操作時也可這樣轉(zhuǎn)動瓶子畫畫，把畫畫在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶蓋），瓶底牢靠著本身身體或放在桌上，右手把瓶身畫飽滿。（3）你選擇的瓶子是什么顏色，在上面畫什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯？（冷暖色舉例說明）（4）操作顯現(xiàn)的問題：用顏料畫畫。假如瓶子滾在桌上，或者手握著瓶身轉(zhuǎn)，都會把顏料弄“花”，怎樣讓瓶子上的畫保持干干凈凈呢？三、選擇瓶子、創(chuàng)設(shè)圖案。本身選擇一個喜愛的瓶子設(shè)計圖案。教學(xué)建議：巡回引導(dǎo)時留意幼兒設(shè)計圖案的新思路，激勵他把想法表現(xiàn)出來；提示反復(fù)使用對比不明顯顏色的幼兒，更換一種顏色試試。建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下，本身把瓶子拿到呈現(xiàn)臺上。老師有意識地將呈現(xiàn)臺上的瓶子按高矮排列一下。四、集中賞識。師：“今日我們呈現(xiàn)臺上這么多瓶子放在一起可真美啊?！苯榻B一下你的作品名字《美麗的瓶》《彩色的秋天》等。“你最喜愛哪一個瓶子上的圖案，為什么？”教學(xué)建議：作品集中，給幼兒一種整體的視覺沖擊力；老師關(guān)注幼兒的賞識角度，順著幼兒的介紹，有意識地從畫面干凈、顏色對比明顯、圖案設(shè)計新奇、構(gòu)圖飽滿等方面點評。五、你有了這個瓶子，你想用它來干什么？（插花、養(yǎng)金魚、種花、當(dāng)儲蓄罐等）那我們就進(jìn)行吧！（瓶子可以洗凈重復(fù)使用）創(chuàng)意瓶子教案第5篇活動目標(biāo)：1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上進(jìn)行立體的彩繪的創(chuàng)作。2、感受顏色冷暖對比帶來的美感，在活動中嘗試自主解決操作過程中顯現(xiàn)的一些問題。3、體驗為瓶子變身后的成功感。活動準(zhǔn)備：1、老師范畫作品三份2、各種顏色的酒瓶每人一份3、水粉顏料，水粉筆，盆子，作畫的衣裳活動過程：一、賞識PPT課件1、各種圖案的瓶子二、其次選擇瓶子，感受其形狀獨特，顏色的單一、1、感知瓶子特征。（1）老師拿起一個瓶子：“我們要把美麗的圖案畫到瓶子上?！翱纯雌孔邮鞘裁礃拥?？”（有瓶口（瓶蓋）、瓶頸、瓶身、瓶底）“想想，在瓶子上畫畫和我們平常在紙上畫畫有什么不同？”（2）把畫畫在瓶身上（瓶蓋瓶底可以不畫），瓶子可以轉(zhuǎn)著畫。教學(xué)建議：老師轉(zhuǎn)動的手勢動作需夸張、放慢，暗示幼兒操作時也可這樣轉(zhuǎn)動瓶子畫畫，把畫畫在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶蓋），瓶底牢靠著本身身體或放在桌上，右手把瓶身畫飽滿。（3）你選擇的瓶子是什么顏色，在上面畫什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯？（冷暖色舉例說明）（4）操作顯現(xiàn)的問題：用顏料畫畫。假如瓶子滾在桌上，或者手握著瓶身轉(zhuǎn)，都會把顏料弄“花”，怎樣讓瓶子上的畫保持干干凈凈呢？三、選擇瓶子、創(chuàng)設(shè)圖案。本身選擇一個喜愛的瓶子設(shè)計圖案。教學(xué)建議：巡回引導(dǎo)時留意幼兒設(shè)計圖案的新思路，激勵他把想法表現(xiàn)出來；提示反復(fù)使用對比不明顯顏色的幼兒，更換一種顏色試試。建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下，本身把瓶子拿到呈現(xiàn)臺上。老師有意識地將呈現(xiàn)臺上的瓶子按高矮排列一下。四、集中賞識。師：“今日我們呈現(xiàn)臺上這么多瓶子放在一起可真美啊?！苯榻B一下你的作品名字《美麗的瓶》《彩色的秋天》等。“你最喜愛哪一個瓶子上的圖案，為什么？”教學(xué)建議：作品集中，給幼兒一種整體的視覺沖擊力；老師關(guān)注幼兒的賞識角度，順著幼兒的介紹，有意識地從畫面干凈、顏色對比明顯、圖案設(shè)計新奇、構(gòu)圖飽滿等方面點評。五、你有了這個瓶子，你想用它來干什么？（插花、養(yǎng)金魚、種花、當(dāng)儲蓄罐等）那我們就進(jìn)行吧?。ㄆ孔涌梢韵磧糁貜?fù)使用）大班美術(shù)活動《美麗的瓶子》教材簡介：一個暑假過后，我們喝的飲料瓶子、各種瓶有很多，開學(xué)了我們?nèi)占^來。很多孩子用這些瓶子在地上滾、當(dāng)欄桿跳、還有的說瓶子的形狀真有趣味。瓶子圓筒的外形、奇妙的形狀，單一的顏色，光滑的表面，是孩子進(jìn)行彩繪、粘貼等創(chuàng)作的好主材，可擺，可掛，裝飾性極強(qiáng)。在收集了一些形狀獨特的瓶子后（大的有透亮的色拉油瓶、小的有白色的娃哈哈瓶，有藍(lán)色、銀色、灰色的酒瓶，有塑料瓶，有玻璃瓶等）我就這一材料進(jìn)行彩繪設(shè)想：假如他們直接在瓶子上立體彩繪是否有難度？彩繪出的圖案是否更具審美效果？圖案的選擇是否需要一些主題？帶著這些思考，我設(shè)計了大班彩繪活動《美麗的瓶子》。目標(biāo)預(yù)設(shè)：1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上進(jìn)行立體的彩繪的創(chuàng)作。2、感受顏色冷暖對比帶來的美感，在活動中嘗試自主解決操作過程中顯現(xiàn)的一些問題。3、體驗為瓶子變身后的成功感。重點難點：1、感受顏色對比的美感，選擇冷暖色：在藍(lán)色的瓶子上選擇橙紅黃等暖色，顏色會更美；在黃色、紫色等瓶子上選擇什么顏色會突出本身畫的東西。2、怎樣在瓶子上進(jìn)行立體的創(chuàng)作，把瓶子畫飽滿。創(chuàng)意瓶子教案第6篇設(shè)計理念：近來我在思考：美術(shù)是審美的藝術(shù)，這樣的藝術(shù)表現(xiàn)需要怎樣的技術(shù)支撐？創(chuàng)意美術(shù)要不要在保證幼兒創(chuàng)意的前提下，學(xué)習(xí)審美表現(xiàn)的技術(shù)？創(chuàng)意與技能之間的平衡度該如何把握？有美術(shù)專家曾說過：“聯(lián)系創(chuàng)意與技能的橋梁是審美?！睂徝澜逃辉谝怀幌?，而在于平常的滲透和積累，所以幼兒園美術(shù)教學(xué)必需從浮躁的形式創(chuàng)新轉(zhuǎn)向?qū)徝赖膬?nèi)涵挖掘。《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》明確提出：利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具，手工工藝品等來美化本身的生活或開展其他的活動。為此，我們充分利用廢舊材料、自然物開展活動，提高幼兒表現(xiàn)本領(lǐng)和創(chuàng)作審美愛好，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。設(shè)計思路：老師帶孩子賞識各種圖案的瓶子―感知瓶子的特征―選擇操作的顏色和形式―畫出本身心中的圖案―相互賞識美麗的作品這幾個環(huán)節(jié)，這些彩繪后的瓶子不僅可以作裝飾品，同時它還會成為幼兒愛不釋手的體育玩具呢。準(zhǔn)備操作顏料：水粉顏料，盆子，水粉筆，作畫的衣裳、桌布等。瓶子的準(zhǔn)備是很緊要的：要求表面光滑、顏色單一，形狀獨特，藍(lán)色的酒瓶，有的瓶身上面涂上統(tǒng)一的綠、紫等顏料，涼干后使用。教學(xué)過程：一、賞識PPT課件。1、各種圖案的瓶子二、其次選擇瓶子，感受其形狀獨特，顏色的單一、1、感知瓶子特征。（1）老師拿起一個瓶子：“我們要把美麗的圖案畫到瓶子上?！翱纯雌孔邮鞘裁礃拥?？”（有瓶口（瓶蓋）、瓶頸、瓶身、瓶底）“想想，在瓶子上畫畫和我們平常在紙上畫畫有什么不同？”（2）把畫畫在瓶身上（瓶蓋瓶底可以不畫），瓶子可以轉(zhuǎn)著畫。教學(xué)建議：老師轉(zhuǎn)動的手勢動作需夸張、放慢，暗示幼兒操作時也可這樣轉(zhuǎn)動瓶子畫畫，把畫畫在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶蓋），瓶底牢靠著本身身體或放在桌上，右手把瓶身畫飽滿。（3）你選擇的瓶子是什么顏色，在上面畫什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯？（冷暖色舉例說明）（4）操作顯現(xiàn)的問題：用顏料畫畫。假如瓶子滾在桌上，或者手握著瓶身轉(zhuǎn)，都會把顏料弄“花”，怎樣讓瓶子上的畫保持干干凈凈呢？三、選擇瓶子、創(chuàng)設(shè)圖案。本身選擇一個喜愛的瓶子設(shè)計圖案。教學(xué)建議：巡回引導(dǎo)時留意幼兒設(shè)計圖案的新思路，激勵他把想法表現(xiàn)出來；提示反復(fù)使用對比不明顯顏色的幼兒，更換一種顏色試試。建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下，本身把瓶子拿到呈現(xiàn)臺上。老師有意識地將呈現(xiàn)臺上的瓶子按高矮排列一下。四、集中賞識。師：“今日我們呈現(xiàn)臺上這么多瓶子放在一起可真美啊?！苯榻B一下你的作品名字《美麗的瓶》《彩色的秋天》等?！澳阕钕矏勰囊粋€瓶子上的圖案，為什么？”教學(xué)建議：作品集中，給幼兒一種整體的視覺沖擊力；老師關(guān)注幼兒的賞識角度，順著幼兒的介紹，有意識地從畫面干凈、顏色對比明顯、圖案設(shè)計新奇、構(gòu)圖飽滿等方面點評。五、你有了這個瓶子，你想用它來干什么？（插花、養(yǎng)金魚、種花、當(dāng)儲蓄罐等）那我們就進(jìn)行吧?。ㄆ孔涌梢韵磧糁貜?fù)使用）創(chuàng)意瓶子教案第7篇活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)在規(guī)定的瓶子內(nèi)添加點、線、面，表現(xiàn)出各種不同花紋的瓶子。2、盡可能的把所顯現(xiàn)在瓶內(nèi)的空白處用不同顏色的蠟筆填充分，并用剪刀延邊剪下一個完整的瓶子。3、體驗在剪畫、吹畫、涂色制作過程中的樂趣?；顒又攸c剪出碎裂的瓶子時的不同形狀，以及滴管滴出來的用吸管吹畫的一個效果?；顒与y點1、添加線條的多樣化。2、剪畫的過程中可能會直接把瓶子剪壞，幼兒還不能全部達(dá)到延邊剪下的效果。3、快捷使用滴管的一個多與少的過程和滴下來過后使用吸管吹畫的力度。一個多與少的過程和滴下來過后使用吸管吹畫的力度。材料準(zhǔn)備白色背景、瓶子輪廓畫、勾線筆、剪刀、膠棒、滴管、吸管人手一份、范畫一張、ppt一個、藍(lán)色顏料、油畫棒、桌布每組一份活動過程一、導(dǎo)入1、激發(fā)幼兒愛好師：小伙伴們，今日老師帶來一個謎語想要考考你們，看看有沒有小伙伴能夠猜出這個謎語的答案是什么呢？謎題：透亮如玻璃，用來做容器，柔韌且有度，摔碎不簡單。（瓶子）師：猜出來的小伙伴舉手告知我（幼：是杯子！是碗！……是瓶子）師：（有正確答案時）嗯！小伙伴們都很棒，正確答案就是瓶子！你是怎么猜出來的?。ㄓ祝河捎谕噶恋模挥捎诳梢匝b東西；由于不會摔碎……）師：（無正確答案時）小伙伴猜了好多的答案，那現(xiàn)在老師要來公布正確答案啦，這個謎底就是……瓶子?。ń忉尀槭裁词瞧孔樱煟盒』锇槟銈兌贾滥男┢孔幽?？（酒瓶，花瓶……）師：老師今日帶來了一些不同的瓶子，小伙伴們想不想看（出示ppt，呈現(xiàn)不同瓶子的圖片）師：今日老師還帶來了一個美麗的.瓶子，小伙伴一起來看一看說說你都發(fā)覺了什么？幼：（引導(dǎo)幼兒說出線條）師：今日老師的帶瓶子來的時候不當(dāng)心把它打碎掉了，瓶子里的水都灑出來了，但是老師發(fā)覺它變得很獨特！（出示范畫）老師不當(dāng)心把瓶子打碎了碎片各種形狀各處都是，瓶里面的水也灑出來。師：小伙伴們，你們見過碎裂的瓶子嗎？今日就請我們的小伙伴們本身來畫一下碎裂的瓶子。二、老師示范，講解步驟，幼兒繪畫1、那碎裂的瓶子在碎裂之前是什么樣的呢？（完整的）老師已經(jīng)給你們準(zhǔn)備好了瓶子的輪廓畫第一步就是先用點線面的組合讓我們的瓶子有了好看的花紋然后涂上本身喜愛的顏色。2、涂好顏色以后我們用剪刀沿著瓶子的輪廓把它剪下來，我們美麗的瓶子就完成了，那我們的瓶子怎么碎掉的呢（示范如何剪瓶子的缺口）剪成鋸齒狀，多下來的任意剪。3、然后把你碎瓶子貼到紙上，那你們告知我還缺了什么呢，對了就是灑出來的水，我們用滴管滴一滴在瓶子的中心，記住只要輕輕一滴，然后立刻用吸管用力吹，各個方向吹，你們就會看到奇妙的事情發(fā)生啦。4、幼兒搬椅子回去作畫，老師巡回引導(dǎo)并播放音樂。三、共享，賞識幼兒作品1、幼兒分銷本身的作品，賞識別人的作品。2、老師進(jìn)行點評講解。創(chuàng)意瓶子教案第8篇教材簡介：一個暑假過后，我們喝的飲料瓶子、各種瓶有很多，開學(xué)了我們?nèi)占^來。很多孩子用這些瓶子在地上滾、當(dāng)欄桿跳、還有的說瓶子的形狀真有趣味。瓶子圓筒的外形、奇妙的形狀，單一的顏色，光滑的表面，是孩子進(jìn)行彩繪、粘貼等創(chuàng)作的好主材，可擺，可掛，裝飾性極強(qiáng)。在收集了一些形狀獨特的瓶子后（大的有透亮的色拉油瓶、小的有白色的娃哈哈瓶，有藍(lán)色、銀色、灰色的酒瓶，有塑料瓶，有玻璃瓶等）我就這一材料進(jìn)行彩繪設(shè)想：假如他們直接在瓶子上立體彩繪是否有難度？彩繪出的圖案是否更具審美效果？圖案的選擇是否需要一些主題？帶著這些思考，我設(shè)計了大班彩繪活動《美麗的瓶子》。目標(biāo)預(yù)設(shè)：1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上進(jìn)行立體的彩繪的創(chuàng)作。2、感受顏色冷暖對比帶來的美感，在活動中嘗試自主解決操作過程中顯現(xiàn)的一些問題。3、體驗為瓶子變身后的成功感。重點難點：1、感受顏色對比的美感，選擇冷暖色：在藍(lán)色的瓶子上選擇橙紅黃等暖色，顏色會更美；在黃色、紫色等瓶子上選擇什么顏色會突出本身畫的東西。2、怎樣在瓶子上進(jìn)行立體的創(chuàng)作，把瓶子畫飽滿。教學(xué)反思這是一節(jié)大班的美術(shù)活動《創(chuàng)意瓶子》。瓶子對于孩子們來說是非常常見，非常諳習(xí)的，全部幼兒愛好較濃，在活動中都體驗到了對瓶子進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣。大多數(shù)孩子有本身的創(chuàng)新之處，并能大膽、合理的運用各種輔佑襄助材料，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。本次活動重要體現(xiàn)了以下幾個原則：（一）活動性原則首先，為幼兒供給了適合的材料：各種廢舊瓶子及手工制作必備的輔佑襄助材料和充分的活動時間，激發(fā)幼兒的愛好；其次，在活動中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探究設(shè)計瓶子，讓幼兒本身動手、動口、動腦，制作出不同的瓶子；再次，適時確定幼兒的創(chuàng)作，不斷激發(fā)幼兒的積極性、自動性、制造性，使活動真正成為幼兒進(jìn)展的手段。（二）相互滲透的原則新《綱要》中指出：“在教育活動內(nèi)容的組織中，各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系，相互滲透?！痹诒敬位顒又芯蜐B透了體、智、德、美等方面的內(nèi)容。如：讓幼兒大膽動手，進(jìn)展小肌肉的快捷性，滲透了健康領(lǐng)域的內(nèi)容；讓幼兒用語言交流，如有什么材料，你想用什么材料來裝飾瓶子？進(jìn)展了幼兒的語言本領(lǐng)；讓幼兒裝飾制作不同的瓶子，體現(xiàn)了幼兒的制造力；讓幼兒搜集各種瓶子等廢舊材料，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，這是科學(xué)方面的學(xué)問。另外，運用循序漸進(jìn)的原則，先讓幼兒察看討論，突破重難點，再制作交流，一步步打開，讓幼兒玩中學(xué)習(xí)，玩中進(jìn)展。總之，本次活動力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新，尤其是在藝術(shù)教育領(lǐng)域方面有所突破。首先，教材來源于幼兒，活動的實施過程立足于幼兒的需求以及幼兒的不同進(jìn)展水平；其次是整個活動環(huán)境特別寬松，讓幼兒在看、說、做中，自由充分感受美、賞識美、表現(xiàn)美、制造美；第三是音美結(jié)合，力求發(fā)揮藝術(shù)手段的綜合作用。創(chuàng)意瓶子教案第9篇活動設(shè)計背景孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培育他們成為社會人，讓他們了解社會，掛念社會，尤其是一些社會熱點問題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會著一種掛念社會的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培育作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設(shè)計裝飾來美化環(huán)境，這就是我設(shè)計的意圖?；顒幽繕?biāo)1、學(xué)會用簡單的線條花紋進(jìn)行構(gòu)圖裝飾瓶子。2、激勵幼兒大膽想象，畫出各種花紋，會利用各種裝飾材料對瓶子進(jìn)行裝飾，體驗制造帶來的無窮樂趣。3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)得廢棄瓶子可以回收再利用，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。5、增長參加環(huán)境布置的愛好和本領(lǐng)，體驗成功的歡樂。教學(xué)重點、難點1、能充分利用各種材料對瓶子進(jìn)行繪畫和裝飾，想象力豐富，有肯定的制造力。2、利用瓶子的各種形狀來設(shè)計成裝飾物?；顒訙?zhǔn)備1、收集各種廢棄的瓶子并洗凈曬干。2、各色顏料，毛線，碎布，卡紙，即時貼，皺紋紙，印花，毛筆，剪刀，雙面膠，紙簍，擦手毛巾，錄音機(jī)，音樂磁帶。3、場景布置美術(shù)創(chuàng)作室張貼各種瓶子的創(chuàng)意作品，擺設(shè)各種瓶子制作的裝飾品及玩具?；顒舆^程一、激發(fā)愛好，導(dǎo)入活動1、帶幼兒到美術(shù)創(chuàng)作室參觀、賞識各種作品。（播放輕音樂）2、老師向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子。（出示老師帶來的各種瓶子）二、引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活閱歷對瓶子的形