一年級教師工作總結(jié)（二篇）

第5頁共5頁一年級教?師工作總?結(jié)初一?年級是初?中階段的?起始年級?，如果起?始年級沒?有帶好，?就會留下?不少后遺?癥，給學(xué)?校的教育?工作帶來?很大的麻?煩。因此?，我覺得?初一班級?管理工作?是學(xué)校教?育工作的?基礎(chǔ)，而?良好的開?端是創(chuàng)建?優(yōu)秀班集?體的關(guān)鍵?。這學(xué)期?我主要采?取以下幾?個措施：?1、增?強班級的?凝聚力。?初一學(xué)?生剛進入?新校園時?，通常有?一種陌生?的感覺。?要消除陌?生的感覺?，集體的?力量是無?限的。集?體主義精?神是在活?動中產(chǎn)生?的，因此?，我組織?互幫互學(xué)?活動。通?過活動加?強學(xué)生之?間的協(xié)作?精神和團?體意識。?這樣既能?在班級的?紀(jì)律及常?規(guī)管理上?起到明顯?的效果，?又能使同?學(xué)之間也?能因此養(yǎng)?成團結(jié)友?愛的習(xí)慣?，在班級?中孕育團?結(jié)友愛的?風(fēng)氣，使?班級成為?一個大家?庭。2?、加強班?級管理，?努力培養(yǎng)?“真誠、?嚴(yán)格、活?躍、奮進?”的班集?體。在?活動中選?拔班干部?。選拔和?培養(yǎng)好班?干部，使?之形成堅?強的集體?核心，是?班集體建?設(shè)的一件?大事。所?以應(yīng)認真?選拔。班?干部不是?班主任封?的，也不?是終身制?的，而是?在實踐中?脫穎而出?的，所以?要通過集?體活動和?學(xué)生的實?踐活動來?選拔干部?。一個班?級成員只?有在實踐?活動中表?現(xiàn)出良好?的品質(zhì)和?出眾的才?能并得到?學(xué)生群體?認可時，?才可能被?擁戴為干?部。通過?活動，比?如演講、?衛(wèi)生勞動?、分發(fā)課?本等活動?，從中發(fā)?現(xiàn)并挖掘?有頭腦、?有能力、?有口才、?有吃苦精?神、有自?信心、有?主人翁意?識的人才?，然后，?讓他們自?己選擇班?干部的職?位。這樣?選出來的?班干部才?有工作熱?情，責(zé)任?心強，有?強烈的競?爭意識，?有工作的?魄力。?班委會成?立之后，?盡快使他?們明確自?己的職責(zé)?，班主任?要大膽放?手，把一?些具體事?務(wù)派下去?，建立層?次分明的?立體型管?理體系。?同時，給?予定期的?指導(dǎo)監(jiān)督?。這樣，?班干部的?工作能力?有了很大?的提高，?更重要的?是培養(yǎng)了?他們的主?人翁意識?和責(zé)任心?。一方面?，我通過?各種方式?讓學(xué)生在?自我意識?的基礎(chǔ)上?產(chǎn)生進取?心;又注?意指導(dǎo)學(xué)?生如何進?行自我管?理和自我?設(shè)計、自?我組織活?動。另一?方面，我?有效地利?用好每周?一的班會?課開展一?些專題性?的活動，?例如，學(xué)?習(xí)經(jīng)驗交?流會，習(xí)?慣養(yǎng)成教?育等，這?些活動大?大地促進?良好的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)?的形成。?使我班在?學(xué)校的各?項考試和?管理評比?中都取得?了良好的?成績。?3、積極?抓好后進?生的轉(zhuǎn)化?工作。?后進生的?教育歷來?是班主任?工作的難?點。在這?方面，我?以正確的?態(tài)度對待?他們，深?入調(diào)查摸?底，搞清?他們所以?成為差生?的原因，?做到了因?材施教，?對他們真?誠相待，?耐心相幫?，及時對?后進生加?強心理疏?導(dǎo)，讓他?們認識到?自己的價?值。4?.以遠大?的理想激?發(fā)學(xué)習(xí)。?一個人?如果沒有?理想，就?好像大海?上一艘迷?失方向的?船，飄到?哪兒算哪?兒，沒有?目標(biāo)，就?沒有動力?。學(xué)生剛?進入初中?學(xué)習(xí)階段?時，班主?任應(yīng)積極?創(chuàng)造機會?對他們進?行理想教?育。因為?只有讓學(xué)?生明確了?自己的奮?斗目標(biāo)，?他才會把?它轉(zhuǎn)變成?學(xué)習(xí)、生?活的動力?。他們明?白實際與?理想之間?存在的差?距，但這?差距并非?不可逾越?，而是可?通過自己?的努力去?跨越，并?要求學(xué)生?制訂學(xué)習(xí)?計劃，把?對理想的?追求轉(zhuǎn)化?為學(xué)習(xí)動?力。萬?事開頭難?，但良好?的開端是?成功的一?半。相信?在以后的?工作中我?會更加努?力，讓一?年二班成?為一個優(yōu)?秀的班集?體!一?年級教師?工作總結(jié)?（二）?一、工作?特色1?.教學(xué)教?研空氣濃?厚。語?數(shù)教研組?有針對性?地開展教?研活動，?集中進行?理論學(xué)習(xí)?，組內(nèi)各?位教師主?動講教研?課，在聽?課和評課?中互相學(xué)?習(xí)，共同?提高。王?婉玲、楊?吉燕老師?踴躍參加?了數(shù)學(xué)組?的青年教?師優(yōu)質(zhì)課?競賽；為?“送課下?鄉(xiāng)”，曾?芬老師精?心準(zhǔn)備了?一節(jié)課，?多次試講?，反復(fù)修?改教案和?課件，付?出了很多?心血，雖?然最終沒?有選擇她?的這一節(jié)?課，但她?毫無怨言?，依然忙?忙碌碌地?為即將參?賽的品德?課作準(zhǔn)備?。一年?級學(xué)生好?動，學(xué)校?活動場地?有限，怎?樣安全地?開展課間?活動呢？?我們借學(xué)?校春季運?動會的東?風(fēng)，課間?引導(dǎo)孩子?們轉(zhuǎn)呼啦?圈，丟沙?包，跳繩?，既提高?了學(xué)生的?競技能力?，又讓學(xué)?生學(xué)會了?玩，課間?打打鬧鬧?的少了，?消除了安?全隱患。?如何保?證“經(jīng)典?誦讀”活?動的實效?，提高識?字教學(xué)的?效率，班?主任抓好?班級管理?的小竅門?，也是我?們經(jīng)常交?流的話題?。__?__家校?溝通渠道?暢通。?一年級學(xué)?生年齡小?，留守兒?童較多。?為此，我?們一年級?教師非常?注重和家?長溝通，?取得家長?的支持，?共同為孩?子的成長?撐起一片?愛的天空?，還摸索?出了自己?的一套辦?法。王?紅霞老師?任一(9?)班的數(shù)?學(xué)老師，?這個班有?幾個特殊?兒童，她?和劉建霞?盡力照顧?這幾個孩?子，不歧?視，平等?待學(xué)生，?贏得了家?長的尊重?。鄒寅?認為和家?長溝通做?到兩點，?一是找合?適的時機?，二是要?抱著為家?長服務(wù)的?心態(tài)，這?樣易于建?立和諧的?家校關(guān)系?。3.?團結(jié)協(xié)作?精神強。?一年級?是一個精?誠團結(jié)的?集體。一?部分老師?從初中來?到我們學(xué)?校，他們?工作積極?主動，好?學(xué)上進，?正在努力?適應(yīng)新的?工作。王?曉紅老師?吃苦精神?強，總在?辦公室寫?呀改呀，?經(jīng)常聽到?她和老師?們交流教?學(xué)中的困?惑與收獲?，李彥老?師運動會?期間承擔(dān)?了報道任?務(wù)，在組?織本班學(xué)?生參賽的?同時，一?上午寫了?十多篇報?道……一?部分老師?從六年級?下來，駕?輕就熟，?以極大的?熱情投入?到工作中?，“我工?作，我快?樂”是他?們發(fā)自內(nèi)?心的表達?。正因為?有這樣的?一個教師?群體，我?們的中餐?管理措施?得力，秩?序井然；?語文實踐?活動圓滿?成功；經(jīng)?典誦讀開?展得扎扎?實實；班?訓(xùn)有實效?，學(xué)生行?為習(xí)慣好?。二、?下段工作?要點1?.繼續(xù)抓?好常規(guī)教?育教學(xué)，?爭取圓滿?完