說(shuō)明文專項(xiàng)訓(xùn)練課件

說(shuō)明文復(fù)習(xí)專題說(shuō)明文常見(jiàn)題型1、說(shuō)明對(duì)象及特征2、說(shuō)明順序的判斷3、常見(jiàn)說(shuō)明方法的辨別及作用4、理解體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確。5、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)6、綜合素質(zhì)考察什么是說(shuō)明文說(shuō)明文是以（說(shuō)明）為主要表達(dá)方式，或說(shuō)明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡明事理，目的在于給人以（知識(shí)）的一種文體?；A(chǔ)知識(shí)回顧說(shuō)明文的類別事物說(shuō)明文事理說(shuō)明文旨在介紹某一事物的特征旨在講明事因、物因如《中國(guó)石拱橋》如《向沙漠進(jìn)軍》說(shuō)明對(duì)象是某個(gè)抽象事理說(shuō)明對(duì)象是具體事物一：把握說(shuō)明對(duì)象及其特征什么是說(shuō)明對(duì)象?

被說(shuō)明的事物或被解說(shuō)的事理就是說(shuō)明對(duì)象。什么是說(shuō)明對(duì)象的特征?

所謂“特征”是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志.只有抓住它,才能說(shuō)明這一事物或事理的獨(dú)特之處.怎樣判斷說(shuō)明對(duì)象及特點(diǎn)？1、看題目2、抓首括句和中心句3、挑關(guān)鍵詞句練一練：找出說(shuō)明的對(duì)象及其特征。1、南極大陸是個(gè)神奇的冰雪世界，有一些自然現(xiàn)象令人困惑不解。最為神奇的是，在這終年飄雪的冰川雪原中，竟然有許多地方都是無(wú)雪地區(qū)。這段文字的說(shuō)明對(duì)象是（），它的特點(diǎn)是（）。南極大陸神奇二、理清說(shuō)明順序

1、時(shí)間順序:按事物發(fā)展的時(shí)間先后順序?qū)憽?、空間順序：按照事物的空間位置關(guān)系依次說(shuō)明。3、邏輯順序：按事物的內(nèi)部聯(lián)系來(lái)說(shuō)明。古--今；春--冬；早—晚；開始—結(jié)束……近--遠(yuǎn)、前--后、左--右、南--北、低--高……

（表方位、立足點(diǎn)、行蹤變化等詞語(yǔ)）①現(xiàn)象--本質(zhì)；②原因--結(jié)果；③整體--部分；④概括--具體；⑤主要--次要；⑥一般--特殊……1、忽……2、無(wú)何……3、未幾……4、忽……5、既而……6、逾時(shí)……7、倏忽……孤塔聳起，高插青冥如拳如豆，遂不可見(jiàn)山市的變化過(guò)程

宮殿城郭城市依稀危樓常樓、高舍

時(shí)間順序舉例講解核舟舟正面船艙船頭船尾舟背面空間順序

花紅（現(xiàn)象）

解釋花為什么紅（原因）

花兒為什么這樣邏輯順序練一練：判斷下面兩段文字采用哪種說(shuō)明順序。（一）大殿正中是一個(gè)約兩迷高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著6顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。（二）早在3000多年前，我國(guó)就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫做甲骨文。正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些木片或竹片叫做簡(jiǎn)或牘。春秋末年，還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫做帛書。判斷下面兩段文字采用哪種說(shuō)明順序。（一）大殿正中是一個(gè)約兩迷高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著6顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。（二）早在3000多年前，我國(guó)就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫做甲骨文。正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些木片或竹片叫做簡(jiǎn)或牘。春秋末年，還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫做帛書。空間順序時(shí)間順序（表示時(shí)間的詞語(yǔ)）（表示方位和立足點(diǎn)變化的詞語(yǔ)）說(shuō)明順序的歸納方法:一、抓住顯著語(yǔ)言標(biāo)志:1、時(shí)間順序的語(yǔ)言標(biāo)志是表時(shí)間的詞語(yǔ)；2、空間順序的語(yǔ)言標(biāo)志是表方位的詞；3、邏輯順序就是以思維的規(guī)律為序。二、把握文章段落層次四、說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)：

準(zhǔn)確、周密、簡(jiǎn)明

①動(dòng)詞的精確選用；②表數(shù)量詞語(yǔ)的合理運(yùn)用；③修飾、限制詞語(yǔ)的精心選擇；④句式與語(yǔ)氣的得體與分寸感；⑤表方位、時(shí)間和序數(shù)的詞語(yǔ)的運(yùn)用等。

（其中著重體現(xiàn)在②③上）說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性表現(xiàn)在關(guān)于說(shuō)明文語(yǔ)言試題的解析題面為：“文中加點(diǎn)的詞能否刪去？為什么？”

答題規(guī)范：一般是“不能刪去”。理由：①先解詞，說(shuō)明原句意思是......，在（程度、狀態(tài)、性質(zhì)、范圍）上加以限制（強(qiáng)調(diào)、說(shuō)明）；②換后（刪掉）意思變?yōu)?.....，與實(shí)際不符（或不符原意，不準(zhǔn)確，不嚴(yán)密、不科學(xué)等等）。③從而體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。得出技巧：答題方式：不能，刪掉了“××”詞，句子的意思就變成了……，顯得絕對(duì)化；用了“××”詞，準(zhǔn)確地說(shuō)明了……，符合實(shí)際情況，留有余地，具有科學(xué)性，體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。解詞+帶詞解句+去詞解句+體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。1、“至少”這個(gè)詞用得準(zhǔn)確，它起到限制作用，強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)損失之大，

如果去掉這個(gè)詞，意思變成“我國(guó)每年被污染的糧食合計(jì)經(jīng)濟(jì)損失剛好是200億元”，表達(dá)就不準(zhǔn)確，不嚴(yán)密了。

實(shí)際運(yùn)用

1、我國(guó)每年被污染的糧食合計(jì)經(jīng)濟(jì)損失至少200億元

2、月球很可能成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站。2、“很可能”一詞表估計(jì)，它說(shuō)明月球成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站不一定能夠?qū)崿F(xiàn)。3、這座橋修建于公元六O五年左右。路面平坦，幾乎與河面平行答：不能去掉。“幾乎”說(shuō)明橋面與河面平行的程度，去掉意思變?yōu)闃蛎媾c河面完全平行了，與實(shí)際不符，從而體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。4、現(xiàn)在，世界各大醫(yī)院都設(shè)有重癥監(jiān)護(hù)病房，這是航天科技最重要的應(yīng)用之一。(句中“之一”刪去后，會(huì)影響表達(dá)的意思嗎?請(qǐng)結(jié)合文句簡(jiǎn)要說(shuō)明。)

答：不能刪去，“之一”表示其中的一個(gè)，說(shuō)明“重癥監(jiān)護(hù)病房”，只是航天科技在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的一項(xiàng)應(yīng)用，航天科技在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中還有其他的應(yīng)用。如果刪去，就表明航天科技在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中只有這一項(xiàng)應(yīng)用，與原意不符。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。五、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)1、總分式包括總—分、分—總、總——分——總，“分”的部分常按并列方式安排（多用于事物說(shuō)明文）2、遞進(jìn)式一層一層的剖析事理，各層之間的關(guān)系是由淺入深（多用于事理說(shuō)明文）3、承接式:各層之間按照事物的發(fā)展或時(shí)間因果條件等關(guān)系安排,前后相互承接.讀、寫說(shuō)明文的口訣找對(duì)象抓特征理順序定方法重語(yǔ)言明結(jié)構(gòu)學(xué)會(huì)概括主要內(nèi)容怎樣指出文段或文章的說(shuō)明中心（主要內(nèi)容）？方法：說(shuō)明中心=說(shuō)明對(duì)象+特征

注意：如果一段說(shuō)明文將說(shuō)明對(duì)象分成幾個(gè)部分分別說(shuō)明概括時(shí)不可以偏概全。

如：《蘇州園林》第四段的說(shuō)明中心：說(shuō)明蘇州園林里都有假山和池沼。

指代詞指代對(duì)象的判斷類１、?？嫉闹复~有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……；２、一般是往前找；３、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適當(dāng)通順。說(shuō)明文開頭的作用：設(shè)問(wèn)句故事或神話傳說(shuō)古詩(shī)文引出說(shuō)明對(duì)象或內(nèi)容，激發(fā)興趣引人思考增強(qiáng)文學(xué)性說(shuō)明文專項(xiàng)訓(xùn)練

說(shuō)明方法的識(shí)別及作用一、訓(xùn)練目標(biāo)：準(zhǔn)確判斷所使用的說(shuō)明方法及其作用。二、常見(jiàn)的說(shuō)明方法：舉例子、分類別、作比較、列數(shù)字、打比方、下定義、作詮釋、摹狀貌、列圖表、引資料。三、常見(jiàn)題型：【題型1】說(shuō)明方法的識(shí)別：對(duì)策：了解常見(jiàn)的說(shuō)明方法，然后根據(jù)文章內(nèi)容分析判斷。【題型2】說(shuō)明方法的作用：對(duì)策：找出運(yùn)用的說(shuō)明方法，再根據(jù)答題格式具體作答?？荚囶}型劃線句子采用了什么說(shuō)明方法有何作用（或有什么表達(dá)效果）？答題技巧答：劃線句子采用了______的說(shuō)明方法，________說(shuō)明了________。解題思路第一空填具體的說(shuō)明方法（注意：說(shuō)明方法的名稱是三個(gè)字，而修辭手法和表達(dá)方式的名稱是兩個(gè)字）。第二空填說(shuō)明方法作用的關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)。第三空填具體說(shuō)明的事物特點(diǎn)或道理。如：趙州橋像一條彩虹矗立在洨河上。答：打比方(說(shuō)明方法)，生動(dòng)形象地(作用)說(shuō)明了石拱橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)(對(duì)象及特點(diǎn))。

答題格式答：說(shuō)明方法﹢作用+對(duì)象﹢特點(diǎn)

1、下定義：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言科學(xué)揭示事物的本質(zhì)屬性。如：食物就是一種能夠成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)；

語(yǔ)言標(biāo)志：科學(xué)、完整，判斷句

作用：科學(xué)準(zhǔn)確的揭示本質(zhì)特征

答題模式：用簡(jiǎn)明而科學(xué)的語(yǔ)言揭示（概括）了××（說(shuō)明對(duì)象）的本質(zhì)特征，使說(shuō)明更加嚴(yán)密、科學(xué)。

2、作詮釋：介紹或解說(shuō)事物、事理的性質(zhì)與特點(diǎn)。

語(yǔ)言標(biāo)志：局部、某一方面的特征介紹

作用：通俗易懂、給人以清晰的認(rèn)識(shí)，更便于理解。

答題模式：用通俗易懂的語(yǔ)言對(duì)××（什么事物）的×××（什么特性/事理）加以具體的解釋說(shuō)明，使讀者對(duì)×××（它的特性）

有更進(jìn)一步的了解。

“作詮釋”與“下定義”的區(qū)別：通常兩者采用“什么是什么”的模式。如果兩邊的內(nèi)容能互換，就是下定義。否則，就是作詮釋。下定義：甲是乙，乙是甲；作詮釋不能這樣

a．統(tǒng)籌方法是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。（下定義）b．激光是一種顏色單純的光。（作詮釋）c．另一種叫異養(yǎng)，所有的動(dòng)物和大部分微生物都是這一類，它們自己不能制造食物，靠植物來(lái)生活。（作詮釋）例題解析

a、b兩句都是判斷句，a句使用了下定義的方法說(shuō)明統(tǒng)籌方法的概念，可以變?yōu)椋阂环N安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法就是統(tǒng)籌方法。b句用作詮釋的方法從顏色上解說(shuō)激光，如變?yōu)椤耙环N顏色單純的光就是激光”，那就是謬誤了，因?yàn)椴⒉皇撬小邦伾珕渭兊墓狻倍际羌す?。c句不是判斷句，說(shuō)明內(nèi)容沒(méi)有解說(shuō)“異養(yǎng)”的本質(zhì)特征，只說(shuō)明部分范圍，因而是作詮釋。

3、分類別：按一定的標(biāo)準(zhǔn)，把事物分成若干類別，分別加以說(shuō)明。不能有從屬或交叉關(guān)系，要把集中的所有內(nèi)容都分完。

語(yǔ)言標(biāo)志：一類（種）……一類（種）……（區(qū)別于邏輯解釋中的主次羅列〈一〉〈二〉〈三〉〈四〉）作用：條理清晰

。答題模式：對(duì)××（什么事物）的××（什么特性/事理）分門別類加以說(shuō)明，或者從×××幾個(gè)方面分別說(shuō)明了××（什么事物）的××（什么特性/事理），使說(shuō)明更有條理性。如《看云識(shí)天氣》按光彩分：暈、華、虹、霞4、打比方：用比喻的方法把抽象、復(fù)雜的事物說(shuō)得深入淺出、具體生動(dòng)。

語(yǔ)言標(biāo)志:像、仿佛……

作用：生動(dòng)形象,增加趣味性。答題模式：將××（本體）比作××（喻體），從而生動(dòng)形象地說(shuō)明了××（什么事物）的×××（什么特性/事理），增強(qiáng)了文章的趣味性或生動(dòng)性。

5、作比較：用生活中熟悉的事物同要說(shuō)的事物相比較，一定有兩個(gè)方面。

語(yǔ)言標(biāo)志：也、而、相對(duì)于、較……

作用：能夠更加突出強(qiáng)調(diào)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)（地位、影響、成因、結(jié)構(gòu)等）。答題模式：把某事物（理）的×××（某特性）和××（其他事物/理的特征）加以比較，突出或強(qiáng)調(diào)了××（說(shuō)明對(duì)象）的×××（什么特性/事理）

作比較VS打比方這兩種方法都要選用人們熟悉的事物來(lái)說(shuō)明。但構(gòu)成方式和作用不同。作比較構(gòu)成的基礎(chǔ)是比較點(diǎn)，在同一個(gè)比較點(diǎn)上鑒別事物；打比方構(gòu)成的基礎(chǔ)是相似點(diǎn)，通過(guò)相似來(lái)聯(lián)系兩事物。

6、列數(shù)據(jù)：從數(shù)量上說(shuō)明事物特點(diǎn)最準(zhǔn)確、最有說(shuō)服力的方法

語(yǔ)言標(biāo)志：數(shù)詞(大寫也是）確數(shù)、約數(shù)；小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)……(與年代區(qū)別)

作用：準(zhǔn)確、具體，令人信服

答題模式：用具體的數(shù)據(jù)說(shuō)明了××（什么事物）的×××（什么特性/事理），使說(shuō)明更準(zhǔn)確、更具體，更有說(shuō)服力。

7、舉例子：舉一些通俗易懂、有代表性的例子說(shuō)明事物或事理。

語(yǔ)言標(biāo)志：例如、比如、據(jù)說(shuō)、譬如……

作用：具體，有說(shuō)服力，給人留下深刻印象

。答題模式：通過(guò)列舉×××事（物）具體的對(duì)××（說(shuō)明對(duì)象）的××（什么特性/事理）加以說(shuō)明，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。

8、摹狀貌：通過(guò)具體的描寫揭示事物的特征

作用：使說(shuō)明對(duì)象說(shuō)的更具體、生動(dòng)、形象。

答題模式：對(duì)××（什么事物）的×××（什么特性/事理）加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體、生動(dòng)、形象。

9、列圖表：畫出圖表說(shuō)明繁雜、抽象的事理作用：直觀、形象、具體答題模式：用列直觀的示意圖或者表格的方式對(duì)××（什么事物）的×××（什么特性/事理）加以說(shuō)明，使說(shuō)明更簡(jiǎn)明、更直觀。

10、引資料：用引用的方法說(shuō)明事物的特征，增強(qiáng)說(shuō)服力。如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話。語(yǔ)言標(biāo)志：引用，標(biāo)記是引號(hào)。作用:增強(qiáng)說(shuō)服力,引用詩(shī)詞還可以增強(qiáng)文學(xué)色彩引用資料有以下幾種形式：

A、引用名言、格言、諺語(yǔ)，作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力，也增強(qiáng)了文章的趣味性。

B、

引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等，作用是增強(qiáng)文章的趣味性。

C、引用資料在文章的開頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。）

說(shuō)明方法及作用舉例子具體形象,有說(shuō)服力分類別條理清晰打比方生動(dòng)形象列數(shù)字準(zhǔn)確具體，令人信服作比較突出強(qiáng)調(diào)特點(diǎn)引資料準(zhǔn)確，增強(qiáng)說(shuō)服力下定義科學(xué)、準(zhǔn)確作詮釋解釋說(shuō)明畫圖表直觀、形象摹狀貌

使說(shuō)明對(duì)象說(shuō)的更具體、生動(dòng).總覽表實(shí)戰(zhàn)演練：（一）指出下列句子所用的說(shuō)明方法及其作用。1、石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。打比方，將石拱橋橋洞比作虹，生動(dòng)形象地說(shuō)明了石拱橋美麗的外形。2、我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。舉例子，例舉“旅人橋”，具體地說(shuō)明了我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史。3、橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。引用，引用唐朝的張嘉貞的贊語(yǔ)，說(shuō)明了橋的施工技術(shù)巧妙絕倫，更具有說(shuō)服力。4、趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。列數(shù)字，列舉了50.82米、9.6米和9米三個(gè)數(shù)字，準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了趙州橋非常雄偉。5、這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。摹狀貌，描繪了石刻獅子各種情態(tài)，形象地說(shuō)明了這些石刻獅子千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。6、永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)兇猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。作比較，用永定河發(fā)水時(shí)兩岸河堤常被沖毀和橋卻極少出事比較，突出強(qiáng)調(diào)地說(shuō)明了它的堅(jiān)固。7、從前女子房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以緩沖一下視線。作詮釋，對(duì)屏作出詮釋，通俗易懂地說(shuō)明了屏的作用。8、按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等。分類別，依照屏的建造材料及其裝飾的華麗程度進(jìn)行分類介紹，條理清晰地說(shuō)明了屏的種類繁多。9、到了近代，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。下定義，簡(jiǎn)明科學(xué)地揭示了物候?qū)W的本質(zhì)。10、凡是來(lái)自一個(gè)祖先，無(wú)性繁殖出的一群個(gè)體，叫克隆下定義，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言準(zhǔn)確地概括了“克隆”的本質(zhì)特征，使讀者對(duì)這一概念有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。①“春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬(wàn)物，像細(xì)雨的滋潤(rùn)?！边@一句子運(yùn)用了哪些修辭方法？寫出了江南春風(fēng)的什么特點(diǎn)？（2003年天津市中考試題）②“雪花生長(zhǎng)的‘搖籃’是云層的微小塵粒，這些塵粒為水蒸氣凝結(jié)成水滴并凍結(jié)提供了一個(gè)基礎(chǔ)?！笔褂昧耸裁凑f(shuō)明方法