2020年廣東省中考語(yǔ)文試卷-答案

7/92020年廣東省初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文答案解析一、1.【答案】（1）草色入簾青（2）峰巒如聚波濤如怒（3）無(wú)可奈何花落去（4）舂谷持作飯采葵持作羹（5）潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸海日生殘夜江春入舊年【解析】詩(shī)詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：巒、聚、舂、葵、羹、潮、生?！究键c(diǎn)】名句默寫2.【答案】（1）嘹亮（2）褶皺（3）鳩占鵲巢（4）藏污納垢【解析】讀準(zhǔn)拼音的聲母、韻母和聲調(diào)，根據(jù)語(yǔ)境寫出詞語(yǔ)，嘹亮：聲音圓潤(rùn)而響亮?！班凇辈灰`寫成“繚”；褶皺：由于地殼變動(dòng)，巖層受力后，呈現(xiàn)波浪狀彎曲的構(gòu)造現(xiàn)象。皮膚的皺紋?！榜蕖惫P畫較多書寫要小心；鳩占鵲巢：意思是比喻強(qiáng)占別人的住屋或占據(jù)別人的位置?！谤o”不要誤寫成“雀”；藏污納垢：比喻隱藏或包容壞人壞事?！霸崱辈灰`寫成“后”?！究键c(diǎn)】根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)3.【答案】C【解析】A.凝聚：聚集、積聚。使用正確；B.修葺：修理（建筑物）。使用正確；C.首當(dāng)其沖：首先受到攻擊或損害。語(yǔ)境使用不當(dāng)；D.目不暇接：形容（美好的）東西太多，眼睛看不過(guò)來(lái)。使用正確；故選C。4.【答案】B【解析】B.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該把“高高興興地”調(diào)至“他”之后。故選B。5.【答案】（1）示例：山水詩(shī)淡泊清新、邊塞詩(shī)雄渾悲壯，構(gòu)成了盛唐詩(shī)壇兩種風(fēng)貌。（2）《竹里館》書寫幽美/《竹里館》表現(xiàn)情懷描繪士大夫詩(shī)意生活/勾畫讀書人高雅情趣【解析】（1）首先要運(yùn)用“答案在文中”的原則，從文中尋找關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行歸納整理。語(yǔ)段大意很簡(jiǎn)單，主要寫了山水詩(shī)和邊塞詩(shī)。結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句“山水詩(shī)清新閑雅，空靈淡泊”“邊塞詩(shī)雄渾開闊，悲壯高亢”結(jié)尾總結(jié)“山水詩(shī)派的牧歌情調(diào)與邊塞詩(shī)派的英雄氣魄，構(gòu)成了盛唐詩(shī)壇的別樣風(fēng)貌”即可整理歸納出答案（注意字?jǐn)?shù)）：山水詩(shī)淡泊清新、邊塞詩(shī)雄渾悲壯，構(gòu)成盛唐詩(shī)壇兩種風(fēng)貌；山水詩(shī)牧歌情調(diào)、邊塞詩(shī)英雄氣魄，構(gòu)成盛唐詩(shī)壇兩種風(fēng)貌。（2）要求句式相同、字?jǐn)?shù)相同、詞性相對(duì)、內(nèi)容一致。題干已經(jīng)給出仿寫的句子及句式，結(jié)合材料，選取相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行仿寫即可。聯(lián)系材料及題文，第二空可對(duì)：《竹里館》書寫幽美或《竹里館》表現(xiàn)情懷；第三空可對(duì)：描繪士大夫詩(shī)意生活或勾畫讀書人高雅情趣?！究键c(diǎn)】信息提取與概括，對(duì)偶句子仿寫二（一）參考譯文景春說(shuō)：“公孫衍和張儀難道不是真正的大丈夫嗎？（他們）一旦發(fā)怒，諸侯就都害怕；（他們）安安靜靜地待著，天下就平安無(wú)事。”孟子說(shuō)：“這個(gè)怎么能夠叫大丈夫呢？你沒有學(xué)過(guò)禮嗎？男子舉行加冠禮的時(shí)候，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁的時(shí)候，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說(shuō)：‘到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫！’以順從為原則的，是妾婦之道。至于大丈夫，則應(yīng)該住在天下（最）寬廣的住宅里，站在天下（最）正確的位置，走天下（最）光明的道路。得志的時(shí)候，便與老百姓一同前進(jìn)；不得志的時(shí)候，便獨(dú)自堅(jiān)持自己的原則。富貴不能使我驕奢淫逸，貧賤不能使我改移節(jié)操，威武不能使我屈服意志。這樣才叫做大丈夫！”6.【答案】A【解析】A.真正，確實(shí)/真正，確實(shí)；B.志向，志愿/做標(biāo)記；C.稱作，叫做/認(rèn)為；D.使……屈服/屈尊，屈就；故選A?！究键c(diǎn)】一詞多義。7.【答案】（1）（他們）一旦發(fā)怒，諸侯就都害怕；（他們）安安靜靜地待著，天下就平安無(wú)事。（2）站在天下（最）正確的位置，走天下（最）光明的道路?！窘馕觥孔鞔鸫祟}，要遵循“字字有落實(shí)，直譯意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。注意特殊句式及詞類活用。（1）怒，發(fā)怒；懼，害怕；安居，安安靜靜地待著；天下熄，天下平安無(wú)事；省略了主語(yǔ)“他們”。（2）立，站；正位，正確的位置；行，走；大道，光明的道路；省略了主語(yǔ)“大丈夫”?！究键c(diǎn)】文言句子翻譯8.【答案】①講仁德，守禮法，做事合乎道義；②無(wú)論得志與否，都不放棄做人的原則；③富貴不迷亂，貧賤不動(dòng)搖，威逼不屈服?！窘馕觥恳Y(jié)合原文句子進(jìn)行分析?！按笳煞颉笔侨恼撜f(shuō)的重點(diǎn)?！熬犹煜轮畯V居，立天下之正位，行天下之大道”是講仁德、守禮法、做事合乎道義；“得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道”是無(wú)論得志與否，都不放棄做人的原則；“富貴不能淫，貧賤不能淫，威武不能屈”即富貴不迷亂，貧賤不動(dòng)搖，威逼不屈服。綜合即可。【考點(diǎn)】?jī)?nèi)容理解（二）參考譯文：孔禎，唐高宗時(shí)任蘇州長(zhǎng)史。曹王李明為刺史，不照法令，孔禎常常進(jìn)諫。李明說(shuō)：“寡人是皇上的弟弟，難道還怕丟失王位嗎！”孔禎說(shuō)：“恩寵不可倚仗，大王如果不奉行國(guó)家法令，恐怕今天的榮位，不是大王所能保住的，難道沒看到漢代淮南王的事嗎？”李明聽后不高興。李明身邊的人欺凌老百姓，孔禎逮捕并用杖刑處死了他。李明后來(lái)果然因犯法，被貶謫到黔中，他對(duì)人說(shuō)：“我慚愧沒有聽孔長(zhǎng)史的話，以至于有這樣的下場(chǎng)！”9.【答案】D【解析】D選項(xiàng)中“及”是“達(dá)到”的意思，不是“比得上”。故選D。10.【答案】大王不奉行國(guó)命/恐今之榮位非大王所保/獨(dú)不見淮南之事乎【解析】文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題根據(jù)文意：大王如果不奉行國(guó)家法令，恐怕今天的榮位，不是大王所能保住的，難道沒看到漢代淮南王的事嗎？即可推斷出正確答案：大王不奉行國(guó)命/恐今之榮位非大王所保/獨(dú)不見淮南之事乎?！究疾槟芰Α縿澐治难跃渥庸?jié)奏11.【答案】例：①敢于直諫：敢于多次向曹王直言進(jìn)諫；②執(zhí)法嚴(yán)明：對(duì)曹王身邊欺凌百姓的人嚴(yán)懲不貸；③具有遠(yuǎn)見：預(yù)見曹王恃寵而驕的結(jié)局?！窘馕觥肯攘私馕恼聝?nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。從“曹王明為刺史，不循法度，禎每進(jìn)諫?！笨椎澏啻蜗虿芡踔毖赃M(jìn)諫，可知其敢于直諫；從“明左右有侵暴下人者，禎捕而杖殺之?！笨椎澊恫⒂谜刃烫幩懒死蠲魃磉叺娜?，可知其執(zhí)法嚴(yán)明；從“吾愧不用孔長(zhǎng)史言，以及于此！”李明后悔沒有聽孔禎的話，以至于有這樣的下場(chǎng)?？芍溆羞h(yuǎn)見?！究疾槟芰Α堪盐瘴闹腥宋镄蜗螅ㄈ?2.【答案】研制北斗系統(tǒng)的原因北斗系統(tǒng)獨(dú)特的服務(wù)功能北斗系統(tǒng)目前的應(yīng)用情況【解析】說(shuō)明文的說(shuō)明順序一般有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。全文的說(shuō)明順序，要認(rèn)真通讀全文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，來(lái)理清文章的思路。根據(jù)②段關(guān)鍵句“為什么還要建設(shè)北斗系統(tǒng)呢”可概括出研制北斗系統(tǒng)的原因；根據(jù)③段關(guān)鍵句“而中國(guó)的北斗三號(hào)系統(tǒng)在諸多方面還擁有自己獨(dú)特的服務(wù)功能”可概括出北斗系統(tǒng)獨(dú)特的服務(wù)功能；根據(jù)⑦段關(guān)鍵句“不少人好奇，我們何時(shí)才能用上自己的北斗呢”可概括出北斗系統(tǒng)目前的應(yīng)用情況。【考點(diǎn)】說(shuō)明順序13.【答案】B【解析】B選項(xiàng)中“北斗三號(hào)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的新一代原子鐘的精度得到顯者提升”錯(cuò)誤，原文的意思是北斗三號(hào)系統(tǒng)通過(guò)配置新一代原子鐘，從而提升了衛(wèi)星性能，定位精度顯著提升。故選B。14.【答案】示例：①北斗系統(tǒng)兼容其他導(dǎo)航系統(tǒng)；②擁有更高的精準(zhǔn)度；③更有效的搜救服務(wù)；④獨(dú)特的短報(bào)文功能?！窘馕觥窟@是一道理解文章內(nèi)容和信息篩選題。解題的關(guān)鍵是要通觀全局，注意提示性語(yǔ)言、把握中心語(yǔ)句，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句，準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)第③段“目前，美國(guó)的GPS、俄羅斯的GLONASS、歐盟的伽利略系統(tǒng)以及中國(guó)的北斗系統(tǒng)四大全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)功能大體相近，都能提供全天候、全天時(shí)的高精度定位、導(dǎo)航、測(cè)速、授時(shí)服務(wù)?！笨芍倍废到y(tǒng)已經(jīng)與其它系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)兼容；根據(jù)第④段“北斗三號(hào)可以為汽車導(dǎo)航提供靜態(tài)厘米級(jí)、動(dòng)態(tài)分米級(jí)的高精度定位”“北斗三號(hào)系統(tǒng)還可以向用戶提供精密測(cè)量測(cè)繪數(shù)據(jù)”可知其擁有更高的精準(zhǔn)度；根據(jù)第⑤段提供“更有效的搜救服務(wù)”“為水上、陸地以及空中遇險(xiǎn)目標(biāo)提供定位和救援服務(wù)”可知其能更有效的搜救服務(wù)；根據(jù)第⑥段“獨(dú)門絕技的‘短報(bào)文’”“在無(wú)人區(qū)、荒漠等地區(qū)，或在通信基站遭受地錄水、臺(tái)風(fēng)等破壞時(shí)，裝有短報(bào)文模塊的北斗終端仍能保證通信暢通?！笨芍溆歇?dú)特的短報(bào)文功能。（四）15.【答案】①能腌制臘肉、咸火腿；②善于侍弄菜園；③會(huì)做滿滿一桌菜；④雕刻的軟木青娃栩栩如生?！窘馕觥拷Y(jié)合原文，梳理出關(guān)于母親“能干”的四件事并概括出來(lái)即可。根據(jù)“每天，她幫母親將一百多斤臘肉、咸火腿搬出去晾曬”可以概括出第一件事：能腌制臘肉、咸火腿；根據(jù)“每天，莉君還幫母親侍弄小菜園”可以概括出第二件事：善于侍弄菜園；根據(jù)“如今一燒大柴灶，這八大碗萊做下來(lái)，倒也不覺得小腿沉重，咋回事”可以概括出第三件事：會(huì)做滿滿一桌菜；根據(jù)“幾天后，莉君意外地得到了禮物——母親親手雕的軟木青蛙。只見栩栩如生的青蛙蹲在荷葉中央的筋脈上，好像準(zhǔn)備隨時(shí)騰躍而起”可以概括出第四件事：雕刻的軟木青娃栩栩如生?！究键c(diǎn)】?jī)?nèi)容概括16.【答案】示例：“父親故去多年，母親從村里小學(xué)退休后，獨(dú)自在山村生活”，寫出了母親獨(dú)居山村的寂寞和冷清，交代了母親希望兒孫們多住幾日的理由，揭示了莉君對(duì)母親從不體諒到體諒的原因?！窘馕觥款}干中已經(jīng)給出插敘的答題提示，考生找出文中插敘的句子，并結(jié)合文本分析插敘的作用。比如“父親故去多年，母親從村里小學(xué)退休后，獨(dú)自在山村生活”，寫出了母親獨(dú)居山村的寂寞和冷清。結(jié)合“家里空曠而冷清，盼著兒孫們春節(jié)回來(lái)，也是人之常情”可知，交代了母親希望兒孫們多住幾日的理由，揭示了莉君對(duì)母親從不體諒到體諒的原因。再比如：母親說(shuō)，“小時(shí)候，干活有你的，玩具沒你的。你要過(guò)一個(gè)發(fā)條青蛙，我和你爹都沒滿足你……”，揭示了母親嚴(yán)正警告眾人，不準(zhǔn)動(dòng)她的木頭的原因，表現(xiàn)了母親對(duì)女兒的愧疚和關(guān)愛?！究键c(diǎn)】記敘順序及其作用17.【答案】（1）示例：生動(dòng)傳神地突出了莉君愧疚、悔恨之情。（2）示例：大喜過(guò)望（喜形于色、幸災(zāi)樂(lè)禍……）理由：母親想兒孫們多住幾天的愿望意外地實(shí)現(xiàn)了?！窘馕觥浚?）注意回到原文，結(jié)合上下文語(yǔ)境，分析此時(shí)莉君的心理活動(dòng)。根據(jù)上下文內(nèi)容可知，因?yàn)橐咔橛绊?，兩個(gè)兒子一個(gè)女兒，加上媳婦孫輩不得不留在母親家，母親不但要操持一大家人的吃喝，還要為兒孫的文具、電池、拖鞋、睡衣操心，想到母親的辛勞，“莉君的心被揪扯了一把”。“揪扯”一詞生動(dòng)傳神地突出了莉君愧疚、悔恨之情。（2）回到文本中，結(jié)合語(yǔ)境分析人物內(nèi)心活動(dòng)，并結(jié)合上下文分析理由。根據(jù)語(yǔ)境“家里空曠而冷清，盼著兒孫們春節(jié)回來(lái)，也是人之常情”可知，自從父親去世后，母親一個(gè)人待在老家，家里“空曠而冷清”，每年都希望兒孫們能夠多陪陪她，但“往年春節(jié)，莉君回娘家過(guò)年，待上5天，是她忍受的極限”。今年因?yàn)橐咔樵?，兒女們不得不多待上一段時(shí)間，母親想兒孫們多住幾天的愿望意外地實(shí)現(xiàn)了。因此母親的表現(xiàn)是大喜過(guò)望（喜形于色、幸災(zāi)樂(lè)禍……）?！究键c(diǎn)】詞語(yǔ)表達(dá)效果的理解【考查能力】揣摩人物心理18.【答案】示例一：“人間親情”欄目。理由：從選材角度看，文章敘述了莉君因疫情滯留娘家，與母親朝夕相處，增進(jìn)感情的故事；從主題角度看，文章表現(xiàn)了母親對(duì)兒孫們的濃濃親情，以及莉君對(duì)母親的理解和愛。示例二：“人生感悟”欄目。理由：從選材角度看，文章敘述了莉君因疫情滯留娘家的故事，描述莉君對(duì)母親從不理解到理解、從不體諒到體諒的心路歷程；從主題角度看，文章揭示了陪伴、換位思考可以消除親人之間的隔膜，讓親情更融洽的道理?！窘馕觥拷Y(jié)合文章大意，可以很明顯判斷欄目是“人生感悟”“人間親情”。選擇其中一個(gè)欄目，圍繞欄目名稱和文章的選材、主題兩個(gè)方面，結(jié)合具體的事例進(jìn)行分析。比如“人間親情”欄目：從選材角度看，文章敘述了莉君因疫情滯留娘家，每天幫母親晾曬臘肉，侍弄菜園，幫母親燒火，與母親朝夕相處，增進(jìn)感情的故事；從主題角度看，文章表現(xiàn)了莉君由以前對(duì)母親的嫌棄、不快到現(xiàn)在的理解和愛。如果選擇“人生感悟”，按照要求作答即可?！究键c(diǎn)】選材與主題分析三、19.【答案】例文：給老師的一封信尊敬的老師：您好，好久不見。今天我給您寫這封信，是想談?wù)勥@個(gè)假期的收獲。這是一個(gè)不尋常的假期，全國(guó)爆發(fā)了新型冠狀病毒肺炎疫情，一時(shí)間小區(qū)封閉了，交通阻斷了，我們被要求必須“宅”在家里，不能隨便出門，但我的假期生活并沒有因此而松懈。因?yàn)椴《韭?，傳染性極強(qiáng)，咱們延遲了開學(xué)，但是“停課不停學(xué)”，學(xué)校為我們精心設(shè)計(jì)安排了豐富的課程，您們都錄制了微課，利用空中課堂授課。我也按照您建議的作息時(shí)間開始了更充實(shí)的“宅”在家里的學(xué)習(xí)和生活。我在家里按時(shí)收看您們錄播的課程和線上直播互動(dòng)，兩周來(lái)用這種特殊的方式進(jìn)行著高效的學(xué)習(xí)。每天早上八點(diǎn)，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)開啟早讀模式，背誦古詩(shī)，發(fā)到釘釘群打卡。上午三節(jié)課勞逸結(jié)合有條不紊。當(dāng)課間休息時(shí)，我會(huì)做眼保健或遠(yuǎn)眺來(lái)放松眼睛。上午的課程結(jié)束后，我會(huì)把陪弟弟玩，作為放松的最好方式。我的爸爸媽媽都是老師，他們常常因?yàn)槊τ趥湔n錄課或課堂直播，經(jīng)常顧不上休息，為了讓弟弟按時(shí)睡覺，我就主動(dòng)擔(dān)起了哄弟弟、陪他一起午睡的重任，最近弟弟也變得更溫順了，我們之間的感情也越來(lái)越深了。到了下午我學(xué)完課程就開始完成您們布置的作業(yè)，發(fā)到群里。到了傍晚，當(dāng)所有作業(yè)都完成了，我還要進(jìn)行我堅(jiān)持了一個(gè)寒假的英語(yǔ)閱讀和吉他練習(xí)，這也是忙碌中我最快樂(lè)的時(shí)光。值得一提的是，近來(lái)我每晚都觀看同心戰(zhàn)“疫”專題節(jié)目，關(guān)注疫情變化，學(xué)習(xí)安全防范知識(shí)。我每天都會(huì)關(guān)注疫情變化的數(shù)字，收聽收看新聞。疫情嚴(yán)峻的形勢(shì)下，白衣天使們大義凜然沖在第一線的畫面時(shí)常讓我感動(dòng)得熱淚盈眶。我總會(huì)被有責(zé)任敢擔(dān)當(dāng)?shù)摹澳嫘姓摺眰兏袆?dòng)著，他們都是最可愛的人。我每當(dāng)聽到這樣的報(bào)道，讀到這樣的文章，都會(huì)特別激動(dòng)，內(nèi)心都會(huì)充滿無(wú)限的力量，因此我也想在學(xué)習(xí)和生活中變得更懂事些，因此我悄悄學(xué)會(huì)了幫媽媽做飯，收拾自己的房間，哄著弟弟不吵鬧，減輕他們的負(fù)擔(dān)，每當(dāng)這時(shí)我總會(huì)看到媽媽贊許的目光和幸福的微笑，假期里她和爸爸說(shuō)的最多的話就是"這孩子越來(lái)越自律了?！崩蠋煟@就是我自律假期，也是疫情當(dāng)前我“戰(zhàn)斗”的最好方式。我想做一個(gè)自律的好少年，來(lái)為中國(guó)加油，武漢加油！此致敬禮小華2020年6月25日【解析】第一，審題。書信是一種常見的應(yīng)用文，親筆給親戚朋友、師長(zhǎng)寫信，不僅可以傳達(dá)自己的思想感情，而且能給收信人以“見字如面”的親切感，可是隨著手機(jī)和電子郵件的普及，手寫的書信基本淡出了人們的視野，所以學(xué)生對(duì)書信這種文體是比較陌生的。不過(guò)，雖然文體上與以往不同，但是要求寫“自律的樂(lè)趣”的內(nèi)容，仍然是圍繞學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷和感悟收獲來(lái)寫，學(xué)生依然是有話可說(shuō)、有情可抒，所以，這道書信題確實(shí)令眾師生“眼前一亮”。第二，選材和立意?？忌屑?xì)審讀導(dǎo)語(yǔ)，就可以理解題目的選材與立意。首先導(dǎo)語(yǔ)明確指出“自律”是“自我約束”之意，學(xué)生必須緊扣“自我約束”的生活經(jīng)歷來(lái)取材，并要寫出“自律”給自己帶來(lái)的快樂(lè)、趣味。其次，導(dǎo)語(yǔ)給學(xué)生提供了一定的寫作素材，如“理性網(wǎng)游”“節(jié)制飲食”“管控情緒”等等，可寫的素材也不少，既可以從此次疫情背景下居家復(fù)習(xí)期間如何做到自我約束來(lái)談其中的收獲感受，又可以聯(lián)系自己平時(shí)在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活、社會(huì)上的為人處事的作風(fēng)態(tài)度來(lái)抒寫自律帶給自己的正面影響，如導(dǎo)語(yǔ)中提示性的詞語(yǔ)“充實(shí)多彩”“輕盈敏捷”“從容平和”。這些富有積極色彩的詞語(yǔ)應(yīng)在寫作中有所體現(xiàn)，因此，在表達(dá)方式上，無(wú)論是描寫、抒情、議論，只要寫出“樂(lè)”與“趣”，就能獲得閱卷老師的青睞與共鳴?！究键c(diǎn)】半命題作文附加題1.【答案】護(hù)送“我”進(jìn)入蘇區(qū)裝有筆記、膠卷和文件等物品的行囊【解析】1.美國(guó)著名記者埃德加·斯諾在《西行漫記》中對(duì)鄧發(fā)的描述：“哦，鄧發(fā)是中國(guó)紅軍秘密警察的頭子，而且還有懸賞5萬(wàn)元要他的首級(jí)……他，這個(gè)鼎鼎大名的秘密警察頭子，就生活在敵營(yíng)的中心，根本不把到處追緝他的特務(wù)放在眼里！”1936年6月下旬，斯諾到達(dá)西安，拜訪了楊虎城將軍、陜西省主席邵力子。通過(guò)王牧師（董健吾）與黨組織聯(lián)系后，在保衛(wèi)局局長(zhǎng)鄧發(fā)的陪同下，經(jīng)洛川進(jìn)入紅區(qū)?？芍谝豢帐青嚢l(fā)“護(hù)送‘我’進(jìn)入蘇區(qū)”。根據(jù)原文：大里就同一些農(nóng)民和紅軍戰(zhàn)土打野豬和鹿。樹叢中間盡是大野雞，有一天，我們看到的兩只老虎在秋天一片紫金色的山谷中竄過(guò)一片空地，可惜是在射程以外，前線一片寧?kù)o，紅軍在這里只駐了一營(yíng)兵力。二日那天我安全地經(jīng)過(guò)了無(wú)人地帶，到了東北軍防線的后面，第二天借了一匹馬，進(jìn)了洛川，那里有一輛卡車在等待著我。一天以后我就到了西安府。到鼓樓時(shí)我就從司機(jī)座旁下了車，請(qǐng)一名紅軍戰(zhàn)士(他穿著東北軍制服)把我的包扔給我。找了半天沒有找到，接著又找了半天，這時(shí)我疑懼交加。果然沒有疑問(wèn)。我的包不在那里。在那個(gè)包里，有我十幾本日記和筆記三十卷膠卷是第一次拍到的中國(guó)紅軍的照片和影片，還有好幾磅重的共產(chǎn)黨雜志、報(bào)紙和文件。必須把它找到！可知第二空的“它”指的是裝有筆記、膠卷和文件等物品的行囊。2.【答案】選文A得知眼前人就是被懸賞通緝的要犯鄧發(fā)時(shí)，作者禁不住流露出對(duì)鄧發(fā)的欽佩、對(duì)國(guó)民黨偵探的嘲諷之情；選文B將共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和蔣介石對(duì)待民眾的不同態(tài)度作對(duì)比，表達(dá)了作者褒貶分明的態(tài)度?！窘馕觥窟x文A，“哦，是的，鄧發(fā)就是中國(guó)紅軍特務(wù)隊(duì)的首領(lǐng)。而且還有，我的天，還懸賞五萬(wàn)元要他的頭??！”原文“這個(gè)鼎鼎大名的秘密警察頭子，就生活在敵營(yíng)的中心，根本不把到處追緝他的特務(wù)放在眼里！”運(yùn)用感嘆句，表達(dá)作者對(duì)鄧發(fā)的敬佩，對(duì)國(guó)民黨特務(wù)的嘲諷；選文B，“蔣委員長(zhǎng)突然到西安來(lái)了。這天的早晨街上完全斷絕了交通。通到城里去的所有道路，都排列著憲兵和軍隊(duì)，沿路的農(nóng)民都被從家里趕了出去，有幾家看不上眼的小屋也完全被拆毀