幼兒園中班教案《高老鼠和矮老鼠》含反思

教案系列幼兒園中班教案《高老鼠和矮老鼠》含反思

中班教案《高老鼠和矮老鼠》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂(lè)觀參加故事表演、分角色表演，從中去體驗(yàn)，探究和發(fā)覺(jué)，通過(guò)傾聽(tīng)故事，使幼兒知道打招呼的常用語(yǔ)，理解故事內(nèi)容，發(fā)覺(jué)規(guī)律，學(xué)會(huì)變換角度觀看事物，快來(lái)看看幼兒園中班《高老鼠和矮老鼠》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)傾聽(tīng)故事，使幼兒知道打招呼的常用語(yǔ)。

2、樂(lè)觀參加故事表演、分角色表演，從中去體驗(yàn)，探究和發(fā)覺(jué)。

3、理解故事內(nèi)容，發(fā)覺(jué)規(guī)律，學(xué)會(huì)變換角度觀看事物。

4、發(fā)揮想象力，大膽地在集風(fēng)光前表現(xiàn)。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

6、在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)m(xù)編故事。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、通過(guò)傾聽(tīng)故事，使幼兒知道打招呼的常用語(yǔ)。

2、發(fā)揮想象力，大膽地在集風(fēng)光前表現(xiàn)。

活動(dòng)預(yù)備

頭飾，多媒體課件，老鼠玩具，在表演區(qū)布置活動(dòng)情境。

活動(dòng)過(guò)程

開(kāi)頭環(huán)節(jié)：老師手拿老鼠玩具向大家打招呼（用老鼠的聲音）你們好，小伴侶。真興奮能和小伴侶們一起活動(dòng)，在我們老鼠王國(guó)有這樣一對(duì)好兄弟，他們每天都在一起，形影不離。我的故事就從他們倆開(kāi)頭。（播放課件）

基本環(huán)節(jié)：1、老師講一遍故事，幼兒與老師一起學(xué)習(xí)老鼠的形象，并招手打招呼。

2、老師利用教具分段講故事。

學(xué)習(xí)第1-2段：“高老鼠和愛(ài)老鼠是怎么打招呼的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)?！?/p>

（你好，高老鼠！你好，矮老鼠！）

學(xué)習(xí)第3-6段；（1）高老鼠看到了那些東西？（小鳥(niǎo)、大樹(shù)、屋頂、大門）他看到的都是什么地方的東西？（高的）他是怎么打招呼的？幼兒學(xué)說(shuō)。

（2）愛(ài)老鼠看到了那些東西？（小狗、小花、地板、門檻）也就是說(shuō)，矮老鼠看到的都是什么地方的東西？（矮的）他是怎么打招呼的？你能學(xué)一學(xué)嗎？幼兒樂(lè)觀的學(xué)習(xí)愛(ài)老鼠打招呼。

3、老師與幼兒分別戴上頭飾，相互打招呼。

4、嬉戲表演（1）、幼兒嬉戲第一遍。

老師手上有一根魔棒，只要我念起魔咒：魔棒、魔棒變變變！我們的女孩子就變成高老鼠，男孩子就變成矮老鼠。然后我們就到表演區(qū)走一走，看一看。

（2）幼兒嬉戲第二遍。

現(xiàn)在我的魔棒又要開(kāi)頭變了。這一次，魔棒就要把男孩子變成高老鼠，女孩子變成矮老鼠了，變好后，也請(qǐng)你們?nèi)タ匆豢?，走一走，和你們看到的東西打打招呼。

5、學(xué)習(xí)7-8段，后來(lái)高老鼠和矮老鼠之間又發(fā)生了驚異的事。他們都觀看了彩虹他們共同向彩虹大聲的打招呼。

6、老師總結(jié)，我們觀看的東西有高有矮，觀看的人也有高有矮，我們都要向他們大聲的打招呼。

終止環(huán)節(jié)：今日我們通過(guò)故事高老鼠和矮老鼠學(xué)習(xí)了打招呼的常用語(yǔ)。在今后的生活中小伴侶要盡量和熟悉的人用你好來(lái)打招呼。（課件觀看故事）

延長(zhǎng)環(huán)節(jié)：小伴侶們你還知道那些禮貌用語(yǔ)，快和我們共享一下吧！幼兒把自己知道的大聲說(shuō)出來(lái)。在我們的表演區(qū)里也用一用吧！

教學(xué)反思

本節(jié)課面對(duì)的是中班的孩子，讓他們學(xué)會(huì)使用“你好”這個(gè)用語(yǔ)，對(duì)他們的人際交往方面有樂(lè)觀的推動(dòng)作用，在小班是孩子也會(huì)說(shuō)，但通過(guò)今日的學(xué)習(xí)信任孩子會(huì)常常說(shuō)，而不是和小伴侶說(shuō)，也會(huì)和大人說(shuō)。

語(yǔ)言故事熬煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量，我的設(shè)計(jì)忽視了孩子的語(yǔ)言進(jìn)展。假如把禮貌和語(yǔ)言進(jìn)展相結(jié)合會(huì)更有助于幼兒的進(jìn)展。

這節(jié)課我覺(jué)得自己履行了課前的預(yù)定目標(biāo)。但自己對(duì)教學(xué)墨守陳規(guī)，沒(méi)有新的突破。假如重新上這節(jié)課我會(huì)把故事課上成嬉戲課，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，在玩中體會(huì)語(yǔ)言情境，在嬉戲中進(jìn)展孩子的力量。

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