人教2011版六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《古建筑的保護(hù)》評(píng)課稿

人教2011版六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《古建筑的保護(hù)》評(píng)課稿1.評(píng)課背景《古建筑的保護(hù)》是人教版六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)的一篇課文。本課文以“古建筑的保護(hù)”為主要內(nèi)容，通過(guò)介紹一些中國(guó)著名的古建筑來(lái)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)古建筑和保護(hù)古建筑的重要性。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)建筑文化，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和興趣。2.課程目標(biāo)了解古建筑的文化價(jià)值和重要性；學(xué)生講解中國(guó)傳統(tǒng)建筑；學(xué)生尋找生活中的古建筑，并通過(guò)繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)；學(xué)生能夠體會(huì)保護(hù)和傳承古文化的責(zé)任。3.課程內(nèi)容3.1古建筑的保護(hù)本課程先帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧中國(guó)傳統(tǒng)文化和古建筑的重要性。古建筑不僅包含了建筑本身的美學(xué)價(jià)值，還代表著我們民族的文化歷史，是我們必須要珍惜和保護(hù)的文化遺產(chǎn)。在此基礎(chǔ)上，本課程通過(guò)引入孔廟、寺廟、民居等著名古建筑的案例，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)如何認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)的中國(guó)建筑文化。同時(shí)，把古建筑保護(hù)列為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為一名年輕人，保護(hù)和傳承古文化的責(zé)任。3.2尋找古建筑素材本課程還安排了尋找古建筑素材的環(huán)節(jié)。學(xué)生需要去外面走走，在生活中找到古建筑，記錄下來(lái)。了解古建筑，了解文化，了解歷史，這些都是非常重要的。不僅如此，通過(guò)這樣的方式，也讓學(xué)生深深體會(huì)到古建筑的重要性。3.3繪制古建筑在尋找素材的基礎(chǔ)上，本課程還安排了用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出古建筑的環(huán)節(jié)。讓學(xué)生通過(guò)手繪圖的方式，將自己在外面尋找到的古建筑表現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把自己對(duì)古建筑的理解、對(duì)生活的感受融入到自己的作品當(dāng)中。4.教學(xué)重難點(diǎn)4.1教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生了解古建筑文化的重要性；學(xué)生了解古建筑的保護(hù)意義；學(xué)生通過(guò)尋找素材的方式了解古建筑；學(xué)生通過(guò)手繪圖的方式表現(xiàn)古建筑。4.2教學(xué)難點(diǎn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師需要關(guān)注以下難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古建筑文化；如何引導(dǎo)學(xué)生用手繪圖的方式表現(xiàn)古建筑；如何激發(fā)學(xué)生對(duì)古建筑保護(hù)的興趣。5.教學(xué)方法為了讓學(xué)生能夠更好地掌握本課程的知識(shí)，我們采用了以下教學(xué)方法：5.1演講法在教學(xué)過(guò)程中，教師需要通過(guò)演講的方式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)古建筑的重要性和保護(hù)的意義。5.2閱讀法本課程需要學(xué)生進(jìn)行閱讀《古建筑的保護(hù)》。教師應(yīng)該讓學(xué)生通過(guò)閱讀去了解古建筑和文化。5.3示范法對(duì)于手繪圖的環(huán)節(jié)，教師需要給學(xué)生示范，并且引導(dǎo)學(xué)生模仿。5.4實(shí)踐法讓學(xué)生走出課堂，外出尋找古建筑，通過(guò)親身體驗(yàn)和實(shí)踐來(lái)了解古建筑的美和文化。6.教學(xué)效果通過(guò)這樣的教學(xué)方法，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的激發(fā)，能夠更好地去了解古建筑，并通過(guò)手繪圖的方式表現(xiàn)自己對(duì)古建筑的理解和感受。這樣