冀教版五至六年級《踢毽子活動》評課稿

冀教版五至六年級《踢毽子活動》評課稿一、教學(xué)設(shè)計1.整體設(shè)計方案本節(jié)課主要介紹了踢毽子活動的相關(guān)知識和技巧。課程設(shè)計采用了“任務(wù)型教學(xué)”的理念，讓學(xué)生在實踐中進行體驗和探究，達到了知識與實踐相結(jié)合的目的。2.具體教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計環(huán)節(jié)1：學(xué)生自我認(rèn)識和技能評估在這個環(huán)節(jié)，老師先讓學(xué)生自我認(rèn)識，了解其在踢毽子活動方面的技能和水平，以便老師在后面的教學(xué)過程中對學(xué)生進行有針對性的指導(dǎo)。環(huán)節(jié)2：技能講解與演示在這個環(huán)節(jié)，老師通過圖片和視頻向?qū)W生講解踢毽子的技巧和要領(lǐng)，并通過示范向?qū)W生展示踢毽子的正確動作和配合注意事項。環(huán)節(jié)3：小組合作及批判性探究在這個環(huán)節(jié)，老師把學(xué)生分成小組，提供踢毽子的場地和毽子，由學(xué)生自由組合進行活動，進行技能的鞏固和提高。此外，老師還要利用“批判性探究”的方式，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和分析活動中各項技能的不足之處。環(huán)節(jié)4：總結(jié)性評估及反思在這個環(huán)節(jié)，老師對學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)性評估，并引導(dǎo)學(xué)生反思本次活動中自己的表現(xiàn)和不足之處，以及如何提升自己的踢毽子技能。二、教學(xué)內(nèi)容1.踢毽子技巧和要領(lǐng)在教學(xué)過程中，老師詳細(xì)講解了踢毽子的技巧和要領(lǐng)，包括站位、眼觀毽子、手掌力度、腿的角度和動作協(xié)調(diào)等方面。2.毽子的種類和特點在課程中，老師還向?qū)W生介紹了不同種類的毽子，以及它們的特點和適用場合。3.團隊協(xié)作與溝通技能通過小組活動，學(xué)生學(xué)會了如何與隊友合作，共同完成任務(wù)。同時，在活動中學(xué)生還需要通過言語、肢體語言等多種方式與隊友進行溝通，因此學(xué)生也得到了一定的溝通技巧提升。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)學(xué)生能夠掌握踢毽子的基本技巧和要領(lǐng)，并了解不同種類毽子的特點。2.技能目標(biāo)學(xué)生能夠熟練地踢毽子，并能夠與隊友合作完成任務(wù)。3.態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣和愛好，促進同伴之間的友誼和合作。四、教學(xué)評價1.教學(xué)效果通過本節(jié)課的教學(xué)活動，學(xué)生不僅掌握了踢毽子的基本技巧，還能夠與隊友合作完成任務(wù)。同時，通過溝通和批判性探究的方式，學(xué)生學(xué)會了總結(jié)和分析技能不足的方法，更好地提高了自己的實踐能力。2.評價方式本次課程的評價主要采用了反思性評價的方式，通過學(xué)生的自我評估、小組自評等方式來了解學(xué)生的掌握程度，并在此基礎(chǔ)上提供有針對性的指導(dǎo)。避免了單純的給予學(xué)生分?jǐn)?shù)的評價方式，更好的促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。五、教學(xué)體會本節(jié)課既注重了理論知識的講授，有注重了實踐和體驗的過程。在教學(xué)過程中，不僅讓學(xué)生了解踢毽子的相關(guān)知識，更通過批判性探究和反思的方式，提高了學(xué)生的實踐能力。同時，通過小組合作的方式，也促進了學(xué)生與他人之間的交流和合作，更好地鍛煉了學(xué)生