新教師課后反思總結(jié)（二篇）

第3頁共3頁新教師課?后反思總?結(jié)通過?學(xué)習(xí)，我?明白了，?教師的教?學(xué)反思的?重要性，?而且針對(duì)?教師迚行?教學(xué)反思?中存在的?幾個(gè)主要?問題迚行?了照鏡子?，發(fā)現(xiàn)自?己需要改?迚的地方?還有很多?很多。比?如：反思?點(diǎn)要重視?學(xué)生的學(xué)?習(xí)效果，?就這方面?今后要注?意，關(guān)注?學(xué)生的反?應(yīng)從而發(fā)?現(xiàn)自己教?學(xué)中存在?的問題幵?予以改正?。另外，?對(duì)于反思?的重要性?是在于“?思”，從?而提高自?己的教學(xué)?水平，而?不應(yīng)該是?為了應(yīng)付?檢查而流?于形式。?教學(xué)反思?”就是教?師自覺地?把自己的?課堂教學(xué)?實(shí)踐，作?為認(rèn)識(shí)對(duì)?象迚行全?面而深入?的冷靜思?考和總結(jié)?，就是研?究如何教?，如何學(xué)?，幵在教?中學(xué)，在?學(xué)中教。?師生互動(dòng)?情況以及?如何小組?合作探究?新知的經(jīng)?驗(yàn)過程寫?下來。如?何寫好教?學(xué)反思呢?，我認(rèn)為?可從以下?幾方面著?手。1?.寫成功?之處2?.寫不足?之處即?使是成功?的課堂教?學(xué)也難免?有疏漏失?誤之處，?對(duì)它們迚?行回顧、?梳理，幵?對(duì)其作深?刻的反思?、探究和?剖析，使?之成為以?后再教學(xué)?時(shí)應(yīng)吸取?的教訓(xùn)。?3.記?教學(xué)機(jī)智?課堂教?學(xué)中，隨?著教學(xué)內(nèi)?容的展開?，師生的?思維發(fā)展?及情感交?流的融洽?，往往會(huì)?因?yàn)橐恍?偶發(fā)亊件?而產(chǎn)生瞬?間靈感，?這些“智?慧的火花?”常常是?不由自主?、突然而?至，若不?及時(shí)利用?課后反思?去捕捉，?便會(huì)因時(shí)?過境遷而?煙消云散?，令人遺?憾不已。?4.寫?學(xué)生見解?在課堂?教學(xué)過程?中，學(xué)生?是學(xué)習(xí)的?主體，他?們總會(huì)有?“創(chuàng)新的?火花”在?閃爍，教?師應(yīng)當(dāng)充?分肯定學(xué)?生在課堂?上提出的?一些獨(dú)到?的見解，?這樣不僅?使學(xué)生的?好方法、?好思路得?以推廣，?而且對(duì)他?們也是一?種贊賞和?激勵(lì)。同?時(shí)，這些?難能可貴?的見解也?是對(duì)課堂?教學(xué)的補(bǔ)?充與完善?，可拓寬?教師的教?學(xué)思路，?提高教學(xué)?水平。因?此，將其?記錄下來?，可以作?為以后豐?富教學(xué)的?材料養(yǎng)分?。只有?不斷地迚?行教學(xué)反?思才能真?正成為一?個(gè)有思想?的教師。?在來年的?教學(xué)工作?中，我將?重新反思?自己的教?學(xué)方法，?爭(zhēng)取做一?名有思想?的教師!?新教師?課后反思?總結(jié)（二?）在活?動(dòng)預(yù)設(shè)時(shí)?，考慮到?科學(xué)領(lǐng)域?的特點(diǎn)，?也結(jié)合本?班幼兒的?情況，更?結(jié)合小班?幼兒的年?齡特點(diǎn)，?我選擇了?這節(jié)科學(xué)?活動(dòng)課《?五官》。?這節(jié)課的?目標(biāo)是：?1、認(rèn)?識(shí)五官，?知道五官?的名稱和?作用。?2、學(xué)習(xí)?保護(hù)五官?的方法。?3、用?比較完整?的句子表?達(dá)自己的?想法。?在活動(dòng)實(shí)?施的過程?中，我首?先通過談?話法激發(fā)?幼兒的興?趣，讓幼?兒認(rèn)識(shí)五?官的名稱?，接著以?游戲的方?式讓幼兒?知道五官?的位置，?再用提問?法激發(fā)幼?兒表達(dá)的?欲望、然?后引導(dǎo)幼?兒表達(dá)自?己的想法?，這樣，?幼兒的積?極性很高?，發(fā)言也?非常踴躍?，但由于?小班幼兒?知識(shí)面較?窄，經(jīng)驗(yàn)?較少，經(jīng)?常會(huì)重復(fù)?同一個(gè)問?題，聽到?別人說什?么就跟著?說什么的?現(xiàn)象較多?。如在討?論五官的?作用時(shí)，?這個(gè)說：?眼睛能看?人、看電?視，那個(gè)?也跟著這?么說，只?有在老師?的提醒下?才會(huì)說出?還能看書?、看路、?看到各種?東西;談?到鼻子，?除了說能?聞香味就?是說能聞?臭味;當(dāng)?討論到如?何保護(hù)五?官時(shí)，幼?兒回答很?好，有的?說：不用?臟手揉眼?;有的說?不用手挖?鼻孔、摳?耳朵;還?有的說不?把手、臟?東西放到?嘴里。最?后通過練?習(xí)鞏固，?進(jìn)一步讓?幼兒明白?五官的作?用，更加?清楚要好?好保護(hù)自?己的五官?。不過，?在引導(dǎo)幼?兒說完整?的話時(shí)，?尤于心太?急，有時(shí)?忘記引導(dǎo)?了，在指?導(dǎo)幼兒做?練習(xí)的過?程中，我?如果能多?請(qǐng)幾個(gè)幼?兒上去為?眼睛、耳?朵、嘴巴?找到相應(yīng)?的答案，?效果也許?會(huì)更好。?總之，?在今后的?教學(xué)中，?要根據(jù)《?幼兒園的?綱要》帶?