幼兒園小班教案《風(fēng)箏》

幼兒園小班教案《風(fēng)箏》幼兒園小班教案《風(fēng)箏》幼兒園小班教案《風(fēng)箏》活動(dòng)目標(biāo)

1．在嘗試將塑料袋變成風(fēng)箏的過程中提高觀看、仿照力量，探究讓塑料袋飛起來的方法。

2．用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述自己喜愛的風(fēng)箏，體驗(yàn)自制風(fēng)箏進(jìn)行嬉戲的歡樂。

3．激發(fā)幼兒對放風(fēng)箏活動(dòng)的愛好。

4．熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

活動(dòng)預(yù)備

、人手一個(gè)塑料保鮮袋，雙面膠、剪刀，彩色皺紋紙條若干，不同長短的細(xì)線若干。

2、放風(fēng)箏的錄像，音樂磁帶。

3、選擇一塊寬敞、平坦的場地，便于嬉戲時(shí)的來回跑動(dòng)。

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入1．播放放風(fēng)箏的錄像。

他們在做什么?你們誰放過風(fēng)箏?你放的風(fēng)箏是什么樣子的？(顏色、外形、大小)你是怎樣讓風(fēng)箏飛上天的?(評(píng)析談話內(nèi)容符合幼兒的生活閱歷和愛好。

在春天里，已經(jīng)有很多孩子有過放風(fēng)箏的閱歷。

風(fēng)箏顏色、外形的豐富多樣對小班幼兒具有很大的吸引力。

老師能抓住教育契機(jī)，引導(dǎo)他們對風(fēng)箏的外形、顏色有初步的了解，將如何讓風(fēng)箏在天上飛起來并呈現(xiàn)多種姿勢，作為活動(dòng)的切入口，激發(fā)了幼兒溝通的欲望。

)2．請小伴侶幫忙滿意塑料袋的心愿――飛上天。

塑料袋娃娃觀察風(fēng)箏在天上自由拘束地飛，可艷羨了!她想和風(fēng)箏一樣，穿上美麗的衣服，飛上藍(lán)天，小伴侶快動(dòng)動(dòng)腦筋，幫忙想想方法吧!二、猜想讓塑料袋飛的方法1．你有什么好方法，讓塑料袋飛上藍(lán)天呢?(引導(dǎo)想象)2．出示范例，并即興唱兒歌身上彩帶飄呀飄，五顏六色真美麗；肚子鼓鼓胖娃娃，還有一條長尾巴。

3．請小伴侶認(rèn)真看一看，塑料袋娃娃哪些地方變了呀?她變成了一只風(fēng)箏就能飛上天了。

(引導(dǎo)幼兒觀看后敘述)(評(píng)析活動(dòng)中老師能以幼兒為主體，敬重幼兒的想法。

幼兒在自由、寬松的環(huán)境中得到了支持和鼓舞，在與老師、同伴的語言溝通中體驗(yàn)著交往的歡樂。

通過讓看看、想想、說說等多種形式的活動(dòng)，滿意孩子的奇怪???心和求知欲。

)

三、探究風(fēng)箏的制作法1．粘彩帶。

老師示范剪一條雙面膠粘在塑料袋下面合適的位置，然后將幾根彩色皺紙條粘在雙面膠上，引導(dǎo)幼兒觀察彩帶的顏色和數(shù)量老師粘了幾根彩帶啦？是什么顏色的呢?幼兒操作粘彩帶，老師指導(dǎo)、關(guān)心。

2.變胖娃娃。

探究學(xué)習(xí)讓塑料袋鼓起來，變成胖娃娃。

誰來試一試?你有什么好方法?為什么里面的氣很快就逃走了呢?提示要領(lǐng)裝氣后手要很快抓住袋子的嘴巴。

再讓孩子們試一試，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。

強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)部分的要領(lǐng)使袋子的嘴巴張開，上下晃動(dòng)，、2、3抓住嘴巴，擰一擰，不要讓氣逃走哦！3．長出尾巴。

老師操作，幼兒觀看拿一根細(xì)線的一端，在塑料袋擰緊的嘴巴處繞幾圈，然后系牢(繞線并系牢對小班孩子來說有難度，小伴侶可以試一試，不行的活由老師幫忙)。

(評(píng)析采納自然習(xí)得的方法鼓舞幼兒英勇地試一試，孩子們特別愿意接受這種方式，嘗試起來也信念十足。

活動(dòng)環(huán)節(jié)過渡自然，突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，給孩子供應(yīng)了充分學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會(huì)。

)四、制作風(fēng)箏幼兒自由分組，制作風(fēng)箏，老師巡回觀看，提示幼兒在遇到

困難時(shí)可以相互關(guān)心，也可以請老師幫忙。

五、放風(fēng)箏1．孩子們，我們來放風(fēng)箏吧!幼兒自由玩。

集中你的風(fēng)箏飛起來了嗎?你是怎么讓風(fēng)箏飛起來的呢?誰的風(fēng)箏飛得最高?我們請他來飛一次！2．小結(jié)要領(lǐng)于舉高，跑得怏，風(fēng)箏就能飛得高！3．幼兒再放風(fēng)箏，比一比誰的風(fēng)箏飛得高。

(評(píng)析引導(dǎo)幼兒在樂觀的跑動(dòng)中、在相互比較中自己熟悉到手舉高、跑得快，風(fēng)箏就會(huì)飛得高；力量強(qiáng)的幼兒還發(fā)覺，線的長短也會(huì)影響塑料袋的飛行。

這種自主探究、合作探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了幼兒連續(xù)探究的劇烈欲望。

)小百科風(fēng)箏是由古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造于中國東周春秋時(shí)期，至今已2000多年。

相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年而