2023行政員工試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)模板（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2023?行政員工?試用期轉(zhuǎn)?正工作總?結(jié)模板?在這期間?我虛心學(xué)?習(xí)新的專?業(yè)知識(shí)，?用心配合?同事之間?的工作，?努力適應(yīng)?新的工作?崗位，以?最快的速?度和最好?的狀態(tài)進(jìn)?入自己的?工作狀態(tài)?。首先?，在領(lǐng)導(dǎo)?的幫忙下?我了解了?出納崗位?的各種制?度及其日?常的工作?流程。在?同事們的?指導(dǎo)和幫?忙下使我?學(xué)到了很?多工作中?的知識(shí)，?使我最快?的熟悉了?這份新的?工作。在?工作崗位?沒(méi)有高低?之分，必?須要好好?工作，來(lái)?體現(xiàn)人生?價(jià)值。同?時(shí)為了自?己的工作?效率，平?時(shí)加強(qiáng)專?業(yè)知識(shí)的?訓(xùn)練及基?本知識(shí)的?練習(xí)。?其次作為?單位出納?，我在收?付、反映?等方面盡?到了應(yīng)盡?的職責(zé)，?過(guò)去的幾?個(gè)月里在?不斷改善?工作方式?方法的同?時(shí)，順利?完成如下?工作：?一、日常?工作。?1、每日?做好日常?的現(xiàn)金盤?存工作，?做到賬實(shí)?相符嚴(yán)格?執(zhí)行現(xiàn)金?管理和結(jié)?算制度，?定期向會(huì)?計(jì)核對(duì)現(xiàn)?金與帳目?，發(fā)現(xiàn)金?額不符，?做到及時(shí)?匯報(bào)，及?時(shí)處理。?負(fù)責(zé)支票?、匯票、?____?、收據(jù)管?理。2?、負(fù)責(zé)員?工的各項(xiàng)?費(fèi)用的報(bào)?銷，及時(shí)?去銀行提?取現(xiàn)金。?及時(shí)收回?各項(xiàng)收入?，開(kāi)出收?據(jù)，及時(shí)?收回現(xiàn)金?存入銀行?。3、?根據(jù)會(huì)計(jì)?帶給的依?據(jù)，與銀?行相關(guān)部?門聯(lián)系，?井然有序?地完成了?職工工資?和其它應(yīng)?發(fā)放的經(jīng)?費(fèi)發(fā)放工?作。4?、堅(jiān)持財(cái)?務(wù)手續(xù)，?嚴(yán)格審核?（憑證上?務(wù)必有經(jīng)?手人及相?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的?簽字才能?給予支付?），對(duì)不?符手續(xù)的?憑證不付?款。5?、完成領(lǐng)?導(dǎo)交付的?其他工作?。二、?回顧檢查?自身存在?的問(wèn)題，?我認(rèn)為：?1、學(xué)?習(xí)不夠。?當(dāng)前，以?信息技術(shù)?為基礎(chǔ)的?會(huì)計(jì)軟件?的應(yīng)用及?理論基礎(chǔ)?、專業(yè)知?識(shí)、工作?方法等不?能完全適?應(yīng)新的工?作。2?、對(duì)針對(duì)?以上問(wèn)題?，今后的?努力方向?是：加?強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，進(jìn)一?步提高工?作效率。?對(duì)業(yè)務(wù)的?熟悉，務(wù)?必透過(guò)相?關(guān)專業(yè)知?識(shí)的學(xué)習(xí)?，虛心請(qǐng)?教領(lǐng)導(dǎo)和?同事增強(qiáng)?分析問(wèn)題?、解決問(wèn)?題的潛力?。綜上?所述。在?過(guò)去的三?個(gè)月中，?付出過(guò)努?力，也得?到過(guò)回報(bào)?。我堅(jiān)持?要求自己?做到謹(jǐn)慎?的對(duì)待工?作，并在?工作中掌?握財(cái)務(wù)人?員就應(yīng)掌?握的原則?。作為財(cái)?務(wù)人員個(gè)?性需要在?制度和人?情之間把?握好分寸?，既不能?的觸犯規(guī)?章制度也?不能不通?世故人情?。只有不?斷的提高?業(yè)務(wù)水平?才能使工?作更順利?的進(jìn)行。?202?3行政員?工試用期?轉(zhuǎn)正工作?總結(jié)模板?（二）?教師是人?類靈魂的?工程師，?是傳遞知?識(shí)和文明?的接力手?，是點(diǎn)燃?光明未來(lái)?的火炬手?。作為一?名人民教?師，我感?到由衷的?自豪，也?深知肩負(fù)?的歷史寄?托和責(zé)任?。我清楚?要成為優(yōu)?秀的新世?紀(jì)、社會(huì)?主義精神?文明工作?者，就要?不斷提高?自身的精?神修養(yǎng)，?提高自己?的政治素?養(yǎng)和專業(yè)?文化水平?。與時(shí)俱?進(jìn)，開(kāi)拓?進(jìn)取已成?為這個(gè)時(shí)?代的主旋?律，信息?時(shí)代的教?師一定要?勤于學(xué)習(xí)?，勇于創(chuàng)?新，踏實(shí)?肯干，用?自己辛勤?的努力培?養(yǎng)出新世?紀(jì)、新時(shí)?期的新一?代勞動(dòng)者?。教書(shū)?育人是教?師的天職?，是教育?過(guò)程中不?可分割的?兩個(gè)方面?。教育的?過(guò)程其實(shí)?就是影響?和被影響?的過(guò)程。?多年來(lái)，?我一直用?自己正直?、坦率、?真誠(chéng)、友?愛(ài)的樸素?人格去影?響一屆又?一屆的學(xué)?生;用自?己的一言?一行去為?他們行為?示范，用?自己對(duì)學(xué)?生、對(duì)事?業(yè)的愛(ài)心?去帶動(dòng)學(xué)?生修正不?健全的人?生觀，幫?助他們樹(shù)?立遠(yuǎn)大理?想，培養(yǎng)?他們的社?會(huì)、家庭?、集體的?責(zé)任感。?在講授?數(shù)學(xué)課的?過(guò)程中，?我總是把?握各種時(shí)?機(jī)，教育?學(xué)生奮發(fā)?向上，拼?搏進(jìn)取。?告訴他們?作為學(xué)生?就要學(xué)好?本領(lǐng)，提?高素質(zhì)，?為將來(lái)做?好準(zhǔn)備。?讓學(xué)生懂?得學(xué)好數(shù)?學(xué)要有堅(jiān)?持不懈的?精神，并?用我自身?的經(jīng)歷幫?助學(xué)生明?白只要刻?苦努力，?就能把數(shù)?學(xué)學(xué)好的?道理。在?做好教書(shū)?育人工作?的同時(shí)，?我抓緊一?切可能的?時(shí)間，刻?苦鉆研業(yè)?務(wù)。在知?識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)?代，知識(shí)?和技術(shù)更?新的速度?越來(lái)越快?，每個(gè)人?都會(huì)面臨?落伍的危?險(xiǎn)。在科?學(xué)和技術(shù)?發(fā)展速度?如此之快?的背景下?，如果不?經(jīng)常處于?學(xué)習(xí)狀態(tài)?，人們的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?很快就會(huì)?落后于實(shí)?踐的要求?。所以，?時(shí)代要求?教師必須?轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)?觀念，確?立“邊學(xué)?邊干、邊?干邊學(xué)、?終身學(xué)習(xí)?”的觀念?，緊跟當(dāng)?代知識(shí)和?技術(shù)的發(fā)?展步伐。?我們