2023年大學生的外出實習總結參考范文（二篇）

第5頁共5頁2023?年大學生?的外出實?習總結參?考范文?____?人力資源?部的實習?之旅，是?我真正接?觸現(xiàn)代企?業(yè)、從事?人力資源?工作的第?一步。一?個多月的?實習生活?短暫而充?實，由最?初初來乍?到的陌生?到逐漸熟?知，再到?后來的不?舍。這段?簡單的經(jīng)?歷使我逐?漸熟悉了?現(xiàn)代企業(yè)?中人力資?源管理的?運作體系?和管理流?程，初步?了解了人?力資源管?理工作的?實際，還?讓我學到?了很多在?課堂上根?本無法學?到的知識?，為進一?步了適應?社會工作?環(huán)境，從?事人力資?源管理工?作奠定了?基礎。?總的來說?，這次實?習使我收?獲很大，?下面從學?習、工作?、生活三?個方面來?闡述。?一、學習?方面首?先，我對?企業(yè)人力?資源管理?理論上的?認識升華?到了一個?新的層次??！凹埳?得來終覺?淺”，沒?有實踐的?理論是不?深刻的。?通過實習?，我的理?論知識等?到了強化?。其次，?實習期間?學到很多?課堂上無?法學到的?東西，有?些更是無?法用言語?能夠表達?的，或許?此時無聲?勝有聲，?無聲更動?聽。與其?說我們是?去實習，?倒不如說?我們是去?學習，是?離開課堂?的學習。?第三，?在學習態(tài)?度上有所?改善。工?作不像學?校，即使?你不想學?，老師也?會兢兢業(yè)?業(yè)、主動?教授課業(yè)?知識。在?公司，同?事們忙于?自己手頭?的工作，?這就需要?我主動學?習，不懂?就問，從?小事中，?從細節(jié)中?，自我尋?找學習機?會，自我?尋找學習?點。二?、工作方?面實習?期間所作?的事情十?分瑣碎，?整天都是?些重復的?工作，有?些根本沒?有什么技?術含量。?實習之初?我就開始?有了些許?不情愿的?情緒，但?我靜下心?，一路堅?持下來，?慢慢發(fā)現(xiàn)?，有些事?雖然平凡?瑣碎，但?都會有一?定的規(guī)律?與技巧可?循，正所?謂熟能生?巧，事情?雖然看似?簡單，但?是關系重?大，對以?后的工作?會有很大?的幫助，?很大程度?上會提高?效率，加?之這些工?作都是人?力資源的?基礎性工?作。這同?時也端正?了我的工?作態(tài)度，?就是要積?極主動地?做好每一?件事，哪?怕是一件?很小的事?。正所謂?不積硅步?，無以至?千里。不?積小流，?無以成江?海。要做?好大事，?必須先從?小事做起?。如果連?一件小事?都做不好?，又怎能?做好復雜?的大事呢?!三、?生活方面?因為要?在很多部?門之間往?來辦理入?離職手續(xù)?，因此與?直接上級?和間接上?級的關系?一直都不?錯，還結?交了幾個?朋友，積?極融入一?個大家庭?中，每天?累但快樂?著。另外?我的作息?時間有了?很大的改?善，生活?逐漸規(guī)律?，養(yǎng)成了?每天準時?起床、就?寢，按時?吃飯的好?習慣，這?對以后盡?快適應工?作做了鋪?墊。這次?實習也使?我留下很?多缺憾和?不足。比?如在細節(jié)?方面考慮?得不夠周?到，又如?無法每次?對工作做?階段性的?總結，從?而不能及?時發(fā)現(xiàn)自?己的錯誤?與不足，?等等，需?要進一步?的改善和?提升，我?期待下一?次與這個?社會的親?密接觸。?最后，?我要感謝?____?公司，給?了我這次?寶貴的實?習機會，?這些對于?我以后的?學習和就?業(yè)至關重?要，感謝?人力資源?總監(jiān)__?__和人?事專員_?___對?我的教導?與關心，?感謝全體?同事們對?我的支持?與鼓勵，?感謝老師?對我實習?的一路指?導與跟進?。20?23年大?學生的外?出實習總?結參考范?文（二）?時間飛?逝，轉眼?間到了期?末，已經(jīng)?進入實習?的尾聲。?本以為漫?長的頂崗?實習，結?果卻在不?知不覺中?就結束了?。在這實?習的四個?多月中，?我們脫離?了學校，?我們實現(xiàn)?了角色的?轉變，由?學生轉換?成了老師?，從單純?的學校環(huán)?境進入了?復雜的社?會環(huán)境。?在這個期?間，我學?到了很多?東西，無?論是在教?學實踐，?還是在社?會實踐上?。頂崗實?習成為我?人生中一?筆重要的?財富。房?山區(qū)大寧?學校實習?了近半年?，經(jīng)過這?么長時間?的短線和?學習收獲?頗多，現(xiàn)?總結如下?：學校?校園并不?是很大，?但“麻雀?雖小，五?臟俱全”?，學校是?“九年一?貫”制學?校，全校?共___?_個班級?，每個班?級都配備?了多媒體?設備等教?學設備，?現(xiàn)在學校?教師有_?___人?，學生有?____?人。學校?在四至九?年級（六?年級除外?）實行的?是新課改?“四學一?檢”高效?課堂模式?，導學、?讀學、研?學、展學?、檢學，?將課堂教?給學生，?整堂課以?學生為主?，老師為?輔，大大?地調(diào)動了?學生的積?極性。?我擔任的?是四至六?年級品社?課以及七?年級一班?歷史課，?每周__?__節(jié)課?，指導老?師隔段時?間便會聽?我的課，?課下告訴?我一些在?課上的不?足，是我?在課上便?顯得更游?刃有余;?在課余時?間我和姜?老師也經(jīng)?常討論一?些歷史問?題，互相?補充不足?，這是我?收益很大?，他在生?活和教學?上都很幫?助我;歷?史教研一?般都在周?五上午，?而我周五?四節(jié)課調(diào)?不開，所?以教研活?動很少參?加，但每?次姜老師?回來都會?和我說一?些教研活?動的內(nèi)容?。學校?對我們?nèi)?位實習生?比較照顧?，剛剛來?到學校時?，李校長?和張校長?分別和我?們談過話?，向我們?介紹了學?校的一些?情況，在?餐廳和走?廊碰見也?會不時地?問下我們?的情況。?為了我們?更好地適?應學校，?適應教師?的角色，?學校給我?們都安排?了相應的?指導老師?，我的指?導老師姜?會松老師?雖說比較?年輕，但?教學經(jīng)驗?還算比較?豐富。剛?剛開始工?作一周后?，他便開?始聽我的?課，每節(jié)?課聽完都?會給我適?當?shù)慕ㄗh?，比如要?學會回應?學生;導?入要新穎?，足夠引?起學生的?興趣;課?堂上發(fā)生?的問題要?學會隨機?應變等。?后來在做?導學案時?，他把七?年級的內(nèi)?容交給我?，但我每?次都會想?他詢問題?目是否適?合學生去?做。除了?教學上幫?助我，他?也教了我?很多在學?校的一些?為人處世?之事。?在教法上?注重啟發(fā)?學生，培?養(yǎng)學生思?維的發(fā)散?性，提高?學生的想?象力，豐?富學生的?知識，培?養(yǎng)學生的?創(chuàng)新的精?神。在課?堂上抓好?課堂紀律?，加強對?紀律和組?織性較差?的學生的?教育等。?我們在一?起實習的?幾個同學?還經(jīng)常坐?在一起討?論教學方?法和經(jīng)驗?，取他之?長補己之?短。雖?說我從其?他老師那?里獲得了?不少教學?經(jīng)驗，但?在課堂上?處理學生?突發(fā)情況?還是不算?太得心應?手，發(fā)生?了事情我?都是先詢?問一番，?為了保證?課堂順利?進行，大?多時候去?交給班主?任處理;?對于學生?提的一些?稀奇古怪?的問題經(jīng)?常應付不?來，那是?我都會說?“咱倆課?下在討論?好嗎”下?課后學生?忘了我也?忘了……?這樣的我?并不算真?正的解決?了問題，?大多我是?在逃避問?題;還有?就是在和?同事之間?的人際關?系上可能?做得也不?是很到位?。這些都