校園防擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案常用版（四篇）

第14頁共14頁校園防擁擠?踩踏事故應(yīng)?急預(yù)案常用?版為確保?發(fā)生學(xué)生踩?踏時(shí)各項(xiàng)應(yīng)?急工作高效?、有序地進(jìn)?行，最大限?度地減少人?員傷亡和財(cái)?產(chǎn)損失，穩(wěn)?定社會秩序?和校園秩序?，結(jié)合我校?工作實(shí)際，?特制定本預(yù)?案。一、?預(yù)防擁擠踩?踏事故發(fā)生?的措施(?一).加強(qiáng)?內(nèi)部安全管?理1、制?定預(yù)案。要?制定《校園?擁擠踩踏事?故應(yīng)急預(yù)案?》，預(yù)案要?有針對性和?可操作性，?并根據(jù)學(xué)校?的發(fā)展不斷?完善。2?、明確責(zé)任?。學(xué)校要健?全預(yù)防擁擠?踩踏的各項(xiàng)?安全管理制?度，層層分?解，落實(shí)到?人。3、?落實(shí)措施?加強(qiáng)每日值?班，建立教?師在學(xué)生集?中上下樓梯?時(shí)的值班制?度。在學(xué)生?集中上下樓?梯時(shí)，要有?班主任跟隨?____，?值班老師要?在重點(diǎn)部位?(如拐角處?、外樓梯處?)____?疏導(dǎo)。按照?演練路線，?分年級、分?班級逐次下?樓，形成常?規(guī)。合理?安排班級教?室。學(xué)校要?盡可能將班?額大、年齡?小的學(xué)生班?級安排在底?樓教室。?(二)開展?安全教育?1.遭遇擁?擠的人群怎?么辦。(?1.)發(fā)覺?擁擠的人群?向著自己行?走的方向擁?來時(shí)，應(yīng)該?馬上避到一?旁，但是不?要奔跑，以?免摔倒。?(2.)遭?遇擁擠的人?流時(shí)，一定?不要采用_?___前傾?或者低重心?的姿勢，即?便鞋子被踩?掉，也不要?貿(mào)然彎腰提?鞋或系鞋帶?。(3)?如有可能，?抓住一樣堅(jiān)?固牢靠的東?西，例如路?燈柱之類，?待人群過去?后，迅速而?鎮(zhèn)靜地離開?現(xiàn)場。2?.出現(xiàn)混亂?局面后怎么?辦。(1?.)在擁擠?的人群中，?要時(shí)刻保持?警惕，當(dāng)發(fā)?現(xiàn)有人情緒?不對，或人?群開始騷動?時(shí)，就要做?好準(zhǔn)備保護(hù)?自己和他人?(2.)?此時(shí)腳下要?敏感些，千?萬不能被絆?倒，避免自?己成為擁擠?踩踏事件的?誘發(fā)因素。?(3.)?當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己?前面有人突?然摔倒了，?馬上要停下?腳步，同時(shí)?大聲呼救，?告知后面的?人不要向前?靠近。(?4.)若被?推倒，要設(shè)?法靠近墻壁?。面向墻壁?，身體蜷成?球狀，雙手?在頸后緊扣?，以保護(hù)身?體最脆弱的?部位。3?.危急時(shí)刻?如何保持心?理鎮(zhèn)定。?(1.)在?擁擠的人群?中，一定要?時(shí)時(shí)保持警?惕，不要總?是被好奇心?理所驅(qū)使。?當(dāng)面對驚慌?失措的人群?時(shí)，更要保?持自己情緒?穩(wěn)定，不要?被別人感染?，驚慌只會?使情況更糟?。(2.?)已被裹挾?至人群中時(shí)?，要切記和?大多數(shù)人的?前進(jìn)方面保?持一致，不?要試圖超過?別人，更不?能逆行，要?聽從指揮人?員口令。同?時(shí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)?精神，因?yàn)?____紀(jì)?律性在災(zāi)難?面前非常重?要，專家指?出，心理鎮(zhèn)?靜是個(gè)人逃?生的前提，?服從大局是?____逃?生的關(guān)鍵。?二、__?__機(jī)構(gòu)與?職責(zé)(一?)領(lǐng)導(dǎo)小組?成員及職責(zé)?組長：左?旭東副組?長：張少云?組員：任?全軍、陳少?紅、宮姍姍?、劉敦成?職責(zé)：1?、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，健全__?__，強(qiáng)化?工作職責(zé)，?制定應(yīng)急預(yù)?案和落實(shí)各?項(xiàng)措施，完?善工作機(jī)制?和應(yīng)急保障?系統(tǒng)。2?、校長是應(yīng)?急預(yù)案的總?指揮，根據(jù)?事故等級啟?動應(yīng)急預(yù)案?和發(fā)布解除?救援行動的?信息，各小?組按統(tǒng)一指?揮、分級響?應(yīng)、崗位責(zé)?任、互相配?合的運(yùn)行原?則，采取一?切必要手段?，____?各方面力量?全面進(jìn)行救?護(hù)工作，把?事故造成的?損失降到最?低點(diǎn)；調(diào)動?一切積極因?素，做好穩(wěn)?定教育教學(xué)?秩序和傷亡?人員的善后?及安撫工作?；對應(yīng)急工?作中發(fā)生的?爭議采取緊?急處理措施?；向當(dāng)?shù)厣?級或當(dāng)?shù)赜?關(guān)部門通報(bào)?應(yīng)急救援行?動方案，并?提出要求支?援的具體事?宜，配合上?級部門做好?各項(xiàng)工作。?3、負(fù)責(zé)?安全領(lǐng)導(dǎo)做?好預(yù)案的發(fā)?放、登記、?修改和重新?修訂，定期?____教?職工學(xué)習(xí)應(yīng)?急預(yù)案的內(nèi)?容；識別容?易出現(xiàn)踩踏?的風(fēng)險(xiǎn)所在?，重點(diǎn)防范?，運(yùn)用各種?形式，加強(qiáng)?對教師師德?規(guī)范教育，?增強(qiáng)責(zé)任意?識和法制意?識，加強(qiáng)對?學(xué)生行為規(guī)?范教育、安?全教育、守?秩序教育、?增強(qiáng)學(xué)生的?自我保護(hù)意?識。4、?總務(wù)處要經(jīng)?常性地對學(xué)?校教學(xué)和生?活設(shè)施、設(shè)?備以及場地?、房屋和設(shè)?備進(jìn)行安全?檢查，發(fā)現(xiàn)?隱患要立即?整改；要確?保走廊、樓?道的暢通，?照明設(shè)備正?常。5、?值班領(lǐng)導(dǎo)履?行督查工作?職責(zé)，堅(jiān)守?學(xué)校，有事?外出必須告?知另外的值?班領(lǐng)導(dǎo)，或?請其他領(lǐng)導(dǎo)?代為履行值?班工作職責(zé)?。三、應(yīng)?急響應(yīng)小組?及職責(zé)(?一)應(yīng)急報(bào)?告組組長?：陳少紅?組員：王艷?華職責(zé)：?1、事故?發(fā)生后，在?場人員必須?立即將所發(fā)?生的事故的?情況報(bào)告校?長，校長必?須掌握的情?況有：事故?發(fā)生的時(shí)間?與地點(diǎn)、種?類、強(qiáng)度、?危害；在基?本掌握事故?情況后，首?先通知分管?副校長和值?班領(lǐng)導(dǎo)，然?后通知各成?員立即啟動?應(yīng)急預(yù)案。?2、接到?校長通知啟?動預(yù)案后，?在____?小時(shí)內(nèi)寫出?書面報(bào)告，?報(bào)告內(nèi)容包?括：發(fā)生事?故的時(shí)間、?地點(diǎn)；事故?的簡要經(jīng)過?、傷亡人數(shù)?；事故原因?、性質(zhì)的初?步判斷；事?故搶救處理?的情況和采?取的措施。?報(bào)告內(nèi)容經(jīng)?校長___?_同意后送?交教育局。?屬校方責(zé)任?保險(xiǎn)事故還?要及時(shí)報(bào)知?保險(xiǎn)公司。?之后隨時(shí)將?事故應(yīng)急處?理情況報(bào)上?級主管部門?。3、級?部主任、班?主任分別做?好教師和學(xué)?生教育工作?，穩(wěn)定師生?情緒，要求?各類人員絕?對不能以個(gè)?人名義向外?擴(kuò)散消息，?以免引起不?必要的混亂?；對情緒反?應(yīng)較大者安?排心理教師?進(jìn)行輔導(dǎo)；?如有新聞媒?體要求采訪?，必須經(jīng)過?校長或上級?部門同意，?由小組統(tǒng)一?對外發(fā)布消?息。未經(jīng)同?意，任何單?位和個(gè)人不?得接受采訪?，以避免報(bào)?道失實(shí)。?(二)現(xiàn)場?急救組組?長：劉敦成?組員：馮?壽田、張勝?太、王美蘭?職責(zé)：1?、組長接到?報(bào)警后第一?時(shí)間到達(dá)現(xiàn)?場，首先檢?查學(xué)生受傷?情況。如果?有學(xué)生受傷?，根據(jù)先重?后輕的原則?立即對受傷?學(xué)生進(jìn)行應(yīng)?急救護(hù)處置?。同時(shí)，叫?旁邊教師或?學(xué)生聯(lián)系校?長，組長在?趕赴現(xiàn)場的?同時(shí)通知搶?救組成員迅?速到現(xiàn)場。?2、在急?救車到達(dá)前?，負(fù)責(zé)受傷?學(xué)生救護(hù)處?置。組長通?知學(xué)校門衛(wèi)?要確保急救?車進(jìn)校后有?人引導(dǎo)。急?救車到達(dá)后?，組長應(yīng)立?刻向急救人?員報(bào)告情況?，派班主任?和校醫(yī)隨車?參與救治。?3、班主?任及時(shí)通知?家長事故情?況和學(xué)生被?送往的醫(yī)院?地址，請家?長到醫(yī)院。?(三)后?勤接待組?組長：王世?剛組員：王?作民、左玲?卿1、組?長根據(jù)校長?通知啟動本?組工作。?2、看望、?援助、救助?傷亡學(xué)生家?庭。如有個(gè)?別家長來訪?，學(xué)區(qū)主任?、班主任做?好家長的思?想工作和接?待工作，根?據(jù)學(xué)生事故?處理?xiàng)l例的?有關(guān)條款規(guī)?定，總務(wù)主?任協(xié)助處理?死亡學(xué)生的?善后工作，?安排住院學(xué)?生家長的食?宿。3、?要依法調(diào)解?安撫，不要?信口開河，?隨心所欲，?掌握合法、?合理、合情?的原則。不?留尾巴；不?搞分段解決?。學(xué)校在無?力調(diào)解學(xué)校?學(xué)生意外傷?害事故處理?時(shí)，組長報(bào)?請上級部門?介入調(diào)解解?決。4、?總務(wù)主任_?___保安?人員嚴(yán)格核?查外來人員?身份，不準(zhǔn)?非當(dāng)事人家?長和閑人進(jìn)?入校園，保?證校園的治?安秩序的穩(wěn)?定。根據(jù)教?育部《學(xué)生?傷害事故的?處理辦法》?有關(guān)條款規(guī)?定，在事故?處理過程中?，受傷害學(xué)?生的監(jiān)護(hù)人?、親屬或其?他有關(guān)人員?，在事故處?理過程中無?理取鬧，擾?亂學(xué)校正常?教育教學(xué)秩?序，或者侵?犯學(xué)校、學(xué)?校教師或者?其他工作人?員權(quán)益的，?應(yīng)當(dāng)報(bào)告公?安機(jī)關(guān)依法?處理。(?四)事故調(diào)?查組組長?：宮姍姍組?員：張吉蘋?、遲敬利?1、及時(shí)_?___在場?領(lǐng)導(dǎo)、教師?，____?事故發(fā)生在?場人員調(diào)查?事件發(fā)生的?過程，用分?隔調(diào)查形式?，不誘導(dǎo)；?并實(shí)事求是?做好書面記?錄，___?_人員要簽?名。嚴(yán)格保?護(hù)事故現(xiàn)場?，因搶救傷?員、防止事?故擴(kuò)大等原?因需要移動?現(xiàn)場物件時(shí)?，必須做好?標(biāo)記、拍照?，詳細(xì)記錄?和繪制事故?現(xiàn)場圖，并?妥善保存現(xiàn)?場重要痕跡?、物證等。?2、配合?上級部門進(jìn)?行事故處理?及調(diào)查工作?。調(diào)查事故?原因，整理?事故記錄，?形成書面報(bào)?告。3、?并向教育局?報(bào)告事故處?理結(jié)果。對?違反本預(yù)案?，不履行應(yīng)?急救援工作?的，發(fā)布假?消息的，不?服從應(yīng)急救?援指揮的人?員進(jìn)行處分?，構(gòu)成犯罪?的，移送司?法機(jī)關(guān)依法?追究刑事責(zé)?任。4、?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，查找制?度、政策、?設(shè)施等存在?的問題，制?定防范措施?。四、其?它事宜1?、進(jìn)入踩踏?緊急狀態(tài)后?，學(xué)校將通?過各種新聞?媒介發(fā)布各?種信息、指?示，領(lǐng)導(dǎo)小?組將通過電?話、口授等?形式傳達(dá)各?種信息、指?示。2、?在踩踏應(yīng)急?響應(yīng)行動中?，相關(guān)人員?要密切配合?，服從指揮?，確保政令?暢通和各項(xiàng)?工作落實(shí)。?3、本預(yù)?案從___?_年___?_月___?_日起正式?施行。校?園防擁擠踩?踏事故應(yīng)急?預(yù)案常用版?（二）學(xué)?校利益高于?一切，師生?安全重于泰?山，為確保?師生生命安?全、防止師?生傷亡，根?據(jù)國家有關(guān)?法律、法規(guī)?的規(guī)定，結(jié)?合我校實(shí)際?，特制定地?震緊急情況?安全疏散應(yīng)?急預(yù)案：?一、緊急情?況安全疏散?領(lǐng)導(dǎo)___?_1.領(lǐng)導(dǎo)?小組組長：?____鋒?副組長：張?正偉王震?成員：代建?軍、呂曉峰?、各學(xué)部政?教、各班班?主任及全體?任課老師?____人?員職責(zé)分工?：___?_鋒：負(fù)責(zé)?整個(gè)疏散、?自救的協(xié)調(diào)?與指揮。張?正偉：負(fù)責(zé)?報(bào)警、學(xué)生?人員疏散和?搶救。王震?：負(fù)責(zé)現(xiàn)場?保衛(wèi)工作。?陳洪武。?負(fù)責(zé)后勤保?障，___?_臨時(shí)醫(yī)療?救護(hù)小組，?將傷員送醫(yī)?院救治。?劉霖。負(fù)責(zé)?整個(gè)演習(xí)的?現(xiàn)場講解。?代建軍：?負(fù)責(zé)對疏散?到操場學(xué)生?的安撫與人?員清點(diǎn)。呂?曉峰：有序?指揮集隊(duì)及?散場。二?、及時(shí)報(bào)警?，并發(fā)出緊?急情況信號?值班人員?發(fā)現(xiàn)地震緊?急情況，立?即發(fā)出緊急?情況信號，?并向110?報(bào)警，報(bào)警?后，應(yīng)根據(jù)?地震險(xiǎn)情的?情況和部位?，向周圍人?員發(fā)出險(xiǎn)情?14信號?，并通知值?班領(lǐng)導(dǎo)和有?關(guān)部門，值?班領(lǐng)導(dǎo)和值?班人員接到?險(xiǎn)情的報(bào)警?后，應(yīng)迅速?按緊急情況?安全疏散應(yīng)?急預(yù)案，進(jìn)?入各自的工?作部位，疏?散人員。?三、按地震?安全疏散預(yù)?案積極搶救?和疏散被困?和受傷人員?。發(fā)生地震?時(shí)，應(yīng)及時(shí)?用事故廣播?系統(tǒng)，告知?師生員工發(fā)?生險(xiǎn)情的具?體情況，讓?大家不要驚?慌，要冷靜?，聽從搶救?人員的指揮?，并按指定?的疏散路線?和方向疏散?，引導(dǎo)疏散?小組應(yīng)迅速?進(jìn)入預(yù)定位?置，引導(dǎo)人?員疏散，引?導(dǎo)時(shí)應(yīng)注意?：前方有引?路人，后方?和中途有人?維持秩序，?不斷用手勢?或喊話的方?式穩(wěn)定被困?人員情緒，?注意扶老攜?幼，幫助受?傷和老弱病?殘及行動不?便人員疏散?。應(yīng)盡量避?免對面人流?、交叉人流?和相互擁擠?，使被困和?受傷人員以?最快的速度?撤離到安全?地帶，救護(hù)?小組應(yīng)對疏?散出來的危?重傷員進(jìn)行?必要的現(xiàn)場?急救處理后?，用值班車?或攔截車輛?，就近送往?醫(yī)院搶救。?四、正確?用用戰(zhàn)術(shù)措?施，迅速控?制險(xiǎn)情搶?救小組接到?報(bào)警后，要?迅速趕到現(xiàn)?場，在指揮?員統(tǒng)一指揮?下，根據(jù)險(xiǎn)?情的不同情?況，正確運(yùn)?用搶險(xiǎn)戰(zhàn)術(shù)?，把傷亡控?制在最小范?圍，達(dá)到最?佳效果。?校園防擁擠?踩踏事故應(yīng)?急預(yù)案常用?版（三）?學(xué)生利益高?于一切，師?生安全重于?泰山。為確?保師生的生?命安全，防?止師生傷亡?，根據(jù)國家?有關(guān)法律、?法規(guī)的規(guī)定?，結(jié)合我校?實(shí)際，特制?定緊急情況?安全疏散應(yīng)?急預(yù)案。?一、緊急情?況安全疏散?領(lǐng)導(dǎo)小組1?.領(lǐng)導(dǎo)小組?組長：__?__鋒副組?長：張正偉?王震成員?：代建軍、?呂曉峰、各?學(xué)部政教、?各班班主任?及全體任課?老師__?__人員職?責(zé)分工：?____鋒?：負(fù)責(zé)整個(gè)?疏散、自救?的協(xié)調(diào)與指?揮。張正偉?：負(fù)責(zé)報(bào)警?、學(xué)生人員?疏散和搶救?。王震：負(fù)?責(zé)現(xiàn)場保衛(wèi)?工作。陳?洪武。負(fù)責(zé)?后勤保障，?____臨?時(shí)醫(yī)療救護(hù)?小組，將傷?員送醫(yī)院救?治。劉霖?。負(fù)責(zé)整個(gè)?演習(xí)的現(xiàn)場?講解。代?建軍：負(fù)責(zé)?對疏散到操?場學(xué)生的安?撫與人員清?點(diǎn)。呂曉峰?：有序指揮?集隊(duì)及散場?。二、及?時(shí)報(bào)警，并?發(fā)出緊急情?況信號值?班人員發(fā)現(xiàn)?緊急情況(?如：火情、?洪災(zāi)、地震?等十分緊急?情況)，應(yīng)?在迅速確認(rèn)?后，立即發(fā)?出緊急情況?信號，并向?110報(bào)警?，報(bào)警后，?5應(yīng)根據(jù)?險(xiǎn)情的情況?和部位，向?周圍人員發(fā)?出險(xiǎn)情信號?，并通知值?班領(lǐng)導(dǎo)和有?關(guān)部門，值?班領(lǐng)導(dǎo)和值?班人員接到?險(xiǎn)情的報(bào)警?后，應(yīng)迅速?按緊急情況?安全疏散應(yīng)?急預(yù)案，進(jìn)?入各自的工?作部位，針?對不同的險(xiǎn)?情，采取不?同的方法，?排除險(xiǎn)情或?疏散人員。?三、按安?全疏散預(yù)案?積極搶救和?疏散被困和?受傷人員?發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)?，應(yīng)及時(shí)用?事故廣播系?統(tǒng)告知師生?員工發(fā)生險(xiǎn)?情的具體情?況，讓大家?不要驚慌，?要冷靜，聽?從搶救人員?的指揮，并?按指定的疏?散路線和方?向疏散，引?導(dǎo)疏散小組?應(yīng)迅速進(jìn)入?預(yù)定位置，?引導(dǎo)人員疏?散，引導(dǎo)時(shí)?應(yīng)注意：前?方有引路人?，后方和中?途有人維持?秩序，不斷?用手勢或喊?話的方式穩(wěn)?定被困人員?情緒，注意?扶老攜幼、?幫助受傷和?老弱病殘及?行動不便人?員疏散。應(yīng)?盡量避免對?面人流、交?叉人流和相?互擁擠，使?被困和受傷?人員以最快?的速度撤離?到安全地帶?。救護(hù)小組?應(yīng)將疏散出?來的危重傷?員進(jìn)行必要?的現(xiàn)場急救?處理后，用?值班車或攔?截車輛，就?近送往醫(yī)院?救護(hù)。四?、正確運(yùn)用?戰(zhàn)術(shù)措施，?迅速控制或?消滅險(xiǎn)情?搶險(xiǎn)小組接?到報(bào)警后，?要迅速趕到?現(xiàn)場，查明?險(xiǎn)情和部位?，在指揮員?的統(tǒng)一指揮?下，根據(jù)險(xiǎn)?情的不同情?況，正確運(yùn)?用搶險(xiǎn)戰(zhàn)術(shù)?，控制險(xiǎn)情?，消滅險(xiǎn)情?，達(dá)到最佳?效果。校?園防擁擠踩?踏事故應(yīng)急?預(yù)案常用版?（四）為?認(rèn)真做好防?范流感傳染?病的防治工?作，確保全?體師生的身?體健康和生?命安全，根?據(jù)《___?_傳染病防?治法》、《?突發(fā)公共事?件應(yīng)急條例?》及有關(guān)法?律法規(guī)，結(jié)?合我校具體?情況，制定?本預(yù)案。?一、指導(dǎo)思?想在上級?黨委政府的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，以___?_和___?_為指導(dǎo)，?認(rèn)真貫徹落?實(shí)《___?_傳染病防?治法》、《?突發(fā)公共事?件應(yīng)急條例?》等有關(guān)法?律法規(guī)，堅(jiān)?持對傳染病?防治實(shí)行預(yù)?防為主的方?針，防治結(jié)?合，分類管?理，依靠科?學(xué)、依靠群?眾，落實(shí)責(zé)?任，確保全?體師生的身?體健康和生?命安全，保?障公共衛(wèi)生?，維護(hù)學(xué)校?正常的教育?教學(xué)秩序，?維護(hù)學(xué)校穩(wěn)?定。二、?防范原則?(一)、預(yù)?防為主的原?則堅(jiān)持預(yù)?防為主，加?強(qiáng)對流感傳?染病預(yù)警系?統(tǒng)的建設(shè)，?建立起靈敏?的監(jiān)測系統(tǒng)?和完善的專?群控制系統(tǒng)?，堅(jiān)決果斷?的采取一切?必要措施，?堅(jiān)決切斷流?感傳染病向?校園的傳播?渠道，消除?隱患，防患?于未然。?(二)、分?級負(fù)責(zé)的原?則學(xué)校在?上級黨委、?政府及區(qū)教?育體育局的?領(lǐng)導(dǎo)下，對?學(xué)校流感傳?染病防范工?作負(fù)總責(zé)，?各處室、各?級部、各班?級要建立高?效的工作體?制和快速反?應(yīng)機(jī)制，及?時(shí)準(zhǔn)確溝通?信息和采取?必要的措施?，加強(qiáng)對流?感傳染病防?范工作，同?時(shí)嚴(yán)格落實(shí)?領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追?究制，對流?感傳染病防?范工作出現(xiàn)?問題，貽誤?時(shí)機(jī)造成不?可挽回的失?誤，要堅(jiān)決?追究當(dāng)事人?和部門領(lǐng)導(dǎo)?的責(zé)任。?(三)、依?法防治的原?則根據(jù)《?____傳?染病防治法?》、《突發(fā)?公共事件應(yīng)?急條例》及?有關(guān)法律法?規(guī)，采取得?力措施，依?法作好流感?傳染病的防?治工作。全?體師生要從?講政治、講?大局和貫徹?____的?高度，充分?認(rèn)識流感傳?染病的防治?工作，牢固?樹立學(xué)生利?益高于一切?，師生員工?健康重于泰?山的責(zé)任意?識，積極參?與防治流感?傳染病，形?成無縫隙覆?蓋流感傳染?病的防治網(wǎng)?絡(luò)，使預(yù)防?控制得到全?方位的落實(shí)?。(四)?科學(xué)防治原?則要不斷?總結(jié)流感傳?染病防治的?成功經(jīng)驗(yàn)，?提高防治水?平。要發(fā)揮?政治工作的?巨大作用，?做好宣傳教?育工作，使?全體師生員?工正確認(rèn)識?流感傳染病?可防、可治?，消除不必?要的恐懼，?確保全體師?生的生命安?全和學(xué)校正?常的教育教?學(xué)秩序。?(五)堅(jiān)持?“五早”原?則預(yù)防和?控制流感傳?染病要堅(jiān)持?“五早”原?則，即?！?早發(fā)現(xiàn)、早?報(bào)告、早隔?離、早觀察?、早治療”?的原則?？?制傳染病病?源和可疑的?傳染源，切?斷傳染途徑?，避免疫情?蔓延流行。?三、預(yù)防?與控制措施?(一)、?積極動員師?生自覺參與?預(yù)防流感傳?染病。在?流感傳染病?流行季節(jié)或?出現(xiàn)流行征?兆前，要積?極開展宣傳?動員工作，?以確保盡快?進(jìn)入預(yù)防控?制工作狀態(tài)?。1、發(fā)?生流感傳染?病，各處室?、各級部要?根據(jù)上級黨?委政府的有?關(guān)指示和學(xué)?校的要求，?在學(xué)校集中?動員之后，?召開會議，?宣講政策，?深刻領(lǐng)會上?級的指示和?學(xué)校的要求?，迅速制定?本處室、本?班級的具體?措施和方法?，增強(qiáng)師生?員工的憂患?意識和責(zé)任?意識。2?、充分發(fā)揮?各黨支部的?戰(zhàn)斗堡壘作?用和黨員的?模范帶頭作?用，調(diào)動全?體師生參與?防治流感傳?染病的防治?工作的積極?性，積極主?動的投入到?預(yù)防控制工?作中去。學(xué)?校要立即設(shè)?立疫情監(jiān)測?點(diǎn)，立即開?展監(jiān)測與追?蹤管理工作?。3、動?員工作要嚴(yán)?格落實(shí)責(zé)任?制，做到一?級抓一級，?層層抓落實(shí)?，橫到邊，?豎到底，不?留死角。?4、流感傳?染病的防治?工作，要立?足當(dāng)前，著?眼長遠(yuǎn)，做?好人力、物?力、財(cái)力的?各項(xiàng)準(zhǔn)備，?保證防治工?作的需要。?(二)、?加強(qiáng)對師生?防治流感傳?染病的宣傳?教育。1?、學(xué)校利用?宣傳櫥窗、?校內(nèi)廣播、?衛(wèi)生健康課?等多種形式?，進(jìn)行預(yù)防?流感傳染病?知識的宣傳?教育，宣傳?黨和政府的?政策措施、?防治工作進(jìn)?展情況及各?處室、各班?級的好做法?、好經(jīng)驗(yàn)，?各班級也要?辦好防治流?感傳染病的?班報(bào)。2?、要廣泛宣?傳流感傳染?病的防治知?識，使師生?明白流感傳?染病可防、?可控、可治?，引導(dǎo)師生?自覺養(yǎng)成科?學(xué)文明健康?的生活方式?，教育師生?摒棄陋習(xí)，?____封?建迷信，異?端邪說，認(rèn)?真____?師生學(xué)習(xí)《?____傳?染病防治法?》及有關(guān)法?律法規(guī)，學(xué)?習(xí)有關(guān)預(yù)防?流感傳染病?知識。讓師?生了解什么?是流感傳染?病，了解和?掌握不同季?節(jié)多發(fā)病的?預(yù)防知識。?3、宣傳?工作要講政?治、講穩(wěn)定?、講大局、?將科學(xué)，嚴(yán)?格宣傳紀(jì)律?，不造謠、?不信謠、不?傳謠，嚴(yán)格?執(zhí)行《__?__傳染病?防治法》的?有關(guān)規(guī)定，?不得自行發(fā)?布疫情和病?例情況，不?得宣傳未經(jīng)?核實(shí)的社會?傳言，不準(zhǔn)?宣傳無根據(jù)?的