高三班級總結(jié)()

高三班級總結(jié)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家下午好！很榮幸能有機會在這里與大家交流學(xué)習(xí)！首先向大家匯報一下今年我班取得的高考成績，我班總?cè)藬?shù)54人，其中藝術(shù)生18人，文化生36人，二本上線人數(shù)13人，三本上線人數(shù)5人，圓滿完成學(xué)校下達的高考任務(wù)。下面我從幾個方面談?wù)勛约旱母呷嗉壒芾砉ぷ?，和大家一起交流學(xué)習(xí)，如有不足之處，請大家多多指正！1、當好“鼓動師”，加強學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。信心、意志是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要前提，因此每個學(xué)生都要把思想、意志品質(zhì)的磨練貫穿于總復(fù)習(xí)過程。進入高三后，學(xué)習(xí)的緊張、壓力的增大以及對學(xué)習(xí)的期望值的過高等情況，都可能挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，致使學(xué)生情緒消沉，乃至對前途悲觀失望。在高三的第一堂班會課上，我就對學(xué)生說：“今天你們能夠坐在這個班里，這是你們能力的證明，這充分說明你們在學(xué)習(xí)這一頭很有潛力，說明你們在學(xué)習(xí)上是整個學(xué)校的佼佼者。你們是41中的希望，高考接力棒已經(jīng)遞到了我們的手中，我們決不能讓它掉了?！闭f完這番話的時候，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生自覺地挺起了胸膛，坐得筆直了。接著我又介紹了去年高考的分數(shù)線情況，同時列舉不同等次各科要達到的分數(shù)情況，從而使剛進入高三學(xué)習(xí)的學(xué)生心中有數(shù)，使自己對每門功課有個努力的方向，便于制定其高考的個人目標，從第一天起就有努力的方向；讓學(xué)生感到進了畢業(yè)班有了新要求、新目標、新動力。鼓動要堅持經(jīng)常。要充分利用課余時間或晚自習(xí)前的幾分鐘對學(xué)生進行不同層次的、多方面的鼓動。班級的學(xué)習(xí)氛圍離不開班級的口號。在布置教室時，為了克服同學(xué)們的浮躁心理，低調(diào)踏實地進行一輪復(fù)習(xí)，和班干部把教室的標語設(shè)計成：“信念使我堅持，堅持則成習(xí)慣，習(xí)慣保證過程，過程決定結(jié)果。”教室后面貼上醒目的紅色條幅：“天道酬勤，志在必得?！蓖ㄟ^標語的變化使同學(xué)們感到最后的沖刺階段已經(jīng)到來，大家的勁頭和信心更足了，也更清楚人生中很重要的一次機會馬上就要到來。2、有一個負責(zé)能干的班干部隊伍，有一個優(yōu)良的班風(fēng)做保證今天，當我回首高094班這兩年走過的道路時，我覺得有兩大因素保證了我們班這個集體的良好運轉(zhuǎn)，那就是有一個負責(zé)能干的班干部隊伍，有一個優(yōu)良的班風(fēng)做保證。關(guān)于班干部，我想說幾點深刻體會：一，一定要選對人。學(xué)習(xí)勤奮、作風(fēng)正派、敢于負責(zé)、主動積極是一名班干部必備的要素。二、班干部一旦選定，就應(yīng)注重培養(yǎng)。三、班主任一定要給班干部撐腰。我在班上不止一次地說：凡是班干部在班上布置的工作，都是事先和班主任商議過的，同學(xué)們一定要認真遵守，誰不遵守我就找誰談?wù)?。因為學(xué)生最怕班主任嘛。而每次班干部布置工作，我也總是陪著班干部，先讓他們說，然后根據(jù)實際情況對他們的話予以調(diào)整或者強化。這兩年，我從高二帶班一直到高三。高二時，我會給班干部拐棍，扶著他們走；高三時，他們已能扔掉拐棍，獨立開展工作了。等上了高三，有很多事情我已經(jīng)不用管了，只“垂簾聽政”了。所以，因為有了梁偉娟、楊伶莧、覃美玲等這些班干部，我們的班級紀律就更加突出；他們?yōu)榘嗉壸鞒隽俗约簯?yīng)有的貢獻，而自己也獲得了一些難能可貴的人生體會和較強的工作能力，這對他們將來步入社會有著良好的作用。3、卓有成效的談心工作和精彩的班會保證高三學(xué)生既對自己懷有較高的期望和要求，又對自己的能力知識水平及可能遇到的困難缺乏正確的認識，目標不合理，所以容易產(chǎn)生挫折感。有些學(xué)生已經(jīng)很努力了，但仍無法實現(xiàn)既定目標，這并不說明他是失敗者，只是他離既定目標尚有一段較長的距離而已。為了增加談話的針對性和實效性，根據(jù)成績，把學(xué)生分為幾個層次，進行分層教育和引導(dǎo)：能上二本、三本的學(xué)生，臨界學(xué)生，后進學(xué)生等。這樣劃定之后，我開始找學(xué)生逐個談話，跟他一起分析成績的高低，功課的優(yōu)劣，最后找出長處在哪，短處在哪，什么地方、什么科目還可以再拿分。幫助他們確立一個合適的進取目標。通過一次一次的談話，學(xué)生對自己的成績和所處的位置有了一個更深的認識，學(xué)習(xí)有了更加大的針對性了；同時與我的關(guān)系也更加密切了，因為他們知道，班主任老師不是口頭上對他們進行學(xué)習(xí)上的教育，更是實實在在地一點一滴地為著他們的學(xué)習(xí)而做著的。他們中有何松玲、李淑娟、楊伶莧、陸小冬、梁偉娟，在市一模、市二模中班上的成績得到了明顯提升。讓精彩的班會成為學(xué)生的定期加油站。對班會，每周一除用很短的時間安排完近期需要注意的事項和日常事務(wù)外，主要的時間班會就是動員會、加油會。高三的時間既緊張又漫長，所以每周的班會動員就顯得尤為重要，動員方式有時是提前讓學(xué)生準備，然后以倡議，自我激勵的方式進行，有時自己提前從報紙雜志或網(wǎng)上準備的素材事例對照分析，無論什么方式最主要是要讓學(xué)生從中獲得動力和信心。4、有一個團結(jié)協(xié)作的教師隊伍，有一個共同的心愿做動力經(jīng)常與科任老師溝通。大家知道，一個班僅僅靠班主任一個人是遠遠不夠的，只有班主任和科任老師團結(jié)一致，齊心協(xié)力，才能把整個班級搞好。要做到這一點，就需要我們班主任積極主動地去協(xié)調(diào)、去溝通。每次模擬考試結(jié)束之后，我都及時把全班成績印發(fā)給各科老師，經(jīng)常和任課教師在一起分析一下學(xué)生的考試成績，總結(jié)一下近一段時間的班級情況，討論一下后階段的工作該怎樣去做。同時，我也教育我的學(xué)生要好好尊敬自己的老師。我經(jīng)常說：同學(xué)們，一定要好好聽老師的話，要學(xué)著討老師的歡心。為什么呢？人都是感情動物，老師喜歡你，喜歡咱們班，他就會多給咱講個題，他也愿意往咱們班跑，而最終受益的就是你們。在這種樸素理念的影響下，我們班的學(xué)生確實讓老師喜歡了，而每一位老師也都竭盡所能的為學(xué)生付出了自己的最大努力。5、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)，提高備考有效性要加強高三學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，努力提高學(xué)生總分成績。促使學(xué)生各課成績平衡發(fā)展，提高總分成績，這是高三這一年班主任工作的重中之重。每次考試后班主任要認真的分析情況，研究對策。我不僅要讓學(xué)生清楚“6—1=0”的道理，更重要的是怎樣把握好這一等式。允許學(xué)生有強的學(xué)科，但決不能讓學(xué)生有弱項。要班與班比，學(xué)科與學(xué)科比，學(xué)生與學(xué)生比，在比較中找差距，在比較中找問題，在比較中提高。指導(dǎo)學(xué)生合理安排時間，合理分配時間，合理利用時間，并相應(yīng)地在學(xué)習(xí)園地上不定期地張貼各科的學(xué)習(xí)方法和策略，以及各科高考熱點，以供學(xué)生參考。6、針對18位藝術(shù)生的管理1）堅持“兩手抓”，“兩手”都要硬一手抓專業(yè)，一手抓文化。我不僅在學(xué)生面前反復(fù)強調(diào)，使學(xué)生和家長明白在不同階段有不同的學(xué)習(xí)目標。高二及高三第一學(xué)期側(cè)重專業(yè)學(xué)習(xí)，但不能忽略文化學(xué)習(xí)，高三第二學(xué)期用三個月左右的時間全攻文化學(xué)習(xí)。另外，我經(jīng)常在藝術(shù)生上專業(yè)課時巡堂，觀察上課紀律，向?qū)I(yè)老師了解學(xué)生專業(yè)水平，給他們鼓勁。經(jīng)過不懈努力，我班18個藝術(shù)生中，14人專業(yè)過統(tǒng)考線。2）關(guān)注學(xué)生情緒，注重心理輔導(dǎo)藝術(shù)生情緒波動比較大、心理比較脆弱。情緒波動最大的時期是今年x月中旬到三月。統(tǒng)考后從一月份開始學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)返校。學(xué)生們考試回來一時難以安定，幾乎每一位同學(xué)都還沉浸在專業(yè)學(xué)習(xí)和考試中，他們更多的掛念著自己的專業(yè)成績，精力還不能集中到課堂上，因此做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作就成為工作重心了。我經(jīng)常利用晚讀課、班會或課間了解學(xué)生心理，安撫學(xué)生情緒，盡快的把學(xué)生的精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去，讓學(xué)生感受到高考備考的緊迫性和重要性。并且鼓勵他們在文化課上取得進步，爭取文化和專業(yè)取得雙贏?？傊?0xx年，文科重點班學(xué)生行為習(xí)慣還可以，所以我的重點放在正面引領(lǐng)，如重視反思習(xí)慣的養(yǎng)成，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)模擬考試的得與失，在不同的階段學(xué)習(xí)張貼學(xué)法指導(dǎo)材料，以及優(yōu)秀學(xué)子的經(jīng)驗介紹等。通過月考表彰會，百日誓師會，各種臨時性的小班會等活動，在活動中引導(dǎo)學(xué)生振奮精神、明確目標，盡可能避免高三復(fù)習(xí)周期長而產(chǎn)生的懈怠心理。再次感謝為高三4班直接作出貢獻的朱玲玲老師、黃樹花主任、陸雁群老師、李銀英主任、蘇小蘭老師，何冰老師，黃朝輝老師，并衷心祝愿我校20xx年高考再接再厲，再創(chuàng)輝煌！第二篇：高三班級總結(jié)700字高三（5）班級總結(jié)20xx學(xué)年已然結(jié)束，在老師的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)助與支持下，在全班同學(xué)的共同努力下，班級在各個方面都有了明顯的提高，圓滿地完成了高三的各項班級工作，即將走出晉元，展望世界。學(xué)習(xí)經(jīng)過兩年的相濡以沫，同學(xué)之間不僅是生活上的知心朋友，在學(xué)習(xí)上同樣你追我趕、互幫互助。有了高三第一學(xué)校確立的目標——班級整體穩(wěn)中求進、每位同學(xué)奮勇突破后，每一位同學(xué)都拼命學(xué)習(xí)，為了在最后的高考中掌握主動、展現(xiàn)更高水平，整個班級空前團結(jié)，呈現(xiàn)出欣欣向榮的態(tài)勢。一次次的考試過后，同學(xué)們的成績不斷往上升，語數(shù)外三門的總分開始趕上并超越了化學(xué)提高班，雖然英語與他們還有些差距，但這差距正在以可見的速度縮小??班級里每一位同學(xué)都卯足了一股勁，深知要更努力、更好！逆水行舟，勢必向前！經(jīng)歷了近兩年的學(xué)習(xí)小組團體協(xié)作后，大家在根據(jù)自身的情況，都定下了相應(yīng)的目標，學(xué)習(xí)小組成為了一個依托，讓每一位同學(xué)都能夠快速地在有學(xué)習(xí)難題時得到幫助，同時這種幫助也帶動了同學(xué)們之間的友誼。凝聚力班級是集體，是人群，班風(fēng)靠每個成員的活動行為來塑造；班級是平臺，是學(xué)習(xí)的交互、交往場所，靠每個成員的參與，相互作用來發(fā)展；班級是生活，是一段情感交流的歷史，要用每個成員的共同努力來譜寫。要形成優(yōu)秀的班風(fēng)，是需要一個班集體的共同努力來實現(xiàn)的。在我班班級班風(fēng)建設(shè)的道路中，我班學(xué)生具有集體榮譽感，團結(jié)互助，大多數(shù)同學(xué)積極向上、進取，為自己訂立了一個目標，并不懈地努力去實現(xiàn)。每周一升旗儀式上宣布上周文明班級時，總能聽到“高三五班”這個響亮的班級。轉(zhuǎn)眼當時間的指針無情地指向高中的結(jié)束，高考的硝煙并沒有迷惑住同學(xué)們的內(nèi)心，對于畢業(yè)，他們將感傷化作前進的動力，不苦不累不高三！越是在這種時候，越要團結(jié)起來，把每一天、每一分、每一秒都做好！無憾！相信他們一定能在高考中發(fā)揮出自己的最好水平，書寫誤會的青春歲月！第三篇：高三班級總結(jié)2900字尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家下午好！很榮幸能有機會在這里與大家交流學(xué)習(xí)！首先向大家匯報一下今年我班取得的高考成績，我班總?cè)藬?shù)54人，其中藝術(shù)生18人，文化生36人，二本上線人數(shù)13人，三本上線人數(shù)5人，圓滿完成學(xué)校下達的高考任務(wù)。下面我從幾個方面談?wù)勛约旱母呷嗉壒芾砉ぷ鳎痛蠹乙黄鸾涣鲗W(xué)習(xí)，如有不足之處，請大家多多指正！1、當好“鼓動師”，加強學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。信心、意志是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要前提，因此每個學(xué)生都要把思想、意志品質(zhì)的磨練貫穿于總復(fù)習(xí)過程。進入高三后，學(xué)習(xí)的緊張、壓力的增大以及對學(xué)習(xí)的期望值的過高等情況，都可能挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，致使學(xué)生情緒消沉，乃至對前途悲觀失望。在高三的第一堂班會課上，我就對學(xué)生說：“今天你們能夠坐在這個班里，這是你們能力的證明，這充分說明你們在學(xué)習(xí)這一頭很有潛力，說明你們在學(xué)習(xí)上是整個學(xué)校的佼佼者。你們是41中的希望，高考接力棒已經(jīng)遞到了我們的手中，我們決不能讓它掉了。”說完這番話的時候，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生自覺地挺起了胸膛，坐得筆直了。接著我又介紹了去年高考的分數(shù)線情況，同時列舉不同等次各科要達到的分數(shù)情況，從而使剛進入高三學(xué)習(xí)的學(xué)生心中有數(shù)，使自己對每門功課有個努力的方向，便于制定其高考的個人目標，從第一天起就有努力的方向；讓學(xué)生感到進了畢業(yè)班有了新要求、新目標、新動力。鼓動要堅持經(jīng)常。要充分利用課余時間或晚自習(xí)前的幾分鐘對學(xué)生進行不同層次的、多方面的鼓動。班級的學(xué)習(xí)氛圍離不開班級的口號。在布置教室時，為了克服同學(xué)們的浮躁心理，低調(diào)踏實地進行一輪復(fù)習(xí)，和班干部把教室的標語設(shè)計成：“信念使我堅持，堅持則成習(xí)慣，習(xí)慣保證過程，過程決定結(jié)果?！苯淌液竺尜N上醒目的紅色條幅：“天道酬勤，志在必得。”通過標語的變化使同學(xué)們感到最后的沖刺階段已經(jīng)到來，大家的勁頭和信心更足了，也更清楚人生中很重要的一次機會馬上就要到來。2、有一個負責(zé)能干的班干部隊伍，有一個優(yōu)良的班風(fēng)做保證今天，當我回首高094班這兩年走過的道路時，我覺得有兩大因素保證了我們班這個集體的良好運轉(zhuǎn)，那就是有一個負責(zé)能干的班干部隊伍，有一個優(yōu)良的班風(fēng)做保證。關(guān)于班干部，我想說幾點深刻體會：一，一定要選對人。學(xué)習(xí)勤奮、作風(fēng)正派、敢于負責(zé)、主動積極是一名班干部必備的要素。二、班干部一旦選定，就應(yīng)注重培養(yǎng)。三、班主任一定要給班干部撐腰。我在班上不止一次地說：凡是班干部在班上布置的工作，都是事先和班主任商議過的，同學(xué)們一定要認真遵守，誰不遵守我就找誰談?wù)?。因為學(xué)生最怕班主任嘛。而每次班干部布置工作，我也總是陪著班干部，先讓他們說，然后根據(jù)實際情況對他們的話予以調(diào)整或者強化。這兩年，我從高二帶班一直到高三。高二時，我會給班干部拐棍，扶著他們走；高三時，他們已能扔掉拐棍，獨立開展工作了。等上了高三，有很多事情我已經(jīng)不用管了，只“垂簾聽政”了。所以，因為有了梁偉娟、楊伶莧、覃美玲等這些班干部，我們的班級紀律就更加突出；他們?yōu)榘嗉壸鞒隽俗约簯?yīng)有的貢獻，而自己也獲得了一些難能可貴的人生體會和較強的工作能力，這對他們將來步入社會有著良好的作用。3、卓有成效的談心工作和精彩的班會保證高三學(xué)生既對自己懷有較高的期望和要求，又對自己的能力知識水平及可能遇到的困難缺乏正確的認識，目標不合理，所以容易產(chǎn)生挫折感。有些學(xué)生已經(jīng)很努力了，但仍無法實現(xiàn)既定目標，這并不說明他是失敗者，只是他離既定目標尚有一段較長的距離而已。為了增加談話的針對性和實效性，根據(jù)成績，把學(xué)生分為幾個層次，進行分層教育和引導(dǎo)：能上二本、三本的學(xué)生，臨界學(xué)生，后進學(xué)生等。這樣劃定之后，我開始找學(xué)生逐個談話，跟他一起分析成績的高低，功課的優(yōu)劣，最后找出長處在哪，短處在哪，什么地方、什么科目還可以再拿分。幫助他們確立一個合適的進取目標。通過一次一次的談話，學(xué)生對自己的成績和所處的位置有了一個更深的認識，學(xué)習(xí)有了更加大的針對性了；同時與我的關(guān)系也更加密切了，因為他們知道，班主任老師不是口頭上對他們進行學(xué)習(xí)上的教育，更是實實在在地一點一滴地為著他們的學(xué)習(xí)而做著的。他們中有何松玲、李淑娟、楊伶莧、陸小冬、梁偉娟，在市一模、市二模中班上的成績得到了明顯提升。讓精彩的班會成為學(xué)生的定期加油站。對班會，每周一除用很短的時間安排完近期需要注意的事項和日常事務(wù)外，主要的時間班會就是動員會、加油會。高三的時間既緊張又漫長，所以每周的班會動員就顯得尤為重要，動員方式有時是提前讓學(xué)生準備，然后以倡議，自我激勵的方式進行，有時自己提前從報紙雜志或網(wǎng)上準備的素材事例對照分析，無論什么方式最主要是要讓學(xué)生從中獲得動力和信心。4、有一個團結(jié)協(xié)作的教師隊伍，有一個共同的心愿做動力經(jīng)常與科任老師溝通。大家知道，一個班僅僅靠班主任一個人是遠遠不夠的，只有班主任和科任老師團結(jié)一致，齊心協(xié)力，才能把整個班級搞好。要做到這一點，就需要我們班主任積極主動地去協(xié)調(diào)、去溝通。每次模擬考試結(jié)束之后，我都及時把全班成績印發(fā)給各科老師，經(jīng)常和任課教師在一起分析一下學(xué)生的考試成績，總結(jié)一下近一段時間的班級情況，討論一下后階段的工作該怎樣去做。同時，我也教育我的學(xué)生要好好尊敬自己的老師。我經(jīng)常說：同學(xué)們，一定要好好聽老師的話，要學(xué)著討老師的歡心。為什么呢？人都是感情動物，老師喜歡你，喜歡咱們班，他就會多給咱講個題，他也愿意往咱們班跑，而最終受益的就是你們。在這種樸素理念的影響下，我們班的學(xué)生確實讓老師喜歡了，而每一位老師也都竭盡所能的為學(xué)生付出了自己的最大努力。5、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)，提高備考有效性要加強高三學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，努力提高學(xué)生總分成績。促使學(xué)生各課成績平衡發(fā)展，提高總分成績，這是高三這一年班主任工作的重中之重。每次考試后班主任要認真的分析情況，研究對策。我不僅要讓學(xué)生清楚“6—1=0”的道理，更重要的是怎樣把握好這一等式。允許學(xué)生有強的學(xué)科，但決不能讓學(xué)生有弱項。要班與班比，學(xué)科與學(xué)科比，學(xué)生與學(xué)生比，在比較中找差距，在比較中找問題，在比較中提高。指導(dǎo)學(xué)生合理安排時間，合理分配時間，合理利用時間，并相應(yīng)