XXX小學(xué)數(shù)學(xué)師德師風(fēng)總結(jié)

XXX小學(xué)數(shù)學(xué)師德師風(fēng)總結(jié)前言作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，師德和師風(fēng)是我們追求和堅(jiān)守的基本要求。在平時(shí)的教學(xué)過程中，我們不能僅僅注重教育教學(xué)質(zhì)量，還要從自身做起，注重師德與師風(fēng)的塑造。在這篇文章中，我將從學(xué)科建設(shè)、個(gè)人修養(yǎng)、教師激勵(lì)和班級(jí)管理四個(gè)方面，總結(jié)我在教學(xué)過程中所遵循的師德師風(fēng)。一、學(xué)科建設(shè)在學(xué)科建設(shè)方面，我們應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)設(shè)計(jì)的精細(xì)性。這需要我們?cè)趥湔n時(shí)詳細(xì)地計(jì)劃教學(xué)流程，同時(shí)也要根據(jù)學(xué)生的興趣點(diǎn)來為他們?cè)O(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容。計(jì)劃教學(xué)流程首先，我們應(yīng)當(dāng)規(guī)劃教學(xué)流程。制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng)明確掌握學(xué)科知識(shí)和教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和教材內(nèi)容精心地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，教學(xué)過程中要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)中的內(nèi)容和方法。在執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持時(shí)間的把控和質(zhì)量的保證，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)順利推進(jìn)，并且讓學(xué)生們享受到學(xué)習(xí)的樂趣。設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，我們應(yīng)當(dāng)注重多元化與創(chuàng)新性。要結(jié)合那些教材中有趣生動(dòng)的數(shù)學(xué)案例，同時(shí)也要利用多媒體、電子課件等現(xiàn)代化的教學(xué)手段，讓學(xué)生們?cè)谟淇斓姆諊聦W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。二、個(gè)人修養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)是教師塑造師德師風(fēng)的重要一環(huán)。在教學(xué)過程中，提高自身素質(zhì)至關(guān)重要。一個(gè)師德高尚、修養(yǎng)深厚的教師必定更容易獲得學(xué)生的尊重與信任。言行舉止得體一個(gè)好的教師應(yīng)當(dāng)言行得體，懂得與人交往，有親和力。在與學(xué)生交流時(shí)，要尊重他們，要關(guān)心他們，不能因個(gè)人情緒波動(dòng)而對(duì)學(xué)生不當(dāng)發(fā)火或注意力不集中。嚴(yán)于律己一個(gè)好的教師應(yīng)當(dāng)“嚴(yán)于律己”，注重自身的修養(yǎng)。這既是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，也是一個(gè)實(shí)踐。首先，教師要認(rèn)識(shí)到自身的形象對(duì)學(xué)生的影響，更要懂得自我約束，規(guī)范自己的行為。三、教師激勵(lì)教師激勵(lì)是師德師風(fēng)的重要一環(huán)。在教學(xué)生活中，有時(shí)候?qū)W生會(huì)出現(xiàn)哪些難以解決的問題，教師此時(shí)就應(yīng)當(dāng)供應(yīng)對(duì)學(xué)生給予一個(gè)充滿正能量的環(huán)境。愛護(hù)學(xué)生教師應(yīng)該是學(xué)生在人生道路上的向?qū)?，在這個(gè)過程中，教師是學(xué)生的“知心大姐姐”和“知心大哥哥”，因此，教師不僅僅是要給予學(xué)生足夠的知識(shí)，更要給予學(xué)生足夠的關(guān)愛。激勵(lì)與表揚(yáng)作為一名教師，要激勵(lì)學(xué)生成為自己最好的自己。在教學(xué)中，教師要注重任意經(jīng)驗(yàn)、技巧等其他因素，提高學(xué)生的自我認(rèn)知。為了增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知，我們應(yīng)該經(jīng)常夸獎(jiǎng)學(xué)生。只有每個(gè)孩子認(rèn)為自己都是“最棒的”，才能增強(qiáng)自主性和積極性。四、班級(jí)管理班級(jí)是每個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)人類社會(huì)的重要一課。作為一名小學(xué)老師，要注重班級(jí)管理和班級(jí)文化。在班級(jí)管理中，我們應(yīng)該采取根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)適應(yīng)體系，教育學(xué)生提升自信、自律、團(tuán)結(jié)協(xié)作等品質(zhì)。樹立班級(jí)文化作為一名老師，我們應(yīng)該樹立班級(jí)文化，讓學(xué)生們?cè)谟淇斓姆諊谐砷L(zhǎng)。班級(jí)文化是強(qiáng)調(diào)“人本”的理念，教師們可以從自己的經(jīng)驗(yàn)和思考中獲得啟發(fā)?？梢酝ㄟ^制定班規(guī)、班徽、班座訓(xùn)等形式，來樹立班級(jí)文化。積極營(yíng)造班級(jí)氣氛教師應(yīng)該為班級(jí)營(yíng)造良好的氣氛。要善于和學(xué)生溝通交流，以親情和友情為紐帶，緊密團(tuán)結(jié)在一起。同時(shí)，還要適當(dāng)?shù)亟M織一些適合班級(jí)階段特點(diǎn)和線下文化的活動(dòng)，活躍班級(jí)生活，增強(qiáng)班級(jí)向心力。結(jié)語小學(xué)教學(xué)無疑是一門技巧與實(shí)踐相融合的藝術(shù)，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該更注重師德與師風(fēng)的