



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
千里之行,始于足下。讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦人生哲學(xué)課程感悟人生哲學(xué)課程感悟
我一直是持一種事物皆有平衡的觀點(diǎn),即世間存在幸福也必定會(huì)存在苦痛,這一點(diǎn)和叔本華的優(yōu)先性是全都的,感受到了苦痛,才知道什么是幸福。以下是我細(xì)心預(yù)備的人生哲學(xué)課程感悟,大家可以參考以下內(nèi)容哦!
篇:人生哲學(xué)課程感悟
人只要活著壓力將伴隨著你的一生,這是誰(shuí)也不行能避開(kāi)的。而在當(dāng)下我活的這個(gè)時(shí)代里壓力無(wú)外乎以下幾種:感情、家庭、事業(yè)、責(zé)任、生存、虛榮心和做人的良心。置身于眾多壓力面前的人們,有樂(lè)觀樂(lè)觀的,坦途上越戰(zhàn)越強(qiáng)的他穿行坎坷仍舊是越挫越勇,懷揣著“打不死的心態(tài)”在困難中不斷成長(zhǎng),經(jīng)受過(guò)很多次失敗后間或也會(huì)重復(fù)著勝利。還有無(wú)所適從的,對(duì)臨時(shí)的平凡心浮氣躁;對(duì)微小的委屈滿腹牢騷;就這樣終日怨天尤人惶惶然中的他必將一事無(wú)成。也有面對(duì)命運(yùn)作弄身心俱灰;為虛無(wú)幻影疲于奔命而積勞成疾的;最終重病纏身或英年早逝了。
大家都是人,都活在同一個(gè)年月里,內(nèi)心都得去承受很多未知帶來(lái)的壓力,在你選擇用怎樣的態(tài)度去應(yīng)對(duì)一切生活壓力同時(shí)也選擇了自己好或壞的一生。一路跋涉而來(lái)的我累了,記憶系統(tǒng)也老化了,已經(jīng)記不清是那位哲人曾說(shuō)過(guò)的這句名言:“真正帶給我們歡樂(lè)的是才智,而不是學(xué)問(wèn)?!被叵胛覀兊男?nèi)時(shí)間,老師把自己懂得學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留全都傳授給了我們,此時(shí)耳邊仿佛還能清楚聽(tīng)見(jiàn)離開(kāi)校內(nèi)欲進(jìn)入社會(huì)那會(huì),您語(yǔ)重深長(zhǎng)的囑托:“今后你們肯定要做個(gè)熱血有正義感的青年,要敢于向遇見(jiàn)的一切不道德、不公正的事說(shuō)‘不’;勇于向社會(huì)存在的全部罪惡行為喊停!”若將老師的囑托和對(duì)我等的期望在現(xiàn)實(shí)生活中一一付諸實(shí)施,用我們?cè)谛?nèi)里學(xué)到的學(xué)問(wèn),當(dāng)作日后自己生存處世的行為準(zhǔn)則,靠學(xué)問(wèn)純粹存在的“境地人”是根本活不下去的!
渺小的人類之所以能強(qiáng)勢(shì)統(tǒng)治無(wú)邊無(wú)際的地球都因我們有才智,何為才智?就是當(dāng)你在生活中面對(duì)一切事物,不要辨別什么是非曲直,更不去管它的`善惡與否,只要能成全自己想擁有的幸福,什么觀點(diǎn)全部都必需接受,這便是我觀察的才智。至于我們與之不同的觀點(diǎn),哪怕是真正的和善,也請(qǐng)忽視它吧,把它葬在自己心里漸漸爛掉,若你大聲對(duì)現(xiàn)實(shí)眾人無(wú)所謂善惡的行為提出異議,大家照舊平日里的行為什么也不會(huì)轉(zhuǎn)變,唯一變的是全部人都將你定為異類份子,大家除了賜予你排擠就是無(wú)盡的打壓了,當(dāng)時(shí)自以為用學(xué)問(wèn)武裝頭腦的我們會(huì)在這個(gè)時(shí)代活得很有成就??僧?dāng)下社會(huì)勝利人群中大多數(shù)卻都是無(wú)知者的事實(shí),讓曾經(jīng)執(zhí)著的我開(kāi)頭懷疑自己,生活給予苦難隨著我們對(duì)人生感悟的越透徹而變得愈加沉重,不堪重壓的我慢慢明白:人唯有靠敏捷的才智才能化解生存帶來(lái)的眾多壓力。才智會(huì)教你遺忘執(zhí)傻的完善抱負(fù),在日后人生路上無(wú)所謂好與壞,去接受全部的接受,只要能達(dá)到抱負(fù)就好,理所當(dāng)然的將“大家好就是真好”作為自己今后處世準(zhǔn)則去過(guò)活。面對(duì)與自己處世原則全然不同定義,我茫然了。我清晰這世上無(wú)論是誰(shuí)都沒(méi)什么了不起的,誰(shuí)的存在與消亡不會(huì)造成有任何影響,明天一切還將照舊,更明白若能為自己此生的至親至愛(ài)英勇去變哪怕真成了變色龍,;我也是一只勝利的變色龍。假如你仍舊要做不妥協(xié)的自己,還是執(zhí)著地做著另類的自己過(guò)活,那就請(qǐng)離開(kāi)吧!由于你的存在只會(huì)讓全部人感到不舒適,日后給活著的自己的唯一感覺(jué)只會(huì)是更苦痛;你對(duì)親人內(nèi)心的那份愧疚感,也只會(huì)變得越來(lái)越深重;快點(diǎn)做打算吧!
篇:人生哲學(xué)課程感悟
我一直是持一種事物皆有平衡的觀點(diǎn),即世間存在幸福也必定會(huì)存在苦痛,這一點(diǎn)和叔本華的優(yōu)先性是全都的,感受到了苦痛,才知道什么是幸福。我們都會(huì)有這樣一種經(jīng)受,也就是假如我們生活在苦痛中,遇到一次歡樂(lè)的事情所產(chǎn)生的歡樂(lè)會(huì)多于生活在平淡之中遇到同樣事情產(chǎn)生的歡樂(lè)。比如說(shuō),當(dāng)我們?cè)谏蠈W(xué)期間,課堂上偷偷看看小說(shuō),周末看一場(chǎng)電影,都可以帶給我們歡樂(lè),然而在漫長(zhǎng)無(wú)聊的假期中,小說(shuō)、電影所帶來(lái)的歡樂(lè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于前者的,甚至去一次游樂(lè)園都不肯定能夠帶給我們更多的歡樂(lè)。假如幸福和苦痛是可以量化的,在這里我們或許可以假定一個(gè)既不幸福也不苦痛的中間態(tài)的存在,在這種中間狀態(tài)下,我們感受到等量的苦痛與幸福的程度相同,即假如有10分的苦痛,我們的感受是10分,有10分的幸福,我們的感受也是10分。我們所處的狀態(tài)越靠近幸福,那我們感受到的苦痛就越劇烈,感受到的幸福就越微弱,也就是說(shuō),假如在這樣的狀態(tài)下有20分的苦痛,我們的感受是30分,而20分的幸福,我們的感受卻是10分,要想感受到30分的幸福用來(lái)和感受到的苦痛抵消,就必需得到40分的幸福甚至更多。反之,若我們生活的狀態(tài)越靠近苦痛,我們感受到的幸福就越劇烈。
那么我們就會(huì)發(fā)覺(jué)叔本華的觀點(diǎn)好像是有一點(diǎn)自相沖突的,也就是他在生活中感受到苦痛特別劇烈,所以苦痛的“量”大于幸福的“量”。其實(shí)或許應(yīng)當(dāng)相反,我們之所以覺(jué)得苦痛那么苦痛,是由于我們生活在幸福之中。我們長(zhǎng)時(shí)間的浸泡在幸福中,才對(duì)苦痛那么的敏感,而對(duì)幸福那么遲鈍。
當(dāng)然這只是針對(duì)我所熟識(shí)的我們當(dāng)今社會(huì)的和平一般的生活而言,但是自認(rèn)為還是很有一番道理的。(比如涉及到馬克思所在的資本主義壓迫勞動(dòng)者的極端苦痛的世界,我想或許就不適用了)
另外,這個(gè)結(jié)論或許還能夠應(yīng)用到生命的意義當(dāng)中,也就是,假如我們覺(jué)得自己的生活很枯燥很沒(méi)有意義,我們的生命、我們所做的事情沒(méi)有
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 舊貨零售與城市懷舊情感考核試卷
- 毛皮制品加工行業(yè)質(zhì)量管理工具與方法考核試卷
- 智能穿戴設(shè)備在圖書(shū)館管理與閱讀體驗(yàn)優(yōu)化中的應(yīng)用考核試卷
- 森林公園生態(tài)旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與推廣考核試卷
- 器件在電力系統(tǒng)黑啟動(dòng)解決方案中的作用考核試卷
- 放射性金屬礦的氣體排放與減排技術(shù)考核試卷
- 水產(chǎn)罐頭原料品質(zhì)鑒定與篩選技巧考核試卷
- 植物油精煉工藝與技術(shù)考核試卷
- 基于客戶反饋的產(chǎn)品改進(jìn)計(jì)劃
- 前沿技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用計(jì)劃
- 2025年湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能測(cè)試題庫(kù)參考答案
- (部編版2025新教材)道德與法治一年級(jí)下冊(cè)-第1課《有個(gè)新目標(biāo)》課件
- T∕ACSC 01-2022 輔助生殖醫(yī)學(xué)中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(高清最新版)
- 中國(guó)對(duì)蝦養(yǎng)殖技術(shù)操作規(guī)范.docx
- 巡檢記錄表模板
- comsol學(xué)生操作手冊(cè)4函數(shù)定義用戶指南
- 出口退稅手冊(cè)核銷操作步驟
- 潘通色卡TCX棉布色彩電子版查詢部分
- 第三章社科信息檢索原理與技術(shù)PPT課件
- 《當(dāng)代廣播電視概論》試題A卷及答案
- DELL-PS系列存儲(chǔ)安裝手冊(cè)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論